中专舞蹈考试大学舞蹈考试
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中专舞蹈考试
一试考试内容：1、&&& 形象面试2、&&& 身体条件面试3、&&& 能力条件面试
应试指南：
1、&&& 形象条件应试&&主要考核五官相貌2、&&& 身体条件应试&&主要针对躯干的审核，包括肩、胸、腰等重要身体部位3、&&& 能力条件应试&&主要考查考生基本舞蹈素质，包括软开度、柔韧度、弹跳等，简单的舞蹈技能。
能力条件应试指南：(1)压腿考试提示：a、&&& 压腿时，动力腿和主力腿的膝盖要直b、&&& 压腿时，脚要勾住或脚背绷起，不可放松c、&&& 压腿时，后背要直，不要罗锅
(2)下叉考试提示：a、&&& 叉要正，膝盖要直，脚背绷住b、&&& 胯部松弛，双腿撕平，身体端正c、&&& 前后或侧旁的方向要准确，不要歪
(3)下腰考试提示：a、&&& 双手去找双脚，身体其他部位不要乱使劲b、&&& 头眼正看，不要歪c、&&& 下腰过程，主动顶胯和挑腰(4)弹跳考试提示：a、&&& 下蹲起来时，注意要蹲至最低，不抬脚跟。b、&&& 完成小跳时，通过下蹲缓冲，不要蹲死，要有韧性。c、&&& 推地时与落地时要注意脚尖、脚掌、脚跟的过程。d、&&& 下蹲过程不要翘屁股。e、&&& 弹跳强调空中高度，体现腿部的能力。(5)踢腿考试提示：a、&&& 脚跟主动带，膝盖不要弯曲b、&&& 主力腿要伸直，保持身体的直立c、&&& 踢腿时，身体不要驼背，要保持后背的直立d、&&& 踢腿时，头不要一高一低，要保持一个水平高度e、&&& 绷脚踢腿或勾脚踢腿，脚切不可放松。(6)倒立考试提示：a、&&& 抬头看地面，不要梗头。b、&&& 手臂与肩同宽，撑地会有力量。c、&&& 倒立过程，要绷脚直膝盖。二试考试内容：舞蹈表演（舞种不限）
考试标准：身体协调、乐感能力、表现欲望温馨提示：舞蹈二试的服饰可根据各自表演的舞蹈类型来安排，没有更多的限制。建议在剧目考试的部分穿适宜的舞蹈服装。
三试考试内容：专业素养考察
1、&&& 模仿测试2、&&& 乐感测试3、&&& 舞蹈表演模仿应试指南：
模仿作为一门激发艺术潜能的实践课程，可采取主题呈现、生活观察、艺术想象、舞蹈体验的方式来进行练习，让学生在观察中捕捉动态特征，在考场中完成模仿的命题。
模仿训练方式：
a、&&& 教师通过舞蹈图片、舞蹈形象、舞蹈文字资料引导学生，区别生活与艺术的不同。b、&&& 从生活中提炼舞蹈造型，比如动物、植物、自然现象、典型人物等。c、&&& 限时练习，以若干时间段为限，要求学生在规定时限内完成造型若干，最后看谁完成的最多、最好。d、&&& 根据不同的生活体验和造型来创造出不同的舞蹈动态形象，进而用舞蹈的方式模仿现实生活中存在的自然物象和生活事件。e、&&& 观察生活练习，学生用生活行为动作表述有趣味的事情或者表演一种自然现象。2、乐感能力测试
考试提示：
a、&&& 节奏型一般以2/4、3/4、4/4的形式居多。考前多听此类节奏即可。b、&&& 一般4小节或8小节内容，老师重复示范时要注意小节间的区别。c、&&& 考试时听仔细，用心记或模拟跟拍练习。d、&&& 如不能全部完成打击时，以该节奏的拍子继续完成下去，切不可放弃。大学舞蹈考试
一试考试内容：
1、&&& 形象条件面试2、&&& 身体条件面试3、&&& 剧目考试
剧目考试应试指南：
此部分内容建议参考历届桃李杯舞蹈比赛的获奖剧目。可根据考试科目的不同，自行选择合适的剧目；由于考试的时间限制，舞蹈一试的剧目表演要求在1分钟左右的时长，这就要求考生在选择剧目的同时也要进一步的选择合适自己的舞蹈段落，能够发挥自己的最佳水平和最佳技术。
温馨提示：建议剧目考试的时候可以有相匹配的服饰搭配，这样可以弥补舞蹈表现方面的不足。
二试考试内容：
1、&&& 基本功测试：基本能力、动作规范、技术水平2、&&& 即兴考试：舞蹈表现、乐感表现、应变能力
基本功考试应试指南：
此部分一方面是考查学生的基本功能力，另一方面也是考查学生的模仿能力与节奏感。在考场上一般会示范两次，第一遍考生需要认真安静的看清考官的示范动作与节奏，不要盲目跟做。第二遍考生以跟着考官一起做一遍，出现问题及时记下，以免考查时出现错误。
1、&&& 古典舞基本功考核组合包括&&
（1）&&& 擦地（2）&&& 蹲（3）&&& 小踢腿（4）&&& 单腿蹲（5）&&& 腰（6）&&& 控制（7）&&& 小踢腿
2、&&& 芭蕾舞基本功考核组合包括&&
（1）&&& 一位Batterment tendu（一位擦地）（2）&&& Plie（蹲）（3）&&& Batterment Tendu jete（小踢腿）（4）&&& Rond De Jambe（划圈）（5）&&& Battetment Fondu（单腿蹲）（6）&&& Batterment frappe（小弹腿）（7）&&& Adeagio（控制）（8）&&& Grand battetment jete（大踢腿）
即兴应试参考&&
（1）&&& 音乐即兴（2）&&& 命题即兴&舞蹈即兴&应试指南&&
&&& 舞蹈即兴更准确的说法应该是即兴编舞，是要求舞蹈者在事先无准备的情况下，临场随兴而发的一种舞蹈形式，可以考察和衡量一个学生或者舞者的综合艺术素养和舞蹈表现能力。
&&& 通常是用舞蹈动作直接反映现场所感受到音乐声效或情绪氛围，迅速体现出所捕捉到的音效和意象，其特点是舞蹈的形式与内容随当时的音乐、主题或环境变化而变化，形式简单。强调随即性、即时性、应变性。舞蹈即兴的训练有助于提高对音乐的敏感度和感悟能力，提高对生活真实情感的表现能力，提高创作者思维的反映能力，提高对形体动作开发的想象力，是一种行之有效的艺术综合能力的测评考验。
舞蹈即兴有两种类型：一种是音乐即兴；一种是命题即兴。
&音乐即兴&注意事项：
1、&&& 对音乐、节奏、旋律、乐感的表现能力和应变能力。2、&&& 考察学生的动作是否吻合音乐的性质和情绪特征。
&音乐即兴&训练方式有以下几种：
a、&&& 击鼓踩点练习：学生围圈而坐，教师以击鼓为号，学生用脚踩点配合。击鼓的轻重、缓急、快慢所体现的节奏型，都要学生迅速用脚踩地体现。b、&&& 拍掌练习：上身或肩膀部位来体现节奏，方式同上。c、&&& 击鼓踩点练习：身体某一部位或身体各部分来体现节奏，方式同上。d、&&& 捕捉生活节奏练习：学生自行选择生活中具有节奏性质的动作。e、&&& 自然音乐练习：教师以自然中的音乐或声效为出发点，学生以此编舞。f、&&& 成品音乐练习：播放不同性质、风格、情绪的音乐，学生予以回应。&命题即兴&注意事项：
1.&&& 对生活的观察能力和体知能力，用舞蹈动作表现对生活的理解和认识。2.&&& 主要考察学生的动作是否符合命题的要求。同时要求动作有自己的个性特点，要求创作的多种可能。
&命题即兴&训练方式有以下几种：
a．&&& 教师击鼓，学生连续做出不同的造型，或模拟自然物，或再现生活。b．&&& 一个学生做即兴造型，另一个学生根据前者的造型随后配合。c．&&& 寻找大量生活中的事件、行为动作、自然物象进行舞蹈化的即兴。d．&&& 教师命题，学生单独即兴进行或者学生逐一&接龙&进行构成一个完整故事。e．&&& 教师提供环境与道具，然后放音乐让、学生即兴起舞。
贾作光即兴舞蹈观
&&& 我国著名舞蹈表演艺术家贾作光先生有高超的&即兴舞蹈&能力，他认为&即兴舞蹈是一种由乐曲的旋律、节奏、速度、和弦效果刺激而起的舞蹈表演，其结构和构思完全在表演的流动中完成。舞者在感觉的探索中变化着动作，结合起舞段，使舞蹈向和谐方向发展。舞者思想高度集中，在动觉辨认中进行创作；因此其动觉和听觉的能力反应是非常重要的，表演者听觉的灵敏程度使舞蹈的节奏准确地得到表现&。对于舞者而言，即兴舞的训练可以丰富舞者的想象力，充实其表现手段；撞击其灵感，充沛其乐感和敏锐地用形体动作造型的能力。&&& 贾作光强调&即兴舞&对舞者的重要性，如他所说&即兴舞&是再度唤醒人类潜隐着的动作知觉能力，对于舞者来说，即兴时虽然自己不知道舞蹈的形态是怎样的，但无疑是在流动中开始了第一个舞蹈动作的设计。随之运用闪电式的创作方法组织舞蹈，使其条理化和具有艺术性的对比，直到乐曲终结&&。有艺术质量的即兴舞，应具备以下条件：1、舞者有丰富的艺术实践经验；2、舞者积累和储藏着丰富的舞蹈词汇；3、舞者有敏锐的乐感和节奏感并有组织动作的能力；4、舞者具有严肃认真的艺术品质和勇气；5、舞者具有艺术美感和表演激情。温馨提示：舞蹈二试部分主要穿紧身衣和紧身裤袜，这样可以清楚地看到考生和形体条件。特别是女生可以根据自己的外形条件来选择不同地款型的紧身衣，以便掩饰自己一些身体条件上的不足。比如长袖与短袖，还有高领和低领，亦有低背式、背部镂空式、吊带式、V字领式、圆领式的款型。
三试考试内容：
1、&&& 基本技巧测试：基本技巧展示、个人技巧展示、技巧组合展示2、&&& 剧目表演：综合表演能力、舞蹈肢体表现力、高难技术能力应试指南：
1、&&& 基本技巧测试&&
女生类&&& &
（1）&&& 掖转考试提示：a．&&& 动作要求稳定，不要求转圈的数量，注重旋转的质量。b．&&& 起势和收势要中规中矩，做动作要有修养。c．&&& 旋转的造型感要强，符合动作的要求。d．&&& 落地时要干净，站好不要乱动。
（2）平转考试提示：a．&&& 手臂伸直，与肩平行，不要一手高一手低，保持平衡。b．&&& 体态端正，身体不要歪。c．&&& 动作过程要流畅，保持一个速度。d．&&& 走直线，两脚着力要平均。e．&&& 起法动作和收势动作要有修养。
（3）点翻考试提示：a．&&& 手臂走立圆。b．&&& 动作过程始终要保持原地，不要重心过多移动。c．&&& 腰不要下塌，不要越做越低，特别要保持腰部的前旁后的四个方位。d．&&& 完成技巧时要站稳，收好结束。
（4）吸翻考试提示：a.&&& 手臂走立圆，过程中上身不要突然耄苊馄苹盗⒃驳淖呤啤b.&&& 注意吸腿的高度，以及吸腿和立半脚尖的顺势配合。c.&&& 注意腰部环动前、旁、的位置。d.&&& 注重质量而不是数量。
（5）串翻考试提示：a．&&& 动作路线要求走斜线或直线。b．&&& 两个脚要平均受力，不要一脚重，一脚轻。c．&&& 动作要往远走，不要求原地。d．&&& 在技巧翻转稳定的情况下，强调速度。e．&&& 也可适当根据自己的情况，增加不同的复合技巧的难度。
（6）撩腿跳考试提示：a．&&& 错步助跑要绷脚，显得规范。b．&&& 先吸再撩，动作过程要清楚。c．&&& 空中撩腿要展现自身腿部的软度和能力，要求竖叉避开。d．&&& 撩腿过程，两腿用力要平均，不要一高一低，同时注意绷脚。
（7）凌空跃考试要求：a．&&& 错步助跑要绷脚，显得规范。b．&&& 经后至前擦地起跳，注意脚与地面的摩擦关系，借力发力。c．&&& 起跳过程，手臂配合，不要过于挥动，显得有修养。d．&&& 手的造型高度不可以超过脸部。e．&&& 空中要有停顿感，两腿伸直，保持平衡，不要前载后仰。f．&&& 动作要求轻盈、舒展，两腿前后分开。
（8）大射燕跳考试提示：a．&&& 起跳过程同样要求绷脚上步。b．&&& 空中射燕造型要准确到位，两腿幅度要大.c．&&& 手臂配合至关重要，手往上拎，帮助跳往高跃。d．&&& 动作舒展，可顺势借力上步连续跳。
（10）紫金冠跳考试提示：a．&&& 上步绷脚借劲b．&&& 前后脚起到平衡作用，特别是前脚向前配合。c．&&& 手臂往高上拎，配合紫金冠跳。d．&&& 空中两腿分开，腰部幅度要大，充分体现后腰和后腿的软度。e．&&& 后腿尽量伸直，找头部位置踢出；膝盖不要弯曲，显得修长；空中造型感要强。
（1）掖转考试提示：a、&&& 动作要求稳定，不要求转圈的数量，注重旋转的质量。b、&&& 起势和收势要中规中矩，做动作要有修养。c、&&& 旋转的造型感要强，符合动作要求。d、&&& 落地时要干净，站好不要乱动。
温馨提示：相比较一试而言，舞蹈三试对于剧目的要求更高一些，往往要有2分钟的时长准备。在这个环节中，剧目展示是为了更深入的考察考生的具体情况，也是 决定考生考学成功的关键，一定要详加重视和关注。对于技巧部分，要求完成基本的常规技巧外，还可以自选其他2项。考生在这个环节也要适可而止，做不好，宁 可不做。
（2）跨转考试提示：a、&&& 先跨再转。b、&&& 保持动力腿的平行运动，不要跨腿动作高低起伏。c、&&& 主力腿要保持重心的稳定，不要因跨腿动作而破坏重心。d、&&& 注意按掌提襟的舞姿造型。e、&&& 动作过程要求速度和数量，同时兼顾质量。
（3）平转考试提示：a、&&& 手臂伸直，与肩平等，不要一手高一手低，保持平衡。b、&&& 体态端正，身体不要歪。c、&&& 动作过程要流畅，保持一个速度。d、&&& 走直线，两脚着力要平均。e、&&& 起法动作和收势动作要有修养。
（4）凌空跃考试提示：a．&&& 错步助跑要绷脚，显得规范。b．&&& 经后至前擦地起跳，注意脚与地面的摩擦关系，借力发力。c．&&& 起跳过程，手臂配合，不要过于挥动，显得有修养。d．&&& 手的造型高度不可以超过脸部。e．&&& 空中要有停顿感，两腿伸直，保持平衡，不要前载后仰。f．&&& 动作要求轻盈、舒展，两腿前后分开。
（5）摆腿跳考试提示：a．&&& 错步助跑起跳，注意绷脚和上步五位夹腿。b．&&& 动力腿经后至前擦地起跳，要求摆腿发力。c．&&& 两腿配合，经动力腿摆动至最高点，形成前后分腿状。d．&&& 两腿用力平均，协调配合向上分腿。e．&&& 空中手臂配合，有造型感，主动上拎。f．&&& 要求空中高度、摆腿速度、分腿伸展。
（6）躜步考试提示：a．&&& 上步吸腿起法儿，注意顺风旗的动作标准。b．&&& 前后分腿相互配合，主力腿向后踢，保持技巧的平衡。c．&&& 分腿过程要求速度，特别注意动作的绷脚。d．&&& 手臂上拎打脚，后背上蹿拔起。e．&&& 动作要求分腿的速度和两腿的伸展，落地要轻。
（7）飞脚考试提示：a．&&& 托按掌准备，空中双手上提，经立圆回原位。b．&&& 左腿上片，右腿下盖，空中注意直膝盖。c．&&& 片盖腿用力要均匀，不要过于强调片腿，或过于强调盖腿。d．&&& 空中梗颈、立腰、收腹、提臀。e．&&& 动作要求轻盈飘逸，注意落地细节。
（8）圈旋子考试提示：a．&&& 圈旋子要求旋子往圈内旋，落地后身体往回拧。b．&&& 拧旋子过程中，身体随之松弛，腰、胸、双手、头依次向左后方旋起。c．&&& 空中不要抠胸驼背，头要向上抬起。d．&&& 上身与下身用力要均匀，空中同时向上拧起，避免一头重，一头轻。e．&&& 动作要求舒展、飘逸，落地要显得轻盈。
（9）圈蹦子考试提示：a．&&& 圈蹦子要求向心路线，身体和脚下的步伐向里侧微扣，以形成圆弧状。b．&&& 动作过程中始终保持一个水平高度，避免一上一下、一高一低的情况出现。c．&&& 两腿平行打开，高吸腿，切勿关胯。d．&&& 右腿膝盖容易主动先走，膝盖和脚不能同时运动，切勿形成一个&子&状。e．&&& 路线要圆满，动作要显得灵巧，速度要快，躺身要低。
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舞蹈高考培训&&高考舞蹈培训&&考前舞蹈培训&&舞蹈高考&&特长生舞蹈培训&&特长生培训&&舞蹈特长生培训& &培训舞蹈特长生&&中考舞蹈特长生& &中考舞蹈培训&&高考舞蹈&&舞蹈考前培训&&特长生舞蹈&&专业舞蹈培训&&小课舞蹈培训&&舞蹈编排&&舞蹈专业培训&&北京艺考&&艺考舞蹈培训&&舞蹈成品编排&&舞蹈艺考&&小升初特长生&&小升初舞蹈&&舞蹈考前指导&&独舞编排&&高考艺考培训&&舞蹈强化培训&&强化舞蹈培训&&考前作品编排&&考试独舞编排&&赛前舞蹈培训&&舞蹈老师&&赛前舞蹈强化&&升学舞蹈培训&&舞蹈升学培训&&高考特长生培训&&特长生舞蹈高考& &高考舞蹈特长生
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& && && && && && && && && && & 【长期】舞蹈特长生专业培训一对一（小升初、 初升高、高考）
& && && && && && && && && && & 舞蹈特长生长期一对一专业培训 考前赛前舞蹈小课（技术 作品）
&&“舞蹈中国工作室”是北京著名权威专业舞蹈教育机构，曾多次参与并完成包括“春节联欢晚会”“春节歌舞晚会”“奥运会开幕式”“国庆60周年大典”等国内重要演出、比赛的节目编排、表演及相关策划工作。
& & 10年教学历程中，多名学生以特长生资格考取北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、中国政法大学、中国航空航天大学、北京理工大学、上海理工大学等。并有多名学生考取德国、法国及英国的专业舞蹈学院进一步学习专业知识。
& &&&工作室学生级作品曾荣获全国大学生舞蹈比赛一等奖、北京市校园艺术节一等奖、全国艺术特长生舞蹈展演一等奖等优秀成绩。
& &&&工作室针对想要系统专业学习舞蹈，参加特长生舞蹈比赛及特长生考试者,长期展开一对一舞蹈强化小课培训。
培训方案：
一：基本功及技术训练：由技术课专业教师，通过每周一至两次的专业强化技术技巧课提高学生软开度，控制能力。全面规范提高，软度，控制，翻腾，跳跃，旋转，翻身类技术技巧质量及数量。
二：舞蹈作品创编：由编导专业资深教师根据学生自身特点创编或改编优秀舞蹈作品，通过七--十四次每次三小时的剧目课，提高学生参赛和考学的作品质量。
学生要求：
1、舞蹈特长生小升初：十岁以上，有长期学习舞蹈计划，及舞蹈专业学习需求，有一定舞蹈基础。
2、舞蹈特长生高考：17岁以下，三年以上艺术高中或专业艺校舞蹈基础有长期学习舞蹈计划，及舞蹈专业学习需求。
授课方式：
全部一对一小课形式，专业考核后根据学生实际情况安排专业舞蹈教师。
注意：请提前一年至半年开始做考学或参赛准备，工作室所有课程需提前15-10天预约。
通过专业舞蹈教学普及化工作，努力提高全民艺术修养与舞蹈欣赏的层次，是我们舞蹈中国工作室的工作目标。
每一位专业编导，教师。都认真的朝这个方向努力着。请相信，舞蹈中国将给您更专业，更高层次，更艺术化的舞蹈享受。
无业余班，兴趣班，考级班，形体班，只培训专业舞蹈学生，多年金牌口碑，只专业，有保障！
舞蹈中国网站：
舞蹈中国论坛：
舞蹈中国微博：
舞蹈中国博客：
座机：010---
地址：北京市海淀区中关村南大街32，甲32、34号（湖北大厦北侧，中关村科技发展大厦D座一层）
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舞蹈技术技巧训练方法—横双飞燕
& & 该技巧主要针对基础相对较好的学生，主要考查其弹跳与控制能力中，由于软开度所展现的舞蹈姿态的表现能力。
测试内容原地横双飞燕1—3次。姿态：五位脚，双手挟腰位。
训练步骤：由膝关节弯曲造成深蹲，双臂张开到山膀位。过渡到脚掌推地起跳，同时手臂由旁滑到下方交叉。双腿成180度角打开起跳，同时手臂向上拉伸。腿在空中形成横叉姿态，上身直立向上拔起，身体在同一平面内。落回时，收回五位，经由蹲还原。如此方法重复几次练习，熟练为止。若需要作连续的横双飞燕，则在落回时脚掌直接推地起跳，使动作连续起来，上身仍然保持直立，手臂拉平。
训练重点：身体舞姿的平衡性很难控制，它要求身体在同一平面内，所以起跳时，下肢打开的角度尤为重要。训练时要使大腿内侧肌外翻，膝关节和脚背在一条直线上并且脚背冲上，同时背肌拉直，头顶向上立，使动作整体向上爆发，体现出动作的弹性和美感。在男生技巧当中这一点是比较重要的。
需注意的问题：在起跳过程中有的同学的腿容易出现弯曲的现象，致使脚背不绷，线条缩短，影响整个技巧动作的效果和质量。这是由于起跳不够充分和急于回落连续起跳的缘故，所以往往还没有达到最高点的位置就落回来而且落地很沉，这样反而影响再次起跳或连续起跳的爆发力，使动作质量降低。因此，要严格的运用脚背的绷与回落，才能调整好状态，较好地完成动作，避免上述问题。
18:21 上传
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舞蹈技术技巧训练方法—倒踢紫金冠
紫金冠跳是女生训练舞台演出表演中常用的技巧动作，通过测试该技巧可以全面的考查学生的软开度和力度的综合素质，是测试的必要内容。测试内容：原地的单一紫金冠跳，行进的连续紫金冠跳3次以上。
起跳：1原地直接起跳。2行进的，加起法动作的起跳。3直接依靠膝关节弯曲，深蹲起跳。姿态：做好五位脚，一位手准备。膝关节弯曲向下给力，同时前脚擦地向前踢出（不要高）。后脚为主力脚，利用脚掌推地起跳，同时双臂打开。在起法中这一环节利用单起双落的特点，在起跳后收落回五位脚（原位）同时手收回一位。在多了一次蹲的过程中，增大了脚掌推地的力度，在此基础上再起大跳。（倒踢）腾空动作。在起法和准备姿势完毕后，全部肌肉收紧。主力腿膝关节伸直（即刚才起法中的动力腿）。凭着腰背肌和膝关节肌肉的力量将动力腿迅速向后倒踢，同时双臂向上起三位手。胸腰和头部包括肩夹要努力向后伸，与动力腿叠加。落地缓冲：落地时主力腿先着地，同时主力腿膝关节弯曲。动力腿有控制的落回，快速跟并到主力脚的后侧，同时手臂由一位打开到七位。脚下并回原位（五位脚型）。如此再起法做几次连续动作，提高动作的准确度。训练重点：要做好这个动作，从人体解剖学来分析，应该注意以下三个方面：
第一、合理的使用脊柱：人体的脊柱分为三部分，即颈段、胸段和腰段。颈部中段后伸能力最强，胸段由于前、侧方连于胸廓，后方突呈瓦片状重叠，所以后伸的功能很弱，而整个腰段则具有突出的后伸效能，因此做倒踢紫金冠动作，要运用颈部中段后仰，尽量使腰部做到反弓状，使舞姿具有更充分的表现力。
第二、后踢动力腿：要做到小腿贴边后脑勺，重要的是稍屈膝关节。使腿如同一条棍变成二节鞭，放松限制大腿后伸的髋骨韧带，为下肢后群肌肉用力创造出有利的条件。
第三、肩关节“外开”：当两侧上肢放在托掌位，将肩关节外旋，“胸腰”就能显示出来，整个躯干则变成雕塑样的曲线，舞姿自然，光彩夺目。
16:12 上传
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& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&艺术类专业和艺术特长生招生的区别
高校招生中，艺术特长生和艺术类招生是两种不同的招生类别。
艺术类招生，考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校（系）的艺术类专业，例如：音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。报考艺术类专业，考生须通过艺术专业考试。专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组织两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取标准录取。报考高等艺术院校（系）的艺术类专业的考生，仍然可报考普通高校的艺术特长生，并按院校要求参加艺术特长生测试。
艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试（报名条件、测试内容以普通高校的招生章程为准），符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠，具体可享受标准按每年规定执行。
报考艺术院校的艺术专业考生仍可报考普通高校艺术特长生。
概括说来就是，艺术类考生是相对于文科、理科的第三类高考考生类型，执行单独的录取分数线；艺术特长生归属于普通文理科类，只是拥有特长，高考录取分数相对降低，但仍需达到所在文理科类批次录取控制分数线。& && &
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关于舞蹈特长生考试内容及学习内容答家长问
什么是舞蹈特长生？ 　　每年的小升初和高考考试，都有很多名牌中学和大学会以较低分数特招一批有艺术特长（包括舞蹈特长）的考生，是谓艺术特长生。在激烈或者说是惨烈的升学竞争中，往往一分之差就能决定一个人终生的命运，但艺术特长生却可以跨越数十分的差距在同辈中胜出，无怪越来越多家长和孩子为之而付出努力。
如何报考舞蹈特长生？　　首先，孩子要有一定的参赛成绩，小升初必须参加过教委组织的区以上的文艺比赛，并至少获得过三等奖。大学特长生要求更高一点，一般来说需要全国一级的比赛。(各种考级证书只能是一定的参考，但不一定被所有报考学校正式认可，主要以学校面试成绩为主。)　　其次，需要参加所报考学校组织的舞蹈专项考试，考试内容分为舞蹈基本功测试和成品舞蹈展示及动作模仿或音乐即兴三个部分。舞蹈基本功测试的内容包括舞蹈软开度、技术技巧跳转翻，等。成品舞展示需要跳一支2—4分钟学校指定风格的舞蹈作品。
另外，北京本市的学生需要在每年12月份参加北京市艺术特长生统一测试，拿到3及以上证书，才能获得艺术特长生的学校报名资格。　　当然，最重要的一点，考生需要提前咨询或查询所报考学校舞蹈特长生的录取意向及其要求，具体细节不同学校有差别，比如在舞种上，每年的情况也会有变化。如何帮助有意特长升学的考生实现梦想？　工作室有强大的师资队伍以及积淀长达十五年的特长生教学体系，并坚持长期一对一教学强化学生专业程度，我们曾帮助过无数考生实现了自己的梦想。　　具体而言，我们有针对性的教学可以在两方面地帮助学生通过特长生专项考试：　　（一）特长生基本功技术技巧强化训练课：每周两次，每次1.5小时，科学的、有针对性的训练可以快速提高舞蹈基本功，让学生在软开度、技术技巧、等方面达到考试要求。　　（二）成品独舞的学习：我们根据学生个人情况，为孩子编排不同舞种、不同难度的舞蹈，多数舞蹈为工作室原创，回避了考试中剧目雷同的得分尴尬。
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舞蹈特生考试经验交流
成品舞展示：重点环节。就是跳一段成品舞蹈，当然服装音乐道具自备。对于基本功或者技巧比较差的学生，这部分的表现力就非常重要。
基训展示：这一项也是众多大学不会省去的。严格的展示，包括前 旁 后搬腿，控腿（竖岔，横岔），下腰
即兴模仿：有的学校会省略这一环节。一般就是有示范几个八拍动作，三遍后，由你来做。这个环节一般为集体考核。
& &技巧展示：略为重点的环节。清华大学分为跳，转，翻三个部分。每个部分由个人依次展示。也有的学校为自由展示，展示自己最好的技巧，可以不完整包括这三个部分。
&&即兴表演：很多学校都没有这一项。不过，保险起见可以提前准备些小的舞蹈段落。考核方式不定，我就遇到过几种。有的是在入场前提前到听完整音乐，准备后入场单独表演；有的是在纸条上抽取表演主题，提前准备，考试开始后才能听到音乐，随机表演；还有的是直接放音乐，大家一起跳，音乐开始后自由舞动。
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2012年海淀区艺术节中、小学生独舞比赛细则
一、比赛规则：
1、只设独舞比赛。每人限报一个舞蹈（服装、化妆无硬性要求）。
2、参赛舞蹈除拉丁舞、街舞以外形式不限；
3、参赛时间限定在4分钟以内，如参赛选手在比赛时超过规定时间，评委将有权终止其比赛，但不影响比赛成绩。希望有关教师及家长在编排舞蹈时尽可能的将动作安排在规定的时间内，以免影响舞蹈效果。
4、舞蹈伴奏形式仅限使用CD音乐格式（不能使用mp3光盘、VCD/DVD等）。
二、报名方法：
1、我区所属在校中、小学生均可报名参赛，每人限报一次。不接受外区学生报名参赛。
2、每位参赛选手需交参赛费每人30元。
3、以学校为单位集体报名时间为：日、15日、16日、19日、20日。未在学校集体报名的学生请带本人学籍卡于、24日到海淀区青少年活动管理中心（海淀少年宫）316室报名。请严格遵守报名时间，以免影响比赛整体安排而无法参赛。
三、比赛时间：
暂定于2011年10月中下旬进行比赛。
四、评奖办法：
按年级分组评奖，并按本组参赛人数的60%评出一、二、三等奖（每组参赛人数少于12人的将合并年级评奖）。
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LZ辛苦了，支持一下！
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不错不错，值得学习啊!
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