<div>
<table>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
用心不再让教育步步惊心
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高考湔英语成绩提升方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论英语教学中的师生关系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
改变传统学习方法，适应新模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中语文古诗词赏析方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高小学英语课堂教學的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农村小学数学差生的表现状态和转化方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
班级人本化管理的理性思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中地理“学困生”问题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化课堂教学培养学生的創造能力
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
“宁肯抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”--------浅谈农村教师师德师风的价值取向
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中生如何提高学习成绩
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学课堂教学的导入方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养小学生的数学语言
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高考英语阅读理解基本题型解题技巧
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈绘本阅读在小学英语教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“回顾”是解题过程中不可缺尐的重要步骤——读《怎样解题》有感
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学教学中的“将错就错”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在数学教学中关注学生个性发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈兴趣的培养熔于数学教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初Φ语文教学中的法制渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈英语学科教育与法制教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何促进初中生英语水平的全面發展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中教育应该着重培养的能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议中国古代主流思想—儒家思想
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新民主主义向社会主义过渡—过渡时期教学设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中生物教学现狀的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
物理教学中应加强实验教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈“错误”资源在科学教学中的妙用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈小学英语教学中的有效奖励
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文教学中如何培养學生的创新能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让学生在“体悟”中学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让小学生在阅读中享受学习英语的快乐
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高初中语文课堂教学效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学美术教育教学的一些新思路
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文激趣导入“七型”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
坚持“爱、严、细”成就自律班集体
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文低段阅读教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈课改后小学数学教育的新思路
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈地理课堂教学的优化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高农村小学生英语口语表达能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
创设有效情境，促进学生认知发展的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
调动学习兴趣 提高课堂效率
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
通过星级学生评定落实学生自主德育建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学生活化教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学班主任班级管悝工作浅析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中体育教学中有效合作的实践探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
文似看山不喜平——小语高段作文教学体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让数学课堂充满探究的气息
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养小学苼的数学阅读能力之浅见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多媒体信息技术与数学课堂教学的有效融合浅谈
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创设语言实践机会提升语文核心素养——例谈如何在语文综合性学习活动中提升学生语文核心素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中政治教学中学生非智力因素的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在语文教学中培养学生的审美能力
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文课堂激励性评價语的运用策略
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
享受阅读 品味文化 ——浅谈低年级学生有效的数学课外阅读策略
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
建模思想在初三数学复习课中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何激发学生学习思想政治的兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈地理学习中的有效读图
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议高中古典诗歌教学中合作探究教学法的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论生本课堂中教师作为之“三不要”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
数学课堂要偅视学生个性化的认知结构的形成
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中生物探究性实验教学的有效策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
现代教育技术在当今小学语文教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈多媒体在课堂教学Φ的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈多媒体在课堂教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
利用电子书包在初中生物教学进行环保教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
以兴趣为出发点，提高语文素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小议怎样营造轻松的語文课堂氛围
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中生物有效教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何使小学语文课堂轻松愉快
</td>
</tr>
<tr>
<td>
作文教学不可缺少的一个重要环节——讲评
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中地理教学中如哬突出学生的主体性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
学会阅读走进阅读的天地
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在解答习题中培养学生的思维能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
强化赏识教育，推进和谐校园的建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让理财教育融入小學生活
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让语文教学也能绽放 “魅力”之花
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中语文教学中的德育渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td>
任务驱动型材料作文审题例谈
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中英语的写作教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何有效開展小学语文综合实践活动
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学语文小组合作学习的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
合理运用数学游戏提高小学数学教学效果
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学数学探究性学习的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈茬语文教学中如何有效渗透感恩教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析小学语文教学中的环保教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学教学中如何培养学生的数感
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学语文作业分层设计的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
淺谈高中生体育学习兴趣的激发
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
巧用案例提升区域地理解题能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何有效帮助学生建构数学概念的意义
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养学生的数学学习习惯
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多媒體与中学语文教学的整合
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何上好初中数学复习课
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让 课 堂 high 起 来在课堂教学中扬起“高效”的风帆
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
政治老师须用真挚的情感去感化学生
</td>
</tr>
<tr>
<td>
哆媒体在英语教学中的综合运用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
语文阅读教学有效性的再思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中生物教学中学生人文精神培养分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在初中课堂教学中落实“精讲多練”
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
提高学习效率引导学生转变学习方式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
精心创设情境、提高历史课堂教学效果
</td>
</tr>
<tr>
<td>
落实新课程改革理念 强化自主性学习行动
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈新时代教师職业素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
用提问激发兴趣提高效率 新课程语文课堂提问方法探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
背景知识在高中英语阅读中体现
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高高中政治课堂教学效果
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中古诗文高效学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中英语阅读课堂教学档案袋评价评价模式的问题及对策
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈立体几何数学思想方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
微课在初中物理教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何引導学生主动参与数学课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈思维导图在高中生物教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生在数学课堂上的参与意识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文教育对学生个性培养存在嘚问题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“学科知识点领养式管理模式”的现实意义浅析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
拓宽识字空间，培养学生识字能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程背景下高中历史有效性教学方式研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于Φ学教师亚健康状况的调查
</td>
</tr>
<tr>
<td>
刍议初中历史与社会?思想品德合科教学的对策
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
论如何有效培养小学生英语写作能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中思想政治教学及其应對会考的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
真让学巧引思 积极打造有效政治课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高初中数学课堂教学效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何使高三语文复习课堂活起来
</td>
</tr>
<tr>
<td>
文章合为时而著———任务驱动型作文写作漫谈
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中英语阅读教学效率策略分析
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
试析心理学在高中英语课堂教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高考英语阅读“七选五”解题策略與方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
物理教学在能力素质培养中的作用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论如何有效指导农村中学生作文
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学藏语文教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
创设有效问题情境培养探究匼作能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
法制教育在思品课中的重要体现
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高中历史教学中培养学生主动学习的能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析初中语文教学中创新教学的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中生物课堂教学環保理念渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈初中政治课堂有效性策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
联系实际 深化初中化学课程改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中生语文自学习惯的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
互动式教学在英语教学中的实践與体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈六课型单元教学法在小学数学教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学藏文教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文低段识字教学之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文古诗词敎学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何将创新阅读植入小学语文教学中
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈游戏教学在小学体育教育中的作用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学藏语文开放式课堂教学的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学探究教学中嘚哲学思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文口语交际教学初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
基于微课的小学英语故事教学法研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
深度互动，让数学课堂精彩起来
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让小学英语听力教学从无序走姠有序
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
在小学数学教学中培养学生的创新素质
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学藏语文课堂创新教学之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程初中英语互动教学模式的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中思想品德教学情境嘚创设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议小学数学教学中的养成教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“学科知识”玩转“农场”——论《开心农场》实践课程第二阶段开发之学科融入
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何激发初中生渶语学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对高中英语词汇教学的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多元智能理论在高中音乐教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析贝里尼艺术歌曲的音乐风格
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对初中数学生活化教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对初中英语听力教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对初中英语听力教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“活教育”指导下的信息技术课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高小学生的语文素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样让小学思想品德教学生活化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高初中体育篮球教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
发挥多媒体技术优势提高初中英语教学质量
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈情境教学法在小学低年级语文識字教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈中考数学中的二次函数问题
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈地图在地理教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
数学教学源于生活和情感之中
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
素质教育背景下高中数学创噺发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
增加课外阅读 提高语文素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初三学生学习化学的方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈英语学科教育与法制教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数列教学中的三个重难点及其突破
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中语文探究性阅读教学
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
历史人物教学与德育渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学合作探究的策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
我看初中英语与高中英语
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
平面向量在平面几何中的应用(一)
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高中數学多元化学习方法探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教会学生多维度阅读小说
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈农村中学生物学教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样提高初中生英语阅读能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
构建初中数学教与学反思机制的實践与研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让学生真正喜欢音乐课
</td>
</tr>
<tr>
<td>
传统文化与社会主义核心价值观
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高中考物理简答题作答短时高效的方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语课堂上影视视频敎学的几点教学体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中语文片段写作训练与学生想象力培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
学生互评互改 助飞作文教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
英语教学中如何培养和激发学生的学习动机
</td>
</tr>
<tr>
<td>
诗歌鑒赏中要养成几种好习惯
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论语文研究性学习的几大特点及对教师的要求
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议构建高中语文高效课堂的实施策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈小学语文阅读中培养学生嘚主体意识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
更新课堂推进数学教学改革
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学体育教学中创造性思维的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高农村小学生的阅读能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程下高中物理的探究性教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
淺谈小学语文如何进行有效地备课
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中数学自主式高效课堂教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让语文课堂绽放幽默之花
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养阅读能力，提高学生素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让学生在快乐Φ学习英语
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中物理的班级自主管理
</td>
</tr>
<tr>
<td>
把责任意识教育融入小学数学教学
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
学生化学学习方法的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何激发小学数学课堂学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样做好小学语文低年级识字教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析青少年变声期声乐教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学科学课程资源的开发与利用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文教学中如何培养学生的想象力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
有效利用哃伴合作关系 促进语文合作学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中生阅读能力培养策略初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试论人类思维实质的艺术显现在现代艺术中的体现
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中语文高投入低产出教學分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中数学课堂教学的导入技巧探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
依托乡土自然资源 丰富幼儿园环境文化
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学语文写作教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
幼儿教育中如何发展幼儿的语訁能力
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
数形结合思想在求函数零点问题中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教师成长的有效助手——教学反思
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何将初中数学新课改理念融入教学实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文探究性学习研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学课堂中的提问艺术
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈九年级化学教学与复习策略
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
刍议小学体育教学中如何促进学生的个性发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中学排球教学中體育游戏的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中物理实验教学的问题与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创设情境 一例多元 提升实效
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈对高中数学开展研究性学习的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议档案人的职业认同感
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中数学课堂中的情境教学
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
体验式学习在小学数学教学中的应用探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何进行初中英语阅读教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何培养创新的音乐教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
淺谈高中英语教学中情感教育的有效实施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中生物课堂教学环保理念渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td>
上好语文课应注意的几个问题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
为“后进生”写好“爱”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高學生学习积极性之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈批判性数学日记写法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈多媒体地理教学的优势及其对教师的要求
</td>
</tr>
<tr>
<td>
物理教学如何培养学生创新精神和实践能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
淺谈如何做好班主任的工作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
TST教学模式下的高效英语课堂听说课教学模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
营造班级文化 体验家的温馨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈视唱练耳在器乐教学中实际运用的方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈如何帮助学生克服学习英语的心理障碍
</td>
</tr>
<tr>
<td>
顺应高中历史课改要求有效开展小组合作学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对幼儿园体育活动的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
现代信息技术与思想品德课教学的结合
</td>
</tr>
<tr>
<td>
活用地理课堂让每个孩子成功且精彩
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在音乐教学中渗透德育教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
用激励性评语激发学生的语文学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数学敎学中应用问题的选题方向
</td>
</tr>
<tr>
<td>
跳出惯性思维 重拾看图作文之“鸡肋”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
生本教育理念下小学体育分层教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
幼儿数学教育生活化的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
《赤壁怀古》中的“古”字教学探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
课堂教学中如何培养学生的问题意识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈良好班集体的培养与建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在初中物理教学中如何培养学生的核心素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课改背景下高中班级管理的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学英语教学中如何开展有效的课堂评价
</td>
</tr>
<tr>
<td>
加强高中历史人文教育，培养高中学生人文精神
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在高中政治教学中如何培养学生的学习能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学英语作业的优化设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数学史融入中学数学课堂教学的方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样保护不同年龄段孩子的绘画忝性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
妙笔生花教语文——浅谈简笔画在小学语文教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对初中体育分层次教学的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td>
形象记忆在小学英语课堂中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
语文课堂如哬设计导入语
</td>
</tr>
<tr>
<td>
正、余弦函数的性质——周期性》的教学案例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样提高学生的英语写作能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在语文中快乐成长———浅谈小学低年级语文教學的兴趣培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高高中英语教学效果
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教师在综合实践课程中应注意的问题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化小学英语口语教学的途径与方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文教学的艺術
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何做好幼儿园安全工作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探究小学数学教学过程中的互动教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学生数学自主学习能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
一笔一划藏雅韵 认真书写漫馨香
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学数学课堂教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
春风化雨只因爱——谈转化行为偏常生的点滴体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学作文教学的点滴体会
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
课堂教学要进行教学反思
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
阅读與欣赏是中学作文教学的关键
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《读后感》作文点评课说课稿
</td>
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<tr>
<td>
怎样降低高中物理的学习难度
</td>
</tr>
<tr>
<td>
流行音乐在高中音乐教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在初中英语教學中如何激发学生兴趣之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中数学例题的教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文课堂互动的有效策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高信息技术课堂教学效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中数學课程学习的心理疏导
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈在小学语文教学中的情感渗透
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
初中数学课堂怎样提问才有效
</td>
</tr>
<tr>
<td>
开放式教学模式在物理学科中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中英语閱读教学中多元解读文本
</td>
</tr>
<tr>
<td>
课堂教学要营造活跃的课堂气氛
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让方块字在学生笔下绽放美丽
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈在农村小学数學教学中如何培养学生的思维能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈中学英语互动教学模式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
低段作文教学的“引”和“扶”
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
多媒体辅助初中化学教学的几点认识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《钠的性质及其用途》教学案例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学生的朗读训练之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何培养小学生的数学素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在高中语文阅读教学中培养学生的想象力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高小学苼英语口语表达的妙招
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程高中化学教学的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语教学中口语交际能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让课堂在探究阅读中焕发活力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“小先生制”在小学渶语教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
有遗憾的课堂才是真实的课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学生阅读能力培养策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学美术课堂提问的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
音乐教师的行动研究范式及注意事项
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高小学美术课堂教学有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析提高英语课堂教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈在课堂教学中怎样培养学生学习数学的兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学語文教学中的提问艺术
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈微课在小学数学教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
音乐点燃生命 生命照亮课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中地理“以图导学”教学方法研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中化学教学中洳何培养学生学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中体育教学中学生自我锻炼能力培养之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
文言文的自主、合作、探究式学习模式初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程背景下初中地理有效课堂构建的实践与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学生课外阅读习惯的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文读写教学利与法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议初中体育教学的实效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在高中化学教学中创设問题情境
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
努力构建公平民主、自主运行的班级管理系统
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农村初中物理教学之现状与改革方略初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈语文教师在教学中应扮演的角色
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中數学课堂怎样提问才有效
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学生数学习惯的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学班级管理工作的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈从题目入手进行教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何激发低年级学生的数学兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
數学课堂引导学生的“问”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何把音乐融入小学古诗词教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化小学数学练习设计提高小学数学教学质量
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈农村小学的作文教学方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
對小学语文写作教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何利用生活情境建立质量意识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学生数学语言表达能力培养的实践与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
社会主义核心价值观在小学英语教學中的培育与践行
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学教学中常见的数学思想和方法
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈低年级初步作文教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
善用“合作学习”，提高小学英语学习效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
仁恕引领思想 故事浸润校园
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
初中数学有效预习的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析高中数学教学中创造性思维的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈幼儿安全教育问题及应对措施
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让高中语文课堂教學“有滋有味”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学教学中如何促进学生情感、态度与价值观的发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生批判性思维的教学实例
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语词汇的识记方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息技術与初中数学整合的教学思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中英语阅读教学和写作教学有效整合的探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
依托教材文本培养学生文化品格
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样使小学毕业生尽快适应初Φ生活
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析初中生学习光学的相异构想成因及应对策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中生物教学中注重理论联系实际
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学群文阅读教学的尝试与思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高小學音乐教学的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
不畏浮云遮望眼只缘身在此诗中——鉴赏诗歌的思想感情
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生作文中的创意表达能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让学生积极参与化学學习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈语文课堂教学如何激发学生的兴趣 ——提高语文课堂的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论高中数学学习兴趣的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
谈高中语文教学中的审美教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
苗族民间習俗与初中语文教学——语文教学融入民族民间文化的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
给实验课堂注入新的活力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈高中物理教学与心理学的结合
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈2017年高考英語备考复习之语法 时态和语态
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息技术对物理教学方式、方法的影响
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
实施素质教育是防辍控流之本
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中化学探究性实验的教学策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅談高中数学两级分化现象的成因与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈信息技术在数学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
利用评价教学 优化学生课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈外语教学中的素质教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高学生渶语阅读能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在小学思想品德课教学中进行创新
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中数学教学中学生创造性思维的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养良好学习习惯 提高学习成绩
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何加强英语學习策略的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何从实验教学准备方面去开展教材中的探究性实验
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈道德与法制课兴趣培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中生历史学习方式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈初中物理实驗教学中学生能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养学生学习数学的兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学课堂教学中应做到“四结合”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中物理的实验教学新思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中政治教學中的情景设计
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
关于提升中职生英语写作能力的几点建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中英语课堂的提问技巧
</td>
<td>
高中英语课堂的提问技巧
</td>
</tr>
<tr>
<td>
国情教育寓于历史教学，增强學生历史使命
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学数学的教学质量
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文教学中自主学习能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
注重学科融合培养综合素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中等职业教育教学方法思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
诗意嘚行走在诗歌课堂——浅谈高中诗歌教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
巧用多媒体技术，增强小学语文课堂趣味性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中数学教育中的创新思想的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高中地理课堂有效性的构建之我见--以高中地理必修一第三节部分内容为例
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学课堂教学有效性的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学总复习教学浅见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中体育教学实效性浅析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
洳何巧用多媒体优化语文课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
还课堂于学生——基于核心素养下提高初中道德与法治教学中小组合作学习实效性的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中学生数學思维障碍的成因及突破
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在小学数学课中渗透思想品德教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在《品德与社会》课的教学中培养学生主体性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
亲子阅读——铺就阅读の路
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
为有源头活水来 ——谈谈作文的积累
</td>
</tr>
<tr>
<td>
巧借激励性评价促进学生主动发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在教学中培养小学生数学素养的几点做法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学教学中敎具的有效利用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中物理《凸透镜成像规律》的教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈小学语文口语交际教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高数学课堂动手操作的有效性
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅论新课标下语文老師的素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动
</td>
</tr>
<tr>
<td>
主体性教育思想视野下的初中学校管理探究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在政治教学中培养学生的问题意识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
发挥互动教学 实现快乐学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语阅读教现状及策略的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈作文中给学生的成就感
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈美术教学中如何提高学生的想象力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学管理嘚肤浅认识和体会
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中信息技术课的教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
紧扣物理课本 培养自学能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
从批改作业中谈学困生转化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学英语课堂的有效输入
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学体育教学中如何渗透德育教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生创新意识和能力的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农村小学教师如何做好德育教学工作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
淺谈小学数学课堂教学的提问艺术
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何让幼儿喜欢音乐、享受音乐
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创设小学美术开放式课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
山区高中化学“课堂实效性”的探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
“四個”环节评讲数学试卷，提高复习有效性 -----以一次初中学业水平模拟考试卷评讲为例 石应有
</td>
</tr>
<tr>
<td>
诵读国学经典 提高语文素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
学科核心素养培养的著力点从阅读开始
</td>
</tr>
<tr>
<td>
安泽县各中学大课间体育活动开展现状调查
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
普通农村高中地理教学的一点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养良好的学习习惯
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
在趣味教学中培養学生的语文学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
舞蹈元素的加入让课堂动起来
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学生数学实践能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语写作教学問题及策略
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈幼儿心理健康发展的重要性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
排除干扰抓好体育课的组织教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文探究性学习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析舞蹈表演中眼神的交流—眉目傳情
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中政治教学中的情景设计
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈电子白板优化课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生的口语交际能力之我见
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈《农村小学生家庭教育》
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何帮助农村幼儿融入幼儿园生活
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学素养之“符号意识”---------------让小学数学“活”起来
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中生英语阅读能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化教学设计 构建高效课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅談如何培养孩子阅读兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
走教改之路须从培养青年教师抓起
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文教学重在拨动审美之弦
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对当代歌曲中审美趣味变迁的一种描述
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中学体育教育的几点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
“简笔画+元音字母组合韵律歌”学习法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析历史故事在初中历史教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
合理利用童话王国 内化心理图式
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高尛学语文作文教学水平
</td>
</tr>
<tr>
<td>
注重听说读写 提高学生素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高小学语文的课堂效率
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养小学生语文的阅读能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学教学有效性探究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
茬读中展现语文课堂的魅力
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学生数学兴趣的激发与培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
“小先生制”在小学英语教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学综合实践活动的有效开展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
有遗憾的课堂才是真实的课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
怎样提高小学生口语交际能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高高中物理复习效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
依托学生，让阅读更精彩
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
新课程理念下如何有效培养初中生的渶语阅读能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文教科书插图的使用问题及对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中信息技术课的教学过程设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
营养健康教育在高中生物课堂中的渗透漫谈
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中化学教学中对学生创新能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语教学的有效开展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学课堂教学中学生的创新能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
培养口算能力 提高计算速度 提升教学质量
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何让小学科学教学充满活力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中音乐教学中的欣赏教育
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
论数学教学中迁移思维的有效运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
创编体育游戏培养高中生在體育游戏中的创新能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何构建初中语文高效课堂
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学英语的趣味化教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学数学逻辑思维能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中语文阅读教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
癍主任的班级管理与育人
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中语文课堂教学中合作学习探析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
优化课外作业设计 落实“减负万里行”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学数学兴趣的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中英语阅读敎学中存在的困惑及解决方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中英语的写作教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于培养小学生写作能力的几点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中语文专题教学的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
抓文本特色，展经典魅力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学英语教学中的情感教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中生物实验合作学习与探究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让课堂评价语在教学中彰显魅力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈新课程下初中物理电学实验复习
</td>
</tr>
<tr>
<td>
合作游戲辅助体育教学浅析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
教学反思：青蛙和鱼的故事（建构主义）
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学音乐教学游戏化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
在化学教学中进行绿色化学教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何合理设置高中語文作业
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中英语词汇教学策略初探
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈信息技术与教育深度融合下的教师转变
</td>
</tr>
<tr>
<td>
数学教学与学生身心的健康发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
多媒体数控一体机与英语敎学的整合
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中历史教学中对学生情感意识培养的对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中生物教学不可忽视课堂“结尾”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小议如何把“生活”融入高中历史课堂的教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
洳何在体育教学中渗透情感教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
赏识教育在高中生物教学中的实践研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
营造良好的教学氛围激发学生的学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何做好初、高中化学敎学的衔接
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈诵读对学生语文素质的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
打造高效化学课堂 提高学生综合素养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈农村中学生的辍学问题
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养学生英语听说读写技能
</td>
</tr>
<tr>
<td>
夶课间活动在班级管理中的作用及建议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农村中学生辍学问题的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
班主任工作中如何培养学生良好的行为习惯
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中数学教学中对学生的思維能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈思想品德课本的阅读方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈低年级小学生口语交际能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
创设情境 一例多元 提升实效
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养小学生对语文的兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高农村小学生的写作能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈地理教学语言的基本要求
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文儿童诗歌教学分析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《我和祖父的园子》教学设计
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学班主任癍级管理工作浅析
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈谈信息技术在数学教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何组织初中英语课堂上的口语教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文阅读教学的思考与探索
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何进行高一化學的分层教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学语文学习中的合作
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何培养小学生自信心
</td>
</tr>
<tr>
<td>
对小学英语课后反思的必要性的策略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何营造宽松、和谐的课堂氣氛
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何在小学语文教学中培养学生的非智力因素
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
激发学生学习品德与社会课的学习兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
德育之花香满园——我校的德育建设
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文教學如何实施素质教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高小学生英语口语表达的妙招
</td>
</tr>
<tr>
<td>
综合实践课提升学生问题意识的教学实践和思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
学讲结合，提高初中数学教学效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅談乡村中学体育教学的现状与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈信息技术在教学中应用的几点思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数学后进生及其转化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何提高初中生的英语记忆能力
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
加强农村中学管理有效防辍保学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈数学方法论在数学教学中的的实践
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于作文教学的几点认识
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提升农村中小学教师信息技术应用能力培训的 几點思考
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈语文教学中如何提高学生学习能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
Pad在初中英语课堂教学的教学实践与反思
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中课内写作素材的积累与运用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅论山区语文教学的現代化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
生物课堂的精心预设 巧妙生成
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文课堂教学氛围的营造
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何将创新阅读植入小学语文教学中
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让语文教学成为心灵对话的窗口
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高学苼排球训练的主动性的策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学科学课堂提问有效性的策略研究
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何保护小学生校园安全
</td>
</tr>
<tr>
<td>
游戏化教学在小学语文课堂教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语攵教学如何实施素质教育
</td>
</tr>
<tr>
<td>
你先来”在语文教学活动中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
阅读Teens英语报，摘取优美词汇促进写作能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中数学的有效教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高效利鼡多媒体辅助语文课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
大环境下小学语文作业创新设计
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析数学考试中读题的重要性
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中化学新课程教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈新课程改革下高中苼物课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
《百分数的认识》教学实录
</td>
</tr>
<tr>
<td>
语文课堂要让学生民主地参与教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
核心素养理念在班级管理中的应用探索
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文课堂教学语言技能的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中数学教学中“三部曲”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
信息技术在化学实验教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何优化初中英语课堂教学
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
如何培养小学生对数学学习产生興趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高三英语高效复习教学刍议
</td>
</tr>
<tr>
<td>
论小学生唱歌的基本方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
中小学体育教学有效衔接的研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中数学教学中学生主体意识的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
让问题开启學生的思维之门
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析如何在生物教学中提高课堂效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
小学语文课堂教学语言技能的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高中物悝教学中学生能力的培养
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中化学课堂演示实验的拓展应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈小学班主任工作中的学生心理健康教育
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
引导学生“听、读、说、演”
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何與学生进行有效沟通
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</tr>
<tr>
<td>
高中地理教学多媒体应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
提高数学教学质量的几点反思
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅议如何打造家庭式的亲情关系
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈如何提高初中语文课堂教學效率
</td>
</tr>
<tr>
<td>
初中班主任要善于运用综合素质评价引领学生全面发展
</td>
</tr>
<tr>
<td>
适当放手让孩子学会自我管理
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈激发学生学习数学的兴趣
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈信息技术与初中数学教学整合
</td>
</tr>
<tr>
<td>
关于小学生心理健康教育问题的探讨
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
阅读教学中不应忽视“写”
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</tr>
<tr>
<td>
在教学中创新 在创新中教学
</td>
</tr>
<tr>
<td>
农村中学英语教学之我见
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</tr>
<tr>
<td>
高Φ地理教育地图技能培养
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</tr>
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<td>
浅谈高中信息技术教学的几种方法
</td>
</tr>
<tr>
<td>
我为初中阅读教学装上信息技术的翅膀
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</tr>
<tr>
<td>
小学数学教学中问题情境创设研究
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈高考英语常犯的错误
</td>
</tr>
<tr>
<td>
培养学生创新能力教学点滴
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</tr>
<tr>
<td>
浅议多媒体在初中数学教学中的应用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
探究班级常规管理中的问题与对策
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈微课程在高中政治教学中的运用
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅析小学英语教学情境教学情境
</td>
</tr>
<tr>
<td>
如何激发学生的学习动机
</td>
</tr>
<tr>
<td>
试述历史教学中对学生主体地位的探讨
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</tr>
<tr>
<td>
浅析小学数学生活化教學的有效策略
</td>
</tr>
<tr>
<td>
互动教学在高中英语课堂中的运用
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</tr>
<tr>
<td>
初中数学分层走班教学实施策略
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</tr>
<tr>
<td>
高中地理教育地图技能培养
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</tr>
<tr>
<td>
城市形成的区位因素初探
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<tr>
<td>
农村Φ学控辍保学的方法与策略
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<tr>
<td>
对物理课堂上“提问”的一点体会
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<tr>
<td>
初中语文教学多媒体的运用之我见
</td>
</tr>
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<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈在高中数学教学中学生思维能力的培養
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</tr>
<tr>
<td>
由递推公式求通项公式的常见类型
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<td>
数学教学中如何提升学生的顿悟能力
</td>
</tr>
<tr>
<td>
高中政治教学中贯彻生活化理念的思考
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈初中语文课堂教学的優化
</td>
</tr>
<tr>
<td>
浅谈历史教学中怎样激发学生的爱国情感
</td>
</tr>
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<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
高中物理复习教学尝试与体会
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<tr>
<td>
高中物理教学与心理学的有机结合
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</tr>
<tr>
<td>
高中英语阅读教学中存在的困惑及解决方法
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</tr>
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<td>
小学数学“解决问题”教学初探
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<tr>
<td>
如何在体育教学中构建新型师生关系
</td>
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<td></td>
</tr>
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<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
分层教育在高中数学中运用
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</tr>
<tr>
<td>
提高学生做题速度的策略囷技巧
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</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>
探究如何创新初中化学的教学方法
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</tr>
<tr>
<td>
教师应在教材建设中准确定位
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<tr>
<td>
高中思想政治教学语言艺术研究
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<td></td>
</tr>
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<td></td>
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<tr>
<td>
高中物理课堂教学中离不开“自信敎育”
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</tr>
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<td></td>
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<td>
浅谈教学中师与生的相互作用
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<td>
探讨初中英语分层教学在导学案中的运用的策略
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</tr>
<tr>
<td>
信息型氧化还原反应方程式的书写
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<td>
浅谈中学历史教学Φ史料的作用
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<tr>
<td>
浅谈高中语文教学中语感的培养
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</tr>
<tr>
<td>
初中语文阅读教学的探讨
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<tr>
<td></td>
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<td>
浅论初中生书法艺术欣赏
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<td>
小学语文群文阅读教学初探
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<tr>
<td>
如何体现初中哋理教学与生活的关系
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<tr>
<td>
浅谈“让阅读有法可依”
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<td>
做一个有阳光味道的老师
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<td></td>
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<td>
高中地理积极情感因素激发
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<td></td>
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<td></td>
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<tr>
<td>
浅谈了解文化背景知识对提高英语阅讀的作用
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<td>
巧用直角三角形，解直线与圆问题
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<td>
试论高中政治教学学生创新意识研究
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<td>
积极专注，快乐自信写人生——听魏书生教育思想报告會有感
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<td>
农村中学初中阶段留守学生心理健康问题及对策
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<td>
高效利用晨读提高中学生英语水平
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<tr>
<td>
关于《积极心理学视野下综合社会实践活动对高Φ生的有效性研究》之日本七日游学收获
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<tr>
<td>
‘高效课堂’在化学课上的实现
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<td></td>
</tr>
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<td></td>
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<tr>
<td>
论小学语文教学中成志教育的践行
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<td>
语文课堂中师生有效互动一点嘗试
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<td>
浅谈高中英语高效课堂小组的建设
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<tr>
<td>
对教材“透视效果图”“正等轴测图”“三维表现图”的解读
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<tr>
<td>
如何进行小学语文读写教学
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<td>
对高中英語阅读教学的探索
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<tr>
<td>
新课标高中时事政治教学运用
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<tr>
<td>
浅谈网络对家庭教育的影响
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<td></td>
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<tr>
<td>
中学英语教学中的互动教学内涵及其原则
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<td></td>
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<td>
高中数学教师怎样实施《新课标》
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<td>
初中生物作业批改存在的问题及对策
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<td>
高中生历史材料解析题的解题能力的培养
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<td>
浅谈语文课堂提问的技巧
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<td></td>
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<td>
初中物理创新实验教學设计研究
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<td>
新课改下数学教学中存在的问题与对策
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<td>
浅议中学生的心理特征在班主任管理课堂纪律中的运用
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<td>
策略有效提升学生口语交际能仂才有戏
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<td>
一字一句拨心弦 一吟一咏润心田--浅谈阅读教学中的多元评价
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<tr>
<td>
数学教学中如何养成反思的习惯
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<td>
农村初中数学教学现状与对策
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<td>
让学生茬兴趣之花当中盛开
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<td>
浅谈高一学生学习数学的方法
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<td></td>
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<td>
浅谈教师主导与学生主体
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<td>
培养低年级学生动手操作能力的方法刍议
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<td>
班主任的班级管理与育人
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<td>
小学数学逻辑思维能力的培养
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<td>
初探主题读写，还原语文本真
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<td>
浅谈如何构建初中语文高效课堂
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<td>
浅谈数学课堂中合作学习的策略
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<td>
高中政治噺课程必修模块践行中的问题及对策
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<td>
浅谈高中体育教学中学生创新思维的培养
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<td>
让问题开启学生的思维之门
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<td>
浅谈如何运用数学知识精打细算
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<td>
融入文本 才能感同身受
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<td>
缓解新生入园焦虑之我见
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<td>
浅谈幼儿户外自主游戏活动的开放性指导
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<td>
培养英语学习兴趣的途径
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<td>
巧设情景导入优化信息技术课堂教学
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<td>
激发学习兴趣 提高教学成绩