慈母手中线作文 【范文十篇】
慈母手中线作文
范文一：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这首《游子吟》，我从小就会背，可直到今日，我才真正领悟透。 　 　　那是一个温暖的夜晚。圆圆的月亮挂于空中，柔和的月光倾洒而下，为夜添了一份宁静。璀璨的星星在空中构成了一幅美丽的图画，十分迷人。 　
　　即将到军训的日子，我和妈妈一起收拾衣物。我把要带的衣服拿出来，妈妈则用那略显粗糙的双手，一点一点、仔仔细细地帮我叠好，几乎没有任何褶皱，然后再有条不紊地轻放入箱子。当我们忙得不亦乐乎时，妈妈突然记起：“我忘了帮你加固扣子和裤缝了！”我一听，立马愣住了。天啊，妈妈居然连这点小事都为我想好了！ 　 　　我愣住的同时，妈妈已经把需要加固的衣物和针线准备好了，即将开始缝制。可妈妈岁数已经不小了，有些老花了，哪怕就这点老花对穿针也是十分困难的。我赶紧帮妈妈穿针。妈妈拿着针线，在灯光下，专心致志、一点一点帮我缝衣服。妈妈的手一会儿穿过这边，一会儿又到了那边，十分灵活，简直就像在衣服上飞舞。可妈妈的眼睛却从来没有离开过手和衣服，神态庄重，却又隐隐流露出不舍之情。月光倾洒在窗边的妈妈身上，为妈妈披上了月纱。“慈母手中线，游子身上衣……”我念叨着这首诗，再出神地望着妈妈，心中有股暖流不知不觉地流向全身。 　 　　“妈妈，您歇会儿吧，明早再缝。”“不，我想今天缝完。” 　 　　妈妈啊妈妈，这不是您对我的爱又是什么？一针一线，都包含了您对我的期望与不舍。 　 　　透过窗，望着那璀璨的满天星，此时，我只觉得，妈妈比那更美！ 　 　　直到今日，我才真正体会到了《游子吟》的那种境界，真正明白了那层含义。 　 　　“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈，您所给予我的，我一定会用让您最满意的方式加倍还给您！
范文二：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。这首《游子吟》真切而深情地歌唱人间的情感------母子之爱。妈妈的爱是无私的，伟大的。 　 　　妈妈对我要求严格，那一次我考试没有考好被妈妈打了一顿，到了晚上睡觉的时候，妈妈问我疼不疼，我说："疼呀妈妈。”妈妈说：“谁叫你考不好的，我打你是为了下次认真不要粗心。” 　
　　妈妈也很粗心，有一次上姥姥家吃烧烤，妈妈买了烧烤炉，却忘了买调料。妈妈还是一个疼我的妈妈，我摔伤了她急忙给我上药，给我上药时眼泪都下来了。 　 　　妈妈也很辛苦，她开了一个理发店，有时候我放学了，妈妈去接我，刚想走，就来了理发的，妈妈只好快理完急急忙忙的接我，我让妈妈不要那么急，我等着就好，可妈妈却说：“怕我着急不想让我自己在那里等。”每次都来去匆匆，回来还要给我做我喜欢的饭，辅导我的作业。晚上，我睡了还要做家务，我每次看到她劳累的样子，我心想我长大了一定要好好孝敬父母。 　 　　我爱我的妈妈，虽然她有缺点，但是我还爱她。 　 　　三年级七班 刘坤
从我记事起，妈妈的手上，总带着一枚闪闪发亮的顶针。顶针是用薄薄的铁片做的一个箍，上面布满密密麻麻的浅窝，戴在中指上，做针线活的时候帮助针鼻那头顶在浅浅的窝里，不会戳破手指。顶针是每一个农村女人必备的东西，不用时和针头线脑剪刀布头放在一个编制精美的小笸箩里，摆在妈妈的大木箱子上，妈妈一有空就戴上它缝缝补补，那些原本艰难苍白的岁月，在妈妈一针一线精心的编织下，竟也过得有声有色。记忆中，妈妈做得最多的，就是我们脚上穿的鞋子。那个时候的农村，几乎人人都穿家做的布鞋，可那做鞋的过程，却繁琐而费劲。做鞋子前，妈妈先比对着我们脚的大小，用牛皮纸绞出个鞋样来。我们的脚年年长，妈妈压在炕沿毡底下的鞋样，也就年年放大，还会不时地变着样式，松紧的，方口的，系带的。妈妈是巧手，鞋样绞得又合适又漂亮，村里的大婶大嫂们经常来我们家，让妈妈绞鞋样。农村的女子，基本都会作鞋，可能绞出鞋样来的却没几个，听着她们叽叽喳喳地夸着妈妈，我们的脸上也多了几分自豪。妈妈做鞋子用的底料，是用家里的破旧衣服上的布片一层层粘起来的，先在桌子上铺一张旧报纸或者牛皮纸，刷上粘稠的面浆，把事先拆洗好的大大小小的布片拼凑好粘在上面，要粘四五层。底料干透了照着鞋样剪出底和帮，鞋底子要用四层合在一起，毛边用白布条裹紧，底部包上白布，就成了名副其实的“千层底”，鞋面多用黑色的条绒，女孩的鞋子就漂亮多了，用花布料或者彩色的条绒。粘好了的鞋底鞋帮，一双双摞在一起，上面压两块砖头，码在柜头上，有半米高，看起来白花花的，一派壮观。可这才是鞋子的雏形呢，要把它们一针一线做好，穿在脚上，可不是件容易的事。每年秋天，忙完地里的农活，妈妈就开始给我们做一年的鞋子。纳鞋底用的麻线，是用一种亚麻皮捻成的，捻麻线要用一种特别的工具，我们叫它陀螺子，可不是小孩们玩的陀螺，它是铁制的，上面短粗，下面细长，中间有一个圆圆的铁片，下面细的那头还有一个小钩子。妈妈把一大把束好的麻皮挂在墙壁上，右手拿陀螺，左手拿麻皮，把陀螺靠在大腿外侧，用手在那圆柄上一搓，陀螺飞速地旋转，麻皮就拧成了紧紧的麻线。小时候，看妈妈捻麻线，觉得特好玩，尤其是看到一团乱麻也能在妈妈的手里变成细溜光滑的麻线，更是好奇，趁妈妈不在的时候，学着妈妈的样子盘腿坐在炕沿上，去转动陀螺的手柄，才发现它压根就不听我使唤，急出一头汗，也不能像妈妈那样捻出一根麻线。整个冬天，妈妈除了给我们做饭，干家务，其余的时间都在给我们做鞋。鞋帮要沿上黑色的鞋口，白色的底边，针脚要粗细匀称，包条要裹得紧紧的。纳鞋底更是力气活，用长长的锥子先在厚厚的底子上扎个洞，再用穿着麻线的大号针穿过去，拽的紧紧得，一天的功夫，才能纳好一只小孩的鞋底。做好鞋帮和鞋底，把它们上在一起，一双崭新结实的新鞋就完工了。妈妈总喜欢在一双鞋子做好后，把鞋底对在一起“梆梆”地敲，从那清脆的声音里，也听得出妈妈做鞋子的功力。小孩总爱穿新的，每次眼巴巴地看着妈妈给我做好一双新鞋，我都会迫不及待地从妈妈手里先抢过来，穿在脚上左瞧右瞧，再跑到外面在同伴面前炫耀一番，在大家羡慕的眼神中，连走路都觉得飘飘然。冬天冷，妈妈每年都早早给我们做好棉鞋，细心的妈妈还会纳一个棉鞋垫衬在里面，穿在脚上热热和和的，大冷的天也不怕脚冻伤。穿着妈妈做的布鞋，我在那条蜿蜒崎岖的小路上来来回回地跑，上完小学又上中学。上初中的时候，生活条件已经好多了，有些孩子开始穿买的球鞋或皮鞋，也有女孩穿很讲究的布鞋，和妈妈做的布鞋比，那些从商铺里买的鞋子无异有着炫丽的外表，鞋的主人往往也摆出一副公主般骄傲的姿态，让家庭条件差，买不起鞋子的同学们又妒又羡。爱慕虚荣是女孩子的天性，十五六岁的我，已经懂得了爱美，看到某个女同学脚上好看的鞋子，曾经在我眼前引以为傲的妈妈做的鞋，却已经黯然失色。我不止一次在妈妈面前念叨，妈妈架不住我的纠缠，在秋天卖完公粮后，带着我和妹妹去了趟城里，给我们每个人买了一双好看的花布鞋。我迫不及待地扔掉脚上的旧鞋，把新鞋子换上得瑟。可没高兴几天，就发现它压根就是样子货，一点也不禁穿，塑料做的鞋底太薄，走一天路脚心疼，鞋帮子太软，走路老掉，穿着它上体育课跑步，不小心一只鞋就
跑掉了，惹得同学们哈哈笑。我回家把新鞋塞到立柜底下，再把旧鞋换上，才知道，还是妈妈做的鞋，最舒服最合脚。除了给我们做鞋，妈妈还要给我们夏天缝褂子，冬天缝棉衣棉裤，过年时给我们每个孩子缝新衣赏，那时候家里没有缝纫机，所有的针线活都得妈妈一针一线去做。在我的记忆里，妈妈就没有空闲的时间，尤其是冬天，我经常在半夜里醒来，还能看到妈妈在昏暗的灯光下穿针引线，那根小小的银针在妈妈手上来来回回，清贫的日子里有心灵手巧的妈妈，我们也倍感幸福快乐。可能是因为那时候的布料都是棉织的，没现在的纤维结实，再加上学校的课桌凳子又破又粗糙，也没有多余的衣服勤洗勤换，孩子们的衣服裤子一点也不耐穿，屁股上和衣袖上经常露着破洞。妈妈细心，每次看到我们的衣裤刚破个小洞，或露出毛茬子，有欲破的迹象，妈妈就赶紧让我们脱下来缝补。妈妈打补丁的方法和别人不同，大多数同学穿的衣服补丁都露在外面，有些懒惰的妈妈们补衣服甚至不管补丁与衣服的颜色是不是合适，蓝裤子上缝一块绿色的大补丁，又扎眼又难看。妈妈补衣服可就细心多了，她不厌其烦地挑挑拣拣，找一块颜色和衣服相同或者相近的布头，修剪得大小合适，衬到衣服里面，针脚细密，平整，甚至让人看不出衣服缝补过的痕迹。过春节前，是妈妈最忙碌的日子，全部的被褥都得折洗。妈妈每天起大早，拆掉一床被子，在做早饭前就洗出来，那时候没洗衣机，洗的衣服也无法脱水，只能使劲扭干，趁太阳出来的功夫晾晒。下午，被里被面晒干了，妈妈再赶着缝制，缝被褥更不是一件容易的事，妈妈跪在炕上好几个小时，长长的大针在她的手上灵巧地舞动，我和妹妹一边看电视，一边给妈妈穿针。妈妈做的针线活太多了，眼神已经不好，穿针的时候对着亮光高高举起，眯着眼睛，把线头在嘴里抿一下，捻细，对着针孔穿过去，却常常穿空。每次看到妈妈穿针费劲的样子，我心里就像被那针扎了一样，一下一下地疼，从妈妈手里接过针替她穿好，眼睛总是涩涩的，想哭。哥哥和我都相继出门打工，妈妈用羊毛絮成厚厚的被褥，缝得又细又密，妈妈说，离家一里，不如屋里，到了外面热了冷了没人关照，凡事都得自己操心，要学会照顾自己。青春年少的我们，总是自以为是，对妈妈一夜不眠重重的叮嘱过耳就忘，还嫌烦，听得多了，甚至顶上一句：“知道啦，罗哩罗嗦的，耳朵都起茧子了。”妈妈被我们一呛，目光一下子黯淡了，不再说话，只是细心地给我们打点行李，从被褥到内衣袜子，都用手捋得平平整整，一样一样塞到行李包，看着妈妈失落而不舍的表情，我为自己的无知薄情而后悔，喉头哽咽着，却说不出一句安慰的话。哥哥是家里的独子，从小被妈妈宠着，脾气却很坏，出门打了几天工，开始怨我们家贫，怨爸爸妈妈没本事，没置下一份像样的家业，他执意要去遥远的外地，说要凭自己的本事去打拼未来。对于哥哥的埋怨，妈妈哑口无言，她精心准备的行李在哥哥眼里，一文不值，临走时用冷漠的目光跟我们道别，背上妈妈用新里新面新棉花缝制的被褥，头也不回就走了，一去好几年，连封家书都很少寄回来。多少个夜里，妈妈辗转反侧，夜不成眠，儿子的离家远行让妈妈一下子苍老了许多，甚至有些寡言少语。我开始恨哥哥的无情，一次次写信，让他有空回家看看爸妈，他偶尔寄来一封短短的信，妈妈让我念了一遍又一遍，那久违了的笑容，在我眼里却像一枚尖刺，扎得我心都在流血。我进城打工的那个冬天，天气很冷，我和两个小姐妹住在一间没有暖气，也没有火炉的屋子里，尽管身上盖着厚厚的被子，依然冻得瑟瑟发抖。房子是老板租的，为了省电，禁止我们在床上铺电褥子。每当半夜里被冻醒，爬起来望着漆黑的夜空中那一颗颗闪闪发亮的星星，就想起妈妈温暖的眼睛，想起妈妈在深夜里，昏暗的灯光下为我们缝缝补补的样子，耳边也回响声妈妈的话语：“在外面要照顾好自己的身体，天冷了多穿件衣裳，吃饱穿暖，睡觉关好门窗，盖严被子，小心感冒着谅。”这样的话，每次回家妈妈都会重复好几遍。我淡淡地应着，心里其实还是有点烦她的啰嗦，我自以为长大了，会照顾自己，哪里用得着她这样祥林嫂似的絮絮叨叨。眼角有冰凉的泪水滑过，心却在慢慢回暖，裹紧被子蒙住头睡下，却很快进入梦乡，梦里，我变成小孩子的模样，躺在妈妈的怀里，好温暖,,,,妈妈常年累月为我们操持生活，自己却很少穿一件新衣裳，就连衬衣衬裤，都经常穿我们淘汰下来不要的。尤其是袜子，我从没见过妈妈为自己买过一双新
袜子，她把我们穿破塞到抗沿下的脏袜子找出来，清洗干净，把脚后跟上的破洞补好自己穿。我用上班后第一个月的工资，给妈妈买了一套很廉价的衬衣，衬裤，两双袜子。当我把它们连同剩余的工资递到妈妈的手上时，妈妈的眼角湿润了，有泪光在隐隐地闪，她用粗糙的手细细地摸索着新衣服，哽咽着说出来的，却是埋怨我的话：“傻妮子，妈妈在家穿啥都行，要新的干嘛，你在城里要穿得体面些，别被人笑话，以后不要给爸妈买东西。”我忍住眼里的泪，心却在隐隐地疼。日子一天天过去，年轻的妈妈娇俏的模样，在一根根或粗或细或长或短的丝线里悄然不见，干枯的头发上落满秋霜。几个子女都长大成人，哥哥远走他乡，我们姐妹都已出嫁，偌大的院落里，只丢下妈妈一个孤单的身影。我隔几天去探望妈妈，总见她呆呆地坐在院子外面的老槐树下，痴痴地地望着南方的天空，我知道，她一定又在惦记她的宝贝儿子了。“儿行千里母担忧”，远飞的鸟儿，却总也不见归巢。妈妈真的老了，额头的皱纹像深深的沟壑，散乱的白发在风中飘动，灰黄的眼珠再也没有了活力，嘴里总是不停地自言自语。她太寂寞了，曾经一家人热热闹闹在一起的情景，是妈妈心里就是最美的回忆。我过去搀起妈妈，送她回屋。院子还像以前那样打扫得干干净净，只是没有了生气。我让妈妈坐在院子里的太阳底下，给她梳理散乱的头发，梳子轻轻插进妈妈的白发，恍惚中，又仿佛看到妈妈用一条鲜艳的红绸子，给我扎上两个漂亮的蝴蝶结，眼里含着笑，目送我去上学。往事如昔，趟过岁月的河流，妈妈把一生的爱都给了家人孩子，古稀之年，却只剩一个人孤单度日，心中的那份凄苦又有谁知。“妈妈，我给你修指甲把。”看着妈妈干瘦的手指上长长的指尖，我伤心不已，以前的妈妈是多么精干啊，多苦的日子，都把自己收拾得利利索索，曾几何时，成了这般憔悴苍老的模样？进屋取剪刀，我看到妈妈的针线笸箩依然放在那口旧木头箱子上，可上面，已经落满了厚厚的一层灰。没有了儿女在身边，妈妈再也不用为我们日夜操劳，缝缝补补，可她那颗失落的心，也像这个针线笸箩一样，被遗弃在无人看见的角落里，落满厚厚的尘埃。我下意识地从线卷上拔出一根细细的针，那记忆里闪闪发光的银针，已经生满了红绣，亦如我油枯灯尽的妈妈！我分明听到了自己心碎的声音，眼泪忍不住汹涌而
出,,,,.慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
范文四：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是幼儿园老师教我们的一首诗
他教我们懂得了妈妈很爱很爱自己孩子。
妈妈，亲爱的妈妈：
我知道您很爱很爱我，
可是，您能猜出我有多爱您吗？
下面就让我来告诉您：
火车有多长，我就有多爱您；
柱子有多高，我就有多爱您；
花有多香，我就有多爱您；
幼儿园的院子有多大，我就有多爱您； 树有多高，我就有多爱您；
宇宙有多大，我就有多爱您；
星星有多多，我就有多爱您；
天有多高，我就有多爱您；
糖有多甜，我就有多爱您；
热气球飞得有多高，我就有多爱您； 我的画画得有多漂亮，我就有多爱您；
楼房有多高，我就有多爱您；
海有多蓝，我就有多爱您；
北京市有多大，我就有多爱您； 路有多长，我就有多爱您；
恐龙有多古老，我就有多爱您；
树叶有多多，我就有多爱您；
小草有多绿，我就有多爱您；
地球有多大，我就有多爱您； 灯有多亮，我就有多爱你；
公园里的花有多多，我就有多爱你；
花有多漂亮，我就有多爱你； 白云有多白，我就有多爱你；
妈妈做的饭有多香，我就有多爱你； 棉花有多软，我就有多爱你；
我的好朋友有多多，我就有多爱你； 赛车跑得有多快，我就有多爱你； 石头有多硬，我就有多爱你； 星星有多亮，我就有多爱你；
我有多高，我就有多爱你； 大海有多深，我就有多爱您。 妈妈，我的爱您感觉到了吗？
范文五：慈母手中线------雨菲当夜的星光璀璨了整个天空的时候，心是一种柔和的绛紫色。这样的夜带着寒气阵阵逼像清冷的身子，想要取暖，所以一再的往后靠一些，最后抵在了一件衣服上，随手的拾缀起来。双手摸索着那个破在衣角的洞，闲暇的手总喜欢把指头放在那里，钻进钻出的玩弄，致使很小的洞，破得碗口那样的大，随后觉得破口太大，就扔着吧。如今下过雨后的天空，隐藏了星星的形体，点点闪现出降温的迹象，随手拿件衣服披在肩上，习惯性的掏那个大洞，只是一串细密的针脚扎着手指。喔，依稀记得那天，好像是临行前的一天，妈妈坐在遮阴的地方，眯着眼睛一针针缝着件衣服，那样认真，仿佛是想把眼前耀眼的阳光都穿进针，融进线，这样就可以使远在异地他乡的我不会在冬天的时候冻着。一针接着一针，一线接着一线，千针万线似乎想把所有的爱埋进针线里，然后让我带着一起远行。只是岁月的痕迹在她的身上渐渐地明显啦，穿针的时候她都是对着针和线弄半天，可是还是无法把它们弄在一起，这个时候她就会说，老啦，针都看不见啦。我不喜欢这样的话，所以我会抢先告诉她，没事，妈妈不老的，妈妈穿不上针，还有我啊。这样就接过她的针线，麻利的穿上递给她。披着衣服，数着破洞里那些针角，想像着妈妈眯着双眼坐在门前一针一线补衣，眼来就会溢满眼眶。记得妈妈还帮我补了一个包，一个被我洗得乱七八糟认不出面目的包，晒在太阳底下。突然在夕阳西斜的时候，我看到了那似原先粘在上面的样子，都忘记了早晨的时候我把那包折磨成的惨样。看着那包，我和姐姐笑弯了腰，妈妈奇怪的看着我们，我们只是笑，妈妈说：是不是把你包缝得太好啦，不好啊。我急忙说，不是，真的太好啦。我们惊叹着她的巧手，也在为她心疼。她总是在闲暇的时候把我们的衣服都翻出来，看看破的就把它补好，只是她闲暇的时间太少。其实我最高兴的就是看到妈妈悠闲的洗一盆衣服，或者是坐着清闲的补衣服，或者不慌不忙的煮一顿饭，可是这样的情况太少了，整天看到都是她忙碌的身影，一直到很晚才坐着很累的休息。离开家的那晚，想起妈妈缝衣服的样子，脑海里冒出了孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”无数次念叨着这首诗，也许倒背也可以很如流，只是到那时才明白其中的真意。慈母手中的针针线线都是一份爱，没有言语的爱，爱到骨子里，刻录在心的最深处。每次离开，都没有轰轰烈烈，哭天抹泪的情景，只是每次在离开的时候和她说了要走的时候，就不在回头，因为害怕看到那不舍的目光。即使知道不管远离了多少距离，妈妈的眼光总是注视着自己。多少次在难过的时候拨通电话，让你照顾好自己，这样的时候只是害怕自己坚持不下去，只是在找走下去的勇气。只是一直以来，妈妈给了我很多，面对太多的无可奈何，想想妈妈的坚强和勇敢，也会走下去。夜深啦，寒气袭来，拉拉上衣，那些针角，足够我抵御风寒了吧！
范文六：“慈母手中线，游子身上衣”。唐代诗人孟郊的一首《游子吟》道出了游子们的心声。九八年国庆前夕，有一天我突然在办公室里接到远方同学严岩川打来的长途电话。他在电话中谈到邀请我在国庆节期间回母校参加同学会，我欣然应允。回母校后，又接到老校长钱淑云老师大礼，即一张粉红色的信笺“致温州卫校校友的信”，匆匆浏览知道母校已走过了七十个春秋，将于九九年十二月二十日迎来了七十华诞。喜讯传来，我这个离校十五年的学子心潮澎湃，激动不已。在此热烈祝贺母校校庆圆满成功，衷心祝愿母校发扬光大。祝贺母校桃李满天下，杏林春满园，并衷心祝愿母校今后更多、更快、更好地为祖国培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。十五年前，我经过一番奋斗拼搏，终于考上了初中中专，并有幸成为一名光荣的温州卫生学生，那时还是在中山公园隔壁的老校园就读。在这里渡过了终身难忘的二年学习生涯，还有一年赴外地实习期。回顾当年的学习生活，许多往事历历在目，许多师生的音容笑貌栩栩如生。当年的副校长钱淑云老师是位德高望重的好老师，这次同学会时又意外重逢，倍感亲切。当时的班主任是吴传夫老师，耐心细致的督导我学习。他还兼任我们第一学期医学入门基础课解剖老师，说实在的，学解剖内容枯燥，还要看尸体，着实令人害怕。吴老师和蔼可亲，讲课生动活泼，渐渐地消除了我的顾虑。当时我们卫生医生班、护士班是同年四个班级惟一一个以男生为主的班级。班长是杨书生同学。我在班委会担任学习委员，学习劲头空前高涨，学习风气浓厚。我的同桌徐国强同学已成为衢州市皮肤病防治院副院长。好朋友张大伟同学已担任中共仙居县委组织部长要职。周兆龙同学是瓯海区卫生防疫站疾病防治科长。同班四十来个同学的面孔基本上印在我的脑海里，并能叫出每一个同学的名字。有些志同道合的同学还保持着通信联系，鸿雁往来，开头一句“楼明贤老同学”，令人倍感温馨。母校的师生对我谆谆教诲和深情厚谊，为我一生走向社会打下了坚实的基础。从母校毕业以后，我被分配到浙南丽水地区松阳县防疫站工作，一干就是十五年，曾干过劳动卫生、环境卫生、健康教育、放射卫生、计划免疫、地方病与寄生虫病防治及防疫咨询门诊部工作，几乎走遍了松阳的山山水水，踏遍了松阳的沟沟坎坎，并学会了一口流利的松阳话，入乡随俗嘛，纳入当地社会中去。因为我的原籍是缙云县，松阳是我的第二故乡。成家立业后，有一个八岁的可爱儿子，业余时间丰富多彩，自幼喜爱文学，少不了舞文弄墨，向报刊投投稿，提高自己的社会知名度。当有人问起我是那个学校毕业时，我会自豪地说：“我是温州卫校毕业的！”朋友们都说：“不简单哪，你的文字功夫也不错嘛。”心里甜滋滋的，这几年笔耕不辍，创作颇丰，已在《人民日报》、《处州晚报》等报刊发表作品数百篇，有一定的社会影响。与母校离别十五年，思念之情日深，机会终于来了。九八年国庆佳节之际，我携带妻儿一家三口，第一次从丽水乘坐火车重返朝思暮想的母校，经过温州大桥，见到温州市区内高楼大厦林立，街上车水马龙，热闹非凡，一派欣欣向荣的景象，我简直认不出来了，多年不见，温州真是大变样啦，给人以耳目一新的感觉，看到母校已成功地搬迁市郊，教学大楼拔地而起，师生宿舍井井有条，操场、食堂、图书馆等配套设施齐全，校内环境优美，一座现代化的中等学府已经形成。我为母校的变迁与发展感到高兴与自豪。师生校友热情招待我这个久违的学子，我感到亲切和温暖。得知母校已为国家输送了一万余名毕业生，深受用人单位的欢迎。我为母校取得成绩而感到高兴。作为一名关注母校发展的校友，唯有努力、努力、再努力工作，多出成果才能对得起母校的培养，为母校增光。最后，我用一句贺辞作为我的祝愿。为国育才，再铸辉煌。以此敬贺母校华诞，也与广大校友共勉。
范文七：临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　慈母方病重，孩儿在千里。　　欲将名医投，感谢天意留！　　母爱无所报，人生更何求！　　我是妈妈梦中的小白船儿，　　这是您至爱的孩儿含泪叠的，　　妈妈，您苍白的指尖理着我的双鬓；　　我禁不住象儿时一样，　　紧紧拉住您的衣襟！　　妈妈，为了留住您衰老的身影！　　我久久不愿把眼睛睁，　　我依旧珍藏着那鲜红的毛衣，　　生怕浣洗会使它，　　失去您，特有的温馨！　　妈妈，岁月的流水不也同样无情。　　孩儿生怕记忆退色呵！　　我怎敢轻易打开它的画屏，　　妈妈，纵然呼唤能够震天动地，　　我也喊不来您健康呀！　　妈妈，您是一艘大船，载着我驶向大海！　　去追寻生命的奥秘；去探索世界的神奇！　　妈妈，您是一座高山蕴藏着万物！　　哺育我成长，强壮我的身心！　　妈妈，您是一曲动人的歌！　　妈妈，您是一缕春风，吹生着我成长！　　妈妈，您是丝丝春雨，滋润着我的心声！　　妈妈，我爱您！　　您是我心中永远的挚爱！　　小时侯听奶奶说：月亮就像妈妈，　　天上所有的星星都是妈妈的子女，　　星星儿就像众多的兄弟和姐妹，　　共同相亲相爱在一个大家庭里。　　长大后，您又将亲手缝好的衣服整好，　　连同一个月亮般的心，　　和您所有的爱装进我的行囊里。　　在那星星闪烁的梦里，　　您多少次为我盖好掉在一边的被子，　　我挂念的泪敲打着脚下行进的路，　　每一滴泪都是一首赞美妈妈的歌。　　我又看见了您的笑脸，　　又看见了，您阳光的明眸！　　妈妈，我知道：有太阳光耀的大地！　　您的微笑就永远存在，　　你身上散发的阳光味道，　　铸就了您刚毅的性格！　　记录着您的坚强与执着，　　妈妈，我知道您阳光的微笑，　　停留在您劳作的土地上！　　生长出一片绿油油的希望，　　生长出孩儿的快乐！　　生长出您的期望！　　妈妈，您阳光的微笑！　　停留在农家小院，点亮了灶房的炉火！　　那锅碗瓢盆敲打出的交响曲，　　就是您生活的强音！　　妈妈，您阳光的微笑，　　坚定了孩儿走出大山的信心！　　妈妈，你阳光的微笑，　　从不放弃与劳动有关的词汇！　　妈妈，不管我走向何方，走向哪里？　　也不管前面的路途有多远？　　一路都会有您的微笑陪伴，　　温暖我的行程和心房
范文八：诗句“慈母手中线”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，慈母手中线全诗及赏析如下： 一、《游子吟》原文及注解 游子吟 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 注释：
⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。
⑵临：将要。
⑶意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐：担心。归：回来，回家。
⑷言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。谁言：一作“难将”。
⑸报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 译文：
慈祥的母亲用手中的针线，为儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是影响儿子出行。
谁敢说子女没有小草那样的孝心，不能够报答慈母恩情呢？ 二、《游子吟》创作背景
此篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当时孟郊居官溧阳尉，为迎养其母而作。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。 三、《游子吟》全文赏析 　　诗人50岁才任溧阳县尉，自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。 　　深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在琐琐碎碎点点滴滴的日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。 　　最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些堪比作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。 　　这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。 　　全诗无华丽的辞藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。此诗写在溧阳，到了清代，有两位溧阳人又吟出这样的诗句：“父书空满筐，母线尚萦襦”（史骐生《写怀》）；“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》）。可见《游子吟》留给人们的深刻印象，是历久而不衰的。
范文九：慈母手中线全诗　　《游子吟》　　作者：孟郊　　原文：　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖！　　注释：　　1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。　　2. 寸草：在这里象征子女。　　3. 心：草木的基干叫做心。在这里撔臄字双关。　　诗意：　　慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？　　赏析：　　??这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依 为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之 情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前 四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似 的儿女，怎能报答于万一呢？　　全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓 郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣()。 *
游子吟的意思 *
游子吟的诗意 *
游子吟古诗_游子吟孟郊
范文十：诗句“慈母手中线”出自唐代诗人孟郊的，慈母手中线全诗及赏析如下: 一、原文及注解 游子吟 作者:孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 注释:
⑴游子:古代称远游旅居的人。慈母手中线全诗。吟:诗体名称。
⑵临:将要。
⑶意恐迟迟归:恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐:担心。归:回来，回家。
⑷言:说。寸草:小草。慈母手中线全诗。这里比喻子女。心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。谁言:一作“难将”。
⑸报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖:阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 译文:
慈祥的母亲用手中的针线，为儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是影响儿子出行。
谁敢说子女没有小草那样的孝心，不能够报答慈母恩情呢? 二、创作背景
此篇题下作者自注:“迎母溧上作”，当时孟郊居官溧阳尉，为迎养其母而作。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。 三、全文赏析
诗人50岁才任溧阳县尉，自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢!慈母的一片深笃之情，正是在琐琐碎碎点点滴滴的日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。
最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意:“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些堪比作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意:对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。
全诗无华丽的辞藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。此诗写在溧阳，到了清代，有两位溧阳人又吟出这样的诗句:“父书空满筐，母线尚萦襦”(史骐生)；“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂)。可见留给人们的深刻印象，是历久而不衰的。