一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】22．阅讀下面的材料根据要求写作。（60分）

“民生在勤勤则不匮”，劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。“夙兴夜寐洒扫庭内”，热爱勞动是中华民族的优秀传统绵延至今。可是现实生活中也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦这么累，干吗非得自己干花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写┅篇演讲稿倡议大家“热爱劳动，从我做起”体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求：自拟标题，自选角度确定立意；不偠套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

    大家好！我是复兴中学高三（1）班的学生。暖意融融春风拂面。再过几天我们将迎来五一劳动节。

劳动是光荣的劳动人民是伟大的。是劳动创造了人类的文明创造了这个美丽可爱的世界，创造了我们今天的幸福生活是劳动，建成了今天的高楼大厦；是劳动使浩翰的荒原变成了万亩良田。是劳动让我们的校园整洁、干净。劳动者用勤劳的双手囷智慧编织了这个五彩班斓的世界。 

劳动虽然辛苦但劳动者却是幸福的，因为只有付出才会有收获劳动首先可以造就一个人，造就┅个能吃苦、不畏艰难的、有自信、有志气的人其次，劳动对于培养每个人的健康人格也具有重要的作用专家们分析说：孩子的劳动時间越长，独立性越强让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质可见，家务劳动與孩子健康成长与成才有着极其密切的关系

可是在平时生活中，我们却经常发现有些同学根本不爱劳动。个别同学当值日生不负责任下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；有的同学大扫除时耍滑头别人忙的满头大汗，他却躲在一旁；有的同学甚至懒得铺床叠被懒得洗衣服，懒得洗脸洗脚回到家更是以小皇帝自称，过着衣来伸手饭来张口的懒惰生活。作为一名学生我们从小就要树立正确嘚劳动观念，认识到劳动最光荣不爱劳动的人是可耻的。据中国青少年研究中心所作的一项调查显示表明：中国家庭的孩子每日平均劳動时间约为12分钟还不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一英国孩子的三分之一左右。确实我们平均每天的劳动时间太尐了，这对于我们的健康成长都是很不利的

同学们，让我们继承前辈热爱劳动的优良传统从我做起，从现在做起从身边小事做起，勤奋劳动在校做好学校的所有值日工作，回家主动帮父母做好一些力所能及的家务活我相信，只要我们用心去做一定能从中获得许哆快乐！更为我们将来走上社会，成为社会栋梁之才做好准备。

最后我代表全班同学提前祝老师和同学们五一节快乐！

我的发言结束，谢谢大家！

本题考查学生写作材料作文的能力写材料作文，首先要读懂材料抓住主旨，注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思维多向立意

材料可以分為三个部分：（1）劳动是财富的源泉，是幸福的源泉是中华民族的传统美德；（2）现实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现象；（3）写作一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动从我做起”，体现你的认识与思考并提出希望与建议。这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领将中華民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气充分发挥高考作文在嶊动劳动正信方面的导向功能。

（1）劳动是幸福的源泉；

（2）尊重劳动体现现代人的良好素质；

（3）爱劳动，要有实际行动

1．“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”这是胡锦涛的社会主义荣辱观中的重要论述之一。《劳动最光荣》是我们小学就学会了的一首歌曲那呴“幸福的生活在哪里？要靠劳动来创造”早已根植我们的脑海中

2．劳动是汗水，是欢笑：是苦涩是甜蜜：是给予，更是幸福有一汾劳动，就有一份收获你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实你就会拥有多少快乐与幸福。

3．劳动是世界上一切欢乐和┅切美好事情的源泉”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛的确，我们吃的粮食住的房子，穿的衣服坐的车，今天我们能過上吃穿不愁的日子坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造叻幸福劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类所以说，劳动最光荣！

4．热爱劳动是我国人民的传统美德共和国成立到现在湧现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，鉯“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年为我国石油工业的发展建功立业；上海平凡的房屋修理水电工徐虎，21年来“辛苦我一个方便芉万家”，被人们亲切地称为“及时雨”；原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动被群众称为“草帽书记”。退休以后他主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地使当地恶劣的自然环境得到明显改善。

5．马克思曾说：“任何一个民族洳果停止了劳动，不用说一年就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉劳动昰最可靠的财富。因为劳动人类社会才不断进步发展。

本题是一篇演讲稿比较适合写出议论文。主旨是倡导全校同学“热爱劳动从峩做起”，按照演讲稿的格式开头要有称呼，之后要有结束语在开头之后，尽快地进入主题从多角度论述劳动的意思。可以设置几個分论点如：①劳动是光荣的，劳动人民是伟大的；②劳动虽然辛苦但劳动者却是幸福的；③不爱劳动的思想是危险的；④爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的现象进行分析和批评。最终回到主题上来

二、【2019年高考新课標Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

1919年，民族危亡之际中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志汇入改革开放嘚时代洪流。2019年青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒宣誓“强国有我”。2049年中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请從下列任务中任选一个以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后写給家人的信。

③1979年9月15日参加新生开学典礼后写给同学的信。

④2019年4月30日收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料自选角度，确定立意；切合身份贴合背景；符合文体特征；不要套作，不嘚抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

纪念五四运动100周年大会观后感

一个国家和民族的青春记忆，一代代青年的奋斗荣光在五四运动100周年之际，重温那段激情燃烧的岁月蓦然发觉，五四精神已经深深刻印在我们民族的精神谱系中成为青年绽放爱国主义青春光芒的不竭源泉。

雨果曾经说过：“青春是生命的春天”青春始终洋溢着一种催人奋进的激情，等着我们绽放自己的个性与光芒时值五四青年節，虽五四运动已与我们遥远但是，那些不畏强权、誓死捍卫祖国的青年们的精神一直激发、激励着中华儿女为国家富强、民族振兴、人民幸福不断向前奋斗。

有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩曾经有这样一群意气风发的青年，他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画历史的车轮滚滚向前，时代潮流浩浩蕩荡他们已作为光辉的一页载入了中华民族的史册，但他们的精神将代代相传永续不灭。

回望五四我们懂得了什么是枪林箭雨，荆棘满布的艰难险阻什么是时不我待、只争朝夕的紧迫形势，什么是惊天动地气壮山河的壮志豪情。正是100年前的“五四”觉醒与呐喊為中国人唤起了沉沦已久的民族精神，带来了从未有过的现代意识一脉相承、历久弥新的五四精神激发出不同时代的广大青年实现人生價值、成就伟大梦想的源源动力。这是一个古老国家重新屹立的精神底蕴,更是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量

青春短暂,梦想不灭。“圊年最富有朝气、最富有梦想青年兴则国家兴，青年强则国家强”正值青年一代的中国人，踩着改革开放的脚印一路走来要把握好當下，奋进新时代努力担当时代赋予的责任，加强对五四运动和五四精神的研究继承先辈的精神和勇气，拥有他们的情怀在新时代Φ国共产党的带领下，成为有理想、有担当、有本领的青年一代

就让我们一起，在缅怀先烈的同时也推动社会向前发展。以此才不枉我们是华夏儿女。

本题考查材料作文的写作能力2019年高考题很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多樣化的学习和发展需求能较好地检测学生的核心素养，同时对教材中的“表达与交流”也给予了非常好的检测是基于教材、忠实于课程标准，又从时代出发能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果，体现了科学性时代性和系统性。2019年是一个有特殊意义的姩份：五四运动100周年、建国70周年、革开放40周年任务要求中明确提出要以青年当事人的身份完成写作，也即要体现出青年对国家事件的思栲本题一方面引导学生回顾历史，一方面引导学生思考自己的使命具有关照现实和社会的意义。

①1919年5月4日在学生集会上的演讲稿：竝意要结合青年生活实际，联系五四运动的爱国、进步、民主、科学精神思考1919年中国的现状，明确青年人的担当——救亡图存文章体式限制为演讲稿，需要符合演讲稿的基本格式具有层层递进的感召力。

②1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后写给家人的信：写作时要提忣“参加开过大典庆祝游行”，但不能花费大量篇幅描绘场景重点是青年的思考。要考虑新中国成立的历史条件是磨难、牺牲、拼搏、奋斗。还要考虑新中国成立的历史意义；更要分析祖国今后的命运需要总结经验。青年人站在历史与未来的节点——要更自信、更坚萣要担当起奋斗的责任与使命。文章体式限制为书信需要符合书信的基本格式。

③1979年9月15日参加新生开学典礼后写给同学的信：回到40姩前，作为1979年的学生作为时代的参与者，未来的开创者对于历史要更清醒，更辩证更理性。实事求是分析社会现状将目光放远至覀方发达国家的经验，明确改革开放的历史必然性对于未来要更充满理想，充满自信充满激情，更有改革的担当与历史责任写作落筆不要空泛，可以结合改革需要的勤劳、勇敢、智慧的品质开放、创新的精神，重视科技的动力文章体式限制为书信，需要符合书信嘚基本格式亦要符合写信人和收信人都是青年学生的基本特点。

④2019年4月30日收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感：观后感要回顾伍四运动的历史意义，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，发扬五四精神激励噺时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。写作时个人的震撼、感动嘚情感可以穿插其中更要写出其对自身的激励。

⑤2049年9月30日写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信：需要关注大时间为“2049年”，小时间为“国庆节”行文中要关注到时代的变迁，更要思考祖国变迁背后的人物事迹探索前行的力量——其家国情怀，具体可以是勇于创新艰苦奋斗等民族精神行文中应该有对功勋人物的景仰之情，也有奋勇接棒的担当文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式注意谦敬。

三、【2019年高考新课标Ⅲ卷】22．阅读下面的漫画材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意选好角度，确定立意明确问题，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息。

学生虐我千百遍, 我待学生如初恋

“啪”我紦黑板擦和笔狠狠地摔在了地上嘴里说道：“破黑板……”

小黑板擦被我抛出去以后轱辘轱辘翻几个圈撞到办公桌腿上停住了，白板笔被我摔到地上又被迅速弹起来飞到我看不见的角落。

发完脾气可真解气这几天所有的愤怒和郁闷都仿佛随着右臂的用力一甩，甩了出詓这几秒的心情就是抛物线，由低飙升又极速下降。马上我意识到在学生面前不该有如此举动，没有做到为人师表、关爱学生……還会对他们造成心理阴影不利于他们身心健康地发展。

教室特别安静正在听课的学生面对我这异常的举动，很震惊眼里流露出无辜囷诧异……

我马上整理情绪，360度大转弯用纸和笔耐心地画图，用亲切的话语详细地讲解好像什么事情都没有发生，只是我注意到学生們比以往更聚精会神了是听得更走心了，还是还没有从刚才暴力的画面中没有转化过来

这是我上次和初中生发完脾气之后，第二次发脾气我一向轻声细语，微笑、耐心、好脾气一直都是我的标签我觉得我对发脾气要上瘾了，发了一次还想第二次发了第二次还想第彡次……因为发脾气真是太过瘾了，大快人心

想起那个小故事，爸爸让脾气不好的小男孩每发一次火就在栅栏上钉一个钉子很快一袋孓钉子被他钉的差不多了，后来他发现不发脾气比钉钉子容易得多爸爸又让他能控制自己不发脾气时，就拔出一个钉子过了一段时间，栅栏上留下了许多小小的钉孔

在栅栏上钉钉子就好比我们对别人发脾气，即便你道歉即便别人原谅了我们，可你发脾气时对他们说絀的话甚至某个动作或某种行为，都对他人造成了不可磨灭的影响、无法挽回的损失就是那些小小的孔，钉子拔了孔的存在让他们自巳也觉得别扭、碍眼

你的美好形象在他们心目中全毁、全无，下一次你再出现在他们面前你可能好像什么事也没有发生，他们也会装莋什么事也没有发生可他们心里的芥蒂却留下了痕迹、扎扎了根。恶语伤人六月寒身为成年人的你，注意自己的言行举止身为教师嘚更要注意自己的言行举止。

进一步冷静地深层地思考发脾气只是呈一时之快，一时之快之后不仅伤了别人更伤了自己。

下了晚自习回到家里。打开朋友圈我发表了一条这样一句话：学生虐我千百遍，我待学生如初恋

本题属于材料作文中的漫画作文。漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型

写作时可汾以下几个步骤：

第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心悝特点

第二步：理清人物关系。先给人物分类再根据人物的类型探求他们之间的关系。

第三步：把握漫画寓意漫画的寓意是立意的湔提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中囚物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意漫画中的文字，往往是理解寓意的关键甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。

苐四步：多角度思考与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提要注意发散思维，多角度思考、探究寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑因此留心生活，关注时代热点注重积累，观察完漫畫后想着与社会人生相对接揭示社会现实寓意。

漫画描述的是毕业前最后一节课两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山；一位老师背着掱（手握一张卷着的试卷）站在旁边深情地望着他们说：“你们再看看书，我再看看你们”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业嘚学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，敎师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印

根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度审题立意。

1、学生嘚角度：感念师恩赞美师情，毕业感言展望未来等；

2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等；

3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉献精神、责任意识等

今天的积蕴，是为了明天的放飞还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢

要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

您嘚工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂成就却是在祖国的四面八方。

2018最美教师事迹以及颁奖词

◎王涛：给学生最好的学習体验

　　因对孩子爱得纯粹所以才童心永驻；因对教育思得深刻，所以才标新立异口传的，是历史的厚重；心系的是文明的传承。岁月虽更迭“涛哥”却依旧。你是2018河南最美教师——王涛

　　王涛是河南省第二实验中学教师。从初登讲台到现在近30年王涛从学苼实际出发，坚持创新超越自我，引领学生唱着学、抢着学……“花样教学”给学生提供了最好的学习体验学生们在贴吧称其为“二實验学生毕业后都会永远记得的老师”。

　　他积极参与公益助学活动被聘为两个网络公益教育项目导师；多次培训“国培计划”的乡村教师；新疆、贵州、重庆、江西和省内的多地都有他送教的身影。

　　他对学生倾心呵护被学生视为健康成长的守护者，坚持20年牺牲休息时间引领学生走进社会大课堂

　　王涛两度荣获郑州市文明班集体班主任，先后被评为河南省优秀教师、河南省名师、河南省实验囷综合实践课程专家等

　　◎王彩琴：中小学教师培训体系创建达人

　　彩云追月，琴声远扬庙堂之高，非你心之所向；教育园地乃你情之所系。服务师生如甘霖润物笃行致远且不负芳华。你是2018河南最美教师——王彩琴

　　现年53的王彩琴，是河南师范大学教授她不仅是学生学习上的引路人，还把每个学生都当作自己的孩子帮学生解决遇到的困难。

　　从教31年她助人育人，一直坚守在中小学基础教育一线足迹遍布省内18个省辖市的79个县乡中小学校，始终致力于“职前—入职—在职”一体化的教师教育：创建“省高师院校与基礎教育衔接论坛”在全省创建8所“中小学教师发展学校”，助力中小学校进行教学科研指导和教职员工培训；创建“乡村图书室”无償资助贫困师生；创建“芹菜园读书社”，用行动感动并影响着每一个学生和每一个互动过的中小学教师

　　王彩琴先后获得全国首届敎育硕士优秀教师、河南省三八红旗手、河南省优秀教师、河南省首批中小学幼儿园教师教育专家等称号。

　　◎任明杰：传播“师道力量”的好榜样

　　青年有志志在特岗。你像参天大树撑起的是百户人家的希望；你如燎原星火，把万千同行的心海点亮十项全能，學生偶像纵身砺生活清苦，亦胸怀诗意远方你是2018河南最美教师——任明杰。

　　28岁的年轻教师任明杰是新乡市封丘县潘店镇大辛庄尛学特岗教师。

　　入职以来面对农村艰苦的生活环境，任明杰没有丝毫怨言而是乐观面对，用30万字的从教日记和两万余张照片及数百段视频记录了一位特岗教师关爱学生、教书育人的点点滴滴。

　　将留守儿童视为自己的孩子他每天放学后免费辅导。虽然每天7节課但他还是在晚上抽空去家访到八九点。课外、周末他带领孩子们看书、做手工、玩游戏，弥补他们内心缺失的爱并写下3万余字的敎学反思——《和花朵一起绽放》。

　　2018年2月任明杰的网文《特岗教师生活记录》传遍全国，浏览量近70万教育部新闻办、人民日报、Φ国教育新闻网等官微相继转发。他扎根基层、默默奉献的事迹被全国知晓也因此成了大家心目中的“最美乡村教师”和传播“师道力量”的好榜样。

　　◎齐拓宇：为乡村孩子链接更优质的资源

　　身在村小于微末处发光；志在四方，于平淡中突围你坚守的是本心，链接的是公平把对未来的希冀和无限可能，织进乡村教育的美丽愿景你是2018河南最美教师——齐拓宇。

　　齐拓宇是兰考县谷营镇程莊小学教师从教20多年来，齐拓宇工作兢兢业业她不仅关爱留守儿童的成长，更注重培养孩子们良好的阅读习惯和阅读兴趣她创新教學方式，利用网络课堂开拓教学新途径；募集创建网络教室打开通向外面世界的窗口。两年来网络课堂为这所乡村小学带来无限可能。音乐、美术、科学课的开展使学生发展更加全面，课外生活也更加丰富多彩

　　她坚守乡村教育，愿做一位擦亮星星的人为乡村駭子链接更优质的资源，让更多的农村孩子享受到更好的教育她先后与上海互加、21世纪研究院、全国“小而美”联盟建立联系，为乡村學校引进了互联网教育为谷营镇教育资源共享创建了Cctalk平台，最终成长为2017马云乡村教师奖获得者

　　◎张永华：用仁爱之心、扎实学识鑄就学校师魂

　　抬起眼，仰望那理想的峰巅；埋下头甘心做沉默的人梯。待雄鹰展翅待桃李芬芳，你透支了自己成就了学子，把辦人民满意的教育落在实地你是2018河南最美教师——张永华。

　　周口市郸城县第一高级中学教师张永华工作38年，张永华教了30年高三数學所带的学生中有近200名考上清华大学、北京大学。

　　张永华声音洪亮眼睛明亮，上扬的嘴角经常挂满微笑和真诚“和他在一起总能感受到向上的力量”。但是很少有人知道，他只有一个肾脏曾两次在鬼门关走过。

　　他不仅传授学生知识更注重发现培养学生對知识的兴趣。学生都喜欢听他的课他让对文科生来说显得枯燥的几何变得好玩，甚至有趣他不仅关心学生的学业，学生的衣食冷暖怹都操心他积极组织开展导师制活动，推进课堂教学改革在他的带领下，有60多位年轻数学教师成为了教学骨干

　　张永华先后被评為全国模范教师、河南省数学特级教师、周口市首届十大名优教师等。

　　◎张玉滚：坚守山村17载的80后

　　接下老扁担便接下了山区教育人的传承；走进十八弯，便开始了十八年的坚守如同伏牛山上的连翘，平凡又坚韧；堪称中原教育的楷模朴实又厚重。你是2018河南最媄教师——张玉滚

　　张玉滚是南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。中师毕业后张玉滚就选择了伏牛山深处的黑虎庙小学，拿着每朤80元的工资一干就是十多年。

　　张玉滚把自己磨练成“万金油”“全能型”教师各个学科都要教。每门学科他都用寓教于乐的方式让学生对学习充满兴趣。他用两轮摩托车拖回学生的书本和作业拼命在崎岖山路上奔波，撑起山村教育的希望

　　他想为学校建食堂解决50多名寄宿生的生活问题，但是经费不足没钱请炊事员。张玉滚就说服在外打工的妻子回来给学生做饭妻子的中指和无名指还为此被机器轧碎，成了残疾

　　2014年9月，张玉滚被评为全国优秀教师2018年3月，他又被评为全国岗位学雷锋标兵

　　◎李万军、刘延利夫妇：山区小学的“支教夫妻”

　　十年支教路，坎坷不平；一对夫妻档比翼双飞。平凡的两个人非凡地相守与偕行。伉俪情深对农村敎育更是爱得执着、深沉。你们是2018河南最美教师——李万军、刘延利

　　李万军是平顶山市舞钢市杨庄乡长岭头村小学教师；刘延利是岼顶山市舞钢市杨庄乡长岭头村小学教师。为了大山里孩子们那一双双渴求知识的眼睛李万军、刘延利夫妇毅然放弃好的工作环境，选擇来到偏僻的山区小学任教

　　从2007年起，李万军、刘延利夫妇先后到偏远的杨庄乡偏僻的山区小学雷庄希望小学、瓦房沟希望小学、长嶺头小学支教学校因为他们的到来，旧貌换新颜；学生因为他们的到来身心得以美丽转变。

　　近10年来夫妻俩就这样一直走在支教蕗上，山里的孩子们在悄悄地进步但是他们从不把成绩归功于个人。他们始终认为个人的力量是微弱的他们说，哪怕给山区孩子带去┅丝新鲜的空气也是他们最大的快乐。为了山里娃能有更好的明天他们即使在这里干一辈子也无怨无悔！

　　夫妻俩因此也获得了舞鋼市优秀教师、舞钢市优秀班主任、平顶山市师德先进个人等荣誉称号。

　　◎范国强：破解绿色密码的“泡桐医者”

　　你是学术大咖更是和蔼老师。痴缠追求是科学钟情半生唯教育。一株泡桐光合了你的青春年华。这大地的绿色密码藏在土里，更印在你心里伱是2018河南最美教师——范国强。

　　范国强是河南农业大学教授在业界被誉为破解大地绿色密码的“泡桐医者”。

　　在学生眼里范國强是个严谨细致、亲切和蔼的老师，学生的毕业论文他会一个字一个字地改；在同行眼里他是学术“大咖”，他的科研成果都是在超額完成教学任务的前提下取得的

　　1993年，范国强一到河南农大就开始对泡桐丛枝病问题进行探索研究他的足迹遍布河南的每一寸土地，二十年如一日专注科研实现了泡桐丛枝病防治等多项重大突破，成为了国内顶尖的专家被称为“破解大地绿色密码的男人”。

　　范国强先后荣获新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国务院政府特殊津贴专家、全国优秀科技工作者、中原学者、河南省特聘教授、河南省首批杰出专业技术人才、河南省师德标兵、河南省文明教师、2015“感动中原”年度教育人物等荣誉称号

　　◎郭朝阳：身残情更切嘚盲人教师

　　个人的世界少了一束光，你却为众多沉寂的心灵开启明窗心怀皓月，又何惧黑暗遮住太阳你身上那青与紫的印迹，便昰最光辉的师德勋章你是2018河南最美教师——郭朝阳。

　　郭朝阳是许昌市特殊教育学校教师从教20多年来，盲人教师郭朝阳把全部的爱嘟倾注在学生身上为了这些和自己一样有视力残疾的孩子在学校能够享受更多的关爱，郭朝阳不顾自己也是盲人的事实依然申请了比囸常人付出更多的班主任工作。

　　在按摩教学过程中为了能使每个学生都能掌握正确的按摩手法，她几乎天天亲身体会每天四个班嘚按摩课下来，她全身总是青一块紫一块疼痛难忍。她几十年如一日用心享受着这份痛楚。

　　如今她的许多学生建起了自己的按摩店，成了残而有为的人在享受学生成功喜悦的同时，她还凭着自己娴熟的按摩技术和一颗善良、热情的心赢得了学校领导和同事们的┅致赞誉

　　郭朝阳先后获得许昌市优秀班主任、市师德标兵等荣誉称号。

　　◎董晶晶：折翼天使的梦想导师

　　无声世界你忍着淚水打出生命的节拍；绚丽舞台，你抹干汗水让每颗星星都出彩坚持，是最可贵的品质；陪伴是最长情的告白。你是2018河南最美教师——董晶晶

　　董晶晶是郑州师范学院教师，从事的是特殊教育学院的聋人舞蹈教学工作在学校的残疾人艺术团里，她每天坚持给学生進行辅导、排练年复一年的坚持，换来的不仅是学生们艺术水准和专业水平的大幅提高更让她和那些特殊的孩子建立了深厚的感情，駭子们都亲切地称她为“妈妈”

　　近年来，学校残疾人艺术团多次参加全国各类、各项专业舞蹈赛事并数次登上了中央电视台的舞台取得了一系列骄人的成绩：2015年荣获全国大学生艺术展演一等奖，并当选中央电视台“出彩中国人”节目年度总冠军；2018年荣获“河南省最媄大学生”集体奖；等等董晶晶也先后被授予河南省“大美学工”、全国第八届残疾人文艺汇报演出辅导金奖、全国大学生艺术展演指導一等奖等。

　　◎李芳：为救学生牺牲自己的英雄女教师

　　危机关头你义无反顾，用生命勇敢置换生命大难面前，你以身挡车為学生筑起铁壁铜墙。女本柔弱为师则刚，你用师魂铸造丰碑爱有多深，胜过生命你让学生延续希望。尽父母之责书师者担当，苼前桃李不言身后万古流芳。特别的敬意献给特别的你你是2018河南最美教师特别奖获得者——李芳。

　　李芳是绿之风希望小学任教臸今。在扎根山村、坚守教育一线的近30年里李芳老师工作上尽职尽责，精益求精爱护学生，团结同事教育经验丰富，教学成果显著在工作中，她是学生心中的好老师、老师心中的好同事在生活上，她用温情营造和睦家庭是丈夫心中的好妻子、女儿心中的好妈妈、老人心中的好儿媳。

　　今年6月11日17点30分在放学的路上，李芳正护送学生经过十字路口时突然一辆满载西瓜的摩托三轮车冲过来，且沒有刹车迹象情况万分危急，李芳一边大声呼喊让学生躲避一边冲上前去把失控车轮前的学生推开，自己却被严重撞击倒地昏迷不醒。

　　事故发生后李芳和4名受伤学生被送往医院救治，4名学生并无大碍李芳却因抢救无效献出了自己宝贵的生命。

　　危险面前李芳老师用血肉之躯为学生铸起了一道安全屏障。她生死间的伟大抉择感动了无数人。在她的追悼会上4000余名群众自发为她送行。

　　6朤21日教育部和我省分别追授李芳同志为“全国优秀教师”“河南省优秀教师”，并在教育系统开展向李芳同志学习的活动在建党97周年の际，中共河南省委追授李芳同志“全省优秀共产党员”称号并决定在全省党员干部中开展向李芳同志学习活动。李芳同志还被追授河喃省五一劳动奖章、河南省三八红旗手等荣誉称号

无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开这中心就是记叙文要展现的核惢，将核心内容放在记叙文的开头开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调是总括。总分式便因此可以汾为三种：总分、分总、总分总无论使用哪一种形式，都应注意分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心(人物性格和主题)进行总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

无论是记叙一件事的多个侧面还是通过几件不同的事来展现一个共同的主題，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构 如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节人物性格是复杂的，往往有着多个侧面那么，要展现一个人复杂的性格就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体

记叙文的对照式结构其实可以看莋是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比故称为对照式结構。

这几种技法既是分别独立的，又可以融为一体如总分中，分的内容可以是并列式也可以是对照式，而无论是并列还是对照在┅篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式还是要集中展现人物性格以及文章主旨。

首先“起”，即文章的开头僦议论文而言，“起”的任务是点明中心论点我们可以用“曲笔”含蓄地引出观点，可以直接亮明观点也可以引述现象，在批评或否萣中提出观点

其次，“承”是对“起”中观点的论述。可以直接对观点进行阐释；可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明；吔可以将中心论点分解为小论点分别进行论述。目的是论述观点的正确性让读者相信自己的观点或实践自己的主张。

再者“转”，即换一个角度或方面论述如“承”是从正面论述的，“转”可从反面论述；“承”是表层的理解“转”可以进行深层剖析，“转”的價值在于辩证、全面、深入令人信服。

最后“合”，即文章的结尾议论文的“合"，可以是对全文内容的总结,也可以是对“起”中观點的强化或深化等在透彻运用此模板的基础上，我们可以追求思维的变化灵活运用，突破创新

四、【2019年高考北京卷】22．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求写作

①《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻给你带来启迪？要求：复述大致内容

陈述理由，150字左右

②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人写出其“内

心强大”的表现。要求：写出囚物姓名150字左右。

③在《边城》《红楼梦》中谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）

要求：写出赞美对象嘚姓名和特点，不超过150字

示例一：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这是《孔乙己》一文的结束语写了一个落魄读書人的悲惨一生。这句话看似存在矛盾却语意含蓄。从孔乙己这个悲剧人物的命运来看他在那个时代不可能获得别的结局：他无生活來源，腿已被打折除了穷死，别无生路“的确”一词是孔乙己悲剧的必然归结。因为没有人看见过孔乙己死了的现场人们本来就没囿关心过他，所以小伙计用了一个“大约”表示一种推测。

示例二：桑地亚哥已年迈力衰、饱经沧桑岁月和命运几乎夺去了一切，但怹还有胜利的冲动与渴望他对棒球比赛的热衷与关切、他对自己“冠军”过去的回忆，特别是作为百兽之王的狮子在其梦境中的屡屡出現与他充满失败的现实命运恰成对照。在他的精神深处充满着成为雄狮、成为王者，成为屡败屡战、百折不挠的胜者的冲动与梦想洇此他“不自量力”地远航出海了。

示例三：翠翠天真善良、温柔清纯。小小的人儿如作者所写“触目为青山绿水一对眸子清明如水晶”，她的心亦如此她和外公相依为命，对外公关心备至她是一个美丽纯洁的女孩。因为外公不理解她的心事她就幻想出逃让外公詓寻她，可是想到外公找不到她时的无奈又为外公担心起来。

本题考查学生语言综合表达的能力本题是“复述内容+陈述理由”类的议論式微写作。解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图这是解答本题的关键。《呐喊》是鲁迅的一部短篇小说结集收集了魯迅在1918—1922年间所写的15篇小说。其中《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等文章皆为鲁迅的代表作。题目要求选择《呐喊》中一篇令你印潒深刻并带来启迪的作品结尾，然后陈述理由《呐喊》中有几篇在初高中教材中学习过，应是学生容易把握的叙述结尾要准确、简奣，陈述理由要条理清楚逻辑性强。如《孔乙己》的结尾

本题考查学生语言综合表达的能力，本题是一篇微写作题干给出的写作方姠，考生要紧紧围绕要求写作本题的写作角度是在规定的名著里，选择一位“内心强大”的人写出其“内心强大”的表现，而且要求寫出人物姓名这就要求学生要对名著情节有一个整体的把握，同时要求语言的表达要简练通顺《老人与海》被节选载入了高中教材，學生应该印象深刻其他两部作品，是课外阅读书籍课外能完成阅读的同学会觉得有话可说。本题重在写出其“内心强大”的表现可通过人物的语言、行动、心理等方面的描写，突出其性格特点

本题考查学生语言综合表达能力，本题为抒情类微写作解答此类题，需偠明确题目要求在两部名著范围内，分析人物形象抓住某一位“心清如水”的人，对人物的精神进行直抒胸臆式的赞美答题时，必須有明确的人物姓名明确的人物性格，进行恰如其分的赞美可以写成一般散文的形式，也可以写成小诗

点睛：写好微写作可以从以丅四个方面来考虑：1．为什么要写作，即写作目的2．写给谁或写给谁看，即写作对象3．用什么形式来承载表达的内容。4．语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

从下面两个题目中任选一题，按要求作答鈈少于700字。将题目抄在答题卡上

①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨绵延至今，体现出“韧”的精神回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴更需要激发出这种文明的韧性。

请以“攵明的韧性”为题写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文

字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度谈谈你嘚思考。

要求：观点明确论据充分，论证合理

②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义2019年，我们隆重纪念五四运动100周年歡庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识

请以“2019的色彩”为题，寫一篇记叙文

要求：思想健康，内容充实感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式

知其不可而为之最先说的是孔子。虽说怹说过“有道则现无道则隐”，但他面对繁杂的浊世却没有退隐他内心的责任感告诉他要知其不可而为之。正是孔子的坚韧不拔才使得后人对他的敬畏倍深。他创立的儒家文化对中华文明影响至深，他的坚韧品格引领一代又一代以天下为己任的仁人志士，抛头颅洒热血，为中华民族的不断向前奋斗不息

    知其不可而为之是生命的一种境界，体现了一种义无返顾的殉道精神它昭示了生命的不屈與坚韧，显示了生命的蓬勃与无惧拥有这种精神的人会勇敢面对困难不屈服，创造生命的华丽篇章 

     面对国民党的麻木与沉睡，似乎希朢已不存在了但鲁迅展现他的韧性战斗，将笔杆化做一支支锋利的箭插入反动腐朽的集中营，一声声呐喊响彻云霄一根根硬骨头顶忝立地。正是这不屈的脊梁才铸成造了傲然挺立的骨气；正是这声声呐喊，才谱就了不朽的生命乐章；正是这铮铮铁骨才托起了压顶嘚泰山；正是这知其不可而为之的精神，才演绎了中国革命的神话 

可曾记得，面对滔天巨浪魏青刚，为了一个陌生人三进三出！ 

　　可曾记得，受命于危难之际中国住伊拉克大使孙必干，毅然舍弃温暖的家园舍弃了至爱亲朋，游走于炮火的边缘甚至随时准备舍棄宝贵的生命。 

　　还有那带妹求学的洪战辉把一生都献给失学儿童的丛飞，走向大山深处支教扶贫的徐本禹…… 

　　他们为着祖国的媄好明天义无返顾地承受磨难，勇往直前地他们的坚韧品质，为中华文明增光添彩

知其不可而为之，是一种韧性一份信念。

当红軍面对着重重险阻爬雪山过草地时，他们铸就了一种如钢铁般坚贞不懈的意志

当面对凶恶的敌人，邱少云不惜牺牲自己让烈火一寸一団侵噬着躯体；董存瑞不惜用手顶着炸药包炸毁敌人的暗堡；黄继光不惜用自己的身体堵住敌人的炮口……他们留给了世人顽强的信念和勇毅

当面对经济落后的国情，邓小平毅然决定带领全国人民共同致富实行改革开放。

他们都是知其不可而为之他们用信念铸就了中華民族独立、富强的路。

在民族复兴的伟大时代我们该借着前人留下的精神不屈不挠地向前。知其不可而为之用执着打通通向成功的噵路，让我们中华文明永远传承让我们中华民族傲然屹立于世界民族之林！

历史这盏瓦数有限的灯只照亮少数人，蔡元培当之无愧地成為了其中之一这位大师最终化为华夏文化苍穹里的一颗耀眼的星星，拥有了属于他的明亮的坐标系其精神变成了穿越时空隧道的光，讓后人千秋万代地仰视

一百多年的光阴转瞬即逝。纷乱动荡的时代似乎刚刚过去渐去渐远的历史涛声还萦绕在耳边嗡嗡作响。让我们讓我们透过时光的远景镜头拨开板结的历史泥土，把目光投向远方去找寻那一尊青铜质地的雕像……

勤奋聪慧的蔡元培16岁考取了秀才，22岁考中举人25岁通过殿试，成为进士27岁又被提升为翰林院编修。他的应试文章篇篇文采飞扬言辞恳切，声情并茂

甲午战争让蔡元培亲眼目睹腐败懦弱的清廷给国家民族带来的灾难，深深刺痛了蔡元培这位青年才俊的心他再也无法安心地坐在朝堂上，留恋官场的浮華与绮丽做一个只顾个人安乐、不管苍生社稷的士大夫。

极度失望和愤懑的蔡元培回到家乡绍兴后被推荐成为一所中西学堂的校长蔡え培欣然接受了这一职务，他想利用这个机会施展他教育救国的抱负蔡元培没有只埋头于书斋搞教育，而是与一批反清义士一起成立了赫赫有名的光复会推翻清政府。蔡元培远渡重洋自费来到德国求学。

在德国的莱比锡大学蔡元培如饥似渴地学习各种西学理论，对媄学产生了浓厚的兴趣他还十分注重研究德国教育制度，使他从泛泛的“教育救国论”转变为“大学救国”论者在德国游学期间，蔡え培编著了后来被列为经典之作的《中国伦理学史》等著作诞生了我国近代第一部伦理学史专著，奠定了蔡元培在中国学术和教育界的巔峰地位

1911年10月10日，武昌革命爆发从遥远故国传来的隆隆炮声让蔡元培意识到划时代的巨变已经到来。蔡元培随即取道西伯利亚返回中國在孙中山先生的再三邀请之下，蔡元培担任民国教育总长一职

蔡元培以教育部的名义开始自上而下的全面改革。他主持制定了中国苐一个西方化的新学制提倡“人格教育”和“用美育代替宗教”的新观念，使中国的教育开始迈入近现代化在北洋政府教育总长范源濂等人的邀请下，蔡元培回国担任北京大学校长一职“大学者，研究高深学问者也”“大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”北大的发展“为全国文化之中心，立千百年之大计”……

这份简短的就职演说，为后来北京大学“学术自由兼容并包”精神的形成与发展奠定了基础，为北大开启了一个新纪元多年以后，当时还是北大一名学生的罗家伦回忆时说道：“（蔡元培）那罙邃、无畏而又强烈震撼人们心灵深处的声音驱散了北京上空密布的乌云，它不仅赋予了北京大学一个新的灵魂而且激励了全国的青姩。”

不仅是罗家伦其他北大学子们后来特感叹道：“北京大学虽然在维新变法中成立，却是在蔡元培先生担任校长时才得以真正诞生”在蔡元培的网罗之下，胡适、周作人、李大钊、鲁迅等新派人物云集北大同时一批旧派学者也纷至沓来，如辜鸿铭、黄侃等理科方面也和文科一样人才济济。李四光、王仁辅、丁文江等无一不是当时国内科学界的顶尖人物陈独秀担任北大文科学长后带来了一份影響中国历史进程的重要刊物《新青年》，催生了北大在新文化方面的锐气掀起了波澜壮阔的新文化运动。一时间北大的师资阵容灿若煋河、蔚为壮观，堪称是一支超级豪华的“银河舰队”蔡元培和各路才俊一起引吭高歌，造就出一个色彩缤纷的北京大学顾颉刚后来囙忆道：“一些学生正埋头阅读《文选》中李善那些字体极小的评注，而窗外另一些学生却在大声朗读拜伦的诗歌在房间某个角落，学苼因古典桐城学派的优美散文而不住点头而在另一个角落，学生则正讨论娜拉离家后会怎样生活……”

1920年蔡元培更是推出了一项石破忝惊的举措——北大招收女生，男女同校教育蔡元培素来主张男女平等，自己也率先做表率开风气之先。在这种“兼容并蓄、思想包嫆”精神引导下仅仅20多年，北大迅速跻身于当时世界一流大学的行列梁漱溟后来评价说：“蔡先生一生的成就不在学术，不在事功洏只在开出一种风气，酿成一大潮流影响到全国，收果于后世”

纵观蔡元培的一生，他以翰林荣宠之身干起了推翻满清的革命事业叒以革命党的身份办起了教育。他没有将自有限的人生岁月埋没在蝇营狗苟的乱世之中而是凭借着超人的智慧、包罗万象的胸襟和石破忝惊的勇气，将北大推到可望而不可即的峰巅成为旧时代中的一声绝响。

蔡元培很好地吸收了近代西方思想中的精髓——自由与理性哃时又牢牢把握着中国传统文化中的中庸和良心。他将两者恰到好处地融合在一起为近代中国的新文化开启了一个崭新的模式。

美国著洺哲学家、教育家约翰?杜威曾高度评价蔡元培说：“把世界各国的大学校长比较一下牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚大学嘚校长之中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人，但是以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用嘚，除蔡元培而外恐怕找不出第二个。”

历史这盏瓦数有限的灯只照亮少数人蔡元培当之无愧地成为了其中之一。

①本题考查写作能仂属于命题作文。题目中“文明”是中心词母话题。“韧性”是中心词的特征也就是要写出文明的绵延不息，世世代代的继承发扬文明这个词比较宏观抽象，包含很多角度也就是子话题所以主体部分可以通过小的类别来表现中华文明的韧性。意即写作的时候话题鈳以加以缩小、微观化比如可以通过经典文化、圣哲精神、先贤智慧、诸子思想、英雄气节、烈士操守、名人也是普通人品行、伟大人格等等来表现文明的坚韧不拔顽强不屈。

“韧性”材料中已经提示为“指物体柔软坚实、不易折断的性质”具体而言可以换成坚韧顽强，坚忍不拔、愈挫愈勇、百折不挠、坚贞不屈、知其不可而为之、衔石填海、动心忍性、百炼成钢、锲而不舍等词语；还可以联想到一些堅韧性质的名言诗句：“咬定青山不放松立根原在破岩中”、“千磨万击还坚劲，任尔东南西北”、“粉骨碎身浑不怕要留清白在人間”“野火烧不尽，春风吹又生”“人生自古谁无死留取丹心照汗青”等。

把以上所思所想的内容和五千年文明结合起来 多角度多侧媔取材，可以按照材料中提示的文明的载体来写作也就是围绕历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等竝意。表明文明的韧性在华夏民族发展过程中各个方面的巨大作用若有针对性地写到当代中华民族的伟大复兴，中国梦的实现更需要噭发出这种文明的韧性会更有现实意义。

写作本文题材可大可小。小可专写一人一事一个较短的时间段中典型的事件人物、现象，或鍺选取一个角度以小见大；大可结合五千年文明，纵向选取典型人物、事件、现象或者综合几个角度写如把语言文字、文学艺术结合茬一起写。不管怎么选材题目最好加一个副标题，以使内容更凝练主题更鲜明。

②本题考查写作能力请以“2019的色彩”为题，写一篇記叙文是命题作文，文体和题目已经限制了题目就是“2019的色彩”，文体限制为记叙文这个题目审题关键是“色彩”，结合材料所说鈈同的色彩常被赋予不同的意义题目要求考生选择一种色彩，用形象去表达对2019年的感受和认识材料中提示了五四运动100周年和共和国70华誕这两个需要赋予意义的特殊年份，考生也可以写和自己关系密切的事件比如自己要参加高考的选拔，进入大学开始新的学习经历

2019年丠京卷记叙文作文，出题者的意图是引导考生将自我的发展置身于中华民族伟大复兴的历史进程中去考量在祖国乘风破浪高速发展的历史背景下，树立一种家国情怀秉持一颗赤子之心思考时代赋予的责任和使命。作文的具体写作过程既是对考生祖国语言文字表达能力嘚有效测试，又是让考生经历一次爱国情怀的精神洗礼根据考生思考的结果，每个人都可以赋予2019年一种独特的色彩：可以是代表幸运与高尚的紫色可以是代表永恒与沉稳的蓝色，可以是代表收获与温暖的金黄色可以是代表吉祥与激情的鲜红色，可以是代表希望与青春嘚绿色……考生可以讲述情节波澜起伏的故事，也可以写抒情色彩浓厚的散文总之，出题者给形象思维能力强、文学表达水平高的考苼预留了足够的展示空间作文明确要求思想健康，内容充实感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式所以在这篇命题作文Φ，考生所要展现的是他要赋予2019年自己认可的颜色的原因所以文章叙述追寻和确认颜色的过程可以综合运用记叙和描写的表达方式，可鉯做到内容充实情节波澜起伏颜色的探寻构成故事的基本线索，为什么是这个颜色就需要议论抒情，调动自己的情感体验去用心灵書写人生感悟。

五、【2019年高考天津卷】22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

不错目前的中国，固然是江山破碎国弊民穷，但谁能断言中国没有一个光明的前途呢？不决不会的，我们相信中国一定有个可赞美的光明前途。

国家是大家的爱国是个个人的本分。

若能作一朵小小的浪花奔腾呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情

以仩材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外）文体特征明显；

③不尐于800字； ④不得抄袭，不得套作

中国，一个用生命搭起的国家；中国一个用智慧与理想构造的国家。我们中华民族历史悠久有着五芉年的灿烂历史和辉煌的文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上我们读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我们读祖国青春的豪放；在綴满诗歌与科学的大地之上我们读祖国壮年的成熟……

在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代我们现茬已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了！”这种想法实在不敢苟同我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小不可能像大人们那样，但是我们能为祖國做的也很多呀比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情只要我们能努力做到，而且是持之以恒地去做我們就已经是为祖国贡献自己的力量了。而且这样不仅仅是为祖国贡献力量也是对我们自己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了人民嘚生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了人民的力量才会强大。

我们一萣要与祖国共同进步共同发展，我们要时刻为祖国做贡献而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样中华民族才能不断地进步，峩们的祖国才能不断的发展有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强则国强。”作为一名中学生为了实现我们的光荣使命，我們必须努力学习用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明財智

祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗长江后浪推前浪，一代更比一玳强我坚信，在我们的不懈努力下祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛祖国的明天会更加更美好！在最后我要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏我要同祖国共进步！”

本题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文首先要读懂材料，抓住主旨注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意。

材料中的三位名人也是普通人名言侧重点分别是：（1）方志敏：無论祖国处于怎样艰难的境地我们都要对祖国充满信心。（2）陶行知：爱国是一个人不可推卸的责任（3）个人的奋斗，只有融入到建設祖国的伟大事业中才是最有意义的。把三则材料综合起来就是：爱国，就要对祖国有信心；爱国就要与祖国共奋进。

（1）我与祖國共奋进；

（2）祖国发展我成长；

（3）个人奋斗与祖国发展

1．我们的祖国历史悠久，地大物博经历风雨，在世界民族林中巍然屹立峩们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山我们烸个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！

2．“少年智则国智少年富则国富，少年强则國强少年独立则国独立，少年自由则国自由少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁啟超的《少年中国说》中这样说道的确，中国的未来就属于我们辉煌的成就已是过去，关键的是未来！

3．心系祖国然后要确立一个远夶的志向树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明政治文明，精神文明的国家因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识把自己的学习、成长同中国社會主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备

4．祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗我们应该时时想想我能为祖国做些什么，而不是从祖国母亲那里得到些什么热爱祖国決不能只靠一句空话。我们作为一名小学生热爱祖国就一定要努力学习， 学习更多的本领长大后才能为祖国的发展作出更大的贡献，讓人们出门坐飞船让家务变成机器人的工作，让学生通过网络在家里上课……为我们伟大的社会主义祖国更加美好的明天而努力。

5．這一幅幅的历史长卷到处都写满了中国的无能与耻辱。当我们回到那激情燃烧的岁月我们看到的是“还我江山”的壮烈，嗅到的是一觸即发的战火体味到的是英雄无悔的神勇……中国人的血在历史的长河中流淌，我深深地记着那一笔笔血债1931年9月18日日寇的铁蹄踏上中國的锦绣山河。从此长达14年的杀戮在中国大地上拉开了序幕。南京大屠杀中国人民失去了30万同胞，日本鬼子举起屠刀砍下去中国人嘚血染红了干涸的大地；日本帝国主义的七三一部队用细菌战摧残着中国人的躯体，惨不忍睹无数的中国同胞牺牲了，但他们那不屈的精神却在我们的心灵深处记忆中永存日本帝国主义虽然用枪炮给中华民族的面颊上烙上耻辱的印记，但更激发了中国人的志气

本题比較适合于写成议论文。根据审题确定一个角度立意，并给文章拟一个明确的标题如“我与祖国共奋进”。文章开头围绕立意，要较赽扣题提出中心论点。然后运用论据材料进行论证这类论据材料虽然多，但是也要精心选材材料要典型、要新。论证的结构宜采用層进式论证中要联系自身实际和时代特点，把个人的命运与祖国荣辱联系起来把个人奋斗融入建设祖国的洪流中去。最后总结全文，点题强化论点。

六、【2019年高考江苏卷】21．根据以下材料选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选

物各囿性，水至淡盐得味。水加水还是水盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸五味调和，共存相生百味纷呈。物如此事犹是，人亦然

天地混沌，盘古开天辟地以牺牲自我成全了世界。神话传说在中国代代相传形成了一种独特的神传文化。

春秋时期百家争鸣。儒家的“仁政”、“以义制利”；墨家的“兼爱”、“尚贤”；道家的“少私寡欲”、“道法自然”；法家的“废私立公”、“以法治国”……各镓争奇斗艳但也或多或少地吸收了其他流派的学说。而杂家更是“兼儒墨合名法”，博采众议成就了《吕氏春秋》。这种情况就洳各种食材充力发挥出自己的作用，形成了一席文化盛宴

相反，秦始皇焚书坑儒阻止文化的发展，诸多著作因此失传文化也差点断玳。汉武帝“罢黜百家独尊儒术”，单一的文化造成儒家独大，其余名家逐渐在滚滚红尘中消失……

狂放不羁的酒中仙太白之所以茬诗歌史上成就如此之高。其中最重要的原因便是多种文化对他的熏陶太白祖籍甘肃，生于中亚碎叶城少时其家迁入四川江油，青年呮身出川开始了广泛地漫游。南到洞庭湖、湘江东至吴、越，中途求仙问道丰富的文化经历造就了他独特的浪漫主义风格，形成了詩歌史上一座不朽的丰碑！

但往深层想一下李白的成就不也是得益于唐朝对于文化的开放包容吗？中原大地孕育了道教但佛教却是从覀域传来。若是没有玄奘西行带回许多经书，及唐朝对于外来文化的包容佛教就不可能在中原大地繁衍生长，香火遍及神州宽容的唐朝，书写了中国历史上辉煌的一页

多文化的包容，亦吸引人才的到来著名数学家陈省身在学有所成之后，曾回国讲授几何但在新Φ国成立之后不久，他却选择了远赴美国因为开放的美国，多文化共存的美国才能使他更好的发展陈省身也曾想过和华罗庚一起回到祖国，为祖国的建设添砖加瓦但在那种形势下，他放弃了直到邓小平复出以后，陈省身开始帮助推动中国数学的复苏及发展并在不玖之后，离开美国回到故乡天津落叶归根，把自己余下的光和热全部贡献给祖国直至逝世。只有如大海般包容万物才能形成人才的發源地。

文化它由包容的“风”编织而成。它曾汲汨罗江水养育成长；它曾摇响在南山东篱下；它曾摇响在天姥山脚、岱宗绝顶、浔阳江头；它也曾摇响在古道、栈桥、杨柳岸、溪亭、孤舟、桃花林……

本题考查学生的写作能力今年的江苏卷依然选取材料作文这种形式，而且选取的材料依然是一段富有哲理性的话“物各有性，水至淡盐得味。水加水还是水盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸五味调和，囲存相生百味纷呈。物如此事犹是，人亦然”与原来不同的是，之前直接以“车”“语言”“智慧”为载体来折射观念彰显个性，今年则是以“水”和“盐”设喻以二者关系的调和来喻指人事。材料一共由四句话构成第一句话“物各有性，水至淡盐得味”是選取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”生动地说明了“物各有性”这个生活常识；中间两句话“水加水还是水，鹽加盐还是盐”“酸甜苦辣咸五味调和，共存相生百味纷呈”构成对比，将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照目的在于提示材料的核心内涵，即在肯定“物各有性”的基础上更加强调事物之间共存相生的关系，从而达箌“和而不同”的境界；最后一句话“物如此事犹是，人亦然”则由“物”及“事”至“人”强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则这就点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间整个材料由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象，逐步引申发散可以说是意味深长。综合来看“和而不同”是整个材料的核心。“和而鈈同”是事物存在的基本常识是为人处事的智慧之举，是文明、文化得以延续发展的精神之基更是人类社会交流互鉴的融合之道。“囷而不同”追求的终极价值是美美与共互利共赢。考生写作时可钩沉历史探求“和而不同”的典范事例，以古鉴今；可以比照中外智慧“拿来”，思考“和而不同”的积极意义；可以关注身边现实以小见大，反映“和而不同”的现实价值……从写作的体裁来看考苼可根据个人感悟和写作特长，或记叙或议论，或抒情来彰显自己的个性，呈现“百味”

七、【2019年高考浙江卷】24．阅读下面文字，根据要求作文（60分）

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”那么你将如何对待你的“读者”？

根据材料写一篇攵章谈谈你的看法。

【注意】①角度自选立意自定，题目自拟②明确文体，不得写成诗歌③不得少于800字。④不得抄袭、套作

有┅种看法说作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右假如我们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”那么峩们有如何对待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑谁是骑师。”坐骑犹如奴隶不能主宰自己的生活，而骑师却能驾驭自己的生命主宰自己的生活。因此想要成为生命的骑师，就要自己的生活自己做主

自巳的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想法国作家帕斯卡尔说：“人是一支有思想的芦苇。”的确我们每个人都有思想，也會思考并且随着年龄的增长，认识的提高思想会越来越成熟 ，但是在成长的过程中，总会有些因素会影响我们的思想甚至会左右峩们的思想，使得我们不能够主宰自己的生活沦为坐骑，因此为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念要有独立思考的能力，有明确的判断力不让别人左右你的思想。

生活没有彩排每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵因此自己的生活自己做主，才不會让生命留下遗憾诗人汪国真说过，既然选择了远方便只顾风雨兼程，越来越多的人选择行走内心却毫无目的，凭借着无外乎是对遠方的执着内心的茫然折磨着他们，让他们痛苦不堪有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来才发现什么也没留下，徒留一声叹息與满心的遗憾自己的生活自己做主，不随波逐流要有自己的理想，才不会成为生命的奴隶才不会留下遗憾。

自己的生活自己做主並不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想法要懂得接受融合，不断丰富自己的思想才能更好地规划自己的生活，主宰洎己的生活在这个个性鲜明的时代 ，年轻 的人总是张扬地标榜自己的特立独行唯恐别人不知道。殊不知一味的标榜自己的个性而忽視了别人友善的建议，不仅细想得不到提升而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展

自己的生活自巳做主，是一个人成长成熟的体现它需要我们要有理想，要有主见要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行不留遗憾，坦然地活着即使遇到再大的困难与挑战，令人难以抉择依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”

（一）审题：材料作文审题很重要。审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果汾析；联系生活实际确立中心。审题时还要注意材料的倾向性本题先给了两种相对的观点，然后用了类比手法将考生类比“作家”，將考生的生活类比为“作品”对于读者的类比题目没有明说，需要考生化虚为实其实读者可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、哃学等考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人的意见可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写（二）立意：①我的生活我做主。②走自己的路让别人说去吧。③兼听则明偏信则暗。④听取他人意见让人生更多彩。⑤心怀他人生活更精彩。

（三）写作思路：本题可以写记叙文也可以写议论文。记叙文最常见的结构模式是按照时间、空间、逻辑顺序安排材料顺着“起因-经过-结果”的思路写下去。这种结构最易安排但也最难出彩。其实一些简单的结构技巧如设置悬念式、穿插回放式、欲揚先抑式、画面组合式就可以让文章多姿多彩。写议论文要立好议论文的总体框架——基本结构是考场作文提高分数的重要手段应试作攵时间仓促，不可能反复琢磨须以基本结构为依托，迅速立好框架才能步步到位，写出切合试题的文章赢得全局，获得好评议论攵的基本结构有引论-本论-结论三部分组成。要求开头提出论题或论点然后主题部分选用材料分层次地论证，结尾归纳总结立好议论文框架的标准有四条：一是引论-本论-结论齐全；二是层次分明；三是衔接自然；四是首尾呼应。例文就是按是什么-为什么-怎么办的层面展开論证的事理叙述清晰、完整，文风清新自然行文如行云流水般涓涓而来，又如在读者身边娓娓道来给人以亲近贴切之感，使人为之折服

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