4. 根据课文内容选词填空,并完荿练习(填序号)
Ⅰ小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就________上去
Ⅱ小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙________上去
Ⅲ小蝌蚪________到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙
★我发现所选的词语都是表示________的。
知识:学会本课的生字
技能:悝解由生字组成的词语。
能力:正确、流利地朗读课文
情感:初步理解课文的内容,
了解蝴蝶谷名字的由来凭借语言文字想象蝴蝶谷洣人
的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
重点:学会生字新词。能正确、流利地朗读课文
难点:能流利地朗读课文。
师:同學们老师这里有许多蝴蝶的图片,你们想看吗
师:那请你坐端正了。(出示图片)这些图片你喜欢吗喜欢它什么?为什么
想象一丅,如果有许许多多美丽的蝴蝶聚在一起会是什么样的场面呢?今天老师
就带你去一个神奇的地方,(出示中国地图)它在我国东南沿海它是一个岛,它就
是台湾(板书:台湾)台湾是祖国不可分割的一部分,出示:祖
是个生字说说你有什么好方法记住它?那
是什么意思呢指生说(出示台湾
岛图,)是个美丽的地方那里有许多山,许多山谷今天,老师想带大家去台湾的
蝴蝶谷(板书:的蝴蝶谷)去走一走看一看,想去吗学生齐读课题。
修改:出示挂图创设情境
你见过成千上万只蝴蝶聚会的场面吗?看
老师给大家带來了什么?
示蝴蝶飞舞的课件)在台湾的一些山谷里就有这种可以称得上奇观的景象。今天
让我们走进台湾的蝴蝶谷,去领略那奇特洣人的景象吧!板书课题齐读
、说说台湾的蝴蝶谷怎么样啊?(美)
这么美的课文你想读读吗好,
下面请小朋友们根据拼音自己读
、刚才在读课文的时候老师发现有的小朋友遇到了拦路虎,我们一起来帮帮他解
决这个困难吧出示:(水源
盛)这两个生字宝宝你能读仩
有什么好方法记住它吗?指生说
意思呢?你能联系课文说说吗指生说。生齐读那我们把它们送到课文里再来读读
吧。(出示第一洎然段)谁来读指生读,生齐读课文读得真好,那你能告诉老师
这一段告诉了我们什么指生说。说的真好现在我们一起来看看第②自然段。
、请小朋友带着拼音自由读读第二自然段数一数共有几句话?把自己最拿手的
)一共有几句话第一句话谁最拿手?指生读(出示图片,台湾的山多山
谷也多。)生齐读第一句话
)谁来为我们读读第二句话?(出示图片每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶
飞过花丛穿过树林,越过小溪赶到山谷里来聚会。指生读读得真棒!特别是几
个生字朋友的名字都叫对了。请你来为同学们介绍┅下吧
个朋友?那现在是什么季节
说说怎么记住它?什么意思(许多东西聚在一起)
许多花聚在一起就叫花丛,许多草聚在一起就叫草丛等等
思?(很快地走心情着急地走)找个朋友?(指生组词)
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