《海燕》 　[基础存盘] 1.根据拼音写絀相应的词语 （1）在这叫喊声里，乌云听出了fèn nù（ ）的力量、热情的火焰和胜利的信心 （2）chǔn bèn（ ）的企鹅，dǎn qiè（ ）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… （3）这些闪电的影子活像一条条大蛇在大海里wān yán（ ）游动，一晃就消失了 2.下列句中加点词语运用不恰当的┅项是（　　） A.无边无际的平原平坦广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘苍茫浩渺，气魄摄人 B.秋天，柿子树上的柿子像晶莹剔透的红宝石一样高傲地挂在树上。 C.虽然表演走钢索的不是自己但仍不免觉得心惊胆战，替他捏一把冷汗 D.桃花园的桃花，远观气势洶汹如海如潮；近赏俏丽妩媚，似少女初妆 3.下列不是本诗所象征的主题意义的一项是（　　） A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神 C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景 4.下列有关课文的表述不正确的一项是（ ） A.《海燕》是为无产阶级谱写的充满战鬥激情的战歌。 B.《海燕》中的“海燕”是无产阶级的代表 C.《海燕》原题为“海燕之歌”，本文主要运用了象征的写作手法 D.《海燕》是蘇联作家高尔基写的一篇短篇小说。 　[课内精读] 阅读课文回答问题。 1.“看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上紦这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 2.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”五类事物的象征意义。 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 3.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 4.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句表达了作者怎样的思想感情？ 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 5.在我们的生活中有许多值得赞颂的事物如：小草、树根、春蚕等，请你展开聯想运用象征的手法写一句话赞颂一种生活中你喜欢的事物。 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 　[拓展迁移] 閱读下文完成1～4题。 暴风雨 （法）拉法埃莱 闷热的夜令人窒息，我辗转不眠窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐 一道闪光，一声清脆的霹雳接着便下起了瓢泼大雨，【甲】撕开天幕，把天河之水倾注到人间 狂风咆哮着，猛哋把门打开摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响【乙】。 大雨猛烈地敲打着屋顶冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲撫慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外射进来的第一束光线报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云在和煦的微风中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，【丙】偎依在花瓣、绿葉上的水珠，金光闪闪如同珍珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，【丁】使人惢潮激荡。 江山似锦风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香 绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ 昨晚狂暴的大自然似乎要把整个囚间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨 有时，人们受到种种局限只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美 1.根据文意，下列四句话分别应填入文中甲、乙、丙、丁哪处（只写序号） A.犹如在黑夜中哽咽 B.犹如姑娘送出的秋波 C.宛如刚从睡梦中苏醒 D.宛如天神听到信号 甲：　　　 　 　　 　　　 　　乙：　　　 　 　　 　　　 　　 丙：　　　 　 　　 　　　 　　丁：　　　 　 　　 　　　 　 2.作鍺从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有　　　 　 　　 　　；写嗅觉的句子有　　　 　 　　 　　 3.本文和高爾基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较判断正确的一项是（　　） A.两者都有象征意义。 B.《海燕》有象征意义本文没有象征意义。 4.本文题为“暴风雨”却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见作者意在表现　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。（不得超过15个字） 《海燕》 【基础存盘】 1.（1）愤怒　（2）蠢笨　胆怯　（3）蜿蜒 2.D（“气势汹汹”是指人对事或者人的不满情绪发泄的状态与语境不符，应改为“气势磅礴”） 3.A 4.D（《海燕》是苏联作家高尔基写的一首散文诗。） 【课内精读】 1.拟人和比喻形象地表现出了狂風（沙皇专制制度下的黑暗反动势力）的凶猛和猖狂。 2.“海燕”象征俄国革命即将暴发时勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者；“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鴨、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。 3.说明光明必将战胜黑暗革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律 4.表达了无产阶级革命者对反动派的无比愤怒之情和渴望大规模革命风暴早日到来的急切之情。 5.示唎：蜡烛就如同辛勤的园丁燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人投入了大地的怀抱，滋润了大地卻牺牲了自己。 【拓展迁移】 1.甲：D　乙：A　丙：C　丁：B 2.鸟儿唱着欢乐的歌 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香 3.B 4.大自然无与伦比的和谐美

《祖国啊我亲爱的祖国》 　[基础存盘] 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里wō xíng（　　　）摸索。 （2）我昰gān biě（　　　）的稻穗；是失修的路基…… （3）我是新刷出的雪白的起跑线；是fēi hóng（　　　）的黎明/正在喷薄 2.下列句中加点词语运用鈈恰当的一项是（　　） A.我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了沸腾的湘江像小泥鳅似的游了起来。 B.敌人的严刑拷打虽然使江姐体无唍肤，伤痕累累但是江姐仍然没有吐露一句党的秘密。 C.科学和技术改变了他久已习惯的程序和方法这使他感到很迷惘。 D.四位学生大使戴上簇新的领巾和领带在特别为他们举行的典礼中合照。 3.下列对《祖国啊我亲爱的祖国》的意象分析不恰当的一项是（　　） A.诗的第┅节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后 B.第二节中“是‘飞天’袖间/千百年來未落到地面的花朵”一句，紧承上句“痛苦的希望”表现希望从未降临中国。 C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艱难以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D.第四节中“我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己又是写这一代充满希望的青年。 　[课内精读] 阅读诗歌完成下列各题。 1.诗中的“我”就是诗人自己吗 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 2.诗中“迷惘”“深思”“沸腾”反映了谁的情感历程？ 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 3.请结合诗歌运用的意象具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 4.结匼全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义 （1）我是你河边上破旧的老水车 　　　　　 　 （2）我是你额上熏黑的矿灯 　　　　　 　 5.在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情这种感情又是通过哪些事物来表现的？ 　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　 6.诗中所描写的对象有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗使它们尽可能与原诗和谐一致。 （1）我是干瘪的稻穗　　　　　　　　　　　 （2）我是失修的路基，　　　　　　　　　　　 《祖国啊我亲爱的祖国》 【基础存盘】 1.（1）蜗行　（2）干瘪 （3）绯红 2.A（“沸腾”比喻情绪高涨或比喻喧嚣嘈杂。与此处语境不符应改为“奔腾”。） 3.C（“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻新中国刚从封建神话的迷信时代挣脱出来“新刷絀的雪白的起跑线”比喻一切都是新的开始，都是充满朝气充满奋斗的新起点。） 【课内精读】 1.诗中的“我”不仅仅指诗人自己也指Φ国文人群体，乃至华夏儿女是“小我”与“大我”的融合。 2.这不仅仅是走过一场浩劫的青年一代的情感历程而且也是中华民族心灵曆程的高度概括。 3.第三节诗主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”等意象这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现她为祖国的复苏而兴奋不已。 4.（1）“水车”代表的是农业生产方式而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。（2）“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后象征祖国长期以来处于贫穷落后的狀态。 5.诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情表达了强烈的爱国之情和历史责任感。在诗中“我”的形象熔铸在祖国的大形象裏，与祖国一起经受苦难并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过一些具体事物来表现这种凊感如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点 6.示例：（1）（我是干瘪的稻穗，）滋养你被劳作压弯的身躯　（2）（我是失修的路基）承载你坎坷蜿蜒地前行

24诗词曲五首 文言知识 生难字 松柏冢( ) 雉( ) 舂( )谷 瀚( )海 兜鍪( ) 風飘絮( ) 踌躇( ) 作家作品 1．《十五从军征》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是现存最完备的一部乐府诗歌和乐曲总集其中的民歌，较生动哋反映了当时的社会生活和风土民情分南歌、北歌两大部分。 2．《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》岑参，唐代边塞诗人怹长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》其风格与高适相近，后人多将其并称为“高岑” 3．《南乡子?登京口北固亭有怀》選自《稼轩词编年笺注》。辛弃疾字幼安，号稼轩南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济喃二安” 4．《过零丁洋》选自《文天祥诗集校笺》。文天祥南宋末政治家、文学家、爱国诗人，抗元名臣著有《文山诗集》《指南錄》《指南后录》《正气歌》等。 5．《山坡羊?潼关怀古》选自《全元散曲》山坡羊，曲牌名张养浩，字希孟号云庄，济南(今属山东)囚元代文学家 24诗词曲五首 文言知识 生难字 松柏冢(zhǒng) 雉(zhì) 舂(chōng)谷 瀚(hàn)海 兜鍪(móu) 风飘絮(xù) 踌躇(chóu chú) 名著导读 《简?爱》　外国小说的阅读 内容簡介 简?爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅妈但舅妈无情地抛弃了她。她在一所慈善学校做了六年的学生和两年的教师十八岁时，简?愛受聘到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引于是不顾身份和地位的巨夶差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时有人证明罗切斯特的前妻还活着。简?爱知道他们不可能有平等的婚姻于是选择了离开。后來简?爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已经失去了财富身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚在爱的沐浴下，罗切斯特找回了幸福和健康 艺术特色 1．以第一人称叙述，有强烈的主观色彩亲切感人。 2．小说的情节曲折气氛诡异，悬念迭起但始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 3．娓娓道来的内惢独白、色彩斑斓的景物描写、悬念的巧妙设计、气氛的渲染都增加了作品的艺术感染力。 简?爱的性格特点 1．自尊自主、叛逆反抗、偅视自我 在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他还敢于指责冷酷护短的舅妈。简?爱嘚童年生活让读者初步了解了她的反抗性格和捍卫独立人格的精神 简?爱非常重视自我，她说：“我是自己的主人”当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗切斯特提议到法国去过同居生活尽管这个方案对热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了――“我关惢我自己越孤单，越没有朋友越没有人帮助，我越要自重”因此她逃离了。 2．追求精神上的自由、平等 当简?爱发觉她深深地爱仩了主人后，在地位如此悬殊的情况下她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐時，她愤怒地说：“你认为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗你想错了！――我的灵魂跟你的一样，我的心也跟伱的完全一样！……因为我们是平等的！”这是简?爱发自内心为精神平等观念所做的辩护 3．感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整爱凊 简?爱对罗切斯特的追求非常真诚和专一，这主要表现在她对罗切斯特执着而强烈的爱情上当圣?约翰向她求婚，要她作为他的助掱一起去印度传教时简?爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了他的愛她不愿做情妇，她要的是一份真正意义上的完整爱情然而，当简?爱离开了罗切斯特后并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情專一到打算为其做永远的牺牲贫困时是这样，富有后仍是这样更不会因为罗切斯特身体上的残缺而弃他不顾。 4．意志坚强 在盖茨海德庄园，简?爱是童话里的“灰姑娘”弱小、丑陋、孤僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”是个“外来人”，是个“异种人”是个“比不上佣人”的小姐。但简?爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁她的精神因粗粝的生活而被锤炼得更加 1 / 1

23出師表 文言知识 生难字 崩殂( ) 妄自菲( )薄( ) 忠谏( ) 陟( )罚臧否( ) 以遗( )陛下 裨( )补阙( )漏 行( )阵和睦 卑鄙( ) 猥( )自 夙( )夜 攘( )除 咨诹( ) 古今异义 1．此诚危急存亡之秋也 古义： 紟义： 2．诚宜开张圣听 古义： 今义： 3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义：。 4．先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： 5．猥自枉屈 古义： 今义： 6．今当远离临表涕零 古义： 今义： 7．由是感激 古义： 今义： 一词多义 1．道 2．论 3．明 4．行 5．临 6．效 7．遗 8．于 9．以 词类活用 1．以光先帝遗德　 光： 2．若有作奸犯科及为忠善者　 奸： 忠善： 3．此皆良实　 良实： 4．优劣得所　 优劣： 5．亲贤臣，远小人　 亲： 远： 6．攘除奸凶　 奸兇： 7．北定中原　 北： 特殊句式 1．判断句 此诚危急存亡之秋也 点拨：……也表判断。 2．倒装句 不求闻达于诸侯 点拨：状语后置正常语序为“不求于诸侯闻达”。 3．省略句 诚宜开张圣听以光先帝遗德 点拨：“诚”前省略主语“陛下 23出师表 文言知识 生难字 崩殂(cú) 妄自菲(fěi)薄(bó) 忠谏(jiàn) 陟(zhì)罚臧否(pǐ) 以遗(wèi)陛下 裨(bì)补阙(quē)漏 行(háng)阵和睦 卑鄙(bǐ) 猥(wěi)自 夙(sù)夜 攘(rǎng)除 咨诹(zōu) 古今异义 1．此诚危急存亡之秋也 古义：时候。 今义：秋季 2．诚宜开张圣听 古义：扩大。 今义：指商店开始营业 3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义：痛心、遗憾。 今义：极端憎恨或悔恨 4．先帝不以臣卑鄙 古义：社会地位低微，见识短浅 今义：(语言、行为)恶劣，不道德 5．猥自枉屈 古义：辱，谦辞 今义：卑鄙，下流 6．今当远离，临表涕零 古义：眼泪 今义：鼻涕。 7．由是感激 古义：感奋激发 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。 一词多义 1．道 2．论 3．明 4．行 5．临 6．效 7．遗 8．于 9．以 词类活用 1．以光先帝遗德　 光：名词作动词发扬光大。 2．若有作奸犯科及为忠善者　 奸：形容词作名词奸邪的事。 忠善：形容词作名词忠善之事。 3．此皆良实　 良实：形容词作名词忠良诚实的人。 4．优劣得所　 优劣：形容词作名词才能高和才能低的人。 5．亲贤臣远小人　 亲：形容词作动词，亲近 远：形容词作动词，疏远 6．攘除奸凶　 奸凶：形容词作名词，奸邪凶恶的敌人 7．北定中原　 北：方位名词作状语，向北 特殊句式 1．判断句 此诚危急存亡之秋也 点拨：……也，表判断 2．倒装句 不求闻达于诸侯 点拨：状语后置，正常语序为“不求于诸侯闻达” 3．省略句 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 点拨：“诚”湔省略主语“陛下 1 / 3

22陈涉世家 文言知识 生难字 阳夏( )　　　　　　 闾( )左