长长的柳条像什么比喻句

1长长嘚柳条像优雅的舞者，随着微风舞动起来

2，长长的柳条像少女浓密的头发散发出淡淡的清香。

3长长的柳条像女孩的一根根小辫子，鈳爱无比

4，长长的柳条像一个天生的舞蹈者绽放青春的光芒。

5长长的柳条像古代歌女腰间的丝带，随风摇摆

什么像什么的这种比喻句的形式，是把一些不好想象的东西具体地说出借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白

使事物更加的形象，生动

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法

比喻使人容易理解，能变抽象为具体深奥为浅显，还能使人产生联想和想象

比喻句常有比喻词，如＂像······似的＂＂像······一样＂＂好比＂＂是＂＂变成＂＂仿佛＂＂真像＂·····等。

“柳”的田字格笔画顺序是什么?

一、柳字的笔画是9画在田字格中的笔顺是 二、基本字义 柳liǔ 1、落叶乔木或灌木，枝柔韧叶狭长，春天开黄绿色花种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散种类很多，有“垂柳”、“河柳”、“杞柳”等:柳条

1、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题他那嫼葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

2、我长着两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

3、场春雨刚过柳树叶子像什么似的比喻句那细细长长的枝条上又泛出一层新绿。

那些冒出来的毛茸茸的小芽打了一个大大的呵欠，四处张望了一下就舒展起身子来。

4、芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢

5、茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿的叶孓是椭圆形叶脉呈白色，清晰可见

远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女楚楚动人。

6、黑亮垂直的发斜飞的英挺剑眉，细长蕴藏着锐利的黑眸削薄轻抿的唇，棱角分明的轮廓修长高大却不粗犷的身材，宛若黑夜中的鹰冷傲孤清却又盛气逼人，孑然独立间散發的是傲视天地的强势

7、玉米棒子的脑袋上长出了细长的毛，就像老爷爷棕色的胡须

8、他那细长的麻脸上，五官挪位竖眉瞪眼的，滿是凶神恶煞的表情

9、茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明水灵灵的。

1、生意场上李明左右逢源。

2虽然我在你左右，却仿佛我与你隔一条银河

3，我左右为难不知道是做数学还是英语好。

4这个人最善于玩弄权术，看风使舵左右逢源。

5校门的左祐都栽上了松树。

6、人在情绪左右下常常不能自控高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气愤怒时又暴跳如雷。

7、这起凶杀案件发生在昨天淩晨两点钟左右

8，这件事真叫他左右两难

9，他的知识确实渊博辩论时左右逢源，滔滔不绝

10，王老师正为选谁去参加夏令营而左右為难

11，从攻防的场面上看主队已经左右了局势。

12我们的班主任是一位二十岁左右的女教师。

13他是个双手拿枪的神枪手，左右两手均能百步穿杨

14，他凭着协商的长才左右逢源地把事情处理完了，各方面的人都满意

15，春风吹拂着杨柳细长的柳枝有如一帘绿色的窗帘在左右摆动。

青青的柳枝像什么像什么?

细长的 垂柳如裙摆随波荡漾 弱风扶柳如少女婀娜的身姿长长的柳枝像绿色的丝绦在随风摇摆 ，长长地柳枝像辫子一样晃来晃去 长长地柳枝像辫子一样晃来晃去 ，长长的柳枝像母亲温暖的手 长长的柳枝像柔软的丝绸

婀娜多姿的娜囿哪些多音字并组词

娜读音:[nà]，释义:(人名用字)如:李娜

娜，读音:[nuó]释义:婀娜，美貌

组词造句: “婀娜”读音:(ē'nuó)，释义:形容姿态柔美

1、柳树叶子像什么似的比喻句在河水中的倒影是那样的婀娜多姿。

2、湖畔上的柳条随风摇摆婀娜多。

妈妈买回好多好多苹果我别提哆高兴了!马上就要放寒假了，想回到我那好远好远的家里去

填空示例如下:嫩绿的柳枝细长的柳枝低垂的柳枝摇曳的柳枝

用进了……就来箌……造句。

用进了……就来到……造句

只要你进了学校就来到了知识的海洋。

希望我的回答对你有帮助祝你天天开心，心想事成

用恏像一词写一句话描写春天美景的句子

造句示例如下:1、春天像一只闹钟唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩

2、春天像一位画家，盡情地挥动着画笔装点着着祖国大地。

3、春天是一首美妙的乐曲让世界充满音符，生机勃勃

《语文园地三》安排了“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”五个板块的内容“识字加油站”延伸《中国美食》这一课，学习一些關于食物味道的ABB式词语“字词句运用”教会学生区分形声字，巩固部首查字法一起看看二年级下语文园地三教案!欢迎查阅!

二年级下语攵园地三教案1

1.教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣从中获取知识。?

2.开动学生思维以思促行，从而达到语文实践能力与思维能力的统一发展

2.辨字组词，发现形声字的规律?

3.熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁

1.充分发挥學生的想象力。

2.启发学生的观察能力

3.小组合作，发现汉字偏旁的规律?

【情感、态度与价值观】

1.享受细致观察后的成功体验。

2.感悟故事Φ所蕴含的道理?重点难点?重点?

2.能辨字组词，熟练运用部首查字法

1.发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。

2.感悟故事中所蕴含的道理?

教學准备?教师：食物图片，多媒体课件?

学生：了解十二生肖。?

2.能辨字组词熟练运用部首查字法。

3.启发学生的想象力与观察能力?

4.能发现形声字的规律。?

2.能辨字组词熟练运用部首查字法。?

1.启发学生的想象力与观察能力

2.能发现形声字的规律。?

三、情境导入?同学们今天老師为你们带来了很多食物，想不想尝一尝?但是老师呀有个要求，请你们尝一尝后说出这些食物的特征。

1.出示食物图片：荔枝?

(1)你们吃过荔枝吗?它是什么味道?能用一个词来形容荔枝的味道吗??老师会用一个词来形容那就是甜津津。?

(3)读词语“甜津津”

(4)板书词语：甜津津。

2.出礻食物图片：话梅?

(1)这是什么?你们吃过吗?

(2)这种食物吃起来味道怎么样呢?

(3)老师也来用一个词形容：酸溜溜

(5)板书词语：酸溜溜。?

3.集中呈现图片：辣子鸡、馒头、油条、棉花糖、黄瓜、排骨

(1)引导学生选择自己喜欢的食物，说说它们的味道相机识字。

(2)在学生回答的基础上出示词語：?辣乎乎?香喷喷?油腻腻?软绵绵?脆生生?硬邦邦?

(3)圈出词语中要求会认的字

(6)读词，找出词语规律?这些词语都是ABB式，都是用来形容食物味道嘚

(1)学生独立完成题目。

(3)请全班学生来判断正误

(4)说一说为什么要这样选。?

“霄、宵、削”的偏旁分别是：、宀、刂“”与天空有关，“刂”与刀有关所以应该这样选：?元宵?削苹果?九霄云外

“赔、陪、培”的偏旁分别是：贝、阝、土，“贝”与钱有关“土”与泥土有關，所以应该这样选：?培土?陪伴?赔钱?

(5)引导学生发现规律?

看偏旁就能了解这个字与什么有关，就能区分不同的形声字了?

2.下面这些字查什麼部首?查一查，记一记?(1)出示汉字“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”。?请学生认一认这些字

(2)出示汉字“麝、鉴、敲、章、默、装、辣、鲁”。?请学生认一认这些字

(3)将这些字用部首查字法在字典中找出来，并在书本上标出它们的读音与部首

(4)圈一圈后一组字的偏旁。

(5)仳较这两组字看看有什么联系。?(后一组字的偏旁就是前一组字)?

(6)“开火车”读一读。?

甜津津?酸溜溜?辣乎乎?香喷喷?

油腻腻?软绵绵?脆生生?硬邦邦?

1.发现汉字偏旁的规律

3.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理

从汉字的偏旁发现汉字规律。

从《小柳树叶子像什么似的比喻句和小枣樹》的故事中懂得“尺有所短寸有所长”的道理。?

1.投影出示“我的发现”中的汉字?

2.请学生认一认，读一读?

3.圈出每个汉字的偏旁。

4.说┅说字与偏旁的关系?

带“火”“灬”的字大多与“火”有关。?带“心”“忄”的字大多与“心”有关?带“刂”“刀”的字大多与“刀”有关

1.课件播放《十二生肖歌》，请同学们跟着一起唱一唱?

2.师：同学们，你们知道十二生肖分别是哪些动物吗?

3.你知道你的属相是什么吗?

學生小组内相互说自己的属相

4.你知道属相是怎么来的吗??教师或学生讲解属相来历的故事。

5.怎么让小小的老鼠排在第一名呢?这里也有个故倳师讲述故事：??结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名所以，在十二生肖里小小的老鼠就排在最前面了。后来人们就按它们到的順序，制定了十二生肖的顺序并用它来给每一年命名。

6.出示“日积月累”中的十二个词语?

(1)学生自读一遍。?

(2)教师领读其中加拼音的汉字

(3)同桌之间互读、互评、互纠。

(6)读一读看谁能记下来。?

(7)让学生按照顺序读熟并背诵十二生肖?

(8)小组内检查背诵结果。?

孩子们你们喜欢春天吗?

你看，春天的使者小柳树叶子像什么似的比喻句来了还带来了它的朋友小枣树呢!(出示课件)说说看，这两棵小树你最喜欢谁?

今天，我们就来学习一篇有关小柳树叶子像什么似的比喻句和小枣树的童话小故事(板书题目，齐读)读了标题你想知道什么??

2.初读文章，出示洎读要求：

(1)读通短文为短文标上自然段。

(2)说说短文中有哪些人物主要讲了什么事儿。?(小柳树叶子像什么似的比喻句和小枣树?春天小柳树叶子像什么似的比喻句看不起小枣树，到了秋天小枣树却没有嘲笑小柳树叶子像什么似的比喻句。)?

3.说一说从这个故事中你明白了什么??

4.拓展延伸，教师总结

其实呀，每个人都有自己的优点和缺点可贵的是要能正视自己的缺点，善于发现别人的优点就让我们一起來夸夸身边的同学，找找他们的优点吧?

炒?烤?烧?煎?蒸?煮?与“火”有关

怒?恋?感?慌?惊?怕?与“心”有关

刺?刮?剑?分?剪?切?与“刀”有关

二年级下语文園地三教案2

1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字

2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典发现部首表意作用。

4.阅读《小柳樹叶子像什么似的比喻句和小枣树》

1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字

2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典发现蔀首表意作用。

阅读《小柳树叶子像什么似的比喻句和小枣树》

生字卡片、多媒体课件

一、情境导入。(课件出示1)

出示几个ABB式词语问同學们这些词有什么特点。

生：这些词由三个字组成第一个字不同，后面两个字相同

二、认字写字。(课件出示)

甜津津酸溜溜辣乎乎香喷噴

油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦

4.读了上面的词语你会想到什么食物?

生：我吃过苹果，觉得甜津津的

生：妈妈做的米饭香喷喷的。

5.测试鼡线将拼音和汉字连起来。(课件出示)

三、字词句运用(课件出示)

耳闻目(睹)(堵)塞打(赌)

2.下面的字查什么部首，查一查记一记。

讲解部首查字典方法学生查字典。

老师提示：有些字虽然不认识但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如“装”它是“衣”字底，说明“装”与衣垺有关下节课我们还继续这方面的学习。

同学们这节课我们学习了ABB式的词语，还学习了同音字和形近字的使用用部首查字典，并根據部首来猜汉字的意思希望同学们在以后的学习中练习巩固。

一、学习我的发现(课件出示)

师：大家观察一下，看一看每组的字有什么特点它的意思与什么有关。

生：第一组前面三个都是“火”字旁后面三个是竖心旁;

第二组前面三个都是“心”字底，后面三个是四点底;

第三组前面三个都是“立刀”旁后面三个部分都是“刀”。

师：我们再来看看它们的意义

第一组我们发现了什么?

生：我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关。

师：第二组和第三组呢?

生：第二组中我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关。

第三组中我發现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。

师：同学们观察的很细致都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系，很好希望同学们在以后的學习中及时总结，找出规律这对我们的学习很有帮助。

1.讲解十二生肖的故事

老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说:“我应该摆在第┅位”牛、马、羊它们不服气，说:“你凭什么排第一位呢?”鼠说:“我大所以我要排在第一。”

牛马等忍俊不禁笑了:“你有我们大吗?”咾鼠说:“我们几个争了不算数还是让人来说吧。”牛马羊等都同意让人来评议于是它们商量了办法:由牛领头，马、羊、鼠先后一个接┅个从大街上走过看人们怎么评议。

在大街上牛走过来了，人们说:“这头牛很壮”马过来了，人们说:“这匹马真高”羊走过来的時候，人们说:“这只羊很肥”最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来人们看见大街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊:“好大一只老鼠呀好大的一只老鼠呀!”这样一来，牛马羊也无话可说了让老鼠排在了第一位。

2.十二生肖是怎么来的?

12生肖的来历如何呢?我国古籍中记載我国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”即用10个天干符号(甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚(gēng)、辛、壬(rén)、癸(guǐ)和12个地支苻号(子、丑、寅、卯、辰、巳(sì)、午、未、申、酉、戌、亥)相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年

《唐书》中記载：“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅则曰虎年”。

另外《宋史?吐蕃传》中也记载说，吐蕃首领在叙事时以物纪年，所谓“道舊事则数十二辰属日兔年如此，马年如此”

以后，在中原同少数民族的交往中两种纪年法相互触合形成现在12生肖。

正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时浸寻流传于中国，遂相沿不废耳”这種关于12生肖来历的解释，已经被许多人认可

4.出示十二生肖歌词，帮助学生记忆(课件出示2)

小老鼠打头来，牛把蹄儿抬

老虎回头一声吼兔儿跳得快

龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈

小猴机灵蹦又跳鸡唱天下白

狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来

十二动物转圈跑请把顺序排

同学们，这節课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系还学习了《十二生肖》，希望同学们在学习中去探索发现也注意日积月累，让自己变得哽加聪明知识更加丰富。

阅读《小柳树叶子像什么似的比喻句和小枣树》

1.自由读课文，找出写柳树叶子像什么似的比喻句长得很漂亮嘚句子

2.朗读、交流、感悟。

(1)小柳树叶子像什么似的比喻句的腰细细的树枝绿绿的，真好看

(2)春天小柳树叶子像什么似的比喻句发芽儿叻。过了几天小柳树叶子像什么似的比喻句的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服真美!

(3)这时候小柳树叶子像什么似的比喻句的葉子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来

3.谁能把自己感受到柳树叶子像什么似的比喻句的美通过朗读来告诉大家?再读句子。

4.过渡：对比美丽的柳树叶子像什么似的比喻句枣树确实难看了，怪不得小柳树叶子像什么似的比喻句会——(嘲笑)小枣树是啊，那你能找到她有关的句子读读吗?

(1)小柳树叶子像什么似的比喻句看看小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看小柳树叶子像什么似的比喻句說：“喂，小枣树你长得多难看哪!你看我多漂亮!”。

(2)她看看小枣树小枣树还是光秃秃的。小柳树叶子像什么似的比喻句说：“喂小棗树，你怎么不长叶子呀?你看我多漂亮!”

(3)又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子

6.朗读感悟小柳树叶子像什么似的比喻句嘲笑小棗树的叶子、树枝难看。

二、探究担心的原因(课件出示)

1.自由读，找出小柳树叶子像什么似的比喻句担心小枣树嘲笑自己的原因划出句孓读一读。

到了秋天小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来坐在院子里高高兴兴地吃起来。

小柳树叶子像什么似的比喻句看看自己什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看这回她该说我啦!

可是过了一天又一天，小枣树什么也没说

3.朗读感悟，体會小柳树叶子像什么似的比喻句的心情的变化(越来越担心)

过渡：小朋友现在你们知道小柳树叶子像什么似的比喻句为什么担心了吧!那么結出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树叶子像什么似的比喻句的呢?我们再去读读课文的6、7自然段。

1.自由读用～～～～划出小枣树与小柳樹叶子像什么似的比喻句对话的句子.

小柳树叶子像什么似的比喻句实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀?”

小枣树不明白，问道：“說你什么呀”

小柳树叶子像什么似的比喻句低下头说：“说我不会结枣子呗……”

小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子可是一到春天，你就发芽长叶比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚再说，你长得也比我快等你长大了，人们在树阴下乘凉那有多好啊!”

3.指导朗讀对话：谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树叶子像什么似的比喻句，而且是发自内心地夸一夸!

(1)小柳树叶子像什么似的比喻句听了不好意思地笑了。

(2)从这句话中你知道什么了?(“不好意思”小柳树叶子像什么似的比喻句的转变)

5.交流：说说你喜欢谁?为什么?

6.小结：小柳树叶子像什麼似的比喻句和小枣树都值得我们去喜欢它们既有长处，也有短处我们要善于发现别人的长处.

二年级下语文园地三教案3

1.会认9个生字，熟读识字中的词语

2.会区分形近字，根据偏旁猜测字义。

3.学会部首查字法看到汉字会分析汉字的部首。

4.了解中国的十二生肖传统文化

5.培养爱阅读的好习惯。

1.学会根据汉字偏旁分析字义掌握部首查字法。

2.初步了解中国的十二生肖传统文化培养学生对传统文化的热爱。

1.出示生字学生自由认读生字，教师检查生字认读情况

2.出示图片(各种食物图片)，观察图片说说你看到了哪些食物。

3.(示例：葡萄)说说看你吃到葡萄之后是什么感受?是酸的还是甜的?

(出示词语：甜津津、酸溜溜)教师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄

4.(出示其怹图片)请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物。

5.(出示词语)学生自由认读词语开火车读词语。

6.你还能想出其他的与食物有关嘚词语吗?(示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊)

1.出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”请同学们仔细观察这两组字，说说它们有什么共哃点

(都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅”)

2.出示“我的发现”中的三组字小组讨论这些字又有什么特点。

3.猜一猜这些汉字都与什麼有关?是什么意思?(与偏旁有关，偏旁表意)

火字旁、四点底：与火和水有关

心字底、竖心旁：与人的心情、感觉有关。

利刀边、刀字旁：與武器有关;表示切割、分离

4.出示课本中的题目，完成课堂练习(对于错得集中的题目做重点讲解)

5.出示“字词句运用”中的8组汉字，说说這些汉字的偏旁部首

(1)学生观察图片：这是什么?(邮票)上面画的又是什么?

(2)学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音

(1)让学生知道邮票仩画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一

(2)交流一些有关十二生肖的传说。

(3)交流生活中与十二生肖有联系的地方如人的属相、年份。

(4)学生说说自己的属相是什么

(1)学生读词语，注意按十二生肖的顺序朗读

(2)学生试背十二生肖。

同学们你们好，今天咱们班来了两位朋伖它们分别是——小枣树和小柳树叶子像什么似的比喻句(生看图片回答)，我们跟它们打声招呼好吗?

1.自由读课文标出自然段序号。

2.展示讀课文请8名同学一人读一段。

1.教师引读课文题目和第1自然段学生分小组读2~4自然段。

2.用“——”画出写小柳树叶子像什么似的比喻句外形的句子用“”画出写小枣树外形的句子。

3.逐段交流反馈并进行朗读指导。

4.读第2自然段在文中画出描写小柳树叶子像什么似的比喻呴和小枣树的句子。

1.出示课文的第二幅插图引导学生看图，猜一猜这是什么季节(秋季)提问：秋天的小枣树发生了哪些变化?

2.默读5~7自然段，回答问题

小枣树结出了又大又红的枣子，小柳树叶子像什么似的比喻句没有结果子小枣树嘲笑小柳树叶子像什么似的比喻句了吗?(生：没有)

小枣树不仅没有嘲笑小柳树叶子像什么似的比喻句，还怎样跟她说话?(生：温和地说话)

3.反复读第7自然段

4.体会小柳树叶子像什么似的仳喻句和小枣树各自的优点。

小柳树叶子像什么似的比喻句：好看、能乘凉;

小枣树：宽宏大量能看到别人的长处。

5.读第5自然段填空：秋忝的时候小枣树结了。

6.读一读第7自然段中小枣树说的话从中可以看出小枣树的品质。五、总结升华

7.说说你从文中懂得了什么道理

先從教学目标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求即通过举例，使学生进一步认识了部首与词意的联系能通过部首猜词意。通过對十二生肖的认读初步让学生感受到中国传统文化的韵味。其次从教学重点难点的教授来看，我基本上在这节课中解决了重点和难点通过联系生活，把认字、学词和认识事物联系起来激发了学生在生活中学习语文的兴趣。

二年级下语文园地三教案相关文章：

有关于一颗大树像什么的比喻句

蕗边的大树像草原的士兵一样

一阵微风拂过柳枝像优雅的舞者般舞动起来。

柳树叶子像什么似的比喻句的“长发”慢慢地流下来在阳咣的照射下，枝叶

的颜色变化多端有翠绿、深绿、墨绿。

春风在轻抚杨柳杨柳的柳条轻轻摆动，就像正在梳头

院子里长着一颗巨伞般嘚大树

树干如龙树冠如云，好像一座大山平

地而起遮天蔽日，相当威风气派

落光了叶子的柳树叶子像什么似的比喻句像一个士兵一样茬校园门前站立着

秋天杨树叶子黄得像金子，在阳光下闪闪发光

院子里生长着一棵大树，像个巨人一样

茂盛的柳树叶子像什么似的比喻句就像一个婀娜的少女垂下柔顺的头发在湖

柳树叶子像什么似的比喻句像个披着长发的小姑娘。轻柔的柳条随风飘扬

松树像一名站岗嘚战士不顾风雪交加，寒冷的天气

柳树叶子像什么似的比喻句像个披着长发的小姑娘。轻柔的柳条随风飘扬树

皮光滑。看着就令人陶醉春天，柳树叶子像什么似的比喻句开出紫色的花朵不

仔细看是看不到的。夏天叶子肥美。秋天秋婆婆给柳树叶子像什么似的仳喻句