&& 益友写人作文500字范文精选
益友写人作文500字
第1篇 写人作文写法详解—写不同职业的人作文类型500字
写人作文写法详解&写不同职业的人作文类型
一、写不同职业的人的作文类型
1.观察不同职业的人的工作，提高观察能力；
2.通过对不同职业的人的描写，表现他们的敬业精神；
3.通过观察和接触不同职业的人，学习他们的优秀品质。(
第2篇 写人作文写法详解—写长辈亲人作文类型500字
写人作文写法详解&写长辈亲人作文类型
一、写长辈亲人的作文类型
1.写长辈亲人对自己的关心和爱护；(
2.回忆长辈亲人对自己的关怀；
3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。
&第3篇 写人作文写法详解—写长辈亲人作文类型500字
写人作文写法详解&写长辈亲人作文类型
一、写长辈亲人的作文类型
1.写长辈亲人对自己的关心和爱护；
2.回忆长辈亲人对自己的关怀；
3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。
&第4篇 写作文的益处450字
写作文对于一名学生来说，一个月必定会写那么一两篇。那么有人就会问，写作文有什么益处呢？不就是把平时发生的事再叙述一遍吗？其实并不是这样的，写作文有它的好处，就让我带你们一起去了解一下吧！
写作文想要得到高分，语句就必须要写的流畅，优美，准确，简明，庄重；层次要分清楚；不能写着写着就跑骗了题目，写到其他事情上去了；开头结尾不要太长；写作文的时候一定要把精彩的内容放在开头，这样才会吸引更多的读者；在适当的情况下，可以选择引用着名的诗句，选择一些修辞手法，这样会让你的文章显得更加生动，更加有吸引力。只要做到以上几点，你的作文分数肯定不会低。
我这么一说，写作文的益处也就出来了：写作文可以让我们积累更多的好词佳句，提高文笔，培养我们思考问题的能力，提高我们的语言组织能力，锻炼我们的阅读能力和分析能力，开阔我们的思维&&
了解了这么多，应该知道写作文的益处了吧！所以，让我们一起来写作文吧，让我们的表达能力变得更加强吧！
李惠利中学六年级：詹婉婷第5篇 写人作文写法详解—写其他人作文类型500字
写人作文写法详解&写其他人作文类型
一、写其它人的作文类型
1.写一件事，来表现他们的高尚品质和精神；
2.写他们给自己的教育和启示。第6篇 写人作文写法详解—写其他人作文类型500字
写人作文写法详解&写其他人作文类型
一、写其它人的作文类型
1.写一件事，来表现他们的高尚品质和精神；
2.写他们给自己的教育和启示。第7篇 写事作文写法详解—写同学朋友的事作文类型500字
写事作文写法详解&写同学朋友的事作文类型
第五类写与同学朋友的事
一、写与同学朋友事情的作文类型
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
&第8篇 斟字酌句 咬文嚼字500字
唐朝有一位诗人叫贾岛。他写了一首诗，最后一句是描写一个老和尚夜晚回庙的情景，一共五个字&僧敲月下门&。为了写好这句诗，他思索了许久。原来他想写&僧推月下门&，后来又觉得可以写&僧敲月下门&。是用&推&字好，还是用&敲&字好呢？他反复地比较，甚至出门骑在驴背上，也用手做&推门&和&敲门&的动作，细心体味。
有一次，他骑在驴背上做着&推&和&敲&的动作，潜心研究诗句。没想到迎面一队车马簇拥着以为京兆尹（官名）来了，直到跟前才发觉。他连忙向京兆尹道歉，说明自己没有顾得上让路的原因。京兆尹叫来韩愈（唐朝时一位有名的散文作家），韩愈没有怪罪贾岛，勒住马想了好久，说：&用'敲'字比用'推'字好。&并解释道，&敲&字声音响亮，更能生动地表达在静静的月夜，一个老僧回庙的情景。
贾岛接受了韩愈的建议，终于写成了&鸟宿池边树，僧敲月下门&的绝句。
后来，人们把写文章的时候选择词句的工作，叫&推敲词句&了。
这种&推敲词句&的故事，在我国古代和现代的作家中不少。他们往往为了一句话、一个词，要反复推敲，斟字酌句。
我们应该学习他们这种苦心钻研的精神，努力把每一句话写好，努力把意思表达清楚。
我们知道，一篇文章是由一个一个句子组成的，每个句子又是由一个又一个词组成的。如果把一篇文章比作一座大楼，那么，词和句子就相当与砖和瓦。碎砖和破瓦是盖不起坚实美观的大楼来的。
我们练习作文的目的，就是要提高&写话&的能力，就是要学习把话写得通顺、简明、生动的本领。
有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的&低级错误&，也就是我们平时所说的&太粗心&。
比如，一位小朋友在作文中写道：
&奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表我晚辈的一份孝心。送什么好呢？我猛然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零用钱给奶奶买一个眼睛盒吧！&毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把&眼镜&误写成&眼睛&，闹了一个大笑话。难道你非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？
你看到过78岁的孩子吗？你读到这里一定会说，笑话，哪有这么老迈的孩子？事实上，一个孩子确实写了这么一句话：
&毛毛是个78岁的孩子。&
显然，毛病就出在少了一个小小的标点上。小作者粗心又马虎，竟然在&7&和&8&之间漏了一个顿号。
以上举的是孩子在作文时犯的两个&低级错误&的例子。更多的是在说话、写话时考虑不够缜密，说话啰嗦，意思却又表达不清。
比如，有一个同学写了这么一句话：
&爷爷今年60岁，奶奶今年58岁，爸爸今年41岁，妈妈今年38岁，可是家里的大大小小的事情都得听我的。&
你看，这一句话多啰嗦，听起来多费劲！再者，&家里的大大小小的事情都得听我的&，真如他所说还不乱套？如果改成这样，岂不简单明了、合乎情理：
&爷爷六十，奶奶五十八，爸爸、妈妈都是四十上下的人了，可是，家里的大大小小的事情还得听听我的。&
单用一个&听&，表示&服从&；而&听听&，则表示商量、征求意见的意思。相差一点点，表达的意思竟然会大相径庭。
用词不当，语意不清，必然会产生歧义，必然会影响正确意思的表达。请看下面一句话：
&寒假里，我和爸爸有幸来到杭州。&
对这一句话，我们不妨来&咬一咬&，&嚼一嚼&。
一、&有幸&，指机会难得，非常幸运。句子中的&有幸&能管住&我&，而要管&爸爸&，则有些牵强了。道理很简单，上海、杭州相距不甚远，爸爸去杭州的机会一定不少，因此，应将&有幸&一词置于&我&的后面较为贴切。
二、将&和&改成&随&或&跟&较好，借以说明晚辈对长辈的尊敬。
三、从行文中可以看出，小作者是在上海写这篇习作的，故不能用&来到&，而须用&去&或者干脆删去&来&字。
四、到杭州去干什么？句子没有交代。别人读了就会产生疑问，如果去奔丧、扫墓，也算&有幸&？因此，后面该加&游览&一词。
这么一&咬文嚼字&，就能辨别出一点味道来了。把原句改为：&寒假里，我有幸随爸爸到杭州游览。&意思不是明白多了吗？看似改一个字，添一个词，变换一下词序无关紧要，其实表达的意思却大相径庭呀！
有的句子看似无可挑剔，句子通顺，意思明白，然而，还得反复诵读，仔细推敲。
比如，有一位小朋友写了这么一个句子：
&我写的许多文章还发表在报纸杂志上呢！&横看竖读，似乎没有什么可以修改的了。让我们静下心来，斟字酌句、咬文嚼字看看吧。
一、&文章&都是写出来的，故&写&字可以删去。
二、&文章&的概念较大，领导人的政论、作家的小说，科学家的学术报告都属&文章&，虽说，小学生写的也属&文章&，但确切说，应是&习作&。
三、&发表&一般指的是较重要的、有一定分量的文章登在杂志或报纸上。小学生的作文被报刊或杂志选用，改为&刊登&为妥。
四、&许多&与&不少&意思差不多，将&许多&改为&不少&，似谦虚一点。
如此一改，原句变成：&我的不少习作还刊登在报纸杂志上呢！&
怪不得俄国作家契诃夫说：&写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是&&删掉写得不好的地方的技巧。&你看，删，还能删出好的文章来呢！
总之，作文之前，要缜密思考；作文之时，要一丝不苟；作文之后，还要斟字酌句，反复推敲。第9篇 写人作文写法详解—写不同职业的人参考段落500字
写人作文写法详解&写不同职业的人参考段落
五、写不同职业的人的参考段落
1.我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
（黑脸、高个、结实，用三个词语写出叔叔&&码头工人的特征。）
2.我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个儿，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。
（用很短的句子来写，显得很流畅自然。）
3.大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：&晚报来了！&
（&好像刚从泥地里爬起来似的&这句话很有想象力，让人一读就明白邮递员当时身上是怎样地脏了。）
4.大爷是我们学校的自行车管理员。他高高的个儿，宽宽的肩膀，可惜背已经驼了。微黄的脸上布满了皱纹。他的手又大又粗，冬天开裂，像松树皮似的。在我们的眼里，他是一个古怪的人。
（&高高&、&宽宽&这些词叫叠词，用在文章里真是很生动呀！）
5.我校的宿舍里住着一位烧锅炉的老人，他已经七十多岁了，无儿无女，只他孤零零的一个人。在旧社会他受尽了磨难，吃尽了苦头，过度的劳累使他的背早就驼了，饱经风霜的脸上布满了皱纹。
（用&孤零零的一个人&比用&孤独的一个人&好，为什么呢？）
6.在集市边上的一棵松树底下，一位叔叔端坐在小马扎上。他身穿蓝军服，戴着羊皮帽，黑里透红的脸膛显得纯朴而慈祥，一看就是个挺和气的叔叔。面前摆着一筐红皮大鸡蛋，叔叔正笑盈盈地迎着向他走来的两位顾客。
（这段描写就像是一张照片对不对？）
7.身穿草绿色衣裤、头戴铜盔的消防员叔叔，个个英姿勃勃。他们迅速地跳下车；两名大个子叔叔冲在最前面，他们手拿塑料水管，旋风般地跑到不远处的给水站，接上水龙头，&哗&&&一股银白色的水柱准确无误地喷进三楼的起火处。
（数一数，这里有多少个动词？哪两个用得最好？）
8.这位裁剪师傅是位老人，他戴着老花眼镜，头顶上头发已经没有了，脸上带着微笑，显得那么慈祥。这时，他正拿着软尺给一个小伙子量尺码，然后又把小伙子拿来的布料摊开，拿出一块画粉在布上横横竖竖地画了起来，连尺子都不用。不一会儿工夫，一张清晰的图就展现在我们的面前了。随后，他用干棉纱擦擦手，从抽屉里拿出一把崭新的剪刀，&咔嚓、咔嚓&地剪了起来，那速度真快，我真为他担心。但是那剪刀就像是长了眼睛一样，不偏不斜，顺着线向前跑。那姿势、那剪出的线条可真好看。真是巧手啊！我简直看呆了。
（其中有一句话描写老师傅的剪刀，写得真好，这是小作者善于表达的表现，你会怎样去描写呢？）
9.胖伯是爸爸的远房表哥，长得可福相哩！圆圆的脸上脂肪丰富，富有弹性，走起路来挺着个神气的大肚子，即使穿着衣服，也看得出里面的胖肉在抖动，要不然，怎么会有这么个雅号呢？不过，对一个厨师来说，这并不难堪，相反，倒是身怀掌勺绝技的标志。
（在这一段之中，有一句写得最富有特色，把胖伯的&胖&形象地突出出来了，是哪一句？）
10.为了掌握按摩技术，张医生不知在自己的身上做过多少次实验，从早到晚，十几个钟头练下来，胳膊肿胀了，手麻木了，但他全然不顾，数九寒天，大家连手都懒得伸在外面，而张医生的双手却在盲文版上来回地摸，十个指头冻僵了，磨出了厚厚的一层老茧，想到以后可以为更多的人解除病痛，为近视患者带来福音，张医生欣慰地笑了。是啊，经过张医生按摩过的病人，病情都有了不同程度的好转，我的视力也一次比一次有了好转，但又有谁知道，这里面包含了张医生多少的心血啊！
（小作者抓住了一双手来写，这是抓对了，为什么？）第10篇 无益之事500字
阅读下面的文字，根据要求作文。
古人云：&不为无益之事。&当人们在工具上刻下第一道花纹时，无实际作用的花纹恰恰是文明的象征;非专业棋手下棋，不是为了生计，而是表明生活有闲暇，这种闲暇不也正是&无益&?
要求：写成记叙文或者议论文，立意自定，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
[高考写作指导]古人所说的话显然不全对。或者换个角度来说，&刻花纹&&下棋&这些活动，未必就是古人所说的&无益之事&。材料所表明的无非是这样的观点：某些看似无实际用处的行为，可能在精神和娱乐层面对人是有益的。可以这样表述最佳立意：
(1)人生要追求美
(2)精神的追求是更高的追求
(3)让生活拥有一份闲暇第11篇 写人作文写法详解—写不同职业的人参考题材500字
写人作文写法详解&写不同职业的人参考题材
六、写不同职业的人的参考题材
撞击大山的采石工人/劈山开岩的石匠/不畏风霜严寒的矿工/整年整月战斗在荒山野岭的护林工人/任凭风吹日晒的修路工/脚踏冰雪的筑路工/干得热火朝天的装卸工/披星戴月的运输工人/战斗在通红的炉火旁的钢铁工人/美化城市的园林工人/与风浪搏斗的老船工/在江岸绝壁匍匐前进的纤夫/笑脸相迎的营业员/高声叫卖的小商贩/饱经风霜的老干部/救死扶伤的医生/多才多艺的演员/日夜苦练的运动员/技术熟练的老裁缝/心灵手巧的木匠/描眉画唇的美容师/手脚麻利的售票员/能说会道的推销员/以车为家的列车员/声音柔和的广播员/剃头修面的理发师/忠于职守的保管员/有条有理的资料员/夜以继日的纺织工/火花闪闪的电焊工/翱翔蓝天的飞行员/烹饪菜肴的炊事员/主持公道的律师/高度警惕的巡警/严肃认真的法官/跑来跑去的记者
（以上可作为写作取材的范围参考）第12篇 写人作文写作详解—写老师作文类型500字
写人作文写作详解&写老师作文类型
一、写老师的作文类型
1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；
2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；
3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。第13篇 写人作文写法详解—写其他人参考开头500字
写人作文写法详解&写其他人参考开头
三、写其它人的参考开头
1.《一个闲不住的人》的两种开头
第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最忙碌了。
第二种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。
2.《我请明星签字》的两种开头
第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。
第二种开头：我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字，我是多么高兴啊！
3.《劳模阿姨来我校》的两种开头
第一种开头：&来了！&&来了！&随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。
第二种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。
4.《我最敬佩的一个人》的两种开头
第一种开头：在我认识的人当中，最让我敬佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。
第二种开头：要问我最敬佩谁呢？我会响亮地告诉你，那就是我妈妈！
5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头
第一种开头：有一天，我正要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢？
第二种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。第14篇 写人作文写法详解—写其他人参考词句500字
写人作文写法详解&写其他人参考词句
四、写其它人的参考词句
无拘无束/开朗大方/幽默风趣/快人快语/心直口快/大胆泼辣/直来直去/敢说敢做/雷厉风行/大刀阔斧/手脚麻利/与人为善/通情达理/平易近人/心胸开阔/忠厚老实/良师益友/一尘不染/钢铁意志/坚持不懈/雄心勃勃/大公无私/见义勇为/先人后己/公而忘私/吃苦耐劳/精明强干
1.他身子一晃，扑通一声倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好几步远。
2.他红了脸，更加难为情起来，两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。
3.他看牛啊，比什么都宝贝，如果你不经他的同意，就是牛栏屋也别想靠近。
4.只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来，深深地印在他的脸颊上，可他似乎没有什么倦意，站在大家的中间，笑着向大家打着招呼。
5.她撩了撩头发，嘴唇颤抖着，眼眶湿润了。
6.她站了起来，把小孩扶到自己的座位上，从衣袋里掏出手帕，给小孩擦干了嘴，然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。
7.说完他用胖乎乎的小手轻轻地抚摸着我的前额。
8.他有时下山，回家背点米，拿点菜，转身就走。
9.老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。
10.冬天的时候，天黑得快，他一上车，就赶快找着挨近电灯的座位，有时灯光要是暗一点，他还会站起来，靠着坐椅，设法挨近灯光。
11.当地擦到老太太座位前时，大喝一声：&抬起脚！&她这一喝，旅客都惊呆了，老太太吓了一跳。
12.&老师说过，好孩子要勇敢，不能哭！&护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里，还没等小孩反应过来，针头已经从手臂上退了出来。第15篇 如果是朋友150字
写人作文：如果是朋友(高一)
如果是朋友
当我需要你时
你会来到我身边
如果是朋友
当你孤单时
你应告诉我
如果是朋友
当我失落时
你会静静倾听我的诉苦
如果是朋友
你的快乐就我的快乐
你的悲伤就是我的心痛
如果是朋友
我愿为你付出一切
你要你可以回报一点点
既然是朋友
当我们都不在的时候
时间老人才发现
我们的友谊已经经历了一个世纪 本文地址：/zuowen_a77167.html
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& 描写青松的诗句
描写青松的诗句
《题流沟寺古松》 作者：&白居易& 烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。 欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。 《题遗爱寺前溪松》 作者：&白居易& 偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。& 翠盖烟笼密，花幢雪压低。与僧清影坐，借鹤稳枝栖。& 笔写形难似，琴偷韵易迷。暑天风槭槭，晴夜露凄凄。& 独契依为舍，闲行绕作蹊。栋梁君莫采，留著伴幽栖。 《庭松》 作者：&白居易& 堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。& 高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。& 接以青瓦屋，承之白沙台。朝昏有风月，燥湿无尘泥。& 疏韵秋槭槭，凉阴夏凄凄。春深微雨夕，满叶珠蓑蓑。& 岁暮大雪天，压枝玉皑皑。四时各有趣，万木非其侪。& 去年买此宅，多为人所酢Ｒ患叶冢谱退衫础& 移来有何得，但得烦襟开。即此是益友，岂必交贤才。& 顾我犹俗士，冠带走尘埃。未称为松主，时时一愧怀。 《僧院松》 作者：&曹松& 此木韵弥全，秋霄学瑟弦。空知百馀尺，未定几多年。& 古甲磨云拆，孤根捉地坚。何当抛一干，作盖道场前。 《题子侄书院双松》 作者：&曹唐& 自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，& 却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。& 莫教取次成闲梦，使汝悠悠十八年。 《松》 作者：&成彦雄& 大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。 将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。 《涧松》 作者：&崔涂& 寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄。 南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。 《松鹤》 作者：&戴叔伦& 雨湿松阴凉，风落松花细。 独鹤爱清幽，飞来不飞去。 《咏南岳径松》 作者：&狄焕& 一阵雨声归岳峤，两条寒色下潇湘。 客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。 《凭韦少府班觅松树子》 作者：&杜甫& 落落出群非榉柳，青青不朽岂杨梅。 欲存老盖千年意，为觅霜根数寸栽。 《题唐兴寺小松》 作者：&杜荀鹤& 虽小天然别，难将众木同。侵僧半窗月，向客满襟风。& 枝拂行苔鹤，声分叫砌虫。如今未堪看，须是雪霜中。 《观邻老栽松》 作者：&耿& 虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。 《戏题松树》 作者：&皎然& 为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。 然此外更何事，笑向闲云似我闲。 《画松》 作者：&景云& 画松一似真松树，且待寻思记得无 曾在天台山上见，石桥南畔第三株。 《赠闾丘宿松》 作者：&李白& 阮籍为太守，乘驴上东平。剖竹十日间，一朝风化清。& 偶来拂衣去，谁测主人情。夫子理宿松，浮云知古城。& 扫地物莽然，秋来百草生。飞鸟还旧巢，迁人返躬耕。& 何惭宓子贱，不减陶渊明。吾知千载后，却掩二贤名。 《松》 作者：&李峤 郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。& 百尺条阴合，千年盖影披。岁寒终不改，劲节幸君知。 《高松》 作者：&李商隐& 高松出众木，伴我向天涯。客散初晴候，僧来不语时。& 有风传雅韵，无雪试幽姿。上药终相待，他年访伏龟。 《题苏仙宅枯松》 作者：&李涉& 几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。 不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。 《松》 作者：&廖匡图& 曾于西晋封中散，又向东吴作大夫。浓翠自知千古在，& 清声谁道四时无。枝柯偃后龙蛇老，根脚盘来爪距粗。& 直待素秋摇落日，始将凡木斗荣枯。 《栽松》 作者：&刘得仁& 翠色凛空庭，披衣独绕行。取从山顶M，栽得道心生。& 未弱幽泉韵，焉论别木声。霜天残月在，转影入池清。 《庙庭偃松诗》 作者：&刘禹锡& 势轧枝偏根已危，高情一见与扶持。忽从憔悴有生意，& 却为离披无俗姿。影入岩廊行乐处，韵含天籁宿斋时。& 谢公莫道东山去，待取阴成满凤池。 《松》 作者：&陆肱& 雪霜知劲质，今古占嘉名。断砌盘根远，疏林偃盖清。& 鹤栖何代色，僧老四时声。郁郁心弥久，烟高万井生。 《禁中春松》 作者：&陆贽& 阴阴清禁里，苍翠满春松。雨露恩偏近，阳和色更浓。& 高枝分晓日，虚吹杂宵钟。香助炉烟远，形疑盖影重。& 愿符千载寿，不羡五株封。倘得回天眷，全胜老碧峰。 《品松》 作者：&孟郊& 追悲谢灵运，不得殊常封。纵然孔与颜，亦莫及此松。& 此松天格高，耸异千万重。抓巨灵手，擘裂少室峰。& 擘裂风雨狞，抓指爪颉５廊肽驯模锥樽佟& 时时数点仙，袅袅一线龙。霏微岚浪际，游戏颢兴浓。& 品松徒高高，雌鸣讵蕖Ｉ鸵焐锌晒螅颓彼苋荨& 名华非典实，翦弃徒纤茸。刻削大雅文，所以不敢慵。 《古松》 作者：&齐己& 雷电不敢伐，鳞皴势万端。蠹依枯节死，蛇入朽根盘。& 影浸僧禅湿，声吹鹤梦寒。寻常风雨夜，应有鬼神看。 《新栽松》 作者：&齐己& 野僧教种法，苒苒出蓬蒿。百岁催人老，千年待尔高。& 静宜兼竹石，幽合近猿猱。他日成阴后，秋风吹海涛。 《题张老松树》 作者：&宋之问& 岁晚东岩下，周顾何凄恻。日落西山阴，众草起寒色。& 中有乔松树，使我长叹息。百尺无寸枝，一生自孤直。
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此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 多情自古空余恨，好梦由来最易醒。 多少痴心风雨中，多少泪莹划夜空。痴情原是有情心，相逢一笑落梦中。...
1、爱走了你丢了我哭了什么呀!爱走就走了,你丢就丢了,俺有啥好哭的哭了你又么的见何必搞的一团伤…痛了自己是在作贱…一句话先转身离去的背影都不配后背的人狈。
1、玉在山而木润，玉韫石而山辉。 2、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。 3、玉声贵清越，玉色爱纯粹。作诗亦如之，要在工夫至。 4、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 5、玉器七千陈湛露，翠蛾三百舞灵风。 6、玉瓶泻尊中,玉液黄金脂。
1、舟前小鹅儿【唐】杜甫鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。 2、浴浪鸟【唐】卢照邻独舞依磐石，群飞动轻浪。奋迅碧沙前，长怀白云上。
在茂密的叶子里，透出一朵朵紫红色的小花，它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽。 “丑菊”的花虽然很小，但颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三四层，显得娇小艳丽。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 粉身碎骨全不惜只留清白在人间。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观《浣溪沙》 2、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣袋渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1、百泉冻皆咽，我吟寒更切咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。唐?刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。” 2、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
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