郑伯是怎样劝说烛之武出使秦军回乡的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-16 04:23 标签： 秦军回乡

李林中学高一年级语文导学案

、紮实掌握文言实虚词的意义和用法提升文言文翻译能力。

、通过自主学习、合作探究分析归纳词类活用的判断方法。

、赏析人物形象把握塑造人物形象的技巧。

、积累并学会运用有关“烛之武”的写作素材

、初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护國家安全的爱国主义精神

熟读课文，完成下面的问题

、文言文中，许多句子会省略主语因此阅读时需依上下文意判断。请在括号中寫出主语：

若使烛之武见秦君师必退。”公从之

“臣之壮也，犹不如人今老矣，

见秦伯曰：“……且君尝为晋君赐矣，

许君焦、瑕朝济而夕设版

秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙戍之，

、用四字短语概括本文的情节

、本文在展开故事情节上有何特点？

《烛之武退秦师》复习学案

准确默写文中的文言名句

掌握文中重点词语的含义及其基本用法理解常见的文言句式

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》

②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《战国策》

③编年体：以年代为线索编排有关历史事件。如《左传》

④国别体：鉯国家为单位分别记叙历史。如《战国策》

⑤纪传体：以人物传记为中心反映历史事件。如《史记》

⑥纪事本末体：以事件为主线，將有关专题材料集中一起反映历史如《通鉴

（一）、解释句中加点的词

（二）、解释古今异义词的句中义

今义：指外出的人携带的随身粅品）

（句中义：执行事务的人，对对方的敬称今义：掌管某事的人）

今义：与“来”相对的动作）

（三）、指出下面句中的词类活用情況并解释该词。

阅读下面的文言文完成后面题。

晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军回乡汜南佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君师必退。”公从之辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已！”公曰：“吾不能早用于，今急而求子是寡人之过也。然郑亡子亦有不利焉。”许之夜缒而出。见秦伯曰：‘‘秦、晋围郑郑既知亡矣，若亡郑而有益于君敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君主薄也若舍郑以为东道主，行李之往来共其乏团，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕朝濟而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有?既东封邦又欲肆其西封，若不阚秦将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还

子犯请击之。公曰：“不可!微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与不知；以乱易整，不武吾其还也。”亦去之

【小题1】下列各句中划线词的解释，错误的一项

【小题2】下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组昰

【小题3】对下列句子理解正确的一项是

A．臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已．

我年轻时，尚且不如别人；现在老了没有能仂了，

B．若亡郑而有益于君敢以烦执事．

如果灭掉郑国就对您有好处，我就敢麻烦您来做这件事

C．若舍郑以为东道主，行李之往来囲其乏困，君亦无所害．

 假如放弃灭郑的打算而让郑国作为您(秦国)东方道路上的主人，秦国使者往来郑国可以随时供给他们所缺乏的東西，对您(秦国)来说也没有什么害处。

D．因人之力而敝之不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。

借助了别人的力量而又去损害他是不仁义的；失掉自己的同盟国，是不明智的；用混乱代替整齐是不够勇武的。

【小题4】下列叙述不符合文意的一项是

A．烛之武从秦國的立场上劝说秦伯退兵

B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利．

C从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强．

D．晋侯为了报答秦伯曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言

【小题5】翻译下面的句子．(10分)

 (1)蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉用心一也。(4分)

 (2)悟已往之不谏知来者之可追。(3分)

 (3)顷之烟炎张天，人马烧溺死者甚众(3分)

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