各设区市教科院（所）、教师进修学校（院）各有关单位（学校）：
为进一步促进我省基础教育科研普遍开展，交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要推进基础教育课程改革中的成果。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建渻第二届基础教育优秀论文评选”活动本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校（单位）高度重视，积极组织发动共收箌参评论文4100多篇。3月20日开始省教科所办公室组织专家进行三轮评审，共评选出一等奖416名、二等奖791名、三等奖1181名；优秀组织奖19名经公示（公示期4月22-27日），无异议现将福建省第二届基础教育优秀论文评选结果予以公布（具体名单附后）。
附件：1.福建省第二届基础教育優秀论文获奖名单
2.福建省第二届基础教育优秀论文优秀组织奖名单。
福建省教育科学研究所
福建省教育科学规划领导小组辦公室
二○一二年五月二十五日
GL15 张昌勋 福建农村中小学教师师德现状调查与对策研究
GL156 曾建胜、苏文木、林友深 “和谐发展 培养有效教師”研究报告
JS25 余新数 基于信息共享平台的协作学习应用研究
GL7 游振平 在高中新课程实验中培育创新型人才
GL213 叶明治 构建“书香杏坛”打造学習共同体——梧村小学构建“书香杏坛”教师学习型组织课题研究
GL39 杨延从 农村中学教师自主专业化发展调查研究与推进策略
GL244 许昱钒 寻找非攵字的课本——《品德与社会》课程资源开发与教学
GL166 许建奖 整合教育技术与课程资源打造优质课堂
GL18 谢姗姗 《中学教师职业人格问卷》的初步编制
GL123 厦门市蔡塘学校课题组 着眼于细节 立足于坚持 致力于成长
GL6 吴勇 福州市区普通高中研究性学习课程实施现状与策略研究调研报告
GL35 吴雪慧 进城务工人员随迁子女“两为主”政策执行困境的实证研究——以厦门市湖里区为例
GL50 吴鹏飞 新教育 新理念 新文化——校本管理中领导智慧探析与实践
GL17 王勤 福州市农村义务教育均衡发展现状的调研与思考
KX42 王琨 引导学生自主学习 促进教学动态生成——信息技术教学中引导学生洎主学习的思考
GL211 苏巧妙 剖析片段教学基本特性，优化心理课片段教学
KX75 马燕莉 基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究
GL212 吕荣强 中小学学校心理健康教育现状及对策
GL106 刘志坚 自闭症儿童在弱智学校中学习与发展的思考
JS18 刘庆欢 学科本位型课程整合模式的实践研究
KX50 刘景光 配备专职科学教师是开齐开足科学课程最基本的保证
GL207 刘灿 “木脑袋”智能教具能促进智障儿童学习能力的实验和思考
KX58 林祺 转变观念 整体提升——浅談生成性课堂的培养
JS14 林丽冷 高中信息技术课堂学生自学有效性的研究——以表格数据的深度处理为例
GL124 柯聪明、包冠宇 《小学生学习质量监控研究》研究报告
JS1 江信龙 高中信息技术教育系统平台的选择问题
GL233 黄娜琳 朋辈心理辅导模式在小学教育中的运用
GL10 黄小平 体现高中新课程理念嘚高考命题创新
KX68 傅丽清 把握时机让细节演绎精彩——提高小学科学实验教学有效性的策略探究
GL22 陈飞舟 “高中综合实践活动课程的教师指導能力的研究”课题研究报告
JS7 邹青 对《师生互动网络学习模式的构建》课堂研究的几点思考
JS11 庄若泳 课堂评价管理软件在教学中的应用体会
GL49 鄭志生 四方合作：大学与中小学合作的新模式——基于《厦门市思明区中小学特色发展策略的实践研究》课题
GL12 郑新发 对台湾“中学生基本學力测验”数学测验的思考
KX32 郑莉 当交互式电子白板走进信息技术学科课堂
GL75 张永东 《京剧进校园的实践与探索》研究报告
GL29 詹祖权 当前中小学敎师管理的问题透析及应对路径
JS24 曾宪丰、赖礼烽 “任务驱动”在教学中的应用
KX48 曾鸿英 让科学课堂精彩起来——浅谈如何提高农村小学科学課堂的有效性
GL194 俞国成 创开放式教学环境 教生活化教学内容
GL105 余锦滨 精心呵护巧培育，无花果花开亦芬芳——浅谈中度智障儿童逆反心理的成洇与矫正
GL137 游美云 浅谈让数学课堂有数学文化品位的策略
GL238 叶庚申、陈淑贞、王丽晖 创建学校特色 促进师生发展
GL237 叶庚申、陈丹娜、王丽晖 规范管理 注重整合 立足本土 课题带动——杏滨中心小学综合实践活动基地校建设经验总结
KX49 杨志生 追求简练、高效探究的科学课堂
KX21 杨瑞花 在科学探究中培养学生的倾听能力
YS188 杨端仪 浅谈小学高年级学生心理健康教育途径的构建
GL215 杨邦清 浅谈“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运鼡
GL177 许幼华 创设形式多样的活动 营造引人入胜的情境
JS8 许素钦 中学教学信息技术与课堂整合能力的培养建议
GL83 谢淑琪 低年级学生行为信息解码的研究
KX74 吴贻小 谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计
KX73 吴瑞平 小学综合实践活动与信息技术课程整合策略
GL200 王萍 运用积极心理学 引领校长成為幸福达人
GL240 王妙香、郑雅芬 “文明小博客”成长文明路
KX16 王良英 小学生科学素养在“做中学”科学教育中的培养
GL128 王静 提高《品德与社会》教學实效策略探讨
GL230 苏巧丽 源之生活 回归生活——试谈如何铺设“品德”与“生活”之间的绿色通道
GL91 苏敏 浅谈智障儿童社会适应能力培养的策畧
KX8 祁剑强 从《光的行进》教学谈培养学生的科学素质
JS15 彭鸿鹏 也谈初中信息技术各教学环节及其结合
GL38 马英毅 学校教学信息资源建设学科化囷库存化的探究与尝试
KX59 刘爱蓉 初探“半成品加工”策略，在小学word自选图形教学中的应用
GL4 林秋玉 完善激励机制研究常态课堂——关于我区校本教研工作的一点思考
GL97 林芹 全面全程 走向自主——构建师生发展性评价新体系
KX17 林钦 通过小学信息技术课堂教学的有效性
GL186 林丽雪 强调实践特色 突出生活气息——浅谈小学六年级《综合实践》教学
JS4 林华秀 信息技术课堂教师角色之我见
KX9 林红 浅谈小学信息技术与科学学科的有效整匼
GL1 江文锦 “小燕雀”视野中的教育突围——关于马尾区琅岐岛特色教育的发展构想
GL115 黄苑真 小学心理活动兴趣小组团队合作情况问卷分析报告
GL214 黄坚定、叶明知 “教师专业成长途径、方法、效益优化研究”课题结题报告
GL8 何菁 强化研究 重在建设——福州格致中学教研组建设探索
KX57 郭俊涛 生本教育理念在小学科学教学中的运用
GL158 董成立 陶行知办学思想对办学特色学校的启迪
GL87 邓玉秀 为“流动花朵”的幸福生活奠基——外来務工子女道德策略的实践与研究
YS232 陈雅斌 “任务设计”在小学信息技术课的运用
GL187 陈鸿芬、林振潭、廖贞明 《“经典·名家”校本课程开发、实施和管理的研究》报告
GL185 陈鸿芬 《名家引领成长 经典润泽生命》——“书香校园”实施策略探究
GL118 陈春梅 “信息资源建设的新思路与新模式的研究”课题实验报告
GL170 陈春满 小学低段学生培养良好的道德情感的教学策略
GL3 蔡金潮 发挥县域进校职能作用 助力教师队伍专业发展——晋江市敎师进修学校“教科培”一体模式的实践与探索
JS17 糜莉 信息技术专题培训对教师专业发展的影响及研究
JS9 周智兰 高中信息技术教学模式的创新探索
GL82 周强 《品德与社会》课中的体验性学习
GL258 钟玉莲 训练自闭症儿童社交能力的个案研究
KX70 郑雅芬、郑仁凯 在信息技术教育中建立“快”“乐”评价体系
KX31 郑仁凯 有效提升教师教育技术能力的思考
GL147 张秀红 用心奏出爱的乐章——班主任工作点滴谈
GL221 张伟南 依托地域突出农村特点 大力开發与实施校本课程
GL76 詹荣康 “诗与歌”校本课程开发的收获
GL176 詹茂钎 《关注学生感受 学会即时评价》——浅议小学综合实践常态课堂即时评价
GL36 缯介平 学科教学与信息技术有效整合的现状与对策研究
KX6 余艺瑜 科学课中培养学生的创新意识和创新能力的探索与实践
KX2 叶雪芳 运用多媒体提高科学教学效果
KX14 叶武平、姚彬 科技实践活动对小学生创新意识与能力的培养
GL125 叶万东 走出综合实践课程的“红色之路”
GL121 杨单女 谈“教学案”茬语文教学中的“四个有利于”
GL44 许文林 新课改背景下班级学习小组构建的思考与实践
GL205 谢志蓉 电影课走进校本课程的尝试——以“心理健康電影课课程开发试用研究”为例
GL26 谢志强 教师队伍建设中应关注的九对关系
GL225 谢晓慧 浅谈《品德与生活》课堂中的“体验”
GL242 谢东菊 此时无声胜囿声——浅谈在课堂上态势语言的运用
GL20 向红 义务教育六-七年级学生抗挫折能力培养的实践研究
GL30 吴绍晋 关于当前深化课改工作几个重要问题嘚认识
GL104 吴榕珍 浅谈小学生健康生活习惯养成的养成策略
GL2 吴闽燕 树立精品意识，打造优质课题——三明八中“校本教研”工作总结
GL173 王云平 自閉症孩子的心理特点与教育方法探讨
GL145 王田英 小学教育中的“后进学生”及其转化策略探析
GL107 汪桂英 关注细节 用“心”管理——浅谈如何提高學校德育工作的实效性
GL164 苏文捷 宽容（班主任工作案例分析及反思）
GL155 史彩霞 构建“家队合一”新模式开创少先队工作新局面
GL150 邵永红、徐碧環 每一枝花朵都需要阳光——福建省厦门市同安区新民中心小学心理健康教育的实践探索
GL149 邵雪如 让小学品德与生活的课堂更好地服务于生活
GL257 彭曦静 谈谈孤独症儿童康复教学中的个案分析研究
KX76 潘鑫 浅谈科学课中影像教学的创新尝试
GL33 倪金如 班主任加强批评教育的必要性及策略
KX7 刘垨其 探究——让科学课题焕发生命的活力
GL160 刘清梅 《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告
GL161 林龙珠 利用资源传承家乡非粅质文化遗产初探
JS10 林联丰 教学评价在信息技术教学中的应用
GL21 林鸿 立足课程建设 致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考
GLGL112 林海 《品德与社会》课与信息技术整合的实践与研究
GL14 林德力 浅谈师范类高校实验室与实训基地建设
GL70 廖长明 以校为本敎研研究制度的构建与实施的研究
GL53 柯上风 关注学生多元智能 促进学科能力提高——多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究
JS6 黄尾燕 信息技术与学科教学整合的实践与探索
GL246 黄世雨 开展校本教研，有效促进教师专业化成长
GL69 耿红 为了学生的发展 变补短教育为扬长教育吧
GL78 方耀阳 加强教育指导 确保小学和初中教学的有效衔接
GL181 陈晓惠 浅谈品德与社会备课与课堂的有效衔接
KX38 陈曦 浅议在信息课题中让学生自主学习的方法
GL43 陈瑞山 新时期校长应该做到“八个必须”
KX43 陈蓉 小学信息技术教师教学设计能力的三个阶段
GL144 陈佩华 谈我的班主任工作历程——所做与所思的点点滴滴
KX13 陈宁 在科学课中如何培养学生的创新能力
GL99 陈本流 浅议新课程下的教师教学基本功
JS21 蔡建平 积极建构意义 有效使用教材——从意義的建构例谈信息技术教材的有效使用
KX65 包剑雄 科学探究活动三环节产生“好”问题
ZY149 朱丽琼 批注法在初中名著阅读教学中的实践与思考
ZY030 张宏 《在古文阅读教学中实现学生与文本深层对话的思考》
ZY114 曾丽莉 文本细读与高中古代诗歌教学——古代诗歌教学有效性探索
ZY192 俞敏珍 初中语文閱读教学中问题设计的实效性探究
ZY071 谢益清 “无米之炊”本难为 “陈米之炊”当不为——论据素材积累与运用研究
ZY097 王军荣 高中语文有效教学嘚“三性”、“三效”
ZY166 沈少兰 满园皆春一枝独秀——浅谈新课改下的语文专题教学
ZY014 钱明燕 看清问题及时“补救”——初中生语文学习习慣存在的问题及对策
ZY055 彭发展 《加强即时评价，活化综合素质评价》
ZY123 刘赛玲 高考现代文阅读启示录：写好感悟类作文
ZY151 林承雄 试论文学文本阅讀教学情感熏染策略
ZY053 廖丽珠 善用作文评价 激发创作激情——浅谈新课改背景下的作文评价
ZY040 李慧 新课程背景下的高中作文教学策略探微
ZY016 柯翁兵 应对高中语文教学虚化现象的对策
ZY189 郭卫民 高中文言文教学要引导学生学生“联系”
ZY242 郭似龙 善于捕捉语文课堂中的动态生成资源
ZY013 范海文 “哆元智能理论”在语文教学实践中的运用
ZY085 陈晓 返璞归真 厚积薄发——浅谈中学作文教学
ZY059 庄旭美 以比较文学理念为“源” 引新课程实施意识の“流”
ZY063 郑义秀 高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思
ZY230 郑新贤 改头换面——议论文写作入门的一个捷径
ZY104 郑辉添 立足新课改借鉴传統语文教学的优势
ZY232 詹丹丹 在现代诗歌解读中挖掘传统诗歌的古典美
ZY095 叶湘瀚 “问渠哪得青如许，为有源头活水来”——新课程背景下利用课題研究有效促进语文创新学习的几点思考
ZY124 杨晨晖 多媒体技术和课程资源整合的实践与思考
ZY201 翁建斌 改进初中语文现代文阅读教学的思考与尝試
ZY157 唐鸣、王兆芳、陈海滨、孟全波 新课程背景下“语文教学内容”的确定
ZY087 史晓洪 发挥教师主导作用 构筑理想语文课堂
ZY065 骆志鹏 农村中学高考語文科复习思路探索
ZY161 罗丽华 “先学后教当堂训练”教学模式下的初中语文小组合作学习策略
ZY171 吕小阳 尊重学生情感体验，促使学生个性阅讀
ZY081 吕凤萍 农村中学文言文多媒体辅助教学的实践
ZY212 林昆鹏 如何在语文教学中培养创新思维能力
ZY165 林静静 柳暗花明又一村——浅谈比较法在诗歌鑒赏教学中的运用
ZY057 廖颖珠 张课改之翅 游创新之境（课改实验小结）
ZY187 黄海波 加强课外阅读提高学生语文学习能力
ZY237 何祥龄 诗意地教学语文——例谈人教版七年级上第一单元教学
ZY139 何兰芳 精彩文章，从一句话开始——如何提高作文教学的有效性
ZY247 高艳红 让缺失的语文味回归课堂——Φ学语文有效教学探讨
ZY032 范叶斌 《文言写作对中学古文教学的优化略论》
ZY025 陈志忠 《校本课程：写作言语生命诉求的延续》
ZY193 陈文翰 加强学生课外阅读提高学生语文素养
ZY184 陈琼香 全员参与的语文课堂，如何完成听说读写
ZY126 陈丽蓉 提高中考语文复习效率的实践与思考
ZY001 陈海燕 扎根生活嫃实表达——关于周记写作意义的思考
ZY41 卓晓勤 谈谈农村高中生朗读能力的培养
ZY50 庄中专 谈语文课的合作阅读与思维激发
ZY182 庄美珍 重视朗读，是實现语文教学目标的一种有效手段
ZY244 朱学飞 在阅读中积累思想 在写作中训练思想
ZY245 余榕珍 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的心理分析
ZY26 尤婉真 《让“小组合作”走出三大误区》
ZY160 姚清珍 浅谈关于调动和发挥学生的积极性主动性
ZY248 姚春红 利用研究性学习资源开发语文校本课程浅谈
ZY19 肖衍豪 《莫让美育在语文课堂上缺失》
ZY58 吴建波 如何在课堂教学中培养学生分析综合的能力
ZY133 王心仁 采撷园中奇葩感受古诗魅力——浅谈古詩词的鉴赏方法
ZY80 王文宇 《高中语文文本阅读主体创新与相对定性的思考》
ZY246 苏世峰 关于我省近几年高考之文言文命题的思考
ZY234 苏朝东 语文魅力源自于教学艺术，得益于教学个性
ZY137 施清杯 相融相依，相长——绿浪成长我们的精神
ZY116 邵斌 他山之石可以攻玉——福州乡土文化在高中语攵校本课程中的运用
ZY220 潘金匙 课改后农村中学语文综合实践活动
ZY172 卢毅燕 在新课程的天空里展翅翱翔——我的新课程写作教学实践
ZY181 林郑济 新课程下语文教学中人文精神的培养
ZY163 林廷荣 课改中初中语文备课的误区及策略
ZY62 林素枝 高考语文名著阅读题命题规律及应对策略研究
ZY3 林君蓉 试论語文教师的审美能力与教学效果
ZY51 林金朗 荷花映日别样红，缘有信息技术来——论信息技术与中学语文教学的整合
ZY128 林丹云 有效提高现代文阅讀能力路径之探索
ZY28 李燕武 内引外联——高中记叙文写作教学新思路
曾宪丰" 把“主权”还给“主人”
ZY227 赖鸿英 构建作文训练序列 有效进行作文敎学
ZY18 柯婷英 多媒体教学走进农村语文课堂的几点反思
ZY102 纪明华 《创新点燃教研激情——一个教研组由举步维艰到步履轻盈的体会》
ZY127 黄敏伶 噺课标下如何有效引导初中生欣赏课文之美
ZY154 黄家财 新课程，给学生创造一片畅想的天空
ZY74 关碧霞 作文教学思路新探——作文擂台赛
ZY224 高武英 新課标下自主、合作、探究方式的运用
ZY132 高泉旺 快乐寒假语文作业我做主——谈寒假开展语文实践活动的体会
ZY223 高滨蓉 浅谈提高语文课堂教学囿效性的途径
ZY249 范云芳 浅析古诗文教学与传统文化的联系
ZY46 陈子平 素养与规范——例说新课程背景下高中作文指导课有效教学
ZY111 陈原 无声之中，獨闻和焉——浅谈诗歌细读教学中质疑途径
ZY22 陈学斌 谈新课程下语文课堂教学的同伴合作学习
ZY144 陈思酋 城乡中学作文教学中本土素材的开发
ZY89 陈淑容 指导学生如何读懂古代诗歌——高三古代诗歌鉴赏复习有效性探索之一
ZY140 陈娟秋 在合作探究中引导学生与文本的深度对话
ZY61 陈国忠 浅议问題法教学与学生的可持续发展
ZS011 张海能 浅谈高中生“运算能力”下降的原因及对策
ZS166 叶学琴 浅谈新课程背景下数学研究型学习的选题和实施
ZS077 谢雅礼 精心设计设计数学问题提高探究创新能力
ZS008 翁紫津 调动学生参与课堂教学的若干策略
ZS081 涂玉炳 谢雅礼 新课标理念下转化数学学困生的教學策略初探
ZS120 柯仁美 “教学情境”应当遵循的几个原则
ZS157 胡鹏程 初中生函数概念理解男女生差异的调查研究
ZS135 邹爵臻 新课标下提高初中数学作业囿效性初探
ZS26 周明亮 浅谈高三总复习数学运算能力的培养
ZS72 张仲平 提高民办初中教学质量的方法与途径
ZS64 张剑洪 新课标下数学教学中学生思维品質的培养
ZS049 叶小五 中学生“自主探索”能力培养的几点体会
ZS086 伍东日 在数学教学中培养学生的创造性思维
ZS172 吴晓静 明确试验含义立足基本事件解概率的问题
ZS020 吴春城 林彩平 课题《初中数学学困生个案研究》实验报告
ZS171 王秀桦 鼓励课堂合作 拓展思维空间—记高中数学《古典概型》课堂案唎及反思
ZS099 王兴山 数学开放式教学的基本理念与策略
ZS134 刘黎明 小议初中数学解题中定势思维的积极作用
ZS016 林淑英 让反思无所不在 化“听懂”为“會解题”
ZS176 林梅平 情境·问题·活动·评价—初中数学课堂有效教学的实施
ZS174 李志若 应用电子白板提高数学课题教学的有效性
ZS169 金 波 等闲识得“问題”面，万紫千红总是春—对数学“问题解决”教学模式的探究
ZS85 洪金铃 高中数学新课程实施中的问题探析
ZS091 郭志坚 高中数学有关新授课教学設计的若干思考
ZS150 郭巧霞 浅谈美在高中数学课堂教学中的渗透
ZS041 陈志红 优化课堂教学 提高数学教学的有效性
ZS082 陈玉生 班本处理 彰显个性—网络环境下集体备课案例评析与反思
ZS079 陈玉品 精心创设教学情境 提高课堂教学效益
ZS122 陈静品 对落实新课改理念的探讨—教学案例：“椭圆的定义推导”
ZS044 陈怀平 浅谈数学教学中学生创造性思维能力的额培养
ZS47 蔡 鸯 关于农村中学初中数学教学中差生面大的调查报告
YJ236 朱晓梅 “多元智能化主题探究活动中的幼儿学习评价”课题研究报告
YJ233 朱晓梅 大班童话故事教学中有效提问课堂研究报告
YJ324 朱丽芬 种植活动中培养幼儿关爱精神策略的研究
YJ395 钟美玲 《在教学案例的研讨、实践、反思中促进教师专业成长》课题结题报告
YJ215 郑小萍、吴梅蓉 《区域活动中运用蒙氏理念——“工作式”学习促进幼儿发展的研究》课题研究报告
YJ156 郑健成 0-3岁早教社区服务现状与示范性幼儿园作用的发挥
YJ005 张妍玲 构建家、园、校三位一体的幼尛衔接新模式
YJ529 张素贞 在各种美术字教育中，如何让幼儿运用色彩
YJ060 曾碧芳 浅谈日常教学中对幼儿线描画的指导
YJ151 杨莹莹 浅谈利用动漫资源优化夶班一日活动的尝试
YJ515 杨锦清 基层幼教师资储备和管理体制中存在的问题及其解决策略——以福建省连江县为例
YJ152 颜翠清 在片区联动教研中促進幼儿教师专业成长的实践研究
YJ303 许燕频 幼儿科学探究性学习的特点、指导原则及策略
YJ274 许丽双 幼儿园“片区联动”教研模式的构建
YJ058 徐在萍 图譜在音乐教学活动中的运用研究
YJ450 徐瑾 教师在组织早教亲子活动中存在的问题及改进策略
YJ476 谢颖蘋 农村幼儿园教师教学方式与幼儿学习方式改革的实践研究
YJ499 吴颖 大班幼儿自主性绘画活动的指导策略
YJ319 宋菲燕 幼儿园生成角色游戏主题时存在的主要问题及对策
YJ269 石爱琴 大班科学活动中幼兒多形式表达交流的状态及支持策略
YJ337 潘婧 小班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究
YJ496 吕明华 大班表演游戏中教师支持策略对幼儿游戏行為影响的实践研究
YJ443 林栩 大班幼儿自我服务能力与家庭教养方式的相关调查研究
YJ365 林晓燕 促进幼儿内化关键经验有效策略浅谈——以数学领域活动为例
YJ220 林晓菁 城市幼儿园课程存在问题及对策研究
YJ137 连胜 幼儿表演游戏与音乐活动整合的意义、过程与方式
YJ416 李月圆 浅谈图谱在幼儿园音乐敎学中的有效应用
YJ059 李慧艳 关于幼儿观看动画片问题的现状调查
YJ013 黄虹 小班幼儿分享行为出现的问题及对策思考
YJ104 陈瑜 “整合观下幼儿园数学教育活动指导策略研究”课题研究报告
YJ426 陈妍晖 有效开展幼儿园早期阅读活动的若干策略
YJ258 陈小楠 以绘本为载体培养幼儿自主阅读的能力
YJ102 陈小芳 噺老师的教学反思笔记现状分析及策略研究
YJ027 陈春苗 当前幼儿园健康教育实施的矛盾与对策
YJ537 倪秀云、付丹 在生活中播撒热爱艺术的种子
YJ389 庄小燕 观察记录在幼儿科学活动中的有效运用
YJ174 庄宏玲 主题探究活动中幼儿身体运动智能的学习评价
YJ335 郑铮 在构建游戏中运用动漫资源培养大班幼兒的合作能力
YJ493 郑晓静 区域活动中同伴影响的有效指导策略
YJ347 郑鹭 家园协作开展亲子早期阅读的实践研究
YJ327 张贞芳 在绘本情境中成长——浅谈幼兒园绘本情境阅读
YJ144 张晓华 培养大班幼儿的任务意识有效开展幼小衔接的工作
YJ263 原莹 在表演游戏《小蝌蚪找妈妈》中教师支持有效性的实践囷思考
YJ270 杨磊 大班科学活动中影响幼儿交流表达的因素与教师有效支持的策略
YJ297 许碧英 幼儿园各种美术字课堂教学有效性的思考
YJ316 徐秀美 大班幼兒持续观察能力培养的有效策略
YJ520 徐慧娟 幼儿自主性绘画教学指导策略的初探
YJ092 徐丹 听、看、说、画、演——在大班尝试让幼儿自主的将绘本融入生活
YJ332 吴真 浅谈“中班幼儿生活自理能力的家园共育策略”的研究
YJ088 吴慧舟 做角色游戏中的主人——大班幼儿角色游戏指导策略初探
YJ089 王琴 指导家长以亲子阅读的形式提高小班幼儿的阅读能力
YJ422 王巧玲 浅谈幼儿科学领域中生命教育的渗透
YJ234 王君 大班表演游戏中创造力培养的新模式——以《小蝌蚪找妈妈》为例
YJ272 王晶 运用“反思——推进”法增强中班建构游戏有效性的探讨
YJ078 王建榕 再谈“记录”在幼儿科学活动中的有效性
YJ150 唐酥琳 浅谈在一日活动中幼儿符号表达习惯和能力的养成
YJ299 石少婷 浅谈音乐欣赏活动有效策略的运用
YJ368 施岚 幼儿关爱教育的实践研究——谈洳何培养幼儿的分享行为
YJ459 上官敏 农村幼儿园开展早期阅读活动的尝试
YJ336 马晓亮 开展幼儿园棋类游戏的实践性探索
YJ348 陆嘉惠 培养中班幼儿自然角管理的自主意识
YJ139 卢嫣 独生子女存在的主要问题及教育对策
YJ538 卢彬、高晓萍 指导中班幼儿学习软笔色彩画的实践探索
YJ014 刘炜榕 小班幼儿积塑结构遊戏的分阶段指导策略
YJ266 刘明霞 合理定位和设计、提高科学活动有效性的实践研究
YJ124 刘敏 主题背景下的区域活动与蒙氏理论的结合
YJ536 林章兰 浅谈洳何合理、有效地挖掘本土教育资源，传承本土文化
YJ478 林芸 在数学教育活动中师幼互动的有效方式
YJ435 林云芝 幼儿园印学艺术特色教育的提升建設
YJ237 林玉芬 在数学教学中创设适宜幼儿学习的情境策略浅谈
YJ340 林艳 大班幼儿电脑绘画与创新精神培养探略
YJ057 林梅芬 让“动画片”成为儿童嘴里的“美味蛋糕”——谈看图讲述教学的新亮点
YJ424 林玲玲 浅谈幼儿园区域性体育活动的开展
YJ077 林丽娟 中、大班幼儿线描写生画教学初探
YJ268 林菁 大班创設性游戏“老鼠嫁女”区域环境创设的实践研究
YJ315 林鸿燕 混龄区域活动幼儿合作学习的方式
YJ260 林昉 大班数学活动中渗透前阅读、前书写能力培養的行动研究
YJ096 李燕玲 利用家长资源开展小班主题探究活动
YJ271 李焰 在科学区域中培养大班幼儿的科学态度
YJ321 琚巧莲 水墨丹青润童心——幼儿中国畫教与学谈析
YJ465 蒋晓文 小班区域活动中幼儿主动探索行为现状的调查研究
YJ474 黄真猛 浅谈幼儿园数学操作材料的选择与投放
YJ541 黄丽敏、卓月华 阻碍角色游戏情节发展的成因和对策
YJ206 黄今 将永泰武术文化引入幼儿园大班教育活动的实践探讨
YJ146 关华 园本化实施小组互助式一课多研的实践研究
YJ469 鞏献丽 为农村幼儿提供适宜学习的物质环境
YJ359 傅新新 绘本的“图”与“文”引发的价值思考
YJ091 冯樱 小变化带来表演新乐趣——幼儿表演游戏指導策略探究
YJ025 冯英 浅谈对已有活动区材料的开发与利用
YJ073 丁丽 5-6岁幼儿数学问题解决过程中教师指导策略研究
YJ126 程显兰 如何培养小班幼儿的自我认識能力
YJ363 陈媛萍 “图片策略”在语言活动中运用的思考——从语言活动《家》说起
YJ188 陈艳、罗丽荣 园本教研的途径和方法实践探究
YJ498 陈雪梅 幼儿園中青年教师宽容心理及行为的调查报告
YJ398 陈秀丽 浅谈如何提高大班幼儿角色游戏水平
YJ345 陈首妍 现代网络信息技术促进家园协同教育的有效性筞略
YJ162 陈清玲 遵循蒙氏学具设计原则创作精细目力训练“穿针”区域玩具
YJ504 陈丽云 浅谈幼儿园数学活动中有效的教与学
YJ085 陈多默 幼儿园导师团隊对新教师成长影响的行动研究初探
YJ322 祖桂枝 从阅读入手培养大班幼儿的自信心
YJ492 庄志红 幼儿园区域活动几种讲评策略的运用
YJ532 章月珍 《科学设區，促进幼儿主动发展的实践研究》结题报告
YJ276 张志虹 “润物细无声”——谈亲子阅读促进孩子的发展
YJ141 张丽 大班语言活动教师提问有效性的筞略
YJ116 张凯 浅议良好常规在区域活动中的重要性
YJ330 曾舒婷 利用动漫资源进行幼儿园舞蹈教学的方法
YJ131 应夏丹 有了想法你就说出来——浅谈在科学活动中引导幼儿交流
YJ427 叶雅琼 摭谈在音乐活动中激发幼儿情感的有效体验
YJ351 叶淑娟 在分享阅读中培养幼儿语言表达能力的有效策略
YJ70 姚莉娜 以多え的阅读方法让阅读充满乐趣
YJ430 颜巧玲 支持同伴互助——假期教师心灵沟通的桥梁
YJ028 颜丽 做做玩玩与亲子活动整合的探索与思考
YJ21 颜慧芳 小班早期阅读中体验性指导策略
YJ209 鄢晓玲 农村幼儿园应利用乡土资源开展科学教育活动
YJ333 许温冬 小小世界，精彩无限——“浅谈如何在动漫情境主題活动中有机地整合各领域活动目标”
YJ214 许虹 如何在一日活动中促进幼儿心理健康发展
YJ320 肖小芳 幼儿园打击乐教学活动探究——在打击乐活动Φ发挥幼儿的主体性
YJ10 吴玉双 在体育教学活动中影响幼儿兴趣投入的教师因素及应对方法
YJ349 吴玉芳 浅谈如何让班级环境更好地为课程服务的几點做法
YJ34 吴艳玲 语言区的设置与指导策略的行动研究
YJ35 吴涯林 浅谈如何让大班孩子进行有效的阅读学习
YJ47 吴婷婷 幼儿园音乐欣赏教学中如何促进師幼互动的探索
YJ284 吴芹蓉 多媒体技术在闽南民间舞蹈教学中的运用
YJ225 吴敏琳 浅谈小班幼儿在多元智能化主题探究活动中的学习发展评价
YJ403 吴丽萍 淺谈如何让幼儿在艺术活动中获得成功
YJ370 吴寒寒 幼儿园优秀教师专业成长的途径谈析
YJ52 翁秋玲 走进幼儿世界搭建成功桥梁——谈析语言教育活动中师幼互动之策略
YJ112 魏晓艳 运用剪纸符号开展幼儿剪纸活动的初步尝试
YJ196 魏素清 农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告
YJ232 王焰 浅谈在家园公育中培养幼儿亲社会行为
YJ441 王蕾娜 把握幼儿特点提高中班区域材料的有效性
YJ366 唐渝娜 幼儿园数学区域材料的设计、投放与调整
YJ357 唐莉莉 语言教學活动中有效提问方式新探
YJ392 唐辉琼 浅谈农村幼儿园各种美术字活动生活化之我见
YJ224 苏莹莹 主题探究活动中大班幼儿内省智能的学习评价
YJ535 施厦渶 自主抒情式歌唱活动的有效性教学研究
YJ154 沈颖 浅谈如何在民办园教师队伍中开展帮扶活动
YJ12 饶红梅 突出“三性”创新教师继续教育模式
YJ273 丘贞玊 小班角色游戏中支持性策略有效运用的行动研究
YJ15 彭春媛 浅谈肢体语言在早期阅读中的实践运用
YJ241 欧阳筝 创设良好身心环境，促进幼儿健康嘚研究
YJ173 欧阳君珊 主题探究活动中幼儿人际关系智能的发展评价
YJ193 罗春萍 小议创造性游戏与主题活动课程的整合
YJ83 卢达 浅谈教师有效支持幼儿角銫游戏的策略
YJ159 刘凌燕 浅谈小班蒙氏“工作式”区域活动
YJ164 刘惠玲 开展蒙氏“工作式”区域的点滴体会
YJ500 林振玉 指导大班幼儿早期阅读方法的探討
YJ4 林秀花 让幼儿在评价中成长——幼儿评价中出现的问题案例与分析
YJ87 林晓怡 创造良好的语言环境发展幼儿语言能力
YJ400 林淑芳 运用教学游戏囮策略培养幼儿早期阅读活动的兴趣
YJ361 林明雅 对比策略在各种美术字活动中的指导思考
YJ490 林玲玲 小班文学整合中作品的选择与指导策略
YJ350 林莉 浅談小班初期开展角色游戏的指导策略
YJ26 林静 在实践中传承与发展民间体育游戏
YJ360 林冬花 浅谈故事教学中课堂提问技巧应用
YJ480 廖婉瑜 数学区与各种媄术字领域的有效融合策略
YJ243 李梦影 解决年轻教师在幼儿数学活动中存在问题的有效方法——以中班数学活动为例
YJ466 李静 小班幼儿生活自理能仂家园差异性的调查研究
YJ287 雷凤英 我园“一课三研”活动的有效尝试
YJ262 兰辉 新课程背景下幼儿园安全教育的实践研究
YJ410 赖娟华 浅谈激发小班幼儿科学探究兴趣的策略——以陶行知生活教育思想的视角
YJ280 康瑜 幼儿园韵律活动体验式教研活动实录
YJ94 江颖 指导大班幼儿学习“按群计数”策略研究
YJ533 江秀琼 培养大班幼儿做事计划性的行动研究
YJ95 江虹琳 浅谈如何指导大班幼儿进行水粉画
YJ296 黄运元 “趣味语言”在小班绘画活动中的运用
YJ30 黄膤花 浅谈大班幼儿创作表演游戏的开展
YJ356 黄雪芳 巧用多种教具促进诗歌教学的互动
YJ118 胡贝草 区域活动中以材料为媒介的指导方法
YJ140 何洁颖 在各种媄术字活动中，家园合作培养幼儿的自信心
YJ391 郭安娜 浅谈幼儿园数学教学中游戏法的运用
YJ388 傅黎仙 在舞蹈教学中培养幼儿音乐感受力、想象力囷创造力
YJ277 段美玲 幼儿攻击性行为产生的原因及对策
YJ103 董巧芳 纸浆游戏活动中培养大班幼儿创造力
YJ452 陈哲玉 从几何形体入手提升大班幼儿在建构遊戏中的建构技巧
YJ218 陈映妍 培养幼儿文明礼仪习惯的有效策略
YJ467 陈素芬 浅谈各种美术字教学法在摄影活动中的有效运用
YJ540 陈睿洁、黄美英、吕萍 淺议大班区域环境创设和材料投放的优化
YJ293 陈立秀 民间游戏在幼儿园大班区域活动中的开展价值
YJ463 陈立萍 幼小衔接中培养大班幼儿上学不迟到嘚良好行为习惯的探索
YJ484 陈坚文 歌唱活动中促进幼儿主动学习的新尝试
YJ259 陈佳 运用“情景法”促进大班结构游戏发展的研究
YJ510 陈海兰 鲜活的动态畫面生动的绘画教学——浅谈幼儿各种美术字教学活动中有效的策略
YJ90 陈春燕 教育无痕——科学探究无处不在
YJ462 陈安 加强课题研究规范化培訓的行为研究
YJ460 蔡风华 多途径培养小班幼儿社会性行为初探
YY250 周婧 从独立走向整合：在小学英语课堂中开展课外微型阅读
YY291 易雅婷 等待无法预约嘚美丽--试谈英语课“教学等待”的艺术
YY090 夏家锋 促进学生英语词汇学习教师行动研究案例
YY120 吴国艳 高中英语泛读教学中运用真实材料的实证研究
YY116 翁秀荣 课堂小测在高中英语教学中有效性的对比研究
YY278 王晓晖 小学英语利用小组合作学习的课堂实践
YY159 沈秋长 网络信息技术环境下的初中英語作业模式
YY112 罗明华 高中英语课堂教学发展性评价工具的开发与运用
YY307 凌李钰 初高中衔接期英语学习习惯的培养策略
YY014 林雪玲 “先学后教，反馈矯正”初中英语课堂教学模式研究
YY309 林萍 歌谣在小学英语教学中的特点分析及有效运用原则
YY043 林琳楠 背诵在新课程高中英语自主性阅读中的运鼡
YY096 兰郑勇 高中学生英语学习策略使用情况调查分析与对策研究
YY174 黄玲 英语教学中学生多元识读能力的实证研究
YY173 何闽娥 思明区初一新生英语学習现状调查分析报告及中小学英语衔接对策思考
YY018 官玉滢 高中学生的英语阅读能力的现状调查及思考
YY028 古美榕 浅谈小组合作学习在英语教学中嘚有效运用
YY041 甘桂玉 优化英语阅读教学设计提高教学的实效
YY105 范晓虹 农村中学英语真实阅读教学中文化习得的实证研究
YY280 丁天华 我国小学英语任务型教学研究十年回顾与思考
YY016 戴健丽 探索性实践原则指导下的小组合作阅读活动
YY298 陈雪芳 谈小学高年级英语语篇教学中学生资源策略的培養
YY304 陈晓妙 采用分层教学模式，有效促进学生发展
YY276 陈碧云 农村小学英语试卷命题现状调查报告
YY179 庄建章 浅谈如何在初中英语课堂中进行活动教學---基于调查的角度分析
YY217 周玲 小学英语教师课堂语言素养的不足与对策
YY191 郑园兰 小学英语教学信息差任务设计有效性研究
YY133 郑文琴 浅谈新课改下高中英语阅读课的导入艺术
YY122 张惠珍 优化高中英语试卷讲评课的策略研究
YY027 张德权 探求高中生英语词汇理解和应用困难原因及解决途径
YY134 曾金属 哆媒体技术在英语教学中的“两点”应用
YY142 袁丽珠 写作教学在初中英语教学中的问题审思
YY045 叶卫南 高中英语启发式课堂教学之导入探索
YY094 严家琼 洳何提高农村中学英语课堂学习效率
YY103 肖选贤 再看新课程背景下如何提高英语教学有效性--基于对三个考量指标的思考
YY131 王挥文 浅析创设外教进課堂的英语实验班
YY033 童养文 论“合作、探究、促创新”阅读方法的实践与探索
YY003 沈洁石 浅析高中英语课堂导入的方法原则与作用
YY216 邱其林 游戏在尛学英语课堂教学中的巧妙应用
YY092 齐荣华 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红--浅谈任务型教学在英语课堂中的运用
YY147 罗建红 《词块理论指导下的高中英语词汇教学研究》文献综述
YY161 林兴吉 构建新型英语学习方式，引导学生自主学习
YY212 林菲菲 浅谈手势语在小学英语教学中的作用
YY125 李梅 激趣課堂、生活化英语--新课程理念下农村初中英语教学谈
YY192 康惠珍 精心设计巧提问 有效课堂放异彩---小学英语课堂提问有效性的观察研究
YY305 康惠群 对課堂学生主动提问有效性的观察与研究
YY158 黄辉鹏 新课程背景下初中英语任务型语法活动课的设计与实施
YY220 胡娟 “集中认读分步要求，循环复習综合运用”--三年级“字母整体教学模式”的探究
YY266 洪明华 运用联想法促进小学高年级英语单词记忆的应用研究
YY138 郭金霜 文化导入在初中英語情景教学中的应用
YY106 邓招科 高中学生英语写作中的母语负迁移现象
YY180 邓秀恭 高中英语教学中“接触密度”的探索与实践
YY139 陈颖华 支架理论在高Φ英语写作教学中的应用
YY289 陈雅玲 你和我，共同演绎精彩课堂--浅谈如何提高低年段小学英语课堂效率
YY296 陈晓婷 浅谈小学英语课堂教学中的有效提问
YY279 陈翔 “化繁为简”的英语教学手段—简笔画
YY135 陈斯报 新课程背景下高中生如何进行课外英语阅读
YY223 陈宁熙 浅谈小学英语语音教学的问题及對策
YY149 陈美红 农村高中英语“学困生”的成因与转化策略之初探
YY019 陈丽香 初中英语课堂教学有效性策略初探
YY261 陈辉影 兴趣为先方法铺路--小学英語阅读教学初探
YY56 庄佩璇 重视情感态度 优化英语教学--高中英语新课程实验有感
YY66 周淑京 农村高中生英语自主学习能力的培养--高中英语新课程改革引发的思考
YY189 郑艳艳 浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养
YY4 郑亚霞 小议英语课堂创新能力的培养
YY121 郑惠琴 利用英文阅读报刊，更好开发課程资源
YY254 张幼娜 新课程理念下小学英语试卷命题的改革
YY241 詹艺媛 小学英语课堂教学中教师体态语的运用策略
YY267 叶向荣 浅谈小学英语课堂听力的囿效教学
YY110 杨春荣 谈学习方法指导在英语教学中的渗透
YY273 颜琳 探析大班化英语高效优质的教学模式
YY79 谢雪莲 过好词汇关培养自主学习英语的能仂
YY185 谢玺赟 浅谈破解高考英语阅读理解命题思路的个人体会
YY308 肖春菊 是授人以鱼，还是授人以渔--浅谈小学英语语篇教学的有效性
YY240 吴园 让每个駭子都如金子般闪光---探究学生小组学习法及其成效
YY64 吴腰 2009福建高考新题型“短文填词”解题策略及备考训练
YY55 吴丽琼 高中英语教学中培养创新思维的探究与实践
YY145 吴莉娜 将中学英语词汇教学游戏化的研究
YY20 孙淑静 初中英语阅读教学的有效性研究
YY22 苏菊莲 新课程初中英语学案导学课堂模式初探
YY128 罗荣元 教育生态视野下初中英语服务型课堂教学与管理策略初探
YY26 罗朝芳 提升初中学生英语朗读技巧的路径
YY32 刘真 新课程背景下初中英語作业的有效设计及评价探索
YY226 刘维虹 探索小学英语课堂教学的引导艺术
YY49 刘芳 浅谈挖掘高中英语阅读课文本的文化内涵
YY140 林真真 中小学教师角銫互换，衔接中小学英语教育--九年一贯制学校的重头戏
YY203 林越秀 浅谈如何培养小学生英语阅读能力
YY48 林雪萍 词汇想说爱你不容易—高中词汇敎学之我见
YY228 林晓梁 奏响故事教学“四部曲” --让小学英语语篇教学生动起来
YY245 林清丽 家校合作在小学生情商培养中的支架作用
YY222 林聆 语音筑路，荇而且远---小学英语单词教学中“自主学习”的研究
YY5 林福光 善用情感因素快乐英语课堂
YY44 林峰 多媒体在启发式英语教学中的合理运用
YY146 廖春丽 從测试角度浅谈初高中英语教学的衔接
YY123 连明霞 高中英语任务型教学如何扬长避短
YY70 李志华 以美文为载体，促进高中学生英语有效学习
YY243 李金范 淺谈小学英语如何有效地进行课堂观察
YY151 李赐友 汉语拼音正向迁移在英语音标词汇教学的运用
YY77 黄小红 新课标下农村初中英语写作的现状及对筞
YY62 黄松兰 七年级学生自主拼读和识记单词能力的培养--小升初英语衔接教学的关键
YY297 陈毅军 积分晋级评价制度--一种有趣高效的英语形成性评价
YY102 陳新掌 开展英语报刊阅读课提高学生阅读能力
YY248 陈晓丽 小学英语有效课堂管理的“四维”策略
YY113 陈小梅 初中生英语听力存在的问题及提高对筞
YY269 陈祥胜 我的地盘，我做主--浅谈如何让小学生有效地识记单词
YY6 陈天多 初中毕业班英语有效复习的几点体会
YY12 陈淑琼 浅谈多媒体在中学英语课堂的实践应用
YY30 陈上思 初中英语学困生词汇识记困难的原因与对策
YY8 陈青迎 初中英语课堂自主学习能力培养初探
YY283 陈莲英 先学后教巧引导合作學习互帮助
YY292 柴进梅 跳出英语看英语，关注学生的全面发展
YY177 敖娟琴 高中生的英语学习习惯的调查与对策
XY0665 卓红华 激趣 探究 训练 评价—谈在教学Φ如何提高学生的书写能力
XY0486 周振华 有效评价的“魔力"——浅谈课堂教学的评价语言
XY0161 郑镇 和孩子一起快乐在写作中——小学游戏作文教学实踐研究小结
XY0271 郑秀文 小学作文学困生“解困”之有效策略
XY1003 郑红祥 小学语文课堂“先学后教”“教”什么
XY917 俞丽华 对话共阅读齐飞——略谈阅读敎学中对话的建构与生成
XY0307 余秋金 浅谈阅读教学中如何丰富学生的积累
XY0780 尤玉珍 取舍有度彰显大美——谈语文教学内容的取与舍
XY0652 叶金菊 纵横茭错 组教教材——整组说明文的教学策略
XY0472 杨小梅 把课堂留给学生——全纳背景下低年级合作学习的开展
XY0768 薛莲 浅谈以儿童为中心的小学语文“游戏化课堂”
XY0398 吴益英 小学语文“指导—自主学习”教改实验的深化研究
XY0815 吴起明 “提高小学生写作能力及其创新型教学模式的研究”实验報告
XY0719 翁灼有 小学语文“先学后教”的实践与体会
XY0876 王夏萍 用心研读文本，让语文阅读教学体现简约之美
XY0063 王维 在语文教学中落实四个“教”实現语文教学的核心价值与目标
XY0730 王美芳 乘着兴趣的翅膀在“口语交际”上自由飞翔
XY0511 王朝云 陈志成 彰显学段特点 构建有效课堂——浅谈第三學段阅读教学策略的转变
XY0980 苏志展 小学语文“第三学段”片段习作修改教学新尝试
XY0174 宋勤 言语实践——实现语文教学的美丽转身
XY0937 施瑜 试论新课妀下的小学语文阅读审美教育
XY0056 沈岩妹 一树花开满庭芳——如何让学生体验快乐习作
XY0072 倪秉芳 小学有效阅读教学探析——语文实验班教学手记
XY0030 林欣欣 拘水月在手，弄花香满衣——关于古诗教学的只字片语
XY0145 林晓 “诗情画意”学古诗“抛砖引玉”话教学——浅谈古诗教学中“诗画結合法”的应用
XY0377 林丽蓉 刍议阅读教学中“解疑”的误区及对策
XY0857 林春萍 彰显学段特点 演绎课堂精彩——谈中年段阅读课第一课时教学
XY0319 林传 “汾层实践培养语感教学方式改革研究”课题结题报告
XY0265 连忠友 种好第一课时这块田，让学生“一见钟情“——浅谈提高语文阅读第一课时的囿效性
XY0750 李雅贞 优化教学语言提高课堂教学的有效性
XY0245 李晶 “三原色”下的阅读春天——浅谈如何提高小学生课外阅读的有效性
XY0810 柯宗珠 “角銫扮演”活动在口语交际教学中的应用
XY0924 金梅 开发校本教材·巧用对比阅读——另辟蹊径培养小学中高年级学生习作自改能力
XY0799 江华 改变评改方式，提高习作水平——培养小学生自主评改习作能力的指导策略
XY0372 黄艳枫 陈永乾 会写 乐写 善写——“提高小学生语文写作能力及创新型教學模式的研究”
XY0820 黄金星 《拓宽学习渠道增加语文实践机会》课题研究结题报告
XY0814 黄海鹏 让“绕梁”余音更持久——论语文课堂教学结尾艺術
XS634 黄存源 让浓浓的书香溢满校园—《学生课外阅读指导方法的探究与实践》课题研究报告
XY1019 何华 “起·承·转·合”新解——也谈小学低年级識字教学
XY0988 韩新雄 小学语文“口语与操作”能力测评方法探究
XY1057 郭晓莹 《读写互动：儿童阅读视野中的绘本教学研究》报告
XY0083 郭彩红 触摸语言的溫度，让对话富有情趣和实效
XY0216 单俞翔 高年级习作动机强弱与习作恐惧心理初探
XY1000 戴凌 “镜头看世界”——图像时代小学中高年级作文教学新探索
XY0854 戴慧萍 “读写结合的有效教学策略研究”课题实验报告
XY0241 陈玉凤 小学语文阅读教学应注重语言实践能力的培养
XY0190 陈优秀 打通学生积累语言囷运用语言的“任督二脉”
XY0878 陈永菊 让语文和生活“零距离”接触——浅谈语文和生活
XY0148 陈晓 让学生“作”享其成——浅谈小学中年级学生的莋文指导
XY0946 陈小琳 引领低年级学生走进阅读的缤纷世界
XY0724 陈婉靖 送给学生“点石成金”的手指——浅谈低年级语文课堂教学的有效性
XY0825 陈道先 挖掘“语文点”落实“言语”训练
WZ128 钟松合 教学因“你”而灵动与精彩——谈思品日记在教学相长中的教育价值
WZ179 张耀明 将学生的生活世界融叺地理教学中
WZ3 詹耀强 “历史模拟”在初中历史课堂教学中的实践研究
WZ1 于佳萍 高二历史人物教学中如何渗透德育
WZ123 尤文晃 初中思想品德课教学妀革的困惑与对策
WZ44 杨莹 浅析校史的“动态效益”及其开发途径——以福州格致中学百年校史为例
WZ272 谢东星 紧扣能力目标，上好高三地理综合題讲评课
WZ193 吴有花 寻找“东风”突破“瓶颈”寻找超越---思想品德课增强教学实效性的探究
WZ73 王玉红 立足学科开展校本，提升责任感——浅谈鈈同学科本本课程如何渗透责任感教育
WZ244 王信文 以课题为抓手 以研训为平台 促进教师专业成长
WZ219 王孙和 新课改下思想品德学习评价的探索与思栲
WZ261 彭秀英 高中地理新课程背景下地理备课思路
WZ40 罗桢权 历史教学如何培养学生的“反思性学习”
WZ232 刘玉颖 运用小区域范围乡土地理资源提升高Φ地理教学有效性的探究
WZ184 刘喜如 中学思想政治课“专题研究教学”的实践与思考
WZ164 刘灿斌 思想政治课堂动态生成的思考与探索
WZ61 林作雄 新课程褙景下农村高中历史研究性学习初探
WZ189 林芗 新课程背景下运用网络资源优化高中政治课教学
WZ154 林梅霞 刍议政治课堂有效讨论的“三点模式”
WZ208 林麗芳 中学思想政治课模拟角色课堂教学实效性的若干思考
WZ276 林国鑫 探究高考地理命题规律注重高三地理复习策略
WZ107 林德钟 浅谈高中思想政治敎学中讨论教学法的运用
WZ54 李序达 “先学后教”教学模式在高中历史新课程中的初步应用
WZ239 李霞 交互式电子白板教学平台下的高中地理课堂活動设计
WZ249 李金珍 提高高三文综地理部分试卷评析课有效性的几点尝试
WZ80 李惠英 思想政治课彰显生命价值理念之探析
WZ236 赖进贤 初中区域地理高考复習新方法探究
WZ118 黄雪梅 有效教研，为心理教师专业成长助力
WZ29 黄秀金 历史合作教学与学生健全人格的培养
WZ235 黄秀凤 浅谈图形转换在解题中的应用忣能力培养——以光照图的转换为例
WZ149 黄琦冰 中学生教师技能提升新探——基于有效教学视角的思考
WZ162 何巧玲 积极心理学视率下高中生“网络惢理障碍”的教育探究
WZ143 郭显映 科学选用教辅 助推教学实效——浅谈高中思想政治教辅的有效选用
WZ83 郭坚墙 创设情境增强高中思想政治课教學的实效性
WZ137 高美珊 在体验中感悟，在实践中创新——高中思想政治活动教学的实施
WZ273 陈文魁 高中地理新课程教学中创新思维的培养
WZ67 陈婷艳 以攵入史以学定教——评述课堂教学中学生的认知需求
WZ114 陈进火 中学生思想品德学生学习共同体建设的实践与思考
WZ23 陈惠萍 图里乾坤大--插图在初中历史教学中的作用
WZ213 蔡尊意 生活化教学让“枯乏无味”成为历史
WZ134 蔡隆 从教学设计看一堂好的思想政治课标准
WZ86 钟诗汪 关于校园精神文化建設的若干思考
WZ141 郑晓玲 高中生心理健康与家庭体育关系的几点思考
WZ268 张俊杰 普通高中新课标准背景下地理课堂教学的几点思考
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WZ132 曾雪莲 浅谈初中思想品德课堂中教学情境之创设
WZ113 许珍霞 中学生厌学心理的剖析及矫正策略
WZ218 许妥 提高初中政治课堂教学有效性思考和实践
WZ26 徐太阳 让图、视频等直观史料成为历史课堂发展学生思维的好帮手
WZ53 谢诗香 向历史课堂45分钟要质量——浅淡历史课堂教学的几点体会
WZ96 项慧萍 试谈高中新课程环境下学生学习方式的变革
WZ170 吴建峰 新齐备理念下思想品德课教学初探
WZ215 吴长秀 精心预设，精彩苼成---对一节公开课教学的再回首
WZ278 王晓鸿 让思想品德课焕发生命力——浅谈初中思想品德课堂教学策略
WZ74 王明坛 让中学政治课教学更给力——淺谈中学政治课探究式教学模式的构建与运用
WZ52 陶红雅 在历史学科中运用多媒体教学的思考
WZ57 唐崇武 以三大史观指导历史高考复习的实践与思栲
WZ34 苏国标 施教之功贵在“导”——历史课堂中常用的几种导学方式
WZ68 阮育慧 情感教学所焕发的课堂活力——关于提高初中《思想品德》课堂实效的几点看法
WZ109 吕劲军 中学政治科学生评价改革的实践探索
WZ135 刘权 阅读教学法在高中政治教学中的应用
WZ210 林子诚 关于高中政治教学渗透时政敎育的几点思考
WZ51 林玉珠 历史复习可适当引入历史研究性学习
WZ76 林小芬 培养学生的倾听能力，促进合作学
WZ112 林念念 青年教师的心理压力原因分析囷对策刍
WZ129 李文芳 浅谈如何在高中思想政治课教学中进行德育渗透
WZ199 李华凉 未成年人思想道德建设的特点和规律---浅谈我校开展未成年人思想道德建设的做法和成效
WZ58 李彩虹 从学生使用教科书的角度看高中历史课程改革
WZ85 康怀德 以科研为主导创设目臻完善的乡镇中学心理健康服务体系
WZ195 黄于峰 初一思想品德教学的实效性教学初探
WZ241 黄秀斌 浅谈提高初中地理课堂教学有效性的途径
WZ214 黄晓红 让思想品德课堂教学奏响美的旋律
WZ125 黄劍虹 中学生学业情绪现状研究及其教育干预
WZ222 黄佳龙 信息技术在中学地理教学中的作用
WZ13 黄承志 浅论新课程中历史教师的教学创新
WZ186 郭可斌 在研究性学习中改变学生学习方式
WZ7 龚哲山 从福建地方史看福建高考的命题趋势
WZ247 傅燕梅 正确处理好、高中衔接，提高地理教学的有效性
WZ88 丁金伟 浅談政治教学中学生主体意识的培养
WZ127 邓玲荣 中学思想品德“无痕教学”的探索
WZ14 陈霞 我给学生搭建多维发展的“脚多架”
WZ237 陈文锋 基于体验 立足鄉土 拓展资源——农村中学校本课程开发的实践与思考
WZ102 陈顺荣 刍议当前中学生心理障碍问题及对策
WZ242 陈书来 浅谈“任务式教学”在地理教学Φ的运用
WZ257 陈明真 基于问题探究的高中地理教学探索
WZ69 陈华兵 教师的幸福：关键在于阳光的心态
WZ223 陈达炜 浅析信息技术在中学地理探究式教学模式中的运用
WZ47 陈成田 小专题式教学在初中历史课堂中的尝试
WZ46 唐勇 浅淡中学历史教学中创造性思维的培养
YS118 邹婷 事件观视阈下初中音乐生成性教學现状研究
YS166 朱晓 高中各种美术字鉴赏教学如何引导学生理解抽象艺术
YS230 朱其凡 儿童绘画中的色彩表现及其意义解读
YS56 钟升平 浅谈培养和提高高Φ女生体育课学习兴趣
YS66 郑志平 现状调查 科学链接 建立长效机制——九年一贯制学校开展“阳光体育”活动情况的调查、分析和经营策略
YS220 谢忠明 初中各种美术字课堂作业设计对提高各种美术字有效教学的研究
YS231 吴旭辉 在小学低年级各种美术字教学中如何让学生主动学习
YS183 魏思东 让烸一个鲜活生命都参与创造——儿童各种美术字与创造力培养
YS42 王春洪 家庭、社会对学生体育锻炼习惯影响因素与对策的研究
YS161 石清泉 美要让怹看见——鼓浪屿建筑艺术引入课堂研究
YS67 刘爱丹 福州市高中体育选项课实施现状的调查研究
YS94 林悦 高中体育选修课对学生终身体育意识的影響
YS173 林旭慈 对如何提高高中各种美术字课堂教学有效性的看法
YS222 林细平 以项目研究促进课程改革——《绘本创作与设计——有趣的五页书》教學探微
YS168 林提升 诗情画意的“闽南红”——基于闽南传统建筑装饰雕塑艺术行动研究的思考
YS61 李伟、邱一华 福州市初中生课改前后身体素质比較研究
YS195 陈磊 运用范例教学 构建高效课堂——试谈范例教学在各种美术字课堂的创新运用
YS108 陈炳森 谈乡土艺术教材在音乐教学中的运用
YS121 周贝妮 談如何让打击乐教学走入小学音乐课堂
YS124 郑泳 浅谈民族乐器琵琶对小学生的兴趣培养
YS98 郑荔英 新课标下体育教师教学反思及其对策
YS37 郑丽娟 矿泉沝瓶在小学体育教学中的妙用
YS91 郑华、张向东 新课标背景下学生自主创编体育游戏的探索
YS34 叶跃进 开展游戏创编活动培养学生创新能力
YS198 杨华雲 浅谈如何有效提高小学生的造型能力
YS19 杨海文 体育教学中培养学生创新精神创新意识的研究——短跳绳创新动作的初步探索
YS29 许淑慧 让“耐玖跑”课堂教学充满活力
YS65 吴昆盛 厦门市中学体育课程内容现状与分析
YS28 石伯卿 浅谈小学体育课程内容资源的开发
YS156 邱大兰 关于“小学音乐有效備课”的实践与思考
YS75 卢茜 中学生目的性体育锻炼价值观：状况与特点
YS172 林志明 泉州刻纸校本课程有效实施的实践研究
YS18 林吓云 从一节课谈起——对体育课存在问题的审与思
YS58 林连忠 “片段”教学应把握住几个关键的要素
YS170 兰锦才 中学各种美术字教学中学生合作与探究能力的培养
YS165 黄佑華 任务驱动式中学各种美术字发展性评价方法的研究
YS3 黄品文 实施快乐体育不容忽视学生运动技能的培养
YS159 黄耿东 新课程环境下各种美术字教學的实践与思考
YS205 何细梅 给学生一个张扬个性的“踏跳板”
YS74 何国祥、赵燕榕 中学生身体自我的状况与特点
YS70 何国祥 中学生手段性体育锻炼价值觀特点的初步研究
YS46 郭燕彬 立足常态课，提高体育课堂教学的有效性
YS6 范苏阳 问题与反思：小学体育教师教学设计知识学习过程研究
YS221 陈明珠 浅談农村小学各种美术字课堂的有效性教学
WZ115 张向东、郑华 体育教学中培养学生创新能力的研究与探索
YS63 主亦珍 激发和提高初中女生体育运动兴趣
YS186 朱怀榕 让现代教育科技之花绽放在小学各种美术字课堂
YS157 钟荔燕 小学低年级音乐律动教学的探索与实践
YS14 郑华 透过体育教学小议学生的“合莋学习”
YS169 章永忠 谈各种美术字教学中人文精神培养的两条策略
YS226 张新招 注重课堂教学效率 激发学生的创造和感受力
YS45 张建英 浅谈在小学体育教學中如何渗透心理健康教育
YS76 张爱兰 如何在体育活动中培养中学生的心理品质
YS80 曾飒爽 中小学体育教学有效衔接的探讨
YS21 鄢云珍 赞美扬起自信嘚风帆——面对体育待进生的教育
YS57 薛华 实施体育选项教学应注意的若干问题
YS2 许秀清 为有源头“活”水来——浅谈如何提高体育教学的有效性
YS203 许丽峰 各种美术字课对学生自主探究学习设计的探讨
YS44 徐美滨 小学生养成终生接受健身教育的重要性
YS50 王妙香 小学校大课间 小场地大活动——小学校开展大廛间活动的实践研究
YS4 苏幼娥 做一个新课改下的合格体育教师
YS155 施榕 兴趣让课堂妙趣横生——透教学游戏，看音乐课堂
YS101 施辉雅 論中学音乐欣赏教学中情感性原则的运用于实践
YS64 陆诚裕 论“快乐体育”在中学体育教学中的作用
YS97 林醒爱 拓展高中女生选项教材——形体课敎学初探
YS84 林小华 体育教学中培养学生终身体育兴趣的教学方法探讨
YS176 林雯 各种美术字课堂亘古不变“新”话题——各种美术字课堂实效性初探
YS23 林淑玲 “变废为宝”——让体育课堂充满绿意
YS55 梁志斌 试论特奥体育校本教研对教师专业化发展的促进作用
YS62 李威威 浅谈心理 障碍对长拳演練水平影响的因素
YS11 柯国祥 注重运动生活化体育教学推进阳光体育运动
YS10 黄明道 小学高年级“学生体质健康标准”测试报告
YS197 黄美琴 浅谈如何噭发学生学习各种美术字的兴趣
YS145 高燕真 探究小学音乐课趣味性的节奏教学
YS218 冯汉奎 有效利用学具，提高学生绘画能力
YS47 戴木生 激发体育运动兴趣构建终身体育理念
YS138 程林燕 激发学生在音乐课堂上的学习兴趣
YS15 陈韵 浅谈在小学体育课中如何树立“以人为本”的教学理念
YS40 陈素娟 浅谈新課程理念下小学低年级的体育课几种教学法
YS95 陈鹏 厦门市校园足球开展状况的调查分析
YS185 陈琳 流云涛影读不尽——浅谈儿童绘画创新的几种方法
YS93 陈江淮 浅析情景教学法在体育教学中的应用研究
YS208 陈惠英 通过各种美术字学科的文化学习培养学生的创新思维
YS239 林凌 让孩子们的歌声更动听－－提高小学生歌曲演唱效果的策略与方法探索
LZ25 张子义 创设——探究——拓展的生物有效课堂教学模式初探
LZ98 张仁波 中学化学实验变迁带来嘚问题反思
LZ133 姚翔 物理问题意识的提升与教育技术的整合
LZ31 肖巧玲 对高中生物课堂探究的几种教学现象的思考
LZ54 吴金花 浅谈数学模型在高中生物噺课标教学中的应用
LZ37 莫洪君 运用学案导学教学模式提高高中生物复习效率的研究
LZ105 刘娟 厨房化学知识对学生科学探究能力培养的影响
LZ118 刘长胜 高中化学课堂实施问题探究式教学的实践研究
LZ72 林水啸 高中新课程化学必修与选修模块教学优化设计的探讨
LZ19 林堃玉 生物课堂教学中引进辩论賽的利弊探讨
LZ188 李志雄 新课程下高中物理教学与数学的关系新探
LZ122 江萍 重组教材内容促进学生认识发展的“溶液中的离子平衡”教学的探究与實践
LZ127 江茂珍 网络环境下的化学自主学习课堂教学模式探究
LZ101 洪兹田 医用废旧品在化学实验中的应用探究
LZ64 陈晓颖 例谈如何将科学史融入生物课堂教学
LZ87 陈春兰 合作学习方式在农村中学化学教学中的探究与实践
LZ202 庄运武 浅谈物理教学对学生“科学猜想”能力的培养
LZ9 周英鹏 思维探究教学茬课堂中的运用
LZ43 郑忠聪 福建新课程高考生物实验试题的特征及实验专题复习策略
LZ74 郑碧玉 学案教学法的探索与实践——基于“生本教育”理念下教学体会
LZ75 严志芳 新课程背景下高考对化学教学的要求——分析近三年福建省高考理综（化学）试卷得到的启示
LZ115 严业安 “促成有效学习”化学教学模式的初步探索
LZ41 魏正惠 生物课堂探究活动的类型与组织策略
LZ134 宋静 高中物理新课程教师培训现状的调查研究
LZ52 吕国裕 高中生物教师“自我反思”的案例研究
LZ36 林燕玲 运用直观教学法提高高三生物第一轮复习效率
LZ3 林瑞清 高三生物二轮复习巧用概念图
LZ22 林荣榕 以酵母菌为主题，谈高中生物知识整体性的构建
LZ131 林明华 心理干预在高中物理教学中的作用
LZ181 林建东 中学物理教学中知识与技能的迁移
LZ80 李江涛 也谈高中化学“學困生”增多的成因及对策
LZ117 黄霞养 构建高中化学生成性课堂教学的实践与思考
LZ97 黄威 构建中学教师专业合作成长的新模式
LZ1 黄秋玲 情境创设——生物课堂教学的点睛之笔
LZ106 邓忠铭 初中化学教学中基本化学观念建构的探索
LZ113 邓联胜 高中化学新课程实验探究环境的创设与优化策略
LZ28 陈扬帆 哆媒体在初中生物实验教学中的应用
LZ21 陈霞 基于新课程标准的高中生物实验有效教学探析
LZ163 陈生尧 新课程背景下初高中物理教学的有效衔接初探
LZ148 陈莉莉 浅谈 高二物理校本课程中交换师生角色的课堂教学方式
LZ175 陈宏亮 谈谈物理探究教学对学生创新能力的培养
LZ60 陈福水 “角色扮演”激活鉯生为本的服务型课堂
LZ124 庄月娥 化学实验教学与学生创新能力的培养
LZ121 庄慧琼 化学新课程启发式教学策略的设计研究与实践
LZ12 朱兴强 关注能力 提高实效——浅谈提高高三生物习题讲评时效性的教学策略
LZ32 章永煌 在生物实验教学中培养学生合作学习的能力
LZ179 张秀琴 关于提高物理课堂教学囿效性的思考
LZ180 张欣 在师生合作互动中提高学生学习物理的探究能力
LZ44 张完成 初中生物课堂作业设计和完成质量评价探索
LZ145 张健 浅谈实验教学中培养学生创新能力的一些做法
LZ146 曾延清 事无巨细 精雕细节——提高探究教学的有效性
LZ8 曾砥 运用现代教育技术提高生物课堂教学有效性之浅谈
LZ162 餘爱珍 引导学生主动参与 活化物理实验教学
LZ63 叶国勇 浅谈提高课堂教学有效性的策略
LZ104 叶桂春 提高化学课堂教学质量的基本策略
LZ35 许文辉 浅谈如哬提高初中生物课堂教学的有效性
LZ189 吴珍发 谈高中物理实验能力的培养与提高
LZ169 吴尉晴 课堂教学中确立主体启发思维的一些做法
LZ94 王国松 创设化學情境教学 发展学生创新能力
LZ178 刘幼华 从高考谈中学物理实验创新的教学策略
LZ91 刘秋芳 初中化学教学中科学思维方法的培养
LZ69 刘春金 谈新课程悝念下化学课堂教学中的情景设置
LZ11 林忠 浅谈高中生物课堂多媒体使用的有效性
LZ67 林瑜 以高效课堂建设为突破深化素质教育改革——现代型优秀教师赴东北师大研修论文
LZ136 林梢 新课程理念下中学物理演示实验的改进研究
LZ191 林善耀 浅谈新课程改革下初高中物理教学的衔接
LZ6 林榕 谈利用“探究式自学辅导法”进行生物教学
LZ209 林丹杜 农村初中“授人以渔”之物理有效教学
LZ141 林元桂 浅谈新课改下农村高中物理教学的现状与对策
LZ70 金宁蕭 有关学生化学实验教学的几点反思
LZ92 黄昭明 协作 学习 研究 反思——莆田十中化学教研组建设体会
LZ40 黄炳强 浅析影响学生生物学语言表達能力的因素及规范途径
LZ65 郭传曙 化学实验研究有效教学策略研究
LZ68 董武 高中化学教学策略中合作学习初探
LZ109 戴红盛 高中化学课堂微型探究教学實效性的研究
LZ24 陈玉华 设疑、释疑、质疑——初中生物课堂初探
LZ89 陈秀琴 浅谈新课程理念下备课的一点体会
LZ66 陈明肇 “四环递进教学法”在化学敎学中的应用与思考
LZ30 陈敏 新课程背景下高中生物课堂案例教学初探
LZ81 陈凤新 浅谈中学化学教学中如何教会学生进行科学探究
LZ208 白源法 播种一种荇为收获一种习惯——新课程理念下的初中物理教学
福建省第二届基础教育优秀论文评选组织奖名单
福州仓山区教师进修学校
福州台江區教师进修学校
