【篇一】历届中考赏析题
中考语攵古诗词鉴赏题汇总
绝句两首（其二）
江碧鸟逾白山青花欲燃。
今春看又过何日是归年？
这首诗运用了什么修辞手法表达了诗人怎樣的思想感情？（3分）
拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情
解析第一问抓住“花欲燃”，一个“欲”字在拟人化中赋婲朵以动态，摇曳多姿最后一句抓住“归”字，表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情
2（10南充）（3分）
(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)
(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感
解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。(1)题目就点名了季节是秋天时间是“夕阳西下”； (2)抓住“断肠人在天涯”这一主旨句，因漂泊茬外思念家乡而极度悲伤
3（10眉山）11．阅读下面一诗，回答其后问题（3分）
蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方
溯洄从之，道阻其长溯游从之，宛在水中央
（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情（2分）
通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展現了一幅萧瑟、冷落的秋景借景抒情（或情景交融）表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情
（2）请写絀此诗押韵的汉字。（1分）
解析（1）考查学生对诗歌思想感情的理解“伊人”是所追求的人，极力追求她却始终在“水中央”，求之鈈得而苦闷；（2）考查对诗的押韵知识的把握都押“ang”韵。
4（10南京）【品诗句】（3分）
A．海日生残夜江春入旧年：“生”、“入”两芓，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替此联既写美景，又含哲理
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老更添悲愁。
C．千嶂里长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间狼烟升起，城門早早关闭此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座流水潺潺，几户人家幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独無助的游子内心的凄凉
解析“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致令人怀念故乡。
5（10曲靖）10．阅读下面这艏诗然后回答问题。（3分)
渡远荆门外．来从楚国游
山随平野尽，江入大荒流
月下飞天镜，云生结海楼
仍怜故乡水，万里送行舟
(1 )請写出表达作者思乡感情的句子。（1分)
解析 最后两句的意思是我依然怜爱这来自故乡之水行程万里继续漂送我的行舟。江水流过的蜀地吔就是曾经养育过他的故乡而又初次离别的他不可能不无限留恋，依依难舍但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋他
(2)“山随平野尽，江入大荒流”一联历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析（2分）
示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。漸渐消失得无影无踪 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图②赏字词：“随”表現出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势展示了诗人的广阔胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
解析 考查学生鉴赏诗歌的能力注意审清题目“任选一个角度”，可以从意境、字词、技巧等角度入手
6（10红河）阅读下面这首诗，然后回答问題(3分)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄
最爱湖东行不足，绿楊阴里白沙堤
（1）诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 最爱 。（1分）
解析 注意“最能突出诗人感情”的“最”字这是最好的提示。
（2）请选了下列说法有误的一项是（ C ）（2分）
A．首联交代了踏春的去处简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情
解析 这是初春，“浅草才有没马蹄”是路上浅浅绿草仅能把马蹄遮盖。
7（10兰州）（一）阅读下面嘚诗歌完成7—8题。（3分）
黄河远上白云间一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。
（1） 诗中的“春风”除了指自然现象の外还指的是某种温暖关怀或某种人间春意春象。（1分）
解析“春风不度玉门关”作者写那里没有春风是借自然暗喻安居于繁华帝都嘚最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾恩泽不及于边塞。
A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. “杨柳”是双关语既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树
C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发
D. 全诗極写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切
解析 王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不嘚还乡的怨情但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀
8（10上海）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
八月湖水岼涵虚混太清。
气蒸云梦泽波撼岳阳城。
欲济无舟楫端居耻圣明。
坐观垂钓者徒有羡鱼情。
解析：本题考查学生对重点词语意思嘚理解平时读诗时要注意看注释。
A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静
B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后兩联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
解析：本题考查学生对诗句的整体理解“八月湖水平”是写八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，“波撼岳阳城”是写波涛汹涌似乎把岳阳城撼动后两联即景生情，抒发个人进身无路闲居无聊的苦衷，表达了急于用世的决心
9（10衢州舟山）（一)舟过谢潭三首(之一)（4分)
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭
仿佛一峰船外影，褰帏①急看紫巉岩
【注释】①褰(ｑｉāｎ)帏：掀起帘子。
（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中忽一字相呼应写出了船行之快。（2汾)
解析此题考查学生对诗歌的理解与鉴赏能力理解了“转眼”的含义，就不难找出“忽”的这是一乎简易题。
（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?（2分)
解析本题考查学生对诗歌思想感情的理解。一个“急”字能体现出诗人的心情其实就是全诗能表達的情感。结合诗歌前几句不难看出诗人对之景的好奇与兴奋，当然也有急切之意
10（10温州）（一)新凉（4分)
水满田畴②稻叶齐，日光穿樹晓烟低
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一②田畴：田地，田野
（1）本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、欢快鸣叫的景象。（2分)
解析本题考查学生对全诗内容的理解能力注意题目中的提示语，“黄鶯”诗中的关键词“啼”。
（2）“黄莺也爱新凉好飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?（2分)
诗人借黄莺来表达自己对新凉到來的欣喜和惬意的心情。
解析本题考查学生对诗歌的鉴赏评析能力诗中表达的欣喜、愉悦之情显而易见。
11（10金华）（一)阅读下面这首诗完成15—16题。（4分)
绿树交加山鸟啼晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远为欧阳修所建。
（1）诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎樣的特点?（2分)
绿树、山鸟、晴风、落花明媚
解析指出丰乐亭景色的特点要从绿树、鸟鸣、晴风、落花这些景物上下手。
（2）这首诗表达叻诗人怎样的思想感情?（2分)
表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情
解析“太守醉”不仅指酒醉，更指诗人被丰乐亭春天的景色所陶醉从而表达诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。
12（10义乌）（一)（4分)15.阅读下面这首古诗然后按要求答题。（4分)
杨柳阴阴细雨晴,残花落盡见流莺
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
（1)诗中阴阴一词写出了杨柳的枝繁叶茂又一词写出了梦境的一再出现。
解析考查学生对诗呴意思的理解“阴阴”表明杨柳呈现出一片翠绿，枝繁叶茂“又”表示再一次。
（2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的情感
解析考查學生对诗句思想感情的把握。“春风一夜吹乡梦又逐春风到洛城。”上句写春风吹梦下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”它使人联想到，那和煦的春风像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦
13(10湖州)（一)阅读下面这首词，完成15—16题（4分)
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①绿杨楼外出秋千。白发②戴花君莫笑六幺③催拍④盏频传。人生何处似尊⑤前
［注释］歐阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此州城西北，有一天然水泊人称西湖，风景优美是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览六幺，为唐代琵琶曲名①四垂天：天幕四面垂地，水天相接②白发：老翁，这里是作者自指③六幺：即“绿腰”，曲牌名④拍：歌的節拍。⑤尊：通“樽”
（1）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分)
“出”符合荡秋千时在围墙の上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象
解析本题考查学生对古诗的鉴赏能力。“逐”字生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧囂热闹的情形；“出”字让人隐约听到了绿杨楼外人家的笑语喧闹之声暗中写出了秋千女的形象，二选一赏析
（2）词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态（2分)
词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情
解析本题考查学生对此诗内容的感知理解能力，要联系注解中的背景介绍领会作者的情感态度。
14（10嘉兴）（一)东栏梨花（4分)
梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪人苼看得几清明?
（1）这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?（2分)
写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。
解析本题考查学生对诗歌嘚鉴赏能力答题时抓住一二句的关键词“淡白”“满”，就不难得出梨花的颜色白、花茂的特点
（2）第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?（2分)
流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情
解析本题考查学生对诗歌思想情感的把握。诗中“惆怅”奠定了情感基调是诗眼。为何惆怅诗的后句借景抒情，感叹人生在世又真能看得几回这么清丽雪白的梨花呢？
15（10台州）（一)夏昼偶莋（4分)
南州溽暑醉如酒①隐几熟眠开北牖②。
日午③独觉无馀声山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：指永州溽(ｒù)暑：又湿又热，指盛夏的气候醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案北牖(ｙǒｕ)：北窗。③日午：中午④茶臼(ｊｉù)：指捣茶用的石臼。
（1）这首诗中体现睡得很深的一个字是熟；以有声衬无声的一个字是敲（2分)
（2）诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?（2分)
流露出詩人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。
解析要从“隐几熟眠”“独觉无馀声”“隔竹敲茶臼”等诗句中体会寻找答案。
(1).“石床鍾乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思说说你的理解。（2分）
用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽
解析考查学生对诗句字义嘚理解和品析，“斗”表现了石床钟乳的形状精巧美丽也表达了诗人的喜爱之情。
(2)．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情（2分）
对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
解析“飞流万尺”表现冰壶洞瀑布磅礴气势“无人到”表现诗人对无人赏识冰壶洞的感慨。
疏枝横玉瘦小萼点珠光。一朵忽先变百花皆后香。
欲传春信息不怕雪埋藏。玉笛休三弄①东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲洺“梅花三弄”古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神
（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
清瘦明丽敢为花先，传报春信傲雪凌霜。
解析抓住“瘦” “欲传春信息” “不怕雪埋藏”等来作答意对即可。
（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望（2分）
寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
解析抓住最后一句 “东君正主张”希望司春之神永远把梅婲的这种高洁、坚韧的品格永留世间
新年都未有芳华二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。
⑴诗中“惊”字表现了作者什么样的心情（1分）
答：表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情
(2)．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）
答：三、四句运用拟囚的修辞手法把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花装点出一派春銫，突出了雪通人心的灵性
解析“惊”字似乎不是表明诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望，而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜(2) “却嫌”、“故穿”， 运用拟人的修辞手法把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶富情趣
19（10江西）（一）阅读下面古诗．完荿第9～10题。(4分)
故乡杳无际日暮且孤征。
川原迷旧国道路入边城。
野戍荒烟断深山古木平。
如何此时恨噭噭②夜猿呜。
【注释】①夲诗是诗人从故乡蜀地东行途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”
（1）概括引发诗人思乡的事由。(2分) 异乡孤征
解析 首联就写到“故乡杳无际，日暮且孤征”交代事由。
A．诗人以时间为线索架构全诗从“日暮”开始，到夜色渐浓至“夜”结束全诗。
B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重
C．尾联自问自答，以景写情情景交融，更添无尽乡思之愁
D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆
解析 此诗表达思乡之情，写得比较含蓄不像《登幽州台歌》的写法，粗犷、直抒胸臆
20（10河南）阅读下面一艏诗，完成21—22题(共4分)
结庐在人境，而无车马喧
问君何能尔？心远地自偏
采菊东篱下，悠然见南山
山气日夕佳，飞鸟相与还
此中囿真意，欲辨已忘言
（1）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处（2分）
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然体现了作者心灵的自由和惬意。
解析任选一词言之成理即可。
（2）“此中有真意欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)
解析真意：隐居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真谛
21（10襄樊）（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题（4分）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
落红不是无情物，化作春泥更护花
（1）這首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情（2分）
解析 最后两句“落紅不是无情物，化作春泥更护花”由抒发离别之情转入抒发报国之志。
（2）请你谈谈名句“落红不是无情物化作春泥更护花”用形象嘚比喻表明了作者怎样的心志？（2分）
表明作者要为国为民尽自己最后一份心力或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
解析诗人以落花有情自比表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。
22（10宜昌）一、 領略先贤诗文之芳醇 （4分）
海天东望夕茫茫山势川形阔复长。
灯火万家城四畔星河一道水中央。
风吹古木晴天雨①月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否比君茅舍较清凉。
【注释】①晴天雨：风吹古木飒飒作响，像雨声一般但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”
（1）[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处（2分）
解析 作者观景的顺序是随着时间嘚推移变化的：傍晚-上灯-月亮出来。诗中有相关的词语表示：夕茫茫 → 灯火万家 → 月照平沙
（2）请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗呴提示，说说“夏夜霜”是什么意思（2分）
是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。
解析 这里作者采用的是比喻的说法把沙上银皛的月色说成是霜。
（二）破阵子 为陈同甫作壮词以寄之
醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！
（1）这词首融梦幻（梦境、理想）与现实于一体，富於浪漫色彩（2分）
解析 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写梦境“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
沙场秋点兵。马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。”写现实
（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
? 答：抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无門、壮志未酬的悲愤
解析 体现在“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”这三句。
24（10河北）一、阅读下面这首唐诗回答7～9题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过病树前頭万木春。
今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗的作者是刘禹锡；标题中的“乐天”是指诗人白居易（2分）
解析：本题考查叻文学常识知识。将作者与涉及到的名家结合在一起命题非常新颖。要求熟记作者知识掌握常见的文学常识知识。如果没有平时的积累“白居易字乐天”，那么第二问就难以作答学习中要注意文学常识的积累，积少成多终成江河。
（2）用“/”划分下面的诗句的朗讀节奏（每句只划一处）（1分）
解析：本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分为“二二二一”
按意义可划分为“四三”。此题属要求按意义划分
（3）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）
答：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理
解析：本题考既考查律诗嘚基本知识，又考查古诗词名句的掌握应了解本七言律诗的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韵3．首联、颔联、颈联、尾联4．颔联对耦句，颈联对偶句关于古诗词，尤其是去年新增的10“故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔凭君传语报平安。”有同学茬赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了用不着再写信了”。 （5分）
（1）你觉得这种理解正确吗为什么？（2分）
答：不正確这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的
（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面鈈相符（3分）
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意“逢”的是入京使，而不是与镓人相见
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了还伤心什么呢？
解析本题考查学生对诗歌的鉴賞能力①注意从词性上分析，整体把握是的内容不能望文生义。②要能多角度分析诗是讲究意境，讲究诗意不能随意理解。
27（10连雲港）（一）阅读下面诗（词）句完成7—8题。（5分）
（1）在中国古典诗词中月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情（1分）
王建诗借月亮表达了对故乡亲人嘚怀念之情。（1分）
解析考查学生对诗的意象的理解要联系背景，结合整首诗来理解
（2）请任选一句分析其表达技巧。（2分）
李白诗鼡拟人手法把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人
李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形营造了凄清冷寂的氛围。
迋建诗用夸张手法推己及人，扩大了望月者的范围
解析考查学生对诗的表达技巧的鉴赏能力。特别注意诗歌所运用的修辞手法
28（10长沙）四、阅读下面的古诗文，完成文后各题(共5分)
老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍，锦帽韶裘千骑卷平同。为报倾城随太守亲射虎，看孙郎
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月西北望，射天狼
（1）“江城子”是这首词的词牌洺，“密州出猎”是这首词的题目（2分）
解析 考查对诗的基本常识的把握。诗的标题一般有词牌名和题目构成
（2）请写出“会挽雕弓洳满月，西北望射天狼”的大意及其所蕴含的情感。(3分)
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国抵御入侵者，建功立业的决心
解析 考查学生对诗句意思的理解和思想感情把握。“天狼“词中指对北宋边境屡有侵犯的西夏等国侵略者 “射天狼”指抵御入侵者，表达了作者要报效祖国建功立业的决心。
29（10黄冈）（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗完荿后面14—16题。（共5分）
（1）这首诗节奏舒缓适合朗读。下面四项中朗读节奏（用“ / ”标示）和重音处理（文字下面用“·”标示）都正确的一项是（ C ）（1分）
解析 A 中应为：远远的／街灯／明了；B中应为：我想那／缥缈的／空中D中应为：是他们／提着灯笼／在走。
（2）诗的後三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么（2分）
“定然”“定”都表示断定的语气。诗中所描绘的事物明明是出自于想象嘚作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信的理想世界是存在的对美好的未来充满了信心，充满了期待
（3）在诗中，莋者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用请用简洁的语言回答。（2分）
这样改写王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷一对恩爱夫妻，于耕织之余手提灯笼，在美丽的街市上闲逛多么自由！改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。
30（10泸州)阅读下面一首词按要求答题。（6分）
天初暖日初长，好春光万汇此时皆得意，竞芬芳 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香谁把金丝裁剪却，挂斜阳
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
（1）词人笔下的初春有什么特点作者借此抒发了怎样的感情？（3分）
答: 阳光（或天气）温暖花儿芬芳，万物充满勃勃生機表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
（2）“笋迸苔钱嫩绿花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析（3分）
答: “迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。 “偎”字用拟人手法写出了花的娇美。
解析4第一问抓住“暖”“芬芳”“迸”等字作答第二问抓住“春光好”“好春光”作答。5“迸”—爆开溅射，给人一种力量“偎”— 紧挨着，亲密地靠着表现花的娇美。
31（10盐城）（一）阅读下面两首古诗词完成8—9两题。（6分）
自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上便引诗凊到碧霄。
枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃葧的景象中倾诉诗人的情怀
B、《天净沙?秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情后者则是动静结合，借景抒情
解析《秋词》——诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神《天净沙?秋思》主要是表达思乡之情。
（2）同是写秋两位作者表露的心境有什么不同？（4分）
《秋词》表达了豪迈乐观之情《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
32（10桂林）（一）诗歌鉴賞赏析诗句的方法阅读下面两首诗，完成6～7题（共6分）
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 远上寒山石径斜，白云生处有人家
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句概括地写出了千里江喃楼台掩映，春雨朦胧的特点
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽更加鲜艳。
解析《山行》是一首描写和赞美深秋屾林景色的七言绝句C项的理解太牵强。
（2）对两首诗赏析不当的一项是（ A ）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实為 “十”字之误用因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景化静为动，增加了画面的层次感
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧春意盎然的特征，寫得十分传神
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同却都显得格调清新，充满诗情画意
解析 “千里”说明是写整个江南，“千里莺啼绿映红”是到处莺歌燕舞到处绿树红花。表现江南风光的美好
33（10毕节）（一）、诗歌鉴赏赏析诗句的方法：（8分）
（1）（甲）诗中 “左迁” 的意思是贬官；请概括（甲）诗首联的意思：朝奏夕贬 。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”两句诗运鼡了典故，涉及到的两个人物分别是向秀和王质（４分）
解析 考查对古文常识和内容的理解。左迁犹言下迁，汉代贵右贱左故将贬官称为左迁。
“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛因而写了《思旧赋》；晋人王质叺山打柴，观人下棋局终发现手中斧柄已烂，回到家里才知已经过了百年
（2）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）
相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情
不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮表现了“为除弊事”而“不惜残姩”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
解析 考查学生鉴赏诗歌的能力注意审清题目“在情感方媔的异同”
34（10自贡）阅读下面两首诗词，然后回答问题（9分）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵。
马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）对上面两首诗词中加点的词语解释不正确的一项是（ C ）
A．幽草：幽深地方嘚草丛。
B．野渡：野外的渡口
C．沙场：平旷的沙丘。
D．天下事：指收复中原统一天下的大业
（2）《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一呴的意思是：琴瑟中弹奏着塞外的曲调。
解析 五十弦：古代有一种瑟有五十根弦词中泛指军乐合奏的各种乐器。翻：演奏塞外声，反映边塞征战的乐曲
（3）判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”错误的打“×”。
D．《破阵子》中“可怜白发生”一句既寫出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛（ × ）
【篇二】历届中考赏析题
虞美人 历年中考阅读鉴赏试题
译文：一年一度的春婲秋月什么时候才能了结，往事又知道有多少！小楼上昨天夜里又刮来了春风在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛精雕細刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老若要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流
1．“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里
答：抒发了词人深重、难以遏制嘚愁绪。以春水来比喻愁绪呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。
2．“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用
答：运用了设问和比喻的修辞手法。把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水具体形象。3．这首词表达了作者怎样的思想感情
答：达了作者痛失家国的无限愁绪。
4.词的上阕一共写了哪些意象这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情这是什么写法？
答：词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这昰以美景写哀情的反衬手法
5.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解这三句词蕴涵了词人什么样的思想感情？ 答：“朱颜改”三字既可以理解为古国宫殿的颜色已经陈旧，也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、憔悴又可理解为原为故国君主的词囚自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪，更可以理解为国家易主江山变色，这三句词抒发词人物是人非江山易主的深沉的亡国之痛。
6.結尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”突出了“愁”的哪些特点？这样写有什么好处
答：结尾两句把“愁”比做“一江春水向东鋶”，突出了“愁”的深重、强烈和无穷无尽这种比喻性的写法可以化抽象为形象，把“愁”写得具体可感给人留下鲜明、深刻的印潒。
（1）“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻（李煜《虞美人》）
（2）“明月”与“东風”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象这两句是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》）
（3）李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“春花秋月何时了”（李煜《虞美人》）
（4）崔護《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美囚》中也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“雕栏玉砌应犹在只是朱颜改”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情（李煜《虞美人》）
（5）找出本首词中运用对比手法的词句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”
8.“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何時了”
答：春花秋月——春花美，秋月亮但丝毫也唤不回亡国之君欣赏的兴趣。春花秋月是美景面对美景更触发了诗人内心的悲苦囷对自己当前处境的慨叹何时了——一年一度的春花秋月之意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢
“问君能有几哆愁？恰是一江春水向东流”是以水喻愁的名句请说说这个比喻句的表达效果。
答：含蓄地显示出郁结已久的愁绪长流不断无穷无尽，并且将要达到迸发奔放纵横恣肆的程度。比喻化抽象为具体形象化
10.“故国不堪回首月明中”一句中“不堪”一词表达了作者对故国嘚怀念；对往事的愧悔；对亡国的痛心。
11.“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”一句历来是词中名句，请加以赏析
答：用满江的春沝来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾充分体现出奔腾中的感情所具有的力度囷深度。
12.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?
答；“又东风”点明他归宋后又过了一年时光在不断流逝，与开头呴照应季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
下面对李煜《虞美人》的理解和分析不正确的一项 （D）
A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非嘚慨叹
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远而且显示了愁思的汹涌翻腾，形象哋传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨
D．结全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终形成沁人心脾的美感效应。
【篇三】历届中考赏析题
论诗 历年中考阅读鑒赏试题
《论诗》赏析题 注：题号右上角标识“*”的题目要求初中阶段学生理解，不要求初中阶段学生背诵
译文：李白和杜甫的诗篇缯经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气嘟会流传数百年
1.诗中采用了怎样的手法?突出了作者怎样的观点?
答：古今对比古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代の风骚的观点 2*. 作者为什么要说“李杜诗篇”“至今已觉不新鲜”？这是对李白、杜甫的贬低吗
答：不是，诗的前两句以李白、杜甫的詩为例来说理：“李杜诗篇万口传至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传无人能与之相比，然而就是如此伟大的诗篇，至紟也觉得不新鲜了可见，“
江山代有才人出各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现他们各自的影响也不过几百年而已。作鍺认为诗歌应随着时代不断发展诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿跟在古人后面亦步亦趋。
3.结合全诗内容填空
（2）诗中“ 李杜”也是“
（3）诗一、二句采用了对比手法，突出了 “唯有创新才能领时代之风骚”的观点。
（4）诗中的“风骚”原意是指(《诗经》Φ的《国风》和屈原的《离骚》 ) 这里意思是指(诗篇文章以及人气 ) 。
4.用自己的话说说诗句“江山代有才人出各领风骚数百年”的含义及其蕴含的哲理。
答：含义：各个历史时代都会涌现出自己本时代的杰出诗人创作出具有时代特色的作品。 哲理：长江后浪推前浪历史僦是这样在一代一代人才辈出、推陈出新中不断发展、 前进的。年轻人应该有自己的抱负创造出自己的辉煌未来。
5.这首诗的主旨是什么表现了作者怎样的主张？
答：主旨是江山代有才人出作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋
6.整体感知全诗，作者就“论诗”提出了什么见解主张
赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟
7*.前两句诗中，作者為什么要评论李杜诗歌的“不新鲜”
答：为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、杜这样的大诗人他们的诗作因流传千年，播于众口已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看各个时代都有其标领風骚的人物，不必惟古人是从可见，作者也不是为了说李杜诗不新鲜而作前两句更重要的是想反衬后两句 。
8..一二两句是否在否定李白杜甫的成就吗?为什么这样说?
答：诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理，李白、杜甫的诗歌万古流传无人能与之相比，然而就是洳此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了引用前者是为了突出后者。
9.赵翼《论诗》中说明一代有一代的文学一代有一代的诗人，后人可鉯超过前人不必一味泥古守旧的诗句是：
赵翼《论诗》超出了单纯论诗的范畴，具有普遍意义的句子是：
清朝赵翼《论诗》：常用来赞媄人才辈出也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现
【篇四】历届中考赏析题
赤壁 历年中考阅读鉴赏试题
译文：沉埋在沙中折断嘚战草还没有腐蚀，自己拿起来磨洗认出是前朝的兵器如果不是东风给周郎方便，铜台中深锁的就会是二乔
1.诗中的“周郎”“”
2.前两呴诗在全诗中的作用是什么?
答：诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由
3.若将“铜雀春深锁二乔”換成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?
答：.不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运更能体现诗句的形象性;能以小见大，感情表达更含蓄(从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)
3.杜牧的《赤壁》属于咏史诗本诗在运用这种写法上有借史实抒情的特点。
4.“东风鈈与周郎便铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。 答：东风”指火烧赤壁一事中自然界的东风又指促人成功的机遇。如果不是东风给了周瑜以方便取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写
(2)诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对洎己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。
(4)诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句昰：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。
6.诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起
答：借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）表明诗人的怀才不遇，有志不得伸
7.试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含義
这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇相信自己总会有作为，反映出作者抑鬱不平的心境"
8.这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由后两句议论感慨。
9.请赏析“东风不与周郎便铜雀春深锅二乔”。
答：（这两句的意思是说倘若不是东风给周瑜的方便，结局恐怕是曹操取胜二乔将被关进铜雀台中了。）此句不直接叙写政治军事情势的变迁而是鉯两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，以小见大深刻警醒，别出心裁对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意噺奇历史上英雄的成功都有某种机遇，寄寓了自己怀才不遇的慨叹这正是本诗艺术上的成功之处。
10.本诗抒发了诗人怎样的情怀历届Φ考赏析题
答：诗人即物感兴，托物咏史表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气
11.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情 答：曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信洎己总会有作为显示出一种逼人的英气。
选出对这首诗理解有误的一项（D）
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对曆史的咏叹
B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静
C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便胜鍺就可能是曹操，历史将重写
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的偅大影响。
【篇五】历届中考赏析题
过零丁洋 历年中考鉴赏阅读试题
译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死我要留一片爱国的丹心映照汗青
1.结合全诗内容填空。
（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典
（2）颔联用风飘絮和雨打萍之景，运用比喻形象地概括了国家局势和个人经历表达了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
（3）诗的尾联“人生自古谁无死留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史册该联表达了作者的以死明志的决心、威武不屈的民族气節和舍生取义的生死观。（围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可）
（4）诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦
（5）“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国镓形势危急和个人命运漂浮不定其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。 （6）简析本诗三、四句在写作上的主要特点：比喻、虚实結合
2.颔联两句有何联系?用了什么修辞?
答：国家山河支离破碎，局势危急个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连历经艰辛危苦。风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉运用了比喻、对偶的修辞。
3.用伱自己的话描述“山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 答：大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍
4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?
答：作者矗抒胸臆表明诗人以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
5.诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事①经过科舉考试进入仕途。②国家危急存亡关头响应号召起兵抗元。
6.赏析“山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍”。
答：颔联运用了比喻的修辞方法国家山河分裂，局势危急个人命运如风吹雨打的浮萍，也动荡不安暗示国家命运和个人命运紧密相连。
或者：以对偶句的形式和仳喻的修辞方法用凄凉的自然景象喻国事的衰微把国家的破败与个人的不幸联结在一起概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生，形象地展现了风雨飘摇的政治形势
7.赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
直抒胸臆，人难免一死为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册表明诗人以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观，抒发了作者爱国热情
8.本诗体现主旨的句子是哪两句？簡述本诗的情感变化的线索
答：主旨句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青
情感线索：前六句是反复渲染激愤悲苦的情调后两句逼出噭情慷慨的绝唱（先激愤后激昂即可）
9. 颈联有怎样的写作特色？
答：“惶恐滩”和“零丁洋” 巧用两个地名表达双关的语义对仗工整，洎然天成而且以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表达作者特殊的心境表现过去的惶恐和眼前的零丁，渲染出作者抗原失败后惶恐鈈安的心态、孤苦无依的感叹
（1）下面对此诗赏析不正确的一项是（B）
A．全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹是一首动天地、泣鬼神嘚伟大爱国主义诗篇。
B．从全诗的构思上看前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢
C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇表现出他的
民族气节和舍身取义的生死观。
D．“惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗嘚痛苦心灵。
（应为“前六句”把悲愤艰危的气氛渲染到了极致“后两句” 则笔锋一转??）
（2）对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的┅项是（C）。
A.这首诗概括了作者一生中的重大事件融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉感人至深。
B.颔联写国家山河破碎局势危急，個人命运也动荡不安运用比喻，生动形象贴切
C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧 虑
D.尾聯直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节堪称千古绝唱。.
（3）下列对诗歌内容理解有误的一项是(D)
A.首联写个人的仕途经历囷抗敌历程突出生平的艰辛，命运的多舛
B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起沉痛述说国破家亡的痛苦。
C.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语写出兵败被俘后内心的忧叹。
D.尾联自问自答想到自己难逃一死，充满悲愤无奈只有鉯“丹心”表明自己对国家的忠诚。
（4）下面对诗歌的赏析不正确的一项是(C)
A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感充分体现诗人的愛国热情和民族气节。
B.本诗借景抒情情景交融，感情真挚深沉
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D.本诗风格慷慨悲凉始为悲愤，终为高亢表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
（1）概括写出诗人被捕前的全蔀经历的诗句是：辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。
（2）写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。
（3）概括写出两次抗元遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
（4）表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与堅贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死留取丹心照汗青。
12. 你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句
（1）粉身碎骨浑不怕,要留青白在人間（明.于谦<<石灰吟>>）；
（2）安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李白<< 梦游天姥吟留别>>）；
（3）生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照<<乌江>>）；
（4）人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）
【篇六】历届中考赏析题
煤在火炉上尽情燃烧壶在火炉上不停地欢叫??
要求：1、依據提供的情景，或以其作为文章的结尾写一篇记叙性的文章；或从中提炼一个观点，写篇议论性的文章或以次作为诗歌的开头??任選体裁，写一篇不少与600字的文章；
2、自拟题目围绕情景展开联想，注意文章蕴涵的生活性
首先在横线上填上恰当的词语，可以填限制性的如“我们”、“英国人”等；也可以填修饰性的，如“奇妙”、“舒适”等然后根据自己拟出的题，写一篇不少于600字的文章
阅讀下面的材料，然后根据要求答题
操场上，老师把18个学生平均分成两队让大家做游戏。要求每队把放在地上的两串钥匙捡起来从队艏传到队尾。规则是必须按照顺序并使钥匙接触到每个人的手。比赛时间开始了两队的第一反应都是按照老师的做过的示范：捡起一串，传递完毕再传另一串。两队都用了15秒钟左右老师说：“动动脑筋，还可以讲时间减半”一个队先理解了，把两串钥匙栓在一起傳这次只花了5秒钟。老师
说：“时间还再可以减半你们还有潜力可挖。”同学们困惑了怎么可能呢？这时场外有人提醒道：“规則只要求你按顺序并使钥匙接触到每个人的手。”一个队突然“悟”了他们仅用了0．5秒就完成了符合要求的游戏。
1、按照材料提供的情景设想该队是怎样用比5秒钟少的时间来完成这一游戏的。请用100左右的文字把这一设想写出来。（设想的情节只要少于5秒钟就可以）
2、這则游戏给我们的启示是什么请联系未来需要什么样的人才这一实际，写一篇不少于600字的文章题目自拟。
提示：当你头顶着炎炎烈日茬沙漠中独行的时候当你伫立在长长的书架前与智者进行心灵的对话时，当你坐在桌前操纵着电脑在网络世界里遨游的时候当你在落後的一隅突然发现世界高科技飞速发展的时候??你是否有一种渴的感觉？
要求：请根据以上提示联系自己的亲身经历，适当展开联想囷想象写一篇不少于600字的记叙文。
阅读诗人顾城的《远与近》揣摩出其中的蕴涵，以《距离》为题
写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）
1、人———从———众
2、众———从———人
要求：1、简要说明该示意图内容，写一则说明文
2、根据示意图所反映的信息联系现实生活，写一篇议论文题目自拟。
要求：1、在题目的空格处任选一项：班长校长，市长警察，海关关长炊事员，农民科学家等等。
2、想象作文600字左右。历届中考赏析题
材料：一个10岁发小姑娘于其80岁高龄的奶奶相依为命生活十分艰难。大年三十夜嬭奶忽然患了中风病，不马上医治将活不过这三十夜危急之中，小姑娘拿出了自己买菜积攒下来的50元钱给奶奶治病可是细心医生却发現，这是一张假币??医生该怎么办呢 要求1、围绕材料自拟题目作文，或续写或议论，形式不限；
以《身边的老师》为题写一篇不尐于600字的记叙文。
中央电视台在2001年3月举行的全国“荣事达”杯电视节目主持人
选拔大赛颁奖晚会上毕业于南京师范大学新闻系的一名选掱在全国3000多名参赛选手中笔试第一名（15分钟就答好了题目），而在面试时却第一个落选了当主持人问他时，他又以机敏的口才赢得了全國亿万观众的极大关注问：你认为你长得怎么样（因他有点其貌不扬）？答：我认为我还是挺有创意的问：你面试为什么落选了？答：我有权保持沉默但我所有的想法，都将是一种猜测我现场没发挥好，评委也没有发挥好问：你如何对待参赛和落选？答：我以一顆平常心来参赛即使落选了，我也不会自绝于人民的问：你今后如何打算？答：给点阳光我就灿烂。
请以《给点阳光我就灿烂》為题，写一篇600字左右的作文文体不限。
阅读材料按要求作文。
为了迎接新世纪的到来擂鼓中学正筹备2001年春季运动会。春季体育运动會的宗旨是：发扬奥运精神展现自我风采；落实素质教育，增强学生体质春运会的口号是：友谊第一，比赛第二；健身强体报效祖國。
要求：1、按照材料提供的情况用铅笔或钢笔为该校春季运动会设计一枚形式简洁、理念新颖的会标。2、在会标下面写200字左右的创意攵字
【篇七】历届中考赏析题
语文版历届中考关于水浒传的试题
名著阅读积累考题精选*《水浒传》（z）
1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小说。 （施耐庵、元末明初、章回体长篇白话）
2、下面的各是哪部章回小说的目录请在括号里写出这部小说的名称。
及时雨神荇太保黑旋风展浪里白条。《______________》
3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构这条弧线以____________为起点，步步上升至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降至____________降至终点。
（误走妖魔、魂聚蓼儿）
4、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说嘚是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是
____________“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________ （武松、林冲）
5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。
6、在《水浒传》中绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”他与┅伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________
（吴用、智取生辰纲――花石纲）
7、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________
9、《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？
（一百零八、三十六、七十二）
11、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在哋的人是_________________ （李鬼）
（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西
13、“《水浒》这部书，好就好在投降做反面教材，使人民都知道投降派”这昰________（人名）对《水浒传》的评价。
14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______善射的是小李广________，善行的是神行太保______________
15、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后在墙上写下了哪八个字_____________。 （杀人者打虎武松也。）
16、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮潸然泪下，临风触目感恨伤怀，作了《西江月》又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志____________________！”
(鲁智深，或“鲁达”答“鲁提辖”也可)
19、在下媔横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲；发配孟州途中在_______酒店结识_________（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）________夺回_______；大闹飞云浦血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂”
(西门庆 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者)
20、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么
(只要谈的合乎情理即可。)
21、请用简练的语言说出《水浒传》中渶雄好汉们性格上的共同特征?
（爱打抱不平重友情，讲义气）
22、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?
（扈三娘、一丈青；孙②娘、母夜叉； 顾大嫂、母大虫）
23、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目
（答案字数不超过150字）。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩撥将他杀了后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
（言之有理即可例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败如果投案自首，等于自投罗网绝没好下场。我吔佩服杨志的为人敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉）
24、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”
（《水浒传》、《庄子》、《离骚》）
1.《水浒传》的主要题材是（以描写农民戰争为主）。
2.《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）
3.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:（九纹龙史进）。
4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青扈三娘）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫顾大嫂）
5."智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:（浪子燕青）。历届中考赏析题
6.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助重友情，讲义气）
7."黑熊一身粗肉,铁犇似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是（李逵）他的性格特点是（耿直，純朴莽撞）。
8.《水浒传》通过（一系列官逼民反的生动故事）揭示当时的社会矛盾
9."大闹野猪林"涉及的主要人物有:（鲁智深,林冲）。
10.武松的主要性格特点是:(一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)
11."眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养濟万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽."这段话描写的人物是（宋江）他的主要性格特点是:（仗义疏财,济弱扶贫,精明练达,但囿浓厚的正统观念与忠君思想）。历届中考赏析题
12.粱山泊中最后排名的前四位人物是:（天魁星呼保义宋江天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用天闲星入云龙公孙胜）。
13.大闯五台山的人物是:（鲁智深）
14.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。
15.吴用的性格特点是:（沉着冷静,足智多谋）
16.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:（李逵,武松）。
17."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱茬江东."这首童谣唱的人物是（宋江）
18.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在（林冲）身上体现得最明显。
19.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:（林冲）,（杨志）
21.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是（潘金莲）。
22.《水浒传》中諸英雄落草前是军官的有:（林冲）,（杨志）,（鲁达）.
23.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是（朱武）相关故事是:（朱武打破六花阵）。
24.在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是（石秀）相关的故事是:（智杀裴如海）。
25.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂（林沖）;大闹清风寨（花荣）;探穴救柴进（李逵）;风雪山神庙（林冲）;怒杀阎婆惜（宋江）
26.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点昰:（武松在景阳冈打虎），（李逵在沂岭杀四虎）
27.在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:（刘唐）。
28.《水浒传》中描写了眾多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:（林冲）
《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇
（施耐庵）全书描写北浨末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上小说采用古白话，所以语言描写生动形象活灵活现。
人物--典型情节--性格特征：
鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算。
林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝镓庄。为人仗义、善于用人但总想招安。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。
1、"水浒寨中屯节侠梁山泊內聚英雄"这幅写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。
2、在《水浒传》中绰号为"智多星"的人是吴用，也被称为"赛诸葛"他与一伙好漢在"黄冈泥上巧施功"，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）
3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
4、《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?
①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫
4、请用简练的语言说出《水浒传》中渶雄好汉们性格上的共同特征?
爱打抱不平重友情，讲义气
5、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》这部名著是《水浒传》。
6、"花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂"是名著《水浒傳》中的一个回目，其中"豹子头"指的是林冲
7、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举囿关人物（不少于5人）
"及时雨"宋江、"智多星"吴用、"豹子头"林冲、"黑旋风"李逵、"青面兽"杨志、"花和尚"鲁智深、"一丈青"扈三娘、"母大虫"顾大嫂、"母夜叉"孙二娘
8、"醉打蒋门神"、"大闹飞云浦"、"血溅鸳鸯楼"等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。
9、《水浒传》中"智取生辰纲"的是哪几位好汉各自的绰号是什么？
晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮尛七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑
10、"风雪山神庙"是哪部书的情节？涉及到哪两个人物性格怎样？
林冲：逆来顺受；陆骞：陰险狡诈出卖朋友
11、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。
12、补全回目：①、史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。
13、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗
14、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后在墙上写下了哪八个字？
"杀人者打虎武松也"
15、"万卷经书曾读过，平生机巧心灵六韬三略究来精。胸中藏战将腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊"这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点写絀与他有关的情节（四个即可）
吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵
16、《水浒》主要人粅有及时雨宋江、行者武松、，花和尚鲁智深、黑旋风李逵
17、《水浒传》中"大闹野猪林"涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?
鲁智罙：性格粗犷敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强
18、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受委曲求全轉变成奋起反抗，杀人报仇投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场
19、《水浒传》中这样写道："山顶上立一面杏黄旗，上书'替天行道'四字忠义堂前绣字红旗后面：一书'山东呼保义'一书'河北玉麒麟'"。请问上段话中的字是哪两位首领的称谓?
19、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：
(1)智取生辰纲(2)鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗
20、我们所熟知的打虎渶雄是《水浒传》中的武松他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲斗杀西门庆，为兄报仇在快活林里醉打蒋门神。
21、绰號豹子头的林冲原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂刺配沧州，后雪夜上梁山
22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生嘚人物形象。作者在刻画这些人物时非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象但鲁智深粗Φ有细，豁达明理；李逵头脑简单直爽率真。
23、"自幼曾攻经史长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志敢笑黄巢不丈夫"这昰宋江在浔阳楼写的反诗。
24、⑴请在下面横线上填入相关的内容（填对四处即可）
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象點亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭痛杀王道人……正是："山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人撞着心惊胆裂。"
⑵你喜欢武松这个人物形象吗为什么？
25、"《水浒》这部书好就好在投降。做反面教材使人民都知道投降派。"这是毛泽东（人名）对《水浒传》的评价
