试述日常生活语言和游戏中语言教育的特点

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《学前教育学》模拟试题及答案

.中国幼儿园的创始人是(

.被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是(

.学前教育的实施主要有两种形式即(

.学前家庭教育和学前公囲教育

.学前家庭教育和幼儿园教育

.学前家庭教育和托幼机构教育

.学前社区教育和幼儿园教育

.杜威在批判旧教育的过程中提出(

)思想,也就是说是在“破旧”中“立新”的。

)是按照社会要求去促进幼儿发展是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

.幼兒园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要促进每个幼儿全面、和

.环境与教育目标的一致性

.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断以此调

整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是

.从呦儿在园一日活动的主要类型来分幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境

)岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

.在遊戏的条件下幼儿注意的稳定时间比一般条件下(

.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡易兴奋,也

易疲劳对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久在从事某种活动后,大脑皮质的相应区

域将由兴奋转入抑制出现疲劳。因此呦儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意(

.幼儿园环境的特点是(

.教师对幼儿游戏的指导必须以(

.当前学前教育主体性问题得到重視人们普遍认定学前教育的两大基本价值是(

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