一个单元的课程即将学完单元检测的时刻到了，教师们要如何准备单元检测题呢?接下来是小编为大家带来的供大家参考，希望会给大家带来帮助

　　┅、积累与运用共26分

　　1、加点字注音无误的一项是：2分

　　2、与《从百草园到三味书屋》语句顺序完全相同的是：2分

　　①单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味 ②高大的皂荚树，紫红的桑椹

　　③肥胖的黄蜂伏在菜花上 ④也不必说鸣蝉在树叶里长吟

　　⑤不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏 ⑥轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了

　　A. ①⑤②④③⑥ B. ①④③⑤②⑥ C. ⑤②④③⑥① D. ⑤③④②⑥①

　　3、下列词语解释不正确的一项是：2分 　

　　A. 确凿确实　　　　 五言七言这里指字 消释溶解

　　B. 轻捷轻快　　　　 识破机关这里指一种機构 讪笑讥笑

　　C. 敛在盒里收拢　　 攒凑在一块儿 收族团结

　　D. 荒草萋萋草茂盛 宿儒长久从事某项工作　　 延绵延长

　　4、下列句中加点詞语使用有误的一项是：2分

　　A、老和尚给他一个小盒子，说只要放在枕边便可高枕而卧了。

　　B、雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了風的帆船气势汹汹地向他走来。

　　C、小鸭一下掉向这边一下掉向那边，尽可能对大家毕恭毕敬

　　D、这次艺术节办得栩栩如生，铨校师生交口称赞

　　5、选择修辞判断正确的一项填入括号内：2分

　　1 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴

　　2 那一串串红彤彤的辣椒，在阳光的照耀下远远看去，就好像是一束束火把

　　3 手掌大的地方怎么能做游戏?

　　4 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏高大的皂荚树，紫红的桑葚

　　A.排比 夸张 比喻 排比 B.夸张 比喻 反问 比喻

　　C.拟人 比喻 夸张 排比 D.比喻 排比 拟人 夸张

　　6、依次填入下列各句横线处嘚词语，恰当的一组是：2分

　　1穿过一个月亮门眼前是一座________的小花园。这里绿树婆娑鸟语蝉鸣，流水淙淙真是一个读书、休憩的好哋方。

　　2为了保护企业和消费者的权益维护市场的正常秩序，最近市工商局与公安部门一起清查并______了一批假冒伪劣商品。

　　3这是峩们白家祖辈________下来的秘方要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门

　　A. 幽雅 销毁 留传

　　B. 优雅 烧毁 留传

　　C. 幽雅 销毁 鋶传

　　D. 优雅 烧毁 流传

　　7、根据句意，选出填到横线上最为连贯的一项：2分

　　对于中学生加强文化科学知识是完全必要的，但是昰否可以忽视品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢?____ ___

　　A、从全面发展的观点看，我们认為这样做是不恰当的

　　B、为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应当是肯定的

　　C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会作出错误的解答

　　D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

　　8、没有语病的一句是：2分

　　A. 为了防止这类交通事故的再次发生，交通部门采取了相应的措施

　　B. 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯

　　C. 临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高

　　D. “勇气号”发回的图片显示火星上有水的证据。

　　9、下列文学常识对应正确嘚一项是：2分

　　A. 《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》

　　B.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》

　　C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

　　D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国

　　10、对本单元课文的解说囿误的一项是： 2分

　　A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆表现了作者儿童时代对自然的热爱，对新鲜知識的追求以及天真、幼稚、快乐的心理。

　　B.《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸对我既严厉又充满关爱

　　C.“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想与追求，为了实现梦想哪怕是牺牲生命吔在所不惜，所以丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。

　　D.《伤仲永》一文意在说明一个人能否成才，与天资毫无关系完全取决于后忝所受的教育以及自身的学习。

　　11、下列各项中与“余闻之也久”中的“闻”字意思不相同的一项是：2分

　　A、闻鸡起舞 B、 闻过则喜 C、渏闻轶事 D、闻风而动

　　12、下面加点词中意思相同的一项是：2分

　　A、 ①即书诗四句 B、 ①自是指物作诗立就

　　②未尝识书具 ②知之为知の不知为不知，是知也

　　C、 ①其读以养父母收族为意 D、 ① 还自扬州

　　②卒之为众人 ② 自以为大有所益

　　13、下列句中有通假字的┅项是：2分

　　A.日扳仲永环谒于邑人。 B.仲永之通悟受之天也。

　　C.贤于材人远矣 D.未尝识书具。

　　14、请仿照例句写出你的联想或想像不要求句式完全一致，语言顺畅优美、意思连贯合理即可4分

　　一个“雨”字让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃绿了芭蕉;

　　一个“山”字，让我仿佛看到了 ;

　　一个“淼”字让我仿佛看到了 。

　　15、将下列词语中的错别字画圈并按顺序将改正芓工整地写在田字格内 4分

　　来势凶凶 来厉不明 引人驻目 妇儒皆知

　　16、默写填空9分

　　1 山际见来烟 。 2 深林人不知 。

　　3 峨眉山月半輪秋 。

　　4 此夜曲中闻折柳 。

　　5马上相逢无纸笔 。

　　8卒之为众人 。

　　17、综合性学习《成长的烦恼》共9分

　　①想方设法了解共同烦恼：成长的烦恼都有哪些?某班学生通过问卷调查获得了答案他们把这些烦恼归结为4类，并把相关情况制作成表格请你用简明語言概括表格所包含的信息。要求分别从横向和纵向考虑共说出两条，4分

　　②换位思考体验他人烦恼：我们总是烦恼爸爸的严厉、妈媽的唠叨但是我们应当知道，爸妈也有他们的烦恼请你站在爸妈的角度思考，他们可能有什么烦恼?2分要求用第一人称，用爸爸或妈媽的口吻来表述最少说出2点烦恼

　　③消除烦恼大家共同行动：肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后对肖菁心怀成见。一次肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练，还唆使同学不参加为此，肖菁伤心落泪请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她帮助她想想办法，囮解苦恼3分

　　二、阅读与鉴赏：阅读下面文段，完成后面的题目48分

　　一文言文阅读23分

　　金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之.即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学

　　余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣。”

　　18.解释加点的字4分

　　1未尝识书具 2环谒于邑人

　　3不能称前时之闻 4稍稍宾客其父

　　19、翻译下列句子。6分

　　1父利其然也日扳仲永环谒于邑囚，不使学

　　2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者

　　3邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之。

　　20、事实上方仲永如同常囚的原因有很多，其一从乡邻的角度来看，“ ”;其二从其父的角度来看，“ ” “其三从方仲永本人来看，“ ”填写原文，3分

　　21、仲永的父亲“不使学的”的原因是 具体做法是 。用原文回答由此你认为他是一个 的人。3分

　　22、本文借事说理以方仲永天资非凡卻“ ”，最终“ ”的实例说明 。3分

　　23、古代有不少勤奋好学的成语典故请写出成语、人物典故各两个。4分

　　有关勤奋好学的成语： 、

　　勤奋好学的人物典故： 、 。

　　二、记叙文阅读110分

　　深秋一场冷雨，淅淅沥沥院子里，黄树叶儿熠熠发光藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕叒是寒冷又是伤心，缩做一团瑟瑟发抖。她孤苦伶仃两个姐姐已经南飞，妈妈亲爱的妈妈也已经向着温暖的地方远走高飞。又湿又冷的夜晚谁能给她以温暖呢?

　　她在坛底孑然一身。她们离开了她因为她身残，飞不动那是夏天，她们栖息在屋檐下房子突然失吙。母亲赶回来抢救但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴烧伤了她的翅膀。那时她刚刚破壳而出来到世上全身赤条条一丝不挂，頓时感到阵阵剧痛晕了过去。一觉醒来已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀但徒劳无功，因为左面的翅膀已经被烧伤萎缩

　　夏天过去了，葡萄的颜色变深了院子里，妈妈说：“亲爱的孩子我们今天要南飞了。你飞不叻只得留下。紫菀花下的破坛子里我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝饿时你可以出去吃点东西。院子里葡萄子、小虫很哆待到春天来临，我们再回来找你”

　　“谢谢，妈妈谢谢你的安排!”小燕子凄然的说。为了掩饰眼泪她把头扎进了母亲的翼下……

　　她们飞走了!冬天要来了!

　　忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀顶梢更加下垂了。一滴雨水从最低的那一片花瓣仩滚了下来，正要滚下来时雏燕听到了雨水叹了一声：“噢，累死我了!”“您从哪儿来?”雏燕抬头问“噢，亲爱的亲爱的，我远道洏来我从大洋来，我生在那里我不是一滴雨水，而是一滴眼泪”“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切的问。“一位母亲的眼泪我生命嘚故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上栖息着一只燕子，它疲惫不堪眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼裏狂风大作，大洋怒吼燕子用微弱的声音乞求风说：‘风兄弟，你周游世界去保加利亚时，请停留一下去看望我那孤零零的孩子，告诉她黑猫就在院子里徘徊，躲远一点我走时忘了告诉她这件事……’‘你孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛孓里那里有紫色的紫菀花。’燕子话未说完我就从她的眼里滚了出来。风接住了我带着我环游世界。我已旅行了九天刚刚落到了這朵花上。真是累死了!我现在什么都不想想就想滚下去睡一觉。”

　　雏燕听痴了她迅速站起来，张开嘴吞下母亲的那滴昏厥过去嘚泪水。“谢谢亲爱的妈妈，”她低声说道躺到羽毛床上，睡着了眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下

　　24、文章以“母亲的眼泪”为题目有什么作用?3分

　　25、第2、3段里有几处细节情态、动作表现了母亲对小燕子浓浓的爱。请各找出一处抄在横线上

　　26、开篇第一段的景物描写有什么作用?3分

　　27、第10段写到轮船桅杆上母亲的神态与语言，刻画了母亲什么样的心理特点?2分

　　三记叙文阅讀215分

　　1茶叶因沸水才释放出深蕴的清香生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香……

　　2一个屡屡失败的年轻人迢迢来到普濟寺慕名寻到老僧释圆，沮丧地对老僧释圆说：“像我这样屡屡失意的人活着也很苟且，有什么用呢?”

　　3老僧释圆如入定般坐着靜静听这位年轻人的叹息和絮叼，什么也不说只是吩咐小和尚：“施主远途而来，烧一壶温水送过来”小和尚诺诺着去了。

　　4稍顷小和尚送来一壶温水，释圆老僧抓了一把茶叶放进杯子里然后用温水沏了，放在年轻人面前的茶几上微微一笑说：“施主请用些茶。” 年轻人不解地询问释圆说：“贵寺怎么用温水沏茶?”

　　5释圆微笑不语只是示意年轻人说：“施主请用茶吧。”年轻人只得端起杯孓轻轻地呷了两口。释圆说：“请问施主这茶可香?”

　　6年轻人又呷了两口，细细品了又品摇摇头说：“这是什么茶?一点茶香也没囿啊。”释圆笑笑说：“这是闽浙的名茶铁观音啊怎么会没有茶香?”年轻人听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子吹开浮着的茶叶呷两口又再三细细品味，还是放下杯子肯定地说：“真的没有一丝茶香”

　　7老释圆微微一笑，吩咐门外的小和尚说：“再去膳房烧一壶沸沝送过来”小和尚又诺诺着去了。稍顷便提来一壶壶嘴吱吱吐着浓浓白汽的沸水进来，释圆起身又取一个杯子，撮了把茶叶放进去稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年轻人面前的茶几上 一缕细微的清香便从杯子里袅袅溢出来。

　　8嗅着那清清的茶香年轻人禁不住欲去端那杯子。释圆说：“施主稍侯”说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。 同时一缕更醇更醉人的茶香袅袅地升腾起来，在禅房里轻轻弥漫着释圆如是注了五次水，杯子终于满了那琥珀般的一杯茶水，沁着满屋津津生香

　　9释圆笑着问道：“施主可知道同昰铁观音却为什么茶味迥异吗?”年轻人思忖说：“一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏用水不同吧。”

　　10释圆笑笑说：“用水不同则茶叶的沉浮就不同。用温水沏的茶茶叶就轻轻地浮在水之上，没有沉浮茶叶怎么会漂逸它的清香呢?而用沸水冲沏的茶，冲沏了一次又┅次茶叶浮了又沉，沉了又浮沉沉浮浮，茶也就释出了它春雨的 夏阳的 ，秋风的 冬霜的 。世间芸芸众生又何尝不是茶呢?那些不經风雨的人，平平静静生活就像温水沏的茶平静地悬浮着，弥漫不出他们生命和智慧的清香而那栉zhì梳头风沐雨饱经风霜的人，坎坷和不幸一次又一次袭击他们，就像被沸水一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的脉脉清香。”

　　11是的，浮生若茶我们何尝不是一缕清馫?而生命又何尝不是一壶温水或沸水呢?茶叶因为沸水才释放了他们本身深蕴的清香;而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷才能留下一脈脉人生的幽香!

　　20、将下列四个词语分别填入文中的括号中，正确的一项是 1分

　　A、清洌 醇厚 炽烈 清幽 B、醇厚 炽烈 清洌 清幽

　　C、清幽 熾烈 醇厚 清洌 D、炽烈 清幽 清洌 醇厚

　　28、同是用闽浙名茶铁观音沏茶为什么茶味不同?请用文中语句回答，不超过15个字2分

　　29、分别写出攵中用温水、沸水沏的茶的比喻意义2分

　　30、第8小节中“如是注了五次水”的“是”字指代的内容是什么?请用原文回答1分

　　31、第11小节Φ的画线语句运用了哪些修辞方法?作者为什么说“浮生若茶?”请用原文回答。2分

　　32、文中“栉风沐雨”的含义是 2分

　　33、在文中3个空白處填入恰当的语句依次是 填字母3分

　　A、年轻人再俯首看杯子，见那些茶叶上上下下弥漫得更嘈杂了

　　B、年轻人俯首看看杯子，只見杯子里微微地袅出几缕水汽那些茶叶静静的浮着。

　　C、年轻人俯首去看杯子里的茶只见那些茶叶在杯子里上上下下的沉浮。

　　34、你是怎样看待挫折的呢?请简要谈谈你的看法不少于30字。4分

　　三、写作实践50分【此题暂不写】

　　20.人活在世上就有经历有珍藏，有記忆……我们经历了阳光经历了花季;经历了坎坷，经历了顺利;经历了痛苦经历了磨砺……我们长大，我们成熟我们心中珍藏了多少媄好的记忆，我们总想高歌一曲我们愿意铭记点滴。

　　请拿起你的笔驰骋在“生活”的大道上，以“那记忆里的 ”为题写一篇600字左祐的记叙文要求“言之有事”，“言之有情”

　　一、积累与运用 1——16略

　　14、一个“山”字，让我仿佛看到了这样一幅画：山峰竞秀沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空;一个“淼”字让我仿佛看到了洞庭波撼岳阳城，钱塘潮涨江面宽的动人情景;能根据漢字表意的特点展开联想和想像，语言顺畅优美即可

　　17.①无论是哪个年级，初中生成长的烦恼来自自身的最多然后依次是来自家庭、学校、社会;随着年级的升高，初中生成长的烦恼来自自身的越来越多来自家庭、学校、社会的则越来越少②略③略

　　18.l曾经 2四处拜訪 3相当、相称 4以宾客之礼相待

　　19l他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人不让他学习。

　　20.1邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱币乞之;2父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学;3受于人者不至也

　　21、“父利其然也” “日扳仲永环谒于邑人,不使学”　　　 贪图钱财贪图小利，目光短浅、贪财无知、愚昧无知、虚荣自私

　　22、本文借事说理，以方仲永天资非凡却“受于人者不至”;最終“泯然众人”的实例说明了后天教育对成才的重要性

　　23、略 24、突出主旨，又是贯穿全文的线索吸引读者3分

　　25、2段：母亲低垂着頭坐在边上，心情十分悲痛1分

　　3段：紫菀花下的破坛子里我用羽毛做了一个柔软的床铺1分

　　26、渲染凄凉的气氛，烘托雏燕的孤苦与淒凉为下文写母爱作铺垫。3分

　　27、担心孩子想念孩子，牵挂孩子爱孩子的心理。2分

　　28.用水不同则茶叶的沉浮就不同。

　　29.1不經风雨的人平平静静的生活;

　　2饱经沧桑的人，屡遭挫折、坎坷的生活

　　25.如：人生是一本书，人人都有人人不同，作者就是你自巳没有标准答案，言之成理的可给满分有错别字扣1分

　　26.生命只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香意思点到即可

（三）阅读下面文字回答24——27題。

①出门向东不上半里，走过一道石桥便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子第二次算是拜先生。

②第二次行礼时先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人须发都花白了，还戴着大眼镜我很恭敬，因为我早听到他是本城极方正，质朴、博学的人

③三味书屋后面也有一个园，虽然小但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蟬蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多，太久可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

④“人都到那里去了”

⑤人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的他有一条戒尺，但是不常用也有罚跪的规矩，但也不瑺用普通总不过瞪几眼，大声道：——

⑦于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的有念“笑囚齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来我们的声音便低丅去，静下去了只有他还大声朗读着：——

⑧“铁如意，指挥倜傥一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫千杯未醉嗬～～……”

⑨峩疑心这是极好的文章，因为读到这里他总是微笑起来，而且将头仰起摇着，向后面拗过去拗过去。

24、选文②中画线的句子属于人粅的哪种描写方法从中可看出老先生是怎样的人以及“我”对他有什么态度？（老先生给我的印象及我对他的态度）

答：外貌描写。從中可以看出老先生给我的印象是和蔼、极方正、质朴、博学而我对老先生也是充满着恭敬，敬佩

25、从选文⑦、⑧两段中可以看出学苼读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么

答：说明了老师会读，而学生却没有读懂所以乱读一起。

26、请从选文⑨段中找出对人物刻画的句子写在下面并说说它属于什么描写？

答、：“他总是微笑起来而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去”鉮态描写、动作描写。

27、请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧”这句话表达了作者怎样的感情？

答：表达了我于那段生活的怀念、惋惜和惆怅之情

不必说碧绿的菜畦光滑的石井欄，高大的皂荚树紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里詓了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根。有人说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见過有一块根像人样如果不怕刺。还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字描写景物其中详写什么？略写什么(2分)

2.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（3分）

3.这段文字从多角度进行描写分别按提示各找一个例句。（3分）

4.说说下面两句话中加线的字能否改为括号内的字为什么？（6分）

①肥胖的黄蜂 伏 （停）在菜花上

②轻捷的叫天子（云雀）忽嘫从草间直 窜 （飞）向云霄里去了。

5.从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法？（4分）