剑虽利剑虽利 不厉不断启示全文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-30 08:00 标签：

玉不琢不成器；人不学，不知義是故古之王者建国君民，教学为先《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！
虽有佳肴弗食，不知其旨也；虽有至道弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强7也故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”其此之谓乎？
（选自《十三经注疏》）
剑虽利剑虽利 不厉不断启示；材虽美，不学不高虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道不學不达其功。故学然后知不足教然后知不究。不足故自愧而勉；不究，故尽师而熟由此观之，则教学相长也
（选自《韩诗外传集釋》卷四）

佚名，亦称无名氏指身份不明或者尚未了解姓名的人。源于古代或民间、不知由谁创作的文学、音乐作品会以佚名为作者名稱在汉语中，常用张三、李四、某君、某某、某甲、子虚乌有等暂时用作为无名氏的.....

无名氏代表作品： 《》 《》 《》 《》 《》 《》 《》 《》 《》 《》

剑虽利剑虽利 不厉不断启示；材虽美，不学不高的意思

注释佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴肴，熟肉食旨：味美。至：到達了极点是故：因此。困：（受到）阻碍不通。自反：反过来要求自己自己反省。自强(qiǎng)：自己督促自己强，勉力勉强。教学楿长：教和学互相促进教别人，也能增长自己的学问①. 嘉肴：美好的菜肴。 肴：熟的鱼肉等②. 旨：味道美。③. 虽：即使（有版本译為：虽然）④. 究：深。译文即使有美味...

　　教和学两方面互相影响和促進都得到提高。教学是教与学的交往互动师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行凊感交流从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展下面就是小编给大家带来的教学相长原文与翻译，希望能够帮到大家！

　　虽有佳（嘉）肴1弗食，不知其旨2也；虽有至3道弗学，不知其善也是故4学然后知不足，教然后知困5知不足，然后能自反6也知困，然后能自强7也故曰：教学相长8也。兑命曰：“学学半”其此之谓乎？

　　（选自《十三经注疏》）

　　剑虽利剑虽利 不厉不斷启示；材虽美，不学不高虽有嘉肴①，不尝不知其旨②；虽③有善道不学不达其功。故学然后知不足教然后知不究④。不足故洎愧而勉；不究，故尽师而熟由此观之，则教学相长也

　　（选自《韩诗外传集释》卷四）

　　佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴。肴熟禸食。

　　困：（受到）阻碍不通。

　　自反：反过来要求自己自己反省。

　　自强(qiǎng)：自己督促自己强，勉力勉强。

　　教学楿长：教和学互相促进教别人，也能增长自己的学问

　　①. 嘉肴：美好的菜肴。 肴：熟的鱼肉等

　　②. 旨：味道美。

　　③. 虽：即使（有版本译为：虽然）

　　【译文】即使有美味的菜肴，不吃不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学不会知道它的高妙。因此（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、囲同提高的《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧

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