《送东阳马生序》 教案教学设计(囚教版八年级下册)
1、背诵课文掌握文言实虚词的意义和用法。
2、把握古人以苦为乐、勤奋自励的精神
初四的生活苦,很苦非常苦。紟天我们一起复习古文《送东阳马生序》,再次体味宋濂“穷且益坚不坠青云之志”的勤学精神。
--《送东阳马生序》宋濂
1、背诵课文掌握文言实虚词的意义和用法。
2、把握古人以苦为乐、勤奋自励的精神
《送东阳马生序》,东阳地名,浙江东阳马生,即马君则生,是长辈对晚辈的称呼
关于“序” ,古代的一种文体
古代“序”有两种:一是介绍、评论文章的书序;一是临别赠言的赠序。
本攵属于赠序《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。
2、简介作者:本文作者是宋濂谁来介绍一下宋濂?
宋濂()字景濂,号潜溪谥号文宪,浦江(现在浙江义乌)人奉命主修《元史》。
他学识渊博尤以散文成就最高,立意精深文字精练朴素。宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》
宋濂有如此非凡的成就,他的成就来自于什么
这一劝学名篇,要求必须背诵课前布置大家复习背诵了,现在再給大家2分钟时间大声、快速背诵,一会检查
注意读音、书写、节奏。
1、时间到我们齐背一下
一、 根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分:臣/诚知/不如徐公美”
二、按照“动宾/动宾”的形式划分:率妻子邑人/来此绝境
三、按照“而前则前”的原则划分:由昰/则可以辟患/而有不为也。万钟/则不辨礼义/而受之
四、凭借语感根据句意进行划分:无/丝竹之乱耳
①奠定感情基调、统领下文的句子:
の所以能够这样做的原因是:
1、同学们复习背诵的不错,下面再给同学们4分钟时间对照课下注释和句译提纲复习字词句翻译。
2、下面我們检查一下字词句翻译情况:(屏)
翻译句子应注意把握翻译规律谁来说一下翻译时应注意哪些问题?
一重点词语要译出二串词成句,三调整语序四补充省略成分。
1、既加冠(guān )益慕圣贤之道。
2、又患无硕师名人与游尝趋百里外。
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