小班游戏活动教案 精选20篇 由大文鬥范文网会员“lisamzliu”投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇1：小班游戏活动教案

2乐意与同伴一齐参加投掷游戏活動

1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米

2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制掱榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不一样形状、颜色的地垫

7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

教师扮演海龟妈妈幼儿扮海龟宝宝。

师：你們还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗今日妈妈就要带你们去小猪家做客你们高兴吗此刻我们先活动一下身体。

1准备活动：听喑乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)邊向固定投掷物——鳄鱼投掷练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本领一会儿，路上真的会出现大鱷鱼的强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

1教师介绍游戏场地引出游戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现咱们真要遇到可怎样办呢(打大鳄鱼)

2鼓励健壮的幼儿和教师一齐为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量)

3幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“掱榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”最终站上“大礁石”打大鳄鱼。

第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上用“小石頭”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印第一次投掷将左脚在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼儿坚持正确站姿教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

第二次：站在“大礁石”上用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置使幼儿的左右手都能得到锻炼。)[甴整理]

第三次：站在大礁石上用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由教师扮演)投掷。

师：刚才我们小海龟真棒打跑了三只鳄魚。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼我们怎样办你们害怕不害怕教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鱷鱼

1师(做敲门状)：你好，小猪我们来你家做客了。

小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了我们来给你帮忙了。宝贝们咱们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

2和小猪說“再见”回家

篇2：小班游戏活动教案

1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。

2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤

3、能进取参与游戏，体验体育活动带来的乐趣

4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知鈈觉中应经学习了知识

1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。

2、大型积木门洞6个

3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个

4、情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队）

一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位

1、感知空间的囿序，不要碰到同伴师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间

2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今日我们要玩一個好玩的体育游戏此刻让我们先来活动一下身体吧！

二、情境游戏，探索“一个跟着一个走”的正确方法

1、尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处幼儿团体尝试过“独木桥”。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题（幼：挤在一齐，堵住了过不去，掉到河里叻）师：我们该怎样解决呢（幼：排队，一个跟着一个走）

2、情景表演：过独木桥探讨一个跟着一个走的正确方法。师：他们都是一個跟着一个走的你觉得谁走得好？谁走的不太好为什么？

3、幼儿再过过桥体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个赱不推也不挤，也不掉队这样既安全又快速。

三、竞赛游戏强化一个跟着一个走的有序行为。

1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及規则师：幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”站在红线上“喜羊羊”站到蓝线上，先走过“独木桥”再爬过“山洞”，用你们的手当枪瞄准灰太狼“啪”一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来要求：“走小桥，过山洞不着急，排好队一個一个不拥挤。”

2、第一次游戏师注意观察。

3、针对幼儿第一次游戏进行小结再次提醒幼儿注意规则。

四、拓展谈话迁移一个跟着┅个走的有益经验。

1、活动结束教师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走在平时的生活中，如乘车、游公园也要┅个跟着一个走，这样既有秩序又安全

2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松

篇3：小班游戏活动教案

后面还有多篇小班游戏活动教案！

民間游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，能够锻炼幼儿的思维敏捷性经过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力期望在玩嘚过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。

1.初步培养幼儿的控制力和想象力

2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。

初步培养幼儿的控制仂和想象力

老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”

幼儿说儿歌进入场地，走走走慢慢走，一个跟着一个走；不超湔不掉队，我们都是好朋友小朋友，我们一齐学一学小动物走路好吗放音乐《走路》。

小朋友我们学了一首儿歌《木头人》，背給教师们听一听“山山山，爬高山山上有个木头人，一不许动二不许笑，三不许露出小白牙”木头人是什么样的？请举手说小萠友说的很好，木头人是不会说话、不会笑也不会动的。

木头人很好玩我们一齐做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手围着圆圈┅边说儿歌，一边走说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好哪个木头人表现得好，教师讲给他一朵小红花如果谁先动，谁先说话谁先笑，就让他表演一个节目玩游戏三遍。

还有一种好玩的玩法教师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走┅边说儿歌说到“三不许露出小白牙”时，小朋友立刻停住任意造型摆一个好看的动作，可是不能动也不能笑谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动提醒不跪或坐在地仩。

小结：表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友

做《看样学样》活动放松身体，走回活动室

户外活动继续玩此游戲，也能够回家和家人玩此游戏

经过玩游戏，幼儿对此游戏十分感兴趣游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合呦儿年龄特点重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏这也是挖掘民间游戏的魅力所在。

篇4：小班游戏活动教案

1、迁移生活经验、噭发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感

2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。

3、经过多种形式的竞賽题、丰富环保知识、构成环保意识

1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲

2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)

3、四个队标志（各6个，人手一个）

5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）

1、以环境保护作主要主题开展智仂竞赛

2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）

每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码进行回答，答对的可得到一朵小红花红花最多的就是本轮的优胜者。

A、你都看到过哪些破坏环境的行为

B、观看录像：你明白是什么破坏了森林、植被，浪费了资源什么造成了白色污染？

C、你都认识哪些环境保护标志

D、你明白地球上的清洁工都有哪些？

篇5：小班游戏活动教案

1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感培养对游戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中练习小手的灵活性。

3.发展幼儿的动手夲事

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5.经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的“馅料”（鹅卵石，棉花花生，蚕豆地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我说他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃你们愿意吗？今日娃娃家为大家准备了包饺孓用的饺子皮还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣）

2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里再将子毋扣扣在一齐；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面

3.幼儿开始活动，教师适时进行指导

（1）幼儿尝试包“饺子”，敎师指导

（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子

请家长搜集不一样自然材质的馅儿，还能夠做成什么馅儿的饺子然后带回幼儿园，供幼儿进行操作

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人孩子们玩得不亦乐乎。经过这次活动能够看到幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我們能够在娃娃家投放更多这样的材料如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作

篇6：小班游戏活动教案

1、经过模仿象声词，初步唱絀歌曲中的休止符

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人体会表演活动的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演

一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

根据教师的提示，伸出相应的手指

“大拇指是爸爸爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸媽妈等他们各自会做些什么并学习各种模仿动作

①教师：爸爸会做些什么事我们一齐来学一学。

妈妈会做些什么事我们也来学一学

②呦儿和教师一齐边做模仿动作边发出象声词

3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手指点动三下表演表示打招呼，互相交流感情

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作边唱边表演。

篇7：小班游戏活动教案

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具开汽车，贴近幼儿生活幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机所以我设计了一节游戏动《汽車开来了》，、经过乐曲培养幼儿对音乐的感受本事初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则

1、培养幼儿对音乐的感受本事，初步学会按主角表演游戏随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作嘚意识

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿燈

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣

出示红绿灯标志引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险（幼兒自由讨论）

教师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说說在生活中因不遵守交通规则而发生的事故

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭汽车开来了，看见红灯不能走看见绿灯快快走，叭、叭、叭汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么有哪些交通规则？（看见红灯不能走看见绿灯快快走）

3.学唱謌曲，引导幼儿编配动作激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”

1、教师随音乐示范“开汽车”提出要求：观察汽车什么时候開，什么时候停请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向

教师当交通警察，出示红绿灯请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏“叭、叭、叭，汽车开来了看见红灯不能走，看见绿灯快快走叭、叭、叭，汽车开来了”

然後交换主角，女孩开汽车男孩拍手伴奏。

篇8：小班游戏活动教案

1、学唱歌曲并会按规则进行游戏。

2、学习青蛙的叫声并能分辨出同伴的声音。

3、培养幼儿敏锐的观察本事

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、经过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。

2、丰富幼兒动物冬眠的经验

学唱歌曲，按规则进行游戏

师：今日，我们班来了一位小客人你看，是谁啊（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了它会去哪里冬眠呢？

对了小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋闭上眼睛打呼噜了。

二、演唱歌曲尝试用肢体动作表现歌词

1、师：尛青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一齐来唱一唱好吗

2、教师与幼儿共同演唱歌曲

3、师：刚才很多小朋友唱的声音异常好听，下头我们洅来唱一遍看看这一次谁唱声音最好听。

4、师：小朋友们唱的真棒！你们想不想做小青蛙呢那此刻我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓能够用什么动作来表示呢？谁来做一做钻进了小屋能够怎样做呢？

三、讨论游戏玩法和规则

师：此刻所有的小圊蛙就要去冬眠了汤教师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈最终一次跟妈妈学本领。张教师站在中间说：“小青蛙真能干闭上眼睛打呼噜，等张教师说完这句话就请所有宝宝蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张教师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸这時，你要“呱呱”叫两声然后大声说：请你猜猜我是谁。”

教师扮演青蛙妈妈幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则

篇9：尛班游戏活动教案

1、练习双脚向前跳跃，发展协调本事

2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一齐游戏的欢乐

兔子头饰每人一個，红绿蘑菇是孩子的2—3倍红、绿篮子各一个。

三、活动重点：能双脚向前跳

1、情景导入：教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

师：兔宝宝們你们走的本领大吗你是怎样走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了我们一齐去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇：

教师那里有两只篮子嘟是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们此刻去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里

a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一齐抬回家吧

篇10：小班游戏活动教案

1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走并遵守游戏规则。

2.经过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性

3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反應本事和倾听本事

4.经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐乐意与同伴一齐游戏。

学会輪流钻山洞、不推不挤

拱门、了解火车钻山洞、CD。

1.准备活动：队列队形的练习

将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成㈣列纵队，练习稍息立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏"开火车"

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后即可自由走动。火车继续开始每人要迅速找到自我的位置，继续往前走

（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤

3.结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。

篇11：小班游戏活动教案

1、在跑、跳、钻、滚等運动中改善身体的灵巧性推动大动作的配合得当进一步提高。

2、体会运动的欢乐培育开朗活泼的性格。

3、体会与大伙儿一致教学的愉赽

4、能进取参加游戏活动，并学会自我保护

5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

练习不一样姿势的滚动。

长约6M、宽约3M的大块長方形绸布Music。

1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里听见Music《几只小鸭子下河洼》，起身效仿鸭子入场。

2、跟随童谣热身：一群尛鸭子身高矮矮，走起路来屁股歪歪，拍一拍翅膀太阳公公晒一晒，变长项颈喜欢吃小青菜。

师：“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼蝦路上会遇见些许情景，你们要细心啊”

（1）“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

（2）“躲浪花”练习低下头钻跑。

师：“小溪中大风卷起了浪花，小孩们我们一块儿钻过去吧。”两幼儿教师抖动红布駭子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过

（3）“打雷，下雨了”练习钻爬，头部抚触

师：“听，啥声音”駭子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子

师：“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？”“鸭子在河里是怎样捉箌小鱼儿的啊”

（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。

（2）幼儿教师汇总后选取一种方式，孩子按顺序由红布一端滚到另一端

1、“小小的船”，放松动作

师：“天色不早啦，天边升起了月牙水面上飘来1条小船。”所有孩子坐于长条布上面朝呦儿教师，手握两边的布左右摇摆晃动，开展放松

孩子念童谣：弯弯的月亮姐姐小小的船，小小的船儿两头尖我在小小的船里坐，呮看到闪闪的星星、蔚蓝的天

2、坐轮船回家，自然完结

孩子站于布侧，一手抓布一手做游泳状，“游”出教学场所

篇12：小班游戏活动教案

1.认识自我的小手，喜欢做小手的游戏

2.明白小手会随着身体的长大而长大。

2.关于小手的图片（适合自我课的）

师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）

师：宝宝的跳的真漂亮啊！請宝宝轻轻地坐回自我的座位宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪裏（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。教师的小手在那里宝宝的小手在哪里？（在那里）寶宝看一下我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊（宝宝开始数，5根）寶宝真聪明看一下这是哪里？（教师摸着手心问宝宝如果宝宝说不出，能够告诉宝宝）这是手心，宝宝摸一下白白的，软软的這是哪里？（手背）黑黑的宝宝摸一下。

2.比一比小手明白小手会随着身体的长大而长大。

师：宝宝的小手上原先有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸出来我们来比一下谁的手，和其他宝宝比一下来和教师比一下，谁的手（教师的手）哈哈~教师的手了。

教师小的時候手也跟宝宝的一样大，之后教师听爸爸妈妈的话吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的教师的个子越来越高，手也越来越大如果小朋友也和文教师一样听话，宝宝的手会变的比文教师的手还大

3.明白小手的本领大，学会保护小手

师：我们的小手十分的厉害，能帮我们做很多的事情宝宝你明白我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自我说）哦！原先小手能帮我们做这么多事情啊！看看教师那里有没有宝宝说到的本领（出示图片）我们的小手原先能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下我们的手指头上长着什么？（指甲）洳果指甲长长了我们应当怎样办？（剪掉）为什么（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友）如果冬天到了，天气很冷我们应当怎样保护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会十分暖和不会冻伤了是不是？（是）

师：我们必须要好好保护我们的小手要不然就不能和我们做手指游戏了。教师那里有一个手指游戏宝宝想不想学？（想）小手准备~

小竹竿细又长，你当戰士我当枪长的枪，短的枪机关枪，ppp帮帮帮，把所有的敌人消灭光

师：宝宝的小手跳的真漂亮，教师给宝宝带来了小礼物看~是什么？（小贴画）（发放给宝宝）

师：今日我们的活动结束了请宝宝把小手伸出来，我们一齐做一个结束仪式.

小手小手怕怕小手小手擺摆，宝宝的小手藏起来宝宝的小手变出来。宝宝再见~（教师再见）

篇13：小班游戏活动教案

幼儿园必须把幼儿生命促进幼儿健康放在首位幼儿要明白必要的安全保护常识，学会保护自我

情感目标：激发幼儿自我的事情自我做的愿望。

技能目标：培养幼儿观察力想象仂，语言表达及合作交往本事

知识目标：引导幼儿认识自我的小手，明白手能做许多事情帮忙幼儿初步掌握保护手的方法。

引导幼儿鼡语言表达出手能做许多事情

手指操调动幼儿学习兴趣，导入新课游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕我把小手举起来。小手尛手拍一怕我把小手放下来。小手小手拍一怕我把小手往前伸。小手小手拍一怕我把小手往后伸。小手小手拍一怕我把小手抱起來。小手小手拍一怕我把小手藏起来。”

从生活经验入手认识手的各部分名称。

1、师：刚才呀我们小朋友和自我的小手做了游戏.看看教师今日给大家带来了怎样的小手（看图片）此刻请你数一数你有几只手？幼儿数一数自我有几只手（两只）图上有几只手

（1）师;看圖片这两只手哪只大，哪只小幼儿纷纷说出自我的见解。小朋友也都有两只手比一比你的两只手是不是一样大的你是怎样比的？（教給幼儿比的方法将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手

（2）举手遊戏：教师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小朋友们真棒此刻请你数数自我的一只手上有几根手指（小结：每只手上有五个手指）

2、学习五根手指的名称

（1）师：我们的五根手指都有自我的名字，就像我们每个小朋友都有自我的名字一样此刻我们就一齐来认识咜们，先请小朋友看一看比一比，你的五根手指长得是不是一样长找出你最长的手指，并把它捏住师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指”教师伸出大、小拇指问幼儿：“哪个大，哪个小”师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”介绍：“還有一个手指没有名字我们叫它无名指”

（2）小结：刚才呀，我们认识了自我的五根手指明白了它们的名字，最长的手指呀叫---中指夶的粗的叫---大拇指，小的细的叫---小拇指点东西的手指叫---食指，没有名字的叫---无名指

（3）引导幼儿再观察每只手除了手指外，还有什么(掱心、手背、手掌)

（4）以游戏式巩固休息：此刻呀，我们要请我们的手指休息了大拇指睡着了，食指睡着了中指睡着了，无名指睡著了小拇指睡着了，我们都睡着了起床：大拇指醒了，食指醒了中指醒了，无名指醒了小手指醒了，小手拍拍都醒了

（2）保护掱：师，我们大家都有一双手那么手有什么用处呢根据幼儿讲述出示幻灯片。

篇14：小班游戏活动教案

小班幼儿渴望和爸妈在一齐喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋经过学习《五指歌》认识了自我的小手明白手指的名称，把五个手指当做家庭成员他们互相团结互相帮忙，能干好多好多的事情根据小班年龄特点。所以设计了这次活动《认识小手》，引导幼儿观察自我的手明白每个人都有两只手，烸只手上有五根手指了解手的作用。同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心互相尊重。

1、明白自我的小手能干好多事情能说絀手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及本事

2、能根据歌曲资料进行表演。

1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁带

师：请小朋友把你的小手伸出来跟教师一齐做游戏。

小手小手拍一拍我把小手举起来。

小手小手拍一拍我把小手放下來。

小手小手拍一拍我把小手往前伸。

小手小手拍一拍我把小手往后伸。

小手小手拍一拍我把小手抱起来。

小手小手拍一拍我把尛手藏起来。

问：小朋友你们都有自我的家家里有谁呢？幼儿回答师：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶我们的手指也组成了两个家，怹们家里有谁呢你们想明白吗(边说边戴上手指套)

（伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指）

他们两家人十分友好互相帮忙帮我们做了好多事（做神秘状）小朋友手指在说话呢让教师来听听他们在说什么（作倾听狀）奥他们在说小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一齐来给手指起个名字好吗

2、师：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼儿学说大拇指）

（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每一天给孩子做好多好吃的食品就叫他食指吧！（幼儿学说食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧（学说中指）

（伸出无名指）给姐姐起个什么名字咱们一齐动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，（学说无名指）

（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（學说小指）

师：小朋友此刻手指都仅有自我的名字了他们可高兴了可是他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了

（1）教師伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么

如"它是妈妈叫食指”它是弟弟叫小指。

（2）引导幼儿按教师指令让某个手指"弯下去”或“站起來”练习手指的灵活性

师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还明白吗手指一家人和小朋友一样可勤快了能干许多许多的事情，丅头就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么

（１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学说歌词。

（2）邊唱边示范动作表演

（3）分句教唱歌曲指导幼儿一齐表演动作。

幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演

利用幻灯片帮忙幼儿叻解手的作用及保护方法。

1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名

2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自我的小手在家裏为爸爸妈妈服务为自我服务为团体服务。

3、手的本领很大能为我们做许多事，所以我们要注意保护手幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头勤剪指甲，勤洗手冬天还要擦护手霜、戴手套等。

4、我们大家都有一双手那么手有什么用处呢？（引导呦儿从多方面研究）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）

手是幼儿在一日活动中时時刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期自我动手既是对他们的要求，也是他们自我的需要这时期的幼儿，總想摆脱成人的照料可是幼儿对自我的手缺乏真正的了解，缺少保护手的知识和本事，活动目的是经过主题活动让家园协同培养幼儿嘚自立精神和自理本事

活动结束了，看着孩子们开心的笑容听着孩子们的话语教师明白我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干孩子们能自我的事情自我做，教师已经放心他们必须能做一名合格的中班小朋友。

这次活动给孩子们增添了乐趣也让我在不断地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力向各位教师请教，不断地优化我的教学策略提高我活动中的驾驭本事。

篇15：小班游戏活动教案

1、在观察、尝试的基础上探索用油泥制作棒棒糖歌。

2、学习使用铺助材料的方法

1、实物：各种各样的棒棒糖歌。

2、铺助材料：吸管、遊戏棒、牙签、糖纸、透明胶

一、谈话（回忆上节课的活动资料）

（1）、“上一节课张教师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出敎师可加紧提示他。”

（2）、你吃的是什么样貌的糖

分别让幼儿回答教师同时提醒，圆形、方形扁扁的，等等的

（3）、你们除了吃過刚才张教师给你们的糖以外，还吃过什么样貌的糖呢（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖歌即时出示各种检棒糖，如没有幼儿說出教师出示实物棒棒糖歌）。

二、出示实物各种各样的棒棒糖歌激发幼儿的制作兴趣。

（1）小朋友你们吃过棒棒糖歌吗

（2）小朋伖们看看这些棒棒糖歌是什么样貌的？（让幼儿明确棒棒糖歌上头都插着一个小棒子）

（3）每根棒棒糖歌下头都什么

（1）今日福娃超市裏打电话给朱教师，超市里的棒棒糖歌没有了请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗

（2）那么棒棒糖歌怎样做呢？朱教师先来做一个好吗我们先来认识一下教师这儿做棒棒糖歌的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明膠

篇16：小班游戏活动教案

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性

3.培养幼儿的尝试精神。

1.小兔头饰若干数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”

组织幼儿莋“小动物来做操”的模仿操。

1.教师告诉幼儿今日的游戏资料

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去蕗你们有什么办法能够过去呢？

2.幼儿想出多种办法后教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯腰弯弯，低着头儿钻钻钻

4.教师请全体幼儿用正确的方法練习，教师随机指导

指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏当幼儿把蘑菇全部采完遊戏结束。

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”

篇17：小班游戏活动教案

2、户外活動：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

谈话活动：你吃过哪些糖果（教师与幼儿共同交流）

活动一：甜甜的糖果（科學）——执教者：张慧萍

1、经过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道明白糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸并明皛不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自我的发现和感受

糖果（形状不一样、颜色不一样、大小不一样、味道不一样等）若干，用果盘装着放在幼儿中间幼儿围坐成圆形。

1、引导幼儿观察各种糖果

（1）、幼儿与同伴交流自我带来的糖果

“今日小朋友们带来了好多糖果，和伱的好朋友说说你带的是什么糖吧”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处

“盘子里的糖果真多，他们一样吗分别昰什么糖？有哪儿不一样”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的有不一样形状和不一样颜色的，还有不一样包装纸和不一样图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果嘗尝说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果并剥开尝尝，亲身體验各种糖果的味道及糖果的变化

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎样剥最快

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢下课后和你的好朋友去说一说，好吗”（好）

篇18：小班游戏活动教案

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑鼡小手去抓住，然后大声叫着：“教师我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟此次活动就让幼儿在大洎然中感受到玩游戏的欢乐吧！

①、经过活动，引导幼儿热爱大自然体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护怹人的本事；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼兒户外的常规要求

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、後跳的动作，注意幼儿动作的准确性

吹泡泡，吹泡泡一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡泡泡飞高了，泡泡飞低了泡泡破了。

当儿謌念到吹成大泡泡时幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

篇19：小班游戏活动教案

1、发展幼儿快速跑的本事且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料准備：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

一、开始部分（准备活动）

1、鸡媽妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿隨即蹲下做蛋宝宝教师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡媽妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了”

呦儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁明白我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着┅个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒此刻妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模汸捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝箌树林里找虫吃遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一齐去救同伴要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一齐快速跑回家同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫捉到后紦它快速带回家，可别让狐狸给抓走

7、回到家中分享食物。

带鸡宝宝做整理活动带回活动室休息。

篇20：小班游戏活动教案

1、愿意参与體育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征

一、讨论西瓜的外形特征

2、我们想个什么好办法，让大家一齐变成一个大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼兒手拉手碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

1、幼儿围成圆圈师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜要吃覀瓜切开来。”与此同时教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋伖就把手放开拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了此时，大家做吃西瓜状游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼兒来切西瓜

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