求能什么能什么填反义么能什么能什么填反义,改能什么能什么填反义从能什么能什么填反义?填一对反义和近义的词组成成语。

成语出处:晋 葛洪《抱朴子 道意》:“左右小人并云不可,阻之者众本无至心,而谏怖者异口同声。”

成语造句:众人异口同声地叫着:“罚!罚!”(巴金《家》十三)

成语辨析:~和“众口一词”都形容人们说法一样。~偏重在“异”;指不同的人;只要两个人以上就能用;一般用于说话的場合;“众口一词”偏重于“众”;指许多人;不限于说话的场合

成语使用:主谓式;作谓语、状语;指大家说得都一样

歇后语:一百個和尚念经

近义词:不约而同、众口一词、有口皆碑

反义词:众说纷纭、大相径庭

北师大版五年级下册语文期末复習卷

一、在括号里写上正确的字

1、往往人们会因自己对他人的不信任,而使自己陷入ɡān ɡà()的境地,感到cán kuì()不已。

2、每次茬pìɡu()上打针我都很害怕。

3、好书会带我们领略人世的zhēn dì()。

4、这件事发生的太突然了人们miàn miàn xiānɡqù(),谁都不说话。

二、比一比,再组成词语(6分)

惋()扳()踉()刊()

碗()板()粮()刑()

蜿()版()良()型()

辩()掏()援()谣()壁()锦()

辨()淘()缓()遥()璧()绵()

三、选择加点字的正确读音

简单真谛尤其出现浓郁消失浑浊开始

复杂真理特别清淡清澈开端显著明显

1、上面的词语中找出四组近义词

()——()()——()

()——()()——()

2、在上面的词语中找出四组菦义词。

()——()()——()

()——()()——()

五、填字成词再对号入座。

一贫()()()不()睛小心()()

()人()脾卓而()()()涎()滴

()()不舍()()东升()心()胆

1、谨慎小心一点儿不敢疏忽。()

2、非常留恋舍不得離开。()

3、早上太阳从东方升起形容朝气蓬勃的气象。()

4、谗得口水都要流下来了形容及其贪谗的样子。()

5、形容十分担心或害怕()

1、教师节要到了,学校()了“尊师日”的活动

2、为了击溃敌人的进攻,我们在冀中()了许多革命根据地

3、人类应有计劃的()森林资源,不应乱砍乱伐

1、十几棵白杨树悄然()在操场的最北侧。


· 繁杂信息太多你要学会辨别

汽车普bai遍手动挡:左上du1,左下zhi2中dao上3,中下4上5,右下R

手动挡是手动变速器(MT)也称手动挡,即用手拨动变速杆才能改变变速器內的齿轮啮合装置改变传动比,从而达到变速的目的

工作原理:泵轮和涡轮是一对工作组合,它们就好似相对放置的两台风扇一台風扇吹出的风力会带动另一台风扇的叶片旋转,风力成了动能传递的媒介如果用液体代替空气成为传递动能的媒介,泵轮就会通过液体帶动涡轮旋转再在泵轮和涡轮之间加上导轮,通过反作用力使泵轮和涡轮之间实现转速差就可以实现变速变矩了

第一行:第一个数字(1)+第二个数字(3)+第一个数字(1)=第三个数字(5),e69da5e6ba1+3+1=5

第二行:第一个数字(2)+第二个数字(4)+第一个数字(2)=第三个数字(8),2+4+2=8

找規律是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律通过比较,从而理解并掌握找規律的方法培养学生初步的观察、操作、推理能力。

找规律填空的意义实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉,虽然它有很多解但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力)。

小学的找规律很简单只有加或减以及乘除,不会有平方这种太过麻烦的解法虽然有时候,碰巧在加减乘除中又有了平方

中学的稍微难一些,又在平方的基础上加了次方还囿找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学还是很简单的。

在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式,然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明绕过正面的大山,快速地得到其通项公式所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。


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个(1)+第二个(3)+第一个(1)=第三个(5)

第一個(2)+第二个(4)+第一个(2)=第三个(8)

填“日”上面是双色球开奖时间,下面是大乐透开奖时间


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