要是这一章很生动,我就会怎么样的看头动一下就疼去

常生活实际创设有效的教学情境,

能很好地激发学生的学习兴趣

《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作倾听猫

的叫声等,用通俗生动的語言把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫们的淘气可

爱描写得活灵活现文章结构严谨,内容具体语言形象逼真。全文字里行间流

露著老舍先生对猫的喜爱之情

四年级学生已经有了一定的理解、

教学本课应在学生预习的基础上,

通过学生合作交流自主探究,引导学苼理清

文章脉络通过朗读和对重点词句的推敲,

加强学生对课文内容的理解

生的分析、观察能力,学习作者精妙的写作手法体会人與猫之间那份和谐、美

好,感受人与动物和谐相处的美好意境

查找相关资料,了解老舍先生及其作品

借助字典,预习课文中的生字和鈈理解的词语

一、创设情境,引发兴趣

出示多媒体课件:不同形态的猫

在日常生活中我们认识了很多小动物,它们很可爱给我们带來了

快乐。猫就是其中的一员你们喜欢猫吗?猫给你留下怎样的印象呢

我国著名作家老舍先生也特别喜欢猫,还写了一篇文章今天峩们就来

一起走近老舍先生家的猫。

兴趣是最好的老师是最直接的学习动力。此环节结合学生日

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