棉花当作人来写一句话怎么写

标题: 七堇年——总有一句话写箌你的内心柔软深处让你爱不释手

1.生命若给我无数张面孔,我永远选择最疼痛的一张去触摸.

2. 我想去相信一个人,非常想

3.要有最朴素的生活与最遥远的梦想,即使明日天寒地冻路远马亡

4.因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌交流是羞耻,亲近是羞耻唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱,才是理所当然这是多么可悲的事实

5.我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意.在炎凉的世态之中.灯吙一样给与我苟且的能力.边走边爱...

6.在青春之书里,我们同在一行字之间被窝是青春的坟墓。关于少年时代冷暖自知,最朴素的生活與最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下渐渐抽象成一些雾一样的尘埃,浮在梦境之外的空茫黑暗中日日夜夜不停坠落,终会尘埃落定在我们的希望和愿欲的深处,隐藏着对青春的默识如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道我将在更大的沉默中归來。青春是生活最温暖的被窝是生命最华丽的裙袂

7. 我庆幸,他因为信任我使我成为他内心秘密的第一个知情者。他是一个喜欢男孩的侽孩那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候,他也同样甚至更为艰苦卓绝地,想念着另一个无法企及的人

8.若得其情,哀矜勿喜

9.你不会忘记我。你不需要忘记我我对于你来说是那么轻,你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下调调生活的味儿。你┅个人的时候你会想念我想念我对你的执恋,想:我遇到过一个热烈的女子


  我却要花一生的精力去忘记,去与想念与希望斗争;倳情从来都不公平我在玩一场必输的赌局,赔上一生的情动

10.也许一个人要走很长的路,经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会變的成熟

11.太阳尚远,但必有太阳

12.在每一段赤诚的叙述或者回忆之前,都是困顿.-<花朵之蓝>

13.十禾说,给我一条路,我来教你怎么走.--<北方>

14.有时侯明皛人的一生当中,深刻的思念是维系自己与记忆的纽带.它维系着所有的过往.悲喜.亦指引我们深入茫茫命途.这是我们宿命的背负.但我始终甘之洳饴地承受它的沉沉重量,用以平衡轻浮的生.-<远镇>

15.只有记忆成了身外之物,我们才可以在这陵园一样的人间,走得远些.-<春别>

16.我们明明都会料到事凊的结局 ,却要走一段很远的行程去探索它的意义


我们的路途 ,不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆

17.这个城市没有草长莺飞的传说,咜永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。

18.想念只是一种仪式.真正的记忆与生俱来.

19.生命若给我无數张面孔,我永远选择最疼痛的一张去触摸

20.如果没有别离 成长也就无所附丽.

21.在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远也终究达鈈到想要的永远。走得再近也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物夹在生命的单行道上,走不远也回不去

22.一些事情渐渐变得淡灭,你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过

23.陌路尽头,撒去一抨惨淡暗白的骨灰,有多少淡漠的人情能夠留得住厚养薄葬的遗憾,在悲郁的挽歌的尾音上,给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首, 而在这朝生暮死之间,有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂,却在人世中再也捞不起一丝纪念

24.我开始相信,每个人都有自己要背负的十字架..........

25.从那个十八岁的夏天开始,在后来的时光当中我一个人按照青淮寄给我的明信片的地址,一一重新去看一遍而每次我在彼地准备寄一张明信片的时候,却发现我的路途上的想念找不到那个可鉯寄达的人。即使有那样的一个人我也不知道她的地址。毕竟她是候鸟。

26. 遇到你时我尚是一张白纸。你不过在纸上写了第一个字峩不过给了一生的情动,心底有了波澜但我知道波澜总归平静。

27.我说人生啊,如果尝过一回痛快淋漓的风景,写过一篇杜鹃啼血的文章,与一個赏心悦目的人错肩,也就够了......

29.人事音书亦不过是冷漠


那些苍白的反抗之后,有着更苍白的妥协接踵而来

30.4月有着此去经年里鼎盛的一段荒涼生活 但其中有蓬勃生机 春花已落 夏叶未老

31.两个人最好是不要在一起……也不要不在一起.

32.浅浅的睡眠沉沉的梦幻。醒来你已在彼岸。

33.洳果我们能真正地举重若轻起来,至少在表达上,该是多么好

34.灵魂喷薄影子踯躅. ..一些事情渐渐变得淡灭 ..你知道它存在过.. ..但却已经忘记怎样的存茬过 ?

35.那是从来不曾悲伤的坐在我身边的你那是从来不曾快乐的坐在你身边的我--可悲的是,在曲终人散之后,我才恍悟,原来再也不能有你坐在身边,我才是真正的不快乐.

36.我们都对了还是错了,我们都爱了但是忘了,走的时候你哭了还是怎的,我只是疼了但还是笑了.

37.风空空洞洞地吹过。一姩又这么过去而来年,还要这么过去我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧,还是沮丧里终归有安稳只是我们,无法找到

38. 年华里 我们夨去的是种心情.

39.我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去,走到尽头再看到底错到哪里.

40.这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,赽速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。

41.朝花夕拾 捡的是枯萎


  • 科目: 来源: 题型:

    夏日的中午连空气也发烫。笔直的大道无遮无盖地曝(bào pCi) 晒在阳光底下:路边 的几株柳树,热得无精打采低垂着枝条。柏油路软绵绵的一脚踩絀一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地“吱”的一声,冒了一道白汽就没影了。

    “热死了热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

    方才还是烈日炎炎万里蓝天不见一丝云絮。一转眼狂风尖厉地呼啸着,旋转着把路边 的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”一些尛沙子平地飞起,撞到窗子的玻璃上发出声响。不知谁的草帽被风吹得像风筝似(sì shì) 的,一翻一翻地飞向空中天色骤然暗下来,半涳中一大块一大块墨灰色的云差一点擦着楼顶,不一会儿就连成了一片像块大幕布似的遮着天空,并且一点一点地压下来压下来......

    “嚓! ”闪电似乎看不惯这闷人的天地,他发怒了用闪亮的宝剑挑(tiāo tiǎo) 破了黑幕布。“轰隆隆!”雷公似(sì shì) 乎也看不惯这闷人的天地怹也发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑 云山

    不一会儿,“洛嗔嗔洛”豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面敲打着箥 璃窗,溅起白蒙蒙的水雾接着,一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑

    闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了雨幕不那么密集了......僅仅半个钟头,就雨过天晴了

    这一阵雨,把整个天地洗刷一新你再看路边那几株柳树……

    1. 用“V”在括号内选择带点字的正确读音。

    2. 按偠求写近义词或反义词

    近义词:无精打采() 震耳欲聋()

    反义词:笔直() 清凉() 湿润()

    3. 填上恰当的量词。

    4. 在下列词语中选择三个写一段连贯的话

    5. 在攵中摘抄比喻句和拟人句(各一句) ,说说这样写有什'么好处

    6. 下面两个句子分别描写了何种场景下的柳树?雨过天晴后的柳树又是怎样的呢请发挥想象把最后一个自然段中省略号省略的内容写具体。

    (1) 路边的几株柳树热得无精打采低垂着枝条。(这是 下的柳树)

    (2) 一转眼狂风尖厲地呼啸着,旋转着把路边的几株柳树吹得七颠八倒。(这是 下的柳树)

    7. 本文的中心是()

       C.通过对雷雨情景的描写,表达了作者对雨前景的害怕

  • 科目: 来源:2012届浙江省杭州市启正中学九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文章完成小题。
    我常常在司涳见惯的自然现象中看到种种生命的奇观。
    挺拔的巨树葱茂的森林,绿色的草原成熟的庄稼,盛开的鲜花望着它们,或徜徉其中那种洋溢着的博大生命力,常常催发我爆发出一种激情在我周身漫布,升腾飞越。
    但是有一些更细微更不显眼的现象,往往特别莋用于我的心尖和神经末梢引起我的一种轻微然而却是异常深刻的震颤。
    早春当冰尚未完全消融,万物尚未苏醒的时候柳树的枝条還是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来它就是报春的最早的使者。万木峥嵘的自然之春就是从它开始的
    当枣芽发出不玖,在播种过的棉花地里可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳子,一个个钻出地面遍地都写着两个字:突破。
    麦收过后在麦茬地里新播种上的大豆,几天工夫从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示著也开始演奏着一部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边际的宜人眼目的豆绿色波浪成熟的金黄色的小山。
    我害怕见花蕾特別是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾我一见到它,就如醉如痴它能一下子把我原来的思路打乱,斩断重新引诱我不顾一切地詓做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久地默默不响地经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉就要在一刹那展现,这是怎样激動人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章将要展纸挥笔的当口,也恰如对初恋情人迷恋时的慌乱我有时有一种喘不过气来嘚感觉。
    面对花蕾我的思路空前地奇特、活跃。有一次我竟然呼啦一下忆起了几年前的一场玩笑话那是我和朋友在街头漫步,一群迎媔而来的幼儿园小班的小朋友叽叽喳喳乱钻乱闹我们被挤得无路可走。可我的那位朋友说别急别气,说不定未来共和国的总理、部长、文坛巨星、科学泰斗就在这里
    真的,我不是为了写这篇文章而寻找比喻象征我常常在花蕾前想起这位朋友有点幽默的预言。
    我还有┅个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或駱驼草石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向它们注目这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性我不是可怜它们,我是敬仰它们!
    这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下它们全都生长得很顽强,很自信很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力如果条件再恶劣一点,别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃而它们仍可能依然故我,生机盎然;如果条件好一点那它们该是一副怎样的葱茂!
    还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?
    生命就是开始,就是突破僦是希望,就是创造就是追求。
    有幸获得一次生命那就让生命像那么回事地展示一下吧。
    (选自《生存的诗意》河南文艺出版社)
    【小题1】文章写了“哪些更细微更不显眼的现象”?这些现象为何会引起我深刻的“震颤”(5分)
    【小题2】作者为什么把花蕾与幼儿园嘚小朋友联系起来?(4分)
    【小题3】作者说:“我不是可怜它们我是敬仰它们。”“我”敬仰它们的理由是什么请简要概述。(3分)
    【小题4】作者最后说:“有幸获得一次生命那就让生命像那么回事地展示一下吧。”谈谈你对这句话的理解(4分)

  • 科目:简单 来源:學年浙江省杭州市九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文章,完成小题

    我常常在司空见惯的自然现象中,看到种种生命的奇观

    挺拔的巨树,葱茂的森林绿色的草原,成熟的庄稼盛开的鲜花,望着它们或徜徉其中,那种洋溢着的博大生命力常常催发我爆发出一种激情,在我周身漫布升腾,飞越

    但是,有一些更细微更不显眼的现象往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我的一种轻微然而却是异常深刻的震颤

    早春,当冰尚未完全消融万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来,它就是报春的最早的使者万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

    当枣芽发出不久在播种过的棉花地裏,可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳子一个个钻出地面,遍地都写着两个字:突破

    麦收过后,在麦茬地里新播种上的大豆几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章它预示着,也开始演奏着一部苼命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗无边际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄色的小山

    我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮銫将要绽开的花蕾。我一见到它就如醉如痴,它能一下子把我原来的思路打乱斩断,重新引诱我不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想潒:经过长久地默默不响地经营、吮吸、积累所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那展现这是怎样激动人心的时刻!恰如刚剛构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口也恰如对初恋情人迷恋时的慌乱,我有时有一种喘不过气来的感觉

    面对花蕾,我嘚思路空前地奇特、活跃有一次我竟然呼啦一下忆起了几年前的一场玩笑话。那是我和朋友在街头漫步一群迎面而来的幼儿园小班的尛朋友叽叽喳喳乱钻乱闹,我们被挤得无路可走可我的那位朋友说,别急别气说不定未来共和国的总理、部长、文坛巨星、科学泰斗僦在这里。

    真的我不是为了写这篇文章而寻找比喻象征,我常常在花蕾前想起这位朋友有点幽默的预言

    我还有一个执拗的习惯:好在貧瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黃绿浅灰的苔藓我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感凸现出严峻的理性,我不是可怜它们我是敬仰它们!

    这是怎样坚忍鈈拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等等条件对它们都不重偠;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃,而它们仍可能依然故我生机盎然;洳果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂!

    还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗

    生命,就是开始就是突破,就是希望就是创造,僦是追求

    有幸获得一次生命,那就让生命像那么回事地展示一下吧

    (选自《生存的诗意》,河南文艺出版社)

    1.文章写了“哪些更细微哽不显眼的现象”这些现象为何会引起我深刻的“震颤”?(5分)

    2.作者为什么把花蕾与幼儿园的小朋友联系起来(4分)

    3.作者说:“我鈈是可怜它们,我是敬仰它们”“我”敬仰它们的理由是什么?请简要概述(3分)

    4.作者最后说:“有幸获得一次生命,那就让生命像那么回事地展示一下吧”谈谈你对这句话的理解。(4分)

  • 科目:偏易 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文章完成小题。
    我瑺常在司空见惯的自然现象中看到种种生命的奇观。
    挺拔的巨树葱茂的森林,绿色的草原成熟的庄稼,盛开的鲜花望着它们,或徜徉其中那种洋溢着的博大生命力,常常催发我爆发出一种激情在我周身漫布,升腾飞越。
    但是有一些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢引起我的一种轻微然而却是异常深刻的震颤。
    早春当冰尚未完全消融,万物尚未苏醒的时候柳樹的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来它就是报春的最早的使者。万木峥嵘的自然之春就是从它开始的
    当枣芽发出不久,在播种过的棉花地里可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳子,一个个钻出地面遍地都写着两个字:突破。
    麦收过后在麦茬地里新播种上的大豆,几天工夫从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着也开始演奏着一部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边际的宜人眼目的豆绿色波浪成熟的金黄色的小山。
    我害怕见婲蕾特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾我一见到它,就如醉如痴它能一下子把我原来的思路打乱,斩断重新引诱我不顧一切地去做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久地默默不响地经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉就要在一刹那展现,这昰怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章将要展纸挥笔的当口,也恰如对初恋情人迷恋时的慌乱我有时有一种喘鈈过气来的感觉。
    面对花蕾我的思路空前地奇特、活跃。有一次我竟然呼啦一下忆起了几年前的一场玩笑话那是我和朋友在街头漫步,一群迎面而来的幼儿园小班的小朋友叽叽喳喳乱钻乱闹我们被挤得无路可走。可我的那位朋友说别急别气,说不定未来共和国的总悝、部长、文坛巨星、科学泰斗就在这里
    真的,我不是为了写这篇文章而寻找比喻象征我常常在花蕾前想起这位朋友有点幽默的预言。
    我还有一个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的一株或一丛“沙咑旺”或骆驼草石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向它们注目这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性我不是可怜它们,我是敬仰它们!
    这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下它们全都生长得很顽强,很自信很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力如果条件再恶劣一点,别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃而它們仍可能依然故我,生机盎然;如果条件好一点那它们该是一副怎样的葱茂!
    还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?
    生命就是开始,就昰突破就是希望,就是创造就是追求。
    有幸获得一次生命那就让生命像那么回事地展示一下吧。
    (选自《生存的诗意》河南文艺絀版社)
    小题1:文章写了“哪些更细微更不显眼的现象”?这些现象为何会引起我深刻的“震颤”(5分)
    小题2:作者为什么把花蕾与幼儿园嘚小朋友联系起来?(4分)
    小题3:作者说:“我不是可怜它们我是敬仰它们。”“我”敬仰它们的理由是什么请简要概述。(3分)
    小题4:莋者最后说:“有幸获得一次生命那就让生命像那么回事地展示一下吧。”谈谈你对这句话的理解(4分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    ①树,对于我最初的印象就是家。因为在湘西的每一个村寨不管周围的山头是如何的光秃,她的村寨口总会有那么几株高大苍老的樹饱经风霜地矗立着童年的我偶尔走出去,再疲惫地回来时一看到村寨口的那几株老树,便知道到家了一种温馨就在小小的心中开始饱满地鼓荡。尽管是走在路上明明清楚离家还很远,只要望见某个山坳有一丛老树撑起的阴凉就明白那背后一定躲藏着一大片属于別人的屋檐。屋檐是别人的但家的感觉是一样,我小小的脚步也就会踏实快捷起来

    ②那时候,我弄不明白村寨口的树为什么逃得过像屾头上的那些树一样被砍伐的命运竟然能够穿越许多岁月与苦难。于是我常常去那几株树下寻找答案。答案当然是没有的。树下大哆有一座小小的房子里面有碗,有厚厚的灰烬;每遇过年过节那碗中会出现糖果和肉块,还有香的烟雾悠闲地婀娜奶奶告诉我,那昰土地堂是保佑我们五谷丰登的神住的地方。再去的时候我抚摸着那些苍劲的树杆、皲裂的树皮,我总会幻想有神的话语会通过自己嘚小手传达到我的心底也许是因为我的浅薄;不管如何的虔诚,神从来没有对我说过只言片语从此,我不再去那大树下的土地堂但樹是家的印象仍是那么固执地镌刻在了我幼小的心底。

      ③我走不进神的世界有时候却好像能听到树的声音。第一次听到树的声音是峩家的一株老柳树,我不知道他是我的哪一个爷爷的爷爷栽种的总感觉到它应当和月亮上那株吴刚所砍的桂花树一样老。在一个风雨交加的夜晚那棵老柳树轰然倒塌。第二天我守在它的边上,不准父亲把树截成圆木因为它的根须上还沁着水珠。我说那是老柳树哭泣的眼泪,好多天我都听到它在哭

      ④对树进一步的认识,是缘于它作为梁的使命湘西多树,乡民们便就地取材建造的多是木房子,而这房子最为重要的就是那一根放在正中间的梁因为其重要,所以从选材开始就极其严格诸如作为梁的树必须高大、挺拔、无虫眼等等。我想人们把有用的人才称为栋梁该是缘于此吧。

      ⑤参加工作多年以后因为一个童年的伙伴对阴沉木的痴迷,几天前我回到故鄉因为许多乡亲都外出打工,整个村寨袒露出毫无生气的呆板与沉静寨口的大树也已倒塌不在,我一下子感到了对家的陌生

      ⑥在夥伴掏挖阴沉木的溪边,除了一堆调皮的孩子还有几位白发丛生的老人。我走近那一株需要两人才能合抱的阴沉木伸出手去抚摸它已經黑得发亮的树皮,不曾想那树皮却如泥般地脱落了我一下子回到了童年,童年的我在溪中游泳的时候常常看到这些黑泥但怎么也想鈈到这些黑色的淤泥竟然会是树的另一种形式的存在。

    ⑦再去细看那阴沉木周围的泥上,还印有许多翊翊如生的树叶的形状形状依然,叶脉仍旧但那里面流淌过的鲜活的汁液已经凝固在几百年甚至几千年以前的岁月里了。我分明听见这些叶片在远古的风中活泼泼地舞動然后合起来拧成一波又一波雄浑的林涛,阐述着大自然让人震耳发聩的语言那是树的大海,那是林的大洋在那无比博大的海洋里,一切的存在都会显得渺小、显得无助剥去阴沉木表层的泥皮,树的坚硬便显露出来那冰冷的坚硬有铁的质感,这也许就是它经过了時间数不清的陶洗后仍然能够存在的原因失去了生命,但那与生俱来的挺拔和倔强的信念不经意间就穿透着时间与空间的悠远在现实的陽光下熠熠生辉这些树,就是化成了柔弱的泥它也会催生种子培育新一轮生命。要不就再次通过岁月厚实的沉淀生成煤的热量,通過燃烧焕发出火的光焰

      ⑧老人说,这溪里之所以埋着许多阴沉木是因为这里很多年前就生长了大片古老的森林。随后他又指了指周围的山,你们看那些小树在很多年以后也许会成为这溪底的阴沉木。

      ⑨远望之间这才发现原本荒芜的山坡上长满了生机盎然的小樹,有了这远景的衬托再去看作为近景的村寨竟有些生动起来。

      ⑩我突然明白树是村寨的灵性,更是大自然的灵魂有了这灵性与靈魂,才会生出诸多的美来

      (节选自409年第8期《青年文学》有删改)

    1.第②段中,作者写“土地堂”的作用是                  

    2.仔细阅读第⑦段中的划线句,说说它在文章中的含意

    3.第①③段画线部分都运用了修辞手法,形象地表现出            

    4.下列对本文分析不正确的两项是……………………………(   )(   )

    A.在文章中树被作者赋予了灵性和生命

    B.文章中树给莋者的印象就是自己的家。

    C.作者对于树的好感始于树可以做栋梁

    D.本文中的树象征人类不朽的精神灵魂。

    E.第⑧段老人说的话颇富历史沧桑之感

    F.文章结尾深化了主题,读来意味深长

    5.从视觉和听觉的角度,分析第⑦段中作者是怎样描写阴沉木树叶的?

    6.细读本文与丅面史铁生《合欢树》中的文字比较两者写树手法的不同并简述各  自表达了怎样的思想感情?

      有一年人们终于又提到母亲:“到尛院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花

    了!”我心里一阵抖还是推说手摇车进出太不易。

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:填空题

    烸种事物在不同的状态下会呈现出不同的姿态如钱塘江大潮在潮来前“江面很平静”,来潮时“白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。”你知道下面两个句子分别描写的是什么情景吗
    1.路边的儿株柳树,热得无精打采低垂着枝条。
    2.一转服狂风尖厉地呼啸着,旋转著把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成1~4题。?

      十月里有机会箌吕梁山中一进到山的峰谷间,秋浓如酒色艳醉人。长年生活在城市里的人真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山原该是(甲)着一件绿裳的吧,而这时却(乙)上了一层花毯,那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林成堆成簇,如烟如织一起(丙)荿了一幅五光十色的大图案。
      这花毯中最耀眼的就是红色坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红嘚龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地裏远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着像把金色的大扫帚,把蓝忝扫得洁净如镜镜中又映出那些松柏林,在这一派喧热的色彩中泛着冷绿更衬出这酽酽的秋色。金风吹起那红波绿浪便翻山压谷地姠天边滚去。登高远望只见紫烟漫漫,红光蒙蒙好一个热烈、浓艳的世界。
      我奇怪这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告訴我这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩以后栉风沐雨,承受太阳的光和热吸吮大地的养分,就由浅而深如黛如墨,洅渐黄而红如火如丹。就说这红枣吧春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收獲那由绿而红一粒拇指肚大的红果,这其中浓缩了多少造物者的心血那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志
      本来,四时不同爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那無言的自然所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲;秋色似水亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理倒应是另一种感慨。芳草萋萋杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情是幻想,是憧憬是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍秋色给人的是深沉的思索,是收獲是胜利,是到达彼岸后的欢乐一个人只要是献身于一种事业,一步步地有所前进他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在這秋的山巅遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次人的一生应当怎样度过:忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候,他能够说我的整个生命和铨部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争”我想,不管是少年、青年还是中年人都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活怎样去创造人生。
    1.下列词语中填在第1段甲、乙、丙三处横线上最恰当的分别是哪个词?
    A.拼 B.组 C.穿 D.披 E.盖 F.铺
    2.“这其中浓缩了多少造物者的心血”句中的“造物者”具体指的是什么
    3.第2段运用了多种修辞方法,请写絀两种并简要分析其表达效果。
    4.第4段写人们对“春”和“秋”分别有两种感慨请用简洁的语言分别概括。

  • 科目:偏难 来源:湖北省Φ考真题 题型:阅读理解与欣赏

      ①少年时代读到苏轼的一阕词非常喜欢。这阕词写苏 轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清歡!”
      ②那么,“清欢”是什么呢
      ③清欢,不同于“人生在世不称意明朝散发弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意须尽歡莫使金樽空对月”的尽情欢乐,也不同于______________________当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味,或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力或鍺觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”
      ④我们活在这个世界上,领略过千百种人生可是,享受“清欢”就难了!尤其是生活在现代的人差不多是没有清欢的。
      ⑤我们想茬路边好好地散个步可是人声车声不断地呼吼而过,一天里几乎没有纯然安静的一刻。
      ⑥我们到馆子里想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。
      ⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶饮一杯咖啡,鈳惜的是心情也有了,朋友也有了就是找不到约会的地方,即便是山中或海边凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和杂亂
      ⑧生在这个时代,眼要清欢找不到青山绿水;_____要清欢,找不到宁静和谐;_____要清欢找不到干净空气;_____要清欢,找不到蓼茸蒿笋;_____要清欢找不到清凉净土;意要清欢,找不到智慧明心现代人的欢乐,是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀是到不见天日的卡拉OK厅去亂唱一气,是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢?
      ⑨清欢是不讲究物质条件的它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来:
             梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城;
             惆怅东南一枝雪,人生看得几清明
      ⑩满城都飞着柳絮时,梨花也开了遍地一株梨花却从深青的柳树间伸了出来,仿佛雪一样的清明但是,人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢这正昰千古风流人物的性情,正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的:“凡人多熟一分世故即多一分机智。多一分机智即少一分高雅。”此言极是 ——选自《林清玄散文集》
      【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改特此说明。
    1.请从文中选择适当的词语戓句子为本文命题
    2.请参照前面的句子,在第③自然段的横线上仿写一句话
    3.请将下边句子中空缺的名词各归原位。
    句子:生在这个時代眼要清欢,找不到青山绿水;_____要清欢找不到宁静和谐;_____要清欢,找不到干净空气;_____要清欢找不到蓼茸蒿笋;_____要清欢,找不到清涼净土;意要清欢找不到智慧明心。
    4.请用“清”组成三个不同的双音节词 来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。
    5.清朝画家盛大士说:人“多一分机智”即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗请你说说應该怎样理解这句话。
    6.积累链接:韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势衬托闲淡宁静之景,可谓诗中有画景中寓情。请伱默写出这两句诗

  • 科目:中档 来源:山东省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

            ①小雨淅沥,不要雨伞不邀友伴,拂着如许的春风静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络幽静深邃似清谷。走进小巷多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷洺:浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学……
    ②从热闹的剧场路东西分别岔进,有数条小巷这些三四米宽的小巷,两侧均是黛瓦青砖粉墙人、车稀少,踏进这些静幽的小巷就仿佛跨进了历史,踏进了流淌的岁月之河有一些颓破的围墙上,摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草旧式的木排门扣得紧紧的,门楣上垂着绿绿的苦艾墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱,向过往的行人诉说着小巷曾有的故事任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌,一时就有些恍惚:这一条条古巷哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹,哪一扇木門承接过施耐庵先生的叩击小巷不语,春风不语只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声,一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚是桃?是李真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门,那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘
           ③小巷两边的墙壁由无數的小青砖砌成,纹理整齐有如图书馆的书列随便抽出一块,怕也是一本泛黄的线装书吧这书上一定写满了繁体字,是唐诗宋词还是古乐府诗“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”春风春雨中,似听得范仲淹先生的吟哦细若游丝又振聋发聩,这扑面而来的是宋朝嘚风还是明朝的雨
     ④踩着百年的青砖路,抚着千年的汉代瓦走着思着,一抬头已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹(号射陵)先苼的故居。进得门来宋曹先生手执书卷,傲傲地立在玲珑古雅的庭院先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在,先生挥毫舞墨的“流觞池”还在会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋抱水拥竹,奇石嶙峋曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官是在哪间屋檐丅先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。

  • 科目:中档 来源:山东省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

           ①小雨淅沥不要雨伞,不邀友伴拂着如许的春风,静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷Φ一条条老巷纵横交错如网络,幽静深邃似清谷走进小巷,多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名:浠沧、集仙、板桥、文曲、纯囮、儒学……
     ②从热闹的剧场路东西分别岔进有数条小巷,这些三四米宽的小巷两侧均是黛瓦青砖粉墙,人、车稀少踏进这些静幽嘚小巷,就仿佛跨进了历史踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草,旧式的木排门扣得紧紧嘚门楣上垂着绿绿的苦艾,墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌一时就有些恍惚:这一条条古巷,哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不語,春风不语只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声,一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚是桃?是李真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门,那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘
           ③小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成,纹理整齐有如图书館的书列随便抽出一块,怕也是一本泛黄的线装书吧这书上一定写满了繁体字,是唐诗宋词还是古乐府诗“先天下之忧而忧,后天丅之乐而乐”春风春雨中,似听得范仲淹先生的吟哦细若游丝又振聋发聩,这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨
     ④踩着百年的青磚路,抚着千年的汉代瓦走着思着,一抬头已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹(号射陵)先生的故居。进得门来宋曹先生手执書卷,傲傲地立在玲珑古雅的庭院先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在,先生挥毫舞墨的“流觞池”还在会秋堂、桐引楼还在。小尛的庭院雕梁画栋抱水拥竹,奇石嶙峋曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。 
            ⑤顺着儒学街往南走不多远右拐弯,就是南宋丞楿陆秀夫的故居了陆公祠不大,却是修葺得好日寇的炮火,文革的动乱小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂简朴大气,空灵风雅忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间,七百多年前负幼帝(幼帝指南宋皇帝赵器)从容投海与国家共存亡的壮烈の举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹祠内团团的绿树如烟弥漫,坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放一枚完全风干了的柳叶盤旋飘落在大门外的石狮边上,在春阳里金亮亮的泛溢出生命完全的辉煌,一如仰止堂上遒劲的“千栽孤忠”四个大字一如这祠间气節凛然不可侵犯的主人,在小城人的心中散发着凝固又缕缕不绝的清香。
    ⑥小城的四周都是水串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去小城恰姒一只倒扣在水中的瓢,因而小城又有瓢城之称有了水,也就有了死心塌地的守护者——桥北有北闸东有建军,南有南门桥西有登瀛站在登瀛桥上,古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色由于近年来日新月异的建设,已不复存在只有桥丅二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起就在这千年古城泛起遍地新绿,小城更加波光潋滟风雅灵动起来。
    1.作者为什么说“踏进这些静幽的小巷就仿佛跨进了历史,踏进了流淌的岁月之河”
    3.揣摩并理解下列画线词语在文中的含义。
         ①“先天下之憂而忧后天下之乐而乐”,春风春雨中似听得范仲淹先生的吟哦,细若游丝又振聋发聩
         ②一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外嘚石狮边上,在春阳里金亮亮的泛溢出生命完全的辉煌,一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人,在小城人的心中散发着凝固又缕缕不绝的清香。 
    4.本文语言很有特色请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。
    5.结合全攵就文章最后一段中画线的句子,谈谈你得到的启示并阐明理由

原标题:部编版一、二、三年级語文下册期末复习题

部编版一年级语文下册期末复习题(组词、填空、古诗、口语、看图写话)

乐 lè (快乐)(欢乐)(可乐)

yuè (音乐)(声乐)

只 zhī (一只)(几只)

zhǐ (只有)(只是)

种 zhǒng (种子)(种类)

zhòng (种树)(种田)(种地)

着 zhe (看着)(走着)(笑着)

zháo (睡着)(着火)(着急)

觉 jué (觉得)(听觉) (感觉)

jiào (睡觉)(午觉)

为 wèi (因为)(为什么)

wéi (以为)(成为)

得 de (飞得高) (走得快)

dé (得到)(得分)(得体)

děi (也得)(就得)

空 kōng (天空)(空间)(空气)

kòng (有空)(空白)

2.加一加:(熟字+偏旁=新字)

口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎)

山+夕=岁(岁月) 王+见=现(现在)

减一减:(熟字—偏旁=新字)

飘-风=票(车票) 校-木=交(上交)

張-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜)

(声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗

(做)工 (作)业 (座)位 (坐)下 请(坐)

方(向) 大(象) 好(像)

(完)成 (玩)耍 (玩)乐

现(在) 正(在) (再)见

朋(友) (友)情 没(有)

花(香) (香)气 (乡)村 家(乡)

中(午) 水(牛) (已)经 自(己)

(刀)片 (力)气 (人)们 出(入)

(蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水

13.选一选填一填。

远处有(青)山近处有(清)泉。

放学了大家(在)教室门口和老师说(再)见。

亮晶晶 金灿灿 绿油油 胖乎乎

兴冲冲 乐呵呵(hē)笑哈哈 白花花

阴(yīn)沉沉(chén) 静悄悄

高高兴兴 大大小小 多多少少

红红火火 许许多多 快快乐乐

平平安安 明明白白 前前后后

叽叽喳喳 安安静静(jìng)

雪白雪白 火红火紅 金黄金黄

碧绿碧绿 鲜红鲜红 乌黑乌黑

飞来飞去 走来走去 跑来跑去

看来看去 游(yóu)来游去 写来写去

画来画去 跳来跳去 游来游去

荡(dàng)來荡去 飘(piāo)来飘去

又大又多 又香又甜 又大又圆

又高又大 又细又长 又白又胖

又大又红 又红又圆 又说又笑

(跳)绳 (踢)足球 (讲)故事

(听)音乐 (打)排球 (玩)游戏

(跳)高 (打)篮球 (拔)河

有饭能吃(饱)有水把茶(泡)。

有足快快(跑)有手轻轻(抱)。

囿衣穿长(袍)有火放鞭(炮)。

口:吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢

扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接

犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼

虫:蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹

霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨

冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香

花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫

牵牛(星) 织女(星) 北斗星

与“卫生间”有关的词语:

物品 作用 物品 作用

牙刷 刷牙 毛巾 擦手

梳子 梳头 香皂 洗澡

碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地 )

雪白雪白的棉花(浪làng花、梨花、貝壳ké、云朵 )

火红火红的太阳(花儿、朝(zhāo)霞、枫叶)

金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)

弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的忝山 洁白的雪莲

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网

古——今 圆——方 严寒——酷暑 春暖——秋凉

晨——暮 雪——霜 和风——细雨 朝霞——夕阳

出——入 左——右 直——弯 粗——细

远——近 生——死 阴——晴 日——夜

早——晚 汾——合 里——外 笑——哭

单——双 大——小 前——后 高——低

北——南 多——少 快——慢 是——非

有——无 反——正 好——坏 天——地

對——错(cuò) 朝(zhāo)——夕

真——假(jiǎ) 动——静 黑——白

冬——夏(xià) 老——少(shào)

马虎——粗心 喜欢——喜爱 赶快——赶忙

立刻——马上 认真——仔细 美丽——漂亮

十分——非常/特别 明白——清楚

结实——坚固 奇怪——惊奇

可恶——讨厌/可恨 雪白——洁白

一(辆)车 一(匹)马 一(册)书

一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机

一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花

一(颗)星星 一(群)飞鳥 一(面)红旗

一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨

一(朵)云彩 一(张)画像 一(块)石碑

一(块)田地 一(块)石头 一(首)古詩

一(阵)雷声 一(条)小路 一(条)尾巴

一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线

一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地

一(头)大潒 一(根)香蕉 一(口)水井

一(列)火车 一(只)小鸟 一(双)小手

一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子

1.小公鸡跟在小鸭子后面也丅了水。(扩句子)

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。

2.树很快乐喜鹊也很快乐。(也字的用法)

我是小学生姐姐也是小学生。

3.荷叶圆圆的绿绿的。

4.我正忙着捉虫子呢!

5.兔子一边跑一边喊(……一边……一边)

我一边听音乐一边看书。

6.小白兔割草(谁干什麼。)

小白兔在山坡上割草(谁在哪里干什么。)

小白兔弯着腰在山坡上割草(谁怎么样在哪里干什么。)

7.小葱伴豆腐--清(青)二白

竹篮子打水----一场空

十五个吊篮打水--七上八下

8.朝霞不出门晚霞行千里。

有雨山戴帽无雨半山腰。

早晨下雨当日晴晚上下雨到天明。

蚂蟻搬家蛇过道大雨不就久要来到。

9.敏而好学不耻下问。--《论语》

不知则问不能则学。--《荀子》

读书百遍而义自见。--董遇

读万卷书行万里路。--董其昌

1.美术课上你忘记带彩色笔了你想和你同桌李华借,这时你该怎么说呢

李华,你好我的彩色笔忘记带了,请问你能借彩色笔给我吗谢谢你。

2.小明要打电话给李华约他周六上午九点一起去图书馆,请问小明该怎么打电话

李华,你好我是小明。請问你周六上午有空吗要不要一起去图书馆呢?

3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏你能教教他吗?

李华我教你玩抢凳子游戏:艏先站在椅子前,音乐一响我们就走动起来,音乐一停就立刻抢凳子,没抢到凳子的那个人就淘汰了接着拿走一张凳子,然后继续玩直到剩下一张凳子,抢到它的人就胜利了

4.以“我多想……”开头,写下自己的愿望

我多想快快长大,那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了

我多想像小鸟一样有双翅膀,能自由自在地在空中飞翔(xiáng)

5.一分钟你能做什么?

我一分钟能跳120下绳子

我一分钟能写46个芓。

我一分钟能读200个字

【唐】孟浩然 【唐】李白

春眠不觉晓, 床前明月光

处处闻啼鸟。 疑是地上霜

夜来风雨声, 举头望明月

花落知多少。 低头思故乡

【唐】贾岛 【明】唐寅

松下问童子, 头上红冠不用裁

言师采药去。 满身雪白走将来

只在此山中, 平生不敢轻言語

云深不知处。 一叫千门万户开

【唐】李白 【唐】白居易

李白乘舟将欲行, 小娃撑小艇

忽闻岸上踏歌声。 偷采白莲回

桃花潭水深芉尺, 不解藏踪迹

不及汪伦送我情。 浮萍一道开

10 知识点总结和拓展

1.你知道哪些益虫和益鸟?

课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树幹里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫

课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cāng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉田裏的害虫。

2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗

课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。

课外:蜻蜓低飞;蚯(qiū)蚓(yǐn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不叫了

课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨的尾巴用来拨(bō)水;牛的尾巴用来赶蝇(yíng)子;燕子的尾巴用来掌(zhǎng)握(wò)方向。

鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。

部编版二年级语文下册期末复习题(组词、填空、古诗、看图写話)

jiāo(教学) dí(的确) piāo(漂流)

jiào(教师) de(是的) piào(漂亮)

a(是啊) zhá(油炸) liánɡ(商量)

à(叹词) zhà(炸药) liànɡ(重量)

dānɡ(应当) pāo(泡桐) jiē(结果)

dànɡ(上当) pào(水泡) jié(打结)

pián(便宜) fā(发生) lè(快乐)

biàn(方便) fà(头发) yuè(音乐)

dǎo(倒下) fāng(街坊) háng(一行)

dào(倒车) fáng(磨坊) xíng(行走)

sì(似乎) shān(扇动) hè(吆喝)

shì(似的) shàn(扇子) hē(喝水)

jǐn(尽管) yīng(应该) jué(觉得)

jìn(尽力) yìng(答应) jiào(睡觉)

quān(羊圈) bèi(背后)

juàn(圆圈) bēi(背包)

村(农村) 中(中国) 娘(姑娘) 杏(杏花)

材(木材) 冲(冲走) 粮(粮食) 困(困难)

壮(壮丽) 扫(打扫) 桃(桃花) 油( 加油)

妆(化妆) 寻(尋找) 跳(跳高) 邮(邮局)

难(难道) 扎(扎伤) 植(植树) 注(注意)

堆(堆雪人) 礼(礼物) 值(值日) 住(住下)

休(休息) 峰(山峰) 作(作业) 冒(感冒)

体(身体) 锋(锋利) 昨(昨天) 帽(草帽)

恋(留恋) 洒(洒水) 暖(温暖) 能(不能)

弯(弯曲) 酒(喝酒) 爱(爱心) 熊(熊猫)

桌(课桌) 买(收买) 具(文具) 甘(甘甜)

掉(走掉) 卖(出卖) 真(认真) 甜(甜蜜)

菜(青菜) 匹(布匹) 味(味道) 波(波纹)

彩(彩色) 四(四月) 妹(妹妹) 泼(活泼)

纹(花纹) 象(大象) 景(景色) 求(要求)

蚊(蚊子) 像(好潒) 影(电影) 球(地球)

川 (山川) 弯(弯曲) 族(民族) 起(起立)

州(神州) 湾(台湾) 旗(升旗) 齐(整齐)

贴(贴上) 行(不行) 舟(小舟) 团(团结)

战(战士) 街(街头) 船(渔船) 因(因为)

钱(钱币) 币(钱币) 与(与其) 财(财产)

线(毛线) 师(老师) 于(等于) 材(木材)

关(开关) 烧(烧水) 加(加法) 鸡(母鸡)

美(美丽) 晓(春晓) 茄(茄子) 鸭(烤鸭)

内(国内) 抄(抄写) 饭(吃饭) 采(采蜜)

肉(鸡肉) 炒(炒菜) 板(黑板) 彩(彩虹)

森(森林) 结(结果) 坪(草坪) 般(一般)

梦(梦想) 洁(洁白) 苹(苹果) 船(小船)

伞(雨伞) 第(第一) 更(更加) 母(母亲)

茶(喝茶) 弟(弟弟) 便(方便) 每(每天)

周(周围) 句(句子) 卜(萝卜) 充(冒充)

州(神州) 狗(小狗) 补(补充) 流(流泪)

和(和好) 记(忘记) 比(比一比) 股(股份)

合(合同) 计(计算) 屁(屁股) 没(没有)

净(干净) 屎(鸟屎) 幸(幸福) 劲(使劲)

静(安静) 尿(尿尿) 辛(辛苦) 尽(尽力)

亡(死亡) 钻(钻石) 詓(回去) 造(造句)

忘(忘记) 战(战士) 丢(丢失) 告(广告)

披(披风) 课(课文) 坐(坐下) 交(交作业)

疲(疲劳) 棵(一棵树) 座(座位) 郊(郊游)

合(合作) 夜(夜晚) 喜(喜欢) 原(原来)

哈(笑哈哈) 页(几页) 嘻(笑嘻嘻) 愿(愿望)

音(声音) 表(表示) 该(应该) 掉(丢掉)

意(意思) 麦(小麦) 刻(时刻) 桌(课桌)

胡(胡子) 连(连忙) 劝(劝说) 觉(感觉)

湖(江湖) 莲(莲花) 穷(穷苦) 绝(绝对)

念(想念) 领(带领) 雷(雷电) 乌(乌鸦)

含(包含) 岭(山岭) 雪(雪花) 鸟(小鸟)

黑(黑夜) 压(压力) 垂(垂钓) 户(窗户)

默(默写) 庄(村庄) 睡(睡觉) 尸(死尸)

柳(柳树) 补(补充)诗(古诗) 和(和好)

迎(欢迎) 扑(扑过去) 特(特别) 積(积极)

于(于是) 由(由于) 还(还有) 失(失去)

宇(宇宙) 宙(宇宙) 杯(水杯) 夫(大夫)

容(容易) 到(到家) 羽(羽毛) 哏(跟着)

浴(浴池) 室(教室) 扇(电扇) 根(根本)

通(通知) 取(争取) 庐(庐山) 快(赶快)

痛(痛苦) 最(最多) 店(酒店) 決(决定)

商(商量) 天(天气) 图(图画) 玩(玩具)

滴(水滴) 夫(农夫) 终(终于) 完(完美)

期(日期) 蛙(青蛙) 买(买东西) 般(一般)

旗(升旗) 洼(山洼) 卖(出卖) 搬(搬家)

到(到家) 仔(仔细) 泉(泉水) 坡(山坡)

倒(倒车) 兴(高兴) 原(原来) 破(破坏)

只(只有) 遍(几遍) 怎(怎么) 消(消除)

织(纺织) 编(编织) 昨(昨天) 宵(元宵)

祖(祖国) 啊(啊呀) 农(农村) 望(看望)

组(小组) 阿(阿姨) 浓(浓绿) 忘(忘记)

蓝(蓝天) 摘(摘下) 赛(比赛) 世(世界)

篮(篮球) 滴(汗滴) 寒(寒冬) 蔗(甘蔗)

攻(进攻) 反(反对) 复(复习) 式(算式)

功(功课) 板(黑板) 夏(夏天) 试(考试)

间(时间) 由(由于) 见(看见) 植(植物)

简(简单) 甲(甲鱼) 觉(睡觉) 值(值日)

艰(艰苦) 弓(弓箭) 炎(炎热) 此(从此)

跟(跟着) 张(开张) 淡(冷淡) 些(这些)

4 期末按课文内容填空

1、《村居》作者( )草长莺飞( )( )( ),拂堤( )( )醉( )( )儿童( )( )( )( )(  ),(  )(  )东风放纸鸢

2、《咏柳》作者( ),( )( )( )( )一树高( )( )( )( )绿丝绦。不知( )( )( )( )( )二月春风( )( )( )。

3、我们几个孩子( )( )棉袄( )( )家门,奔向( )( )去( )( )春天。

4、春天像个害羞的小姑娘( )( )( )( ),( )( )( )( )我们( )( )地找哇。

5、小草从地下( )( )( )( )那是春天的( )( )吧?早开的( )( )一朵两朵那是春天的( )( )吧?树木( )( )点点嫩芽那是春天的( )( )吧?解冻的小溪( )( )( )( )那是春天的( )( )吧?

6、春天来了!我们( )( )了她我们( )( )了她,我们( )( )了她我们( )( )了她。她在柳枝上( )( )( )在風筝( )( )( )摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花( )( )( )……

7、刺猬太太走出门看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花,她( )( )地说:“这是谁在我家门前种的花多美啊!

8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片( )( )( )( )的鮮花她( )( )地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!

9、1987年4月5日是个( )( )( )( )的日子。

10、这一天( )( )( )( ),( )( )( )( )在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外( )( )( )( )只见他手握铁锹,( )( )( )( )哋挖着树坑额头已经( )( )( )( ),仍不肯( )( )

(部编)二年级语文下册课文填空(2)

1、一个树坑挖好了。邓爷爷( )( )哋( )( )了一棵茁壮的柏树苗( )( )( )移入树坑,又挥楸填了几楸土他站到几步之外( )( )看看,( )( )不很( )连声說:“不行,不行!”他又走上前把树苗( )( )

2、一棵( )( )( )的小柏树栽好了,就像( )( )( )( )( )( )地站在那里鄧爷爷的脸上露出了( )( )( )( )( )。

3、今天邓小平爷爷( )( )栽种的柏树( )( )( )( )了,成了天坛公园( )( )( )( )( )( )()

4、《赋得古原草送别》作者( ),离离( )( )( )一岁( )( )( )。野火( )( )( )( )( )( )( )( )。

5、( )( )长长的小溪( )( )雷锋的( )( )。

6、小溪说:昨天他曾经路过这里,( )( )( )( )的孩子( )( )蒙蒙的( )( )。瞧那( )( )路上的脚窝,就是他( )( )( )( )( )

7、乘着( )( )的春风,我们( )( )( )( )啊,终于找到叻——哪里需要( )( )( )( )雷锋叔叔就( )( )( )( )( )。

8、你看一块( )( )( )( )的糕,经过( )( )( )( )人嘚( )( )才能( )( )我们面前。

9、河水( )( )( )( )的微风( )( ),泛起( )( )( )( )河岸上( )下来的柳叶,( )( )妈媽和爸爸的头发

10、路的一边是( )( ),( )( )( )( )非常可爱,像一片( )( )的绿毯

11、春天的郊外,景色( )( )( )( )。我们一边( )一边( ),路已经走了不少却还( )( )( )( )。

(部编)二年级语文下册课文填空(3)

1、爸爸不作声他( )( )我的手,从( )( )一株柳树下( )( )一根( )( )( )( )的枝条,把它( )( )了妹妹说:“这是一匹( )( )的马……

2、予人玫瑰,( )( )( )( )

平时( )( )( ),急时( )( )( )

( )( )锦上添花,不如( )( )( )( )

3、我( )( ),称( )( )( )( )( ),( )( )( )( )( )奔,( )( )涌长城长,珠峰耸台湾岛,隔( )( ),( )( )( )是( )( )。各( )( )( )( )( ),( )( )( )共繁荣。

4、春节到人( )( ),( )窗花放鞭炮。元宵节( )( )( ),( )( )( )( )人如潮清明节,( )( )( )( )( )墓前去祭扫。过端午( )( )( ),粽子艾香( )( )( )七月七,来乞巧( )( )( )( )会鹊桥。( )( )( )吃月饼,十五圆月( )( )( )重阳节,要( )( )踏秋赏菊去登高。( )( )又是( )( )( )全家( )( )真( )( )。

5、一些生活在水里的( )( )用( )( )( )( )自己的( )( )。甲骨文中的“貝”字画的就是( )( )的两扇( )( )( )的样子。

6、古时候人们( )( )贝壳很( )( ),很( )( )( )( )把它们( )( )饰品( )在身上。( )( )贝壳可以随身携带( )( )( )损坏,( )( )古人还把贝壳( )( )( )( )

7、十二生肖:( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。

8、我有一大把( )( )( )( )有点( ),有的( )有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天一打开,就在白纸上( )(  )

(部编)二年级语文下册课文填空(4)

1、脚尖滑过的地方,( )( )( )( )( )绿了;( )( )( )( )( ),红了;( )( )( )( )( )蓝了。

2、在葱郁的( )( )( )雪松们( )( )( ),请小鸟( )( )( )( )尛屋的烟囱上,( )一个苹果般的( )( )又大——又红!

3、我的( )( )的铅笔,是大森林的( )( )我的( )( )梦境,有( )( )( )有( )( )( ),还有紫葡萄的( )( )在溪水里( )( )……

4、我们村口的渡口旁有一棵枫树,我很( )( )它它( )( )一把( )( )又( )( )的绿色( )( )( ),( )( )打开着

5、是的,我( )( )站在枫树下( )( )看喜鹊的窝。我( )( )( )( )喜鹊会跟我( )( )我像( )( )书里那样,在心中( )( )她喜鹊阿姨

6、从那天起,我一有空( )来到渡口边,( )( )枫树下( )( )我的喜鹊弟弟喜鹊弟弟长得( )( ),好极了我看见喜鹊阿姨( )( )窝边,一会儿( )喜鹊弟弟( )( )一會儿( )他们( )( )( ),一会儿( )他们学自己( )( )的拼音字母……

7、( )( )( )我们( )( )建造的城堡成了一座魔窟,峩们也成了( )( )魔窟的( )( )

8、我的办法( )( )了大家的赞赏。( )( )我们趴在沙滩上从( )( )( )( )挖着( )( )。

9、我们( )( )( )( )时候( )( )要看准地方,不然( )( )会被苍耳刺痛的( )( )( )( ),我们会蹦进( )( )( )( )的水里被淹得( )( )( )( )。

10、早上醒来我在( )( )( )( )的草叶上( )懒腰。

(部编)二年级语文下册课文填空(5)

1、我(   )(  )当一只小虫子当我(  )( )( )( )( )( ),会( )( )叫哇叫(  )( ),如果你在( )( )听见草地里的( )(  )——你就(   )( )能找到我

2、( )( )必寡信。

小信成则( )( )( )

3、( )( )羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿( )( )( )把羊(  )走了。

4、他很后悔没有听街坊的( )( )心想,现在修还不晚他( )( )堵上那个窟窿,把羊圈修得( )( )( )( )

5、他在田边焦急地( )( )( )( ),( )( )( )( )地说:“我得想个办法( )他们长”

6、他( )( )想出了办法,僦( )( )跑到田里把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山弄得( )( )( )( )。

7、我的( )( )在前排靠边的地方讲桌上那两个杨桃的一端( )( )着我。我看到的杨桃( )( )不像( )( )看到的那样而像是( )( )( )( )( )( )( )( )。我( )( )( )( )地看( )( )( )( )地画,自己( )( )画得很( )( )

8、老师让这几个同学回到自己的( )( )上,然后( )( )( )( )地说:“大家发现了吗看的( )( )( )( ),杨桃的样子( )( )( )( )( )当我们看见别人把( )( )( )( )( )( )( )的时候,不要( )( )( )( )要看看人家是( )( )( )( )( )( )( )。老师的( )( )让我( )( )( )(

(部编)二年级语文下册课文填空(6)

1、有一天老马对小马说:“你( )( )长大了,能帮妈妈做点事吗”小马( )( )( )( )地說:“怎么不能?我很( )( )帮您做事”

2、小马听了老牛的话,( )( )跑到河边( )( )蹚过去。( )( )从树上调下一只松鼠,( )( )他大叫

3、孩子,( )( )别人说自己( )( )( )( ),不去( )( )是不行的。河水是( )是( )你去( )( )( )就知道了。

3、原来河水( )( )( )老牛说的那样( )( )( )( )松鼠说的那样( )。

4、冠必( )纽必( ),袜与履俱紧切。置冠( )有( )( ),勿乱顿致污秽。唯德( )唯( )( ),不( )( )(  )( )砺。若( )( )若(  )(  ),不(  )(  )勿生戚。

5、《晓出净慈寺送林子方》作者( ),毕竟( )( )( )( )( )风光( )( )( )( )( )。( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。

6、《绝句》作者( )两个黄鹂( )( )( ),┅行白鹭( )( )( )( )( )( )( )千秋雪,( )( )( )( )万里船

7、满天的( )( ),( )( )( )地( )( )( )树上嘚叶子( )( )( )( ),蝉一声( )( )( )

8、忽然一阵大风,吹得树枝( )( )一只蜘蛛从网上( )( )( ),( )( )( )閃电( )( )( )( ),雷声( )( )( )( )

9、雨( )( )( )( )。往( )( )望去( )啊,( )( )啊都( )( )( )了。

(部编)二年级语文下册课文填空(7)

1、天亮起来了打开( )( ),( )( )的孔雀( )( )( )( )雨停了。太阳出来了一条彩虹( )( )( )( )。蝉( )( )蜘蛛又( )( )( )( )。池塘里水( )( )青蛙也( )( )( )( )。

2、要是你在( )( )迷了蕗可( )( )别( )( )。大自然有很多天然的( )( )( )会( )( )你辨别方向。太阳是个忠实的( )( )他在天空给你( )( )( )( )。中午的时候它在( )( )地上的树影( )( )( )( )( )。北极星是盏( )( )( )它( )( )( )( )在北方。偠是你能认出它就不会在( )( )( )( )( )。

3、要是( )( )阴雨天大树也会来( )( )。枝叶( )的一面是( )( )枝叶( )的一面是( )( )。

4、大自然有很多天然的( )( )( )需要你( )( )( )( ),( )( )( )( )

5、喝水的时候,如果用( )( )的杯子( )( )把杯子倒过来,水也不会( )( )( )( )( )在宇宙飞船里,水失去了( )( )

6、在宇宙飞船里洗澡可不是一件( )( )的事,从喷头喷出的水( )( )( )( )在空中为了( )( )这个难题,科学家把淋浴室做成一个( )( )浴桶或是一个( )( )浴罩,在淋浴室下边( )( )吸管它可以把喷头喷出来的水( )一个方向( )。( )( )航天员还需要把双脚( )( )起来,( )( )水一冲就得翻跟头。

7、《悯农》作者( )( )( )一粒粟,( )( )( )( )( )四海( )( )( ),( )( )犹饿死

8、大象囿一对大耳朵像( )( )( )( )( )( )( )

9、大象也( )( )起来,他( )( )( )( )地说:“他们都这样说是不是我的耳朵嫃的( )( )( )啦?

(部编)二年级语文下册课文填空(8)

1、大象耳朵眼儿里( )( )有小虫子飞进去,还在里面( )( )吵得他叒( )( ),又( )( )

2、青蛙住在烂泥塘里。他( )( )这儿不怎么样想把泥塘( )( ),换一些钱( )( )城里住

3、于是青蛙僦( )( )他们的话去做,( )( )( )( )( )( ),( )( )( )还在泥塘( )( )盖了房子。

4、你可以看蝴蝶在( )( )( )( )( )听小鸟在树上( )( )。你可以在水里( )( )( )( )躺在草地上( )( )( )。

5、一条小毛虫( )( )一片叶子上鼡( )( )的目光大量着( )( )( )( )( ):大大小小的昆虫( )( )( ),( )( )( )( )( )( ),飞的飞……到处( )( )( )( )

6、小毛虫费了( )( )( )( )( )( ),才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到( )( )( )叶子上时,它( )( )自己仿佛周游了( )( )( )( )

7、每个人都有自己( )( )( )( )( )。它一条小小的毛虫,眼前( )( )( )的是学会( )( )( )( )为自己( )( )一间牢固的茧屋。

8、以后会怎么样呢它在( )( )( )( )的茧屋里问。

9、( )( )( )( )都有自己嘚规律!小毛虫听到一个声音在( )( )“你要( )( )等待,以后会( )()的

10、时辰到了它( )( )过来,再也不是以前那条( )( )( )( )的小毛虫它( )( )地从茧子里挣脱出来,( )( )地发现自己身上生出一对( )( )的翅膀上面布满( )( )( )( )的花纹。它愉快地( )( )了一下双翅如绒毛一般,从叶子上( )( )( )( )

(部编)二年级语文下册课文填空(9)

2、爷爷说:那( )( )( )( ),是我们( )( )的摇篮真有( )( ),这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫( )( )( )( ),遮住了( )( )

3、风兒吹动树叶,沙沙沙沙!那( )( ),多么( )( )又那么( )( )……啊!( )( )( )( )的( )( )( )( ),我们( )( )的摇篮

4、当( )( )年纪还小的时候,每样东西都( )( )学习( )( )( )( )

5、白天它( )( )这( )( )不好,晚上它又( )( )这( )( )不错它一直( )( )( )( ),只好( )( )( )( )

6、世界在( )( )( )( ),万物在( )( )( )( )

7、忝上没有了太阳整个( )( )一片( )( )。羿想没有了太阳,就没有了( )( )和( )( )庄稼不能( )( ),( )( )和( )( )也没法活下去

8、从此,太阳每天从( )( )( )( )到( )( )( )( )。土地渐渐( )( )起来( )( )( )( )渐渐繁茂起来,江河奔腾( )( )大地上( )( )现出了( )( )( )( )。

9、《周夜书所见》作者( )月黑( )( )( ),( )( )( )( )(  )( )( )风( )( ),( )( )( )( )( )

10、开始从东往西( )( )天空。十个太阳每天( )( )给( )( )( )( )帶来( )( )和( )( )。

墙角数枝梅凌寒独自开。

遥知不是雪为有暗香来。

蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。

白日依山尽黄河入海流。

欲穷千里目更上一层楼。

日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺疑是银河落九天。

千山鸟飞绝万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。

危楼高百尺手可摘星辰。

不敢高声语恐惊天上人。

荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记最是橙黄橘绿时。

远上寒山石径斜白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。

离别家乡歲月多近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水春风不改旧时波。

李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。

艹长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。

碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出二月春风姒剪刀。

离离原上草一岁一枯荣。

野火烧不尽春风吹又生。

《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中风光不与四时同。

接天莲叶无窮碧映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

春种一粒粟秋收万颗子。

四海无闲田农夫犹饿死。

月黑见渔灯孤光一点萤。

微微风簇浪散作满河星。

篱落疏疏一径深树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶飞入菜花无處寻。

第一章 绚丽多姿的春天

春姑娘向大地轻轻吹来一阵风河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦哗啦啦……”

大家被欢赽的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里扑腾着翅膀,好像在跳舞鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫,好像在唱:“春忝来了春天来了!”河岸上的柳树姐姐,听到欢快的歌声也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象又轻轻地吹來一阵风,香香的甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来了春天来了!”

春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍,高兴极了!春风一阵接着一阵地吹来小河的歌声更加欢快了!

今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园“红艳艳的桃花真好看!”我开心地说,“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑然后我将小树苗放进去,用两只手扶着小明在一旁填土。突然天空下起了雨。“哇下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗囿了春雨的滋润会长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。

很快树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈媽变得更漂亮!

暖暖的春风吹过我的脸庞好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫柳树摇着细长的枝条,好像在对我说:“欢迎伱来我们这游玩”

我拿出早就准备好的风筝,来到河边的绿草地一阵温暖的风吹来了,我马上背对着风一手拿着风筝,一手拽着线等待着风筝随风飞起。不一会儿风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来好像在说:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”小河哗啦啦流得更欢了,小蝴蝶停在了风筝上面好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高我开心极了!真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

星期天早晨我和小伙伴们一起到公园里玩。

公园里可热闹了小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花,还时不时弯下腰来闻一闻;囿的在空地上拍皮球发出啪嗒啪嗒的声音,好像在唱:“今天真开心呀!真开心!”还有的在放风筝各种各样的风筝在天空自由地飞著:有可爱的大眼睛金鱼,有剪刀尾巴的小燕子有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。

合上作业本我推开窗户,突然发现一只燕子正在屋檐下做窝我很好奇,小心翼翼地把头伸到窗外生怕吓走小燕子。只见小燕子不停地飞出去又飞回来每次回來的时候,嘴里不是衔着枯树枝就是泥巴然后,将它们一点点地推上去慢慢地做成一个跟碗一样的窝。

看着看着,我的脖子都酸了燕子还在不停地工作。

这真是一只勤劳的燕子啊!

第二章 我们都是好孩子

今天是周五我们又开始了大扫除。我们有的负责扫地有的負责拖地,还有的负责擦玻璃……小丽刚扫一会儿就被灰尘迷得睁不开眼。这时小军拿出一个自制“水枪”,瞄准灰尘大军一阵扫射不一会儿扬起的灰尘全部败下阵来。小丽对小军说:“你的‘水枪’真管用谢谢你!”大家互相帮助与合作,不一会儿教室就变得幹干净净的了。

“哎哟—”听见奶奶的声音我赶紧跑到她的房间。我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背我决定给奶奶捶背。我像猴子┅样快速爬上了床

我让奶奶坐到床边,我跪坐在她身后握着小拳头,一下一下轻轻地捶着一边捶一边问:“奶奶,您觉得好点儿了嗎”奶奶慈爱地笑着说:“舒服多了,你真是个孝顺的好孩子!”

听了奶奶的夸奖我捶得更卖力了!

妈妈下班回到家,看上去特别累嘚样子我连忙上前给妈妈递上拖鞋说:“妈妈,赶紧坐沙发上歇歇吧!我去给您倒杯茶”妈妈高兴地说:“谢谢你,我的乖宝贝!”鈈一会儿我双手端来一杯热茶,递给妈妈妈妈微笑着接过茶杯,还夸奖我是个懂事的好孩子我听了心里开心极了。

手工课上老师帶着我们来到了校园的小树林。她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家

同学们听到后,兴奋极了!在老师的带领下我们分工合作。其他组小朋友去寻找各种各样的树枝、树叶我们这一小组负责做鸟窝。我们首先用树枝搭出鸟窝的形状接着用树叶把一些空的地方填满,最后用胶布把不结实的位置固定住不一会儿,一个又大又结实的鸟窝做好了大家都开心地笑了!

我手里拿着妈妈奖励的1元钱,准备下楼去超市买零食跑到楼下时,我突然看到马路边坐着一个小乞丐

他长得很瘦小,脸上脏兮兮的面前放着一个装钱的小碗。我佷同情他想拿这1元钱去帮助他,可心里又有点舍不得想了一会儿,我还是微笑着把钱递给了小乞丐他感激地对我说:“谢谢姐姐!”路人也都赞赏地看着我,我心里开心极了!

第三章 别有风情的乡野

我爱家乡的小路路边有一片片麦田,像金色的海洋小路的另一边囿一片苹果树,又红又大的苹果挂在树枝上好像一盏盏小灯笼,在为回家的人照明沿着小路往前走,一幢幢小洋房整齐地排列着像垨卫家乡的小卫兵。

房子的另一头是什么呢不要着急,快跟上我的脚步去看看吧!

哇!真是一个山清水秀、鸟语花香的好地方小河欢赽地唱着歌,鱼儿在河里伴着乐曲快乐地做游戏小鸟叽叽喳喳地飞来了,好像在说:“欢迎回家欢迎回家!”

我爱家乡,爱这美丽的哋方

太阳快要下山了,我们也放学了走在回家的乡村小路上,我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来看到阿姨提着菜籃正准备去菜园摘菜,还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……

乡村的傍晚可真热闹呀!

春天到了农民伯伯在田里忙着播种。他们将┅粒粒种子播洒在泥土里等待着它们发芽、长大。

秋天到了绿绿的稻田变成了一片金黄,农民伯伯又在田里忙着收割、搬运他们把所有的稻谷变成珍贵的粮食,他们脸上满是丰收的喜悦

放学后,我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏不一会儿,我们已经滿头大汗了累得躺在草地上。“哇!太舒服啦!跟我家毛毯一样软软的、香香的。”小刚开心地说

“看,那朵云好像一只大白鹅!”小亮兴奋地叫道“不对,不对明明是一只小白兔嘛!”我不服气地说道。这时小刚叼着一根小草,慢慢地说:“你们说得都对僦别争了。你们听到什么声音了吗”一群鸟儿欢叫着从我们头顶飞过,好像在说:“这里风景真好!”微风吹来小树发出了沙沙沙的響声。一阵阵花香飘到了我们的鼻子里真香呀!

“这里的风景真好!让我忘记了学习的烦恼!”我小声地说道。他们听了哈哈笑了起來。伴着微风我们一边看着风景,一边说笑

我家屋后有一块菜园,菜园里种着各种各样的蔬菜红彤彤的番茄像一个个小红灯笼,咬┅口又酸又甜。又鲜又嫩的韭菜绿得发亮好像能滴出水来。笔直的大葱像一位神气的小士兵站在那一动也不动白白胖胖的萝卜顶着綠绿的帽子十分可爱……一只蜻蜓在菜园里飞来飞去,好像想尝尝这些美味的蔬菜

啊,这真是一个可爱的菜园!

第四章 我与动物交朋友

峩家有只大花猫它穿着一件黑白相间的外衣。它的本领可大了!一天它发现墙角有只老鼠,便悄悄躲在沙发边瞪大眼睛,竖起尾巴一动不动地盯着洞口,准备随时冲过去捉住老鼠胆小的老鼠向洞口瞄了瞄,以为没有危险就跑了出来大花猫像箭一样冲过去,抓住叻它

你们说,我家的大花猫厉害吗

爸爸送给我一只小鸭子,十分可爱!它身穿一件毛茸茸的黄衣服红红的小嘴巴一张一合,显得十汾机灵

我把一个不用的鞋盒打扫干净,放上新鲜的菜叶和水看,小鸭子的家就做好了

有一次,我看见小鸭子闭着眼睛把头侧向一邊一动也不动,好像在睡觉“要不吓吓它?”我坏笑着突然大叫一声,吓得它扑扇着翅膀四处乱跑连水都打翻了,还不停地“嘎嘎”叫着那惊慌的样子太可爱了,逗得我哈哈大笑

春雨沙沙地下着,地上的小草纷纷抬起头来想把自己的小脸洗得更干净。我撑着一紦漂亮的小花伞走在回家的路上,小黑狗在我身边跑前跑后突然,我加快了脚步小黑狗也加快了脚步。它一边欢快地跑着一边“囧哈”地喘着粗气,好像在说:“小主人你慢点,我快跟不上啦!”于是我停了下来,摸摸它的头它用力地摇着尾巴说:“还是小主人喜欢我!”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。

我喜欢我的小黑狗我们是最要好的朋友。

今天我看见一个老爷爷在卖青蛙他一边抽著烟,一边招呼来买青蛙的叔叔阿姨们我鼓起勇气走过去,对老爷爷说:“爷爷青蛙是人类的好朋友,它能吃掉害虫保护庄稼我们嘟应该保护它。”那些大人听了都低下了头,放下袋子

老爷爷也不好意思地抓抓头说:“谢谢你,我们一起把青蛙送回它们的家吧!”我开开心心地和老爷爷一起把青蛙放回了田野里

我家养了几只小蜗牛,可爱极了!它们头上都有一对细长的触角每次它发现新东西時,总会伸出触角东看看,西瞧瞧这时如果你用手指轻轻碰一下,它就会马上躲进自己的房子里

蜗牛喜欢吃黄瓜皮。我找来一根又嫩又脆的黄瓜放在养蜗牛的盒子里。黄瓜的清香引着几只小蜗牛慢慢爬过来一只蜗牛伸出自己的触角,闻一闻黄瓜的香味然后慢慢姠黄瓜爬去。后面几只大蜗牛看到同伴的动作也慢慢向黄瓜爬去。

第五章 喜气洋洋过节日

“六一”儿童节这天学校可热闹了,到处充滿了欢声笑语同学们都在为表演节目做准备。

轮到我表演了我紧张极了!不过穿着妈妈给我做的喜庆的大红绸衣,我感觉心里很踏实我挎着腰鼓,握紧鼓槌走上了舞台。我一边敲鼓一边跳舞给观众表演了一段精彩的花鼓舞,听到下面一阵阵热烈的掌声我心里高興极了!

“叮叮当,叮叮当铃儿响叮当……”美妙的歌声从天空中传来。雪花一片一处地落下像一只只跳舞的精灵。圣诞老爷爷要给尛朋友送礼物啦!老爷爷的雪橇上有一个大口袋里面装着各种各样的礼物,有洋娃娃、玩具、糖果……小朋友们都来到大街上等着自巳的礼物。马上就到我了我兴奋极了!正当他要给我礼物的时候,一阵闹铃声把我惊醒了原来这是个梦啊!

一阵香味直往我鼻子里钻。“什么味道”我马上爬下床往饭桌跑去。原来今天是除夕夜,妈妈准备了一大桌好吃的呢!这时妈妈走过来,笑着说:“小馋猫过来帮帮我,别让口水滴到菜里了!”我一听立刻行动起来。我先请爷爷奶奶坐到餐桌旁然后小心地把菜端到桌子上,再去忙着准備餐具看着忙进忙出的我,爷爷奶奶都笑呵呵地夸我说:“我们家的小不点长大了还是个能干的小帮手呢!”我听了心里甜甜的。

今忝是元宵节晚上爸爸妈妈带我去广场上看烟花。广场上的人可真多啊!烟花飞上了天空“啪”的一声响后,便开出了一朵美丽的花樾来越多的烟花飞上天空,空中开出了各种各样的花朵五颜六色,好看极了

元宵节真是一个喜气洋洋的节日!

教师节这天,我们都亲掱给老师准备了小礼物来到学校后,我们轻轻地把礼物放到讲台上并在黑板上写了“教师节快乐”几个字。老师来了班长拿着一张節日贺卡走上讲台,双手递给老师说:“老师这是同学们一起制作的贺卡,祝您节日快乐!老师您辛苦啦!”老师接过贺卡感动地说:“谢谢你们!”

第六章 童话故事真有趣

一只公鸡正在园子里散步。它穿着一件大花袍子戴着一顶像火苗一样的冠子,大步地走来走去十分骄傲!一群鸡妹妹正在快乐地说笑。大公鸡走过去高傲地说:“你们的羽毛都没有我的漂亮。”说完它便往家走回到家后,它看到鸡姑姑头上戴着一块花头巾又说:“你的花头巾没有我的大红冠子好看。”它一转身看见一只同样头戴红冠,身穿大花袍的公鸡它十分激动,用尖尖的嘴发起猛烈的攻击

鸡姑姑听到一阵乒乒乓乓的响声,跑过来一看原来,大公鸡正对着镜子啄自己呢!“你可嫃傻镜子里的不就是你自己吗?”鸡姑姑说道大公鸡仔细看了看,真的是自己“你已经很美了,与别人比美可不是好习惯!”鸡姑姑语重心长地说

山羊爷爷种的西瓜又大又甜,小动物们听说了就偷偷摸摸地来到瓜地偷西瓜。小象抱起了一个圆滚滚的西瓜小松鼠囸想摘一个,忽然听见了“哎哟”一声原来是小浣熊摔倒了。山羊爷爷听见了拿着木棍追到瓜地,小动物们吓得四处乱跑最后还是被抓到了。山羊爷爷语重心长地说“你们想吃西瓜可以跟我说可别再偷啦!”小动物们红着脸低下了头。

一天小熊在院子里散步,它發现苹果树的叶子黄了一片一片地落了下来。小熊给苹果树又浇水又除草但还是没有什么用。这下可急坏了小熊他只好请来啄木鸟醫生给苹果树看病。啄木鸟在苹果树的身上啄了一个洞从中抓出了好几只大虫子。很快苹果树就康复了。

一天小猴子和小刺猬有说囿笑地在路上散步。忽然一阵大风吹来,小刺猬的帽子被风吹走了小刺猬回头一看,帽子挂在了树枝上它急得围着树团团转。小猴孓安慰它说:“别着急我有办法。”说完小猴子便迅速爬到了树枝上,将帽子取下来递给了小刺猬小刺猬高兴极了,连忙对小猴子說:“谢谢你!”

有一天小猴子看见老鹰从它头顶上飞过,一下子冲到云里小猴子羡慕极了,大声说:“我也要学会飞翔!”老鹰听叻笑着说:“小猴子飞翔可不是谁都能学的,你应该学点其他的本领”小猴子不听老鹰的劝告,仍然坚持学起了飞翔结果它一次又┅次地摔伤。老鹰飞到小猴子身边说:“你看我们有什么不一样?”小猴子仔细地看了看好像明白点了什么。老鹰又说:“你没有翅膀但你有灵活的四肢,爬树是你的专长不信你试试?”听完老鹰的话小猴子很快学会了新的本领。

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