鉴赏古代词曲的语言特色和表达技巧，属于文学鉴赏的一项内容，能力层级为 “鉴赏评价古代词曲的语言”，主要包括遣词造句的特点、语言的表现力和语言风格等，分析词曲语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表达的具体意义，分析语言的主题风格及艺术魅力。“鉴赏评价古代词曲的表达技巧”，包括词曲中所运用的象征、渲染、对比、映衬衬托、虚实相间、小中见大等各种表达方式以及比喻、拟人、夸张、借代等各种修辞手法，分析词曲中所运用的修辞手法的作用与效果、语言的主体风格及其艺术风格，鉴赏评价作者运用表达技巧的灵活性、创造性。
宋词元曲与唐诗都是中华文化的艺术瑰宝，它博大精深，积淀了中华文化的精华。因此，在阅读古代词曲作品的时候，要注意：牢记常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等：理解常见的表现手法，如比兴、象征、衬托、对比、想像、联想、照应、虚实结合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、卒章显志等。鉴赏评价古代词曲作品的过程包括感觉、感染、感触几个阶段，而这几个阶段又是相互交错的，其中的感觉，只要是鉴赏者被词曲中的形象所吸引，都会产生的；感觉是在词曲里的形象与鉴赏者的思想感情大致相同的情况下才能产生，感触并不是一切诗歌鉴赏时都有的。一般情况下，解答这类题目的思路是：从语言、形象入手，认真读懂全诗；利用已经理解的背景和注释，领会作者的创作意图和词曲的意境;在整体把握的基础上，对语言特色、表达技巧的方面进行分析，注意调动平时的积累，适当地发挥联想和想像。（知识可是能力的基础哟）（一）诗歌的语言由于作家的生活阅历、感情气质、艺术修养等不尽相同，因而在作品中往往表现出不同的语言风格。古诗的语言一般有以下几个特点：清新其特点是用语新颖别致，生动形象。如刘禹锡（望洞庭）：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”这首诗以清新的笔墨，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。质朴这类语言常见于叙事、抒情诗中，作者往往不刻意追求华美的语言，而是用明白如话的语言直接叙述，它是用语上的返璞归真。像贺知章的《回乡偶书》，杜甫的《三吏》《三别》都是这类语言的典范。绮丽其特点是用华丽的词藻、多变的修辞、神奇的想像进行细腻生动的描绘。如雍陶的（题君山）：“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。”作者用浓墨重彩点出了湖山的秀美，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的灵秀形神和谐地呈现在我们眼前。隽永这类语言风格是意在言外，作者用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中，让读者品味。如杜牧的《泊秦淮》，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者用隽永洗练的笔墨，活用典故，对沉溺于荒淫腐朽生活的统治者提出了委婉的批评。简练其特点是语言简洁、凝练，注重炼字、炼句，如贾岛的诗就属这类。（二）诗歌的表达技巧 直抒胸臆作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的调子，抒发了诗人壮志难酬、功业难就的失意苦闷的情怀。情景交融古诗在处理抒情同写景的关系上，或者用景物描写来寄托或暗示感情，或者通过渲染景物烘托感情，甚至以景物作为思想感情的某种象征等。如屈原的《涉江》中“船容与而不进兮，淹回水而凝滞”，写的是船行缓慢之景，抒发的却是诗人眷念国都、关心祖国命运的沉重心情。托物言志作者借助某种事物的某一特点，融入自己的主观感情，表达自己的志向、操守和抱负。如于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”作者借石灰表达自己忠君爱国、死而后已的伟大志向。烘托所谓烘托，是指在诗歌创作中，从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出；或是以物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以动衬静；或是以物烘托人，如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，通过演奏琵琶后的景象，有力地烘托了琵琶声美妙动听，引人入胜。用典即在诗歌中援引史实，使用典故。典故运用得当能用少量的文字传递丰富的思想，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故，既紧扣“怀古”这一标题，又传达出自己的内心世界，可谓形神兼备，相得益彰。虚实古诗经常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明，结构更加紧凑。如齐己《早梅》：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。”作者由远及近，由虚而实，对早梅进行了形象的刻画。总之，鉴赏古诗，只要我们把握诗歌形象，分析诗歌语言特点，剖析诗歌表达技巧，就能做到胸有成竹。适应。 欢迎您关注优爱希望教育！我们将为您和孩子提供一线的教育相关的精品文章，以及中高考相关考试政策及信息，让持续的学习成为家庭的习惯，坚持每天阅读，收获家庭成长！微信服务号：yaxw100 微信订阅号: yaxw2014(公众账号yaxw2014搜索长按复制)QQ群：或优爱希望(yaxw2014)　
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古代诗歌的形象、语言与表达技巧 2
怎样分析诗歌的景物描写
1．分析景物的动与静
(1)动静结合。只有动景或只有静景，景物都是不和谐的，不美好。所以诗人在描写景物时，一般既有静景又有动景。在鉴赏时，要指出何为静景，何为动景，动静结合，画面富有生机与活力。
&(2)以动写静是常用的一种手段。常见的如“红杏枝头春意闹”，这个“闹”字就是以动写静，把静态之花盛开的热烈与艳丽写活了。
(3)以静写动，也时常见到。如“遥看瀑布挂前川”，“挂”是静态的描述，但却把远望飞泄而下的瀑布的情景写得逼真。
2．分析景物的远近高低与层次感
景物只要有层次感，才会和谐美好。分析景物时，要分析空间位置，看看作者是如何处理高低远近的。作答时，可逐一指出远近高低的景物，然后说景物处理层次分明。
3．分析景物的色彩搭配
如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这首诗的景物描写就注重了景物色彩的搭配与调和，短短两句诗就有黄、翠、白、青四色，色彩搭配和谐，给人以鲜明的视觉印象。
4．分析景物的全景与特写景
景物描写可能既有全景式的描写，也有局部的特写式的描写，对此应做分析。全景所用的术语一般是粗笔勾勒，特写景一般术语是工笔细描。
5．可从视觉、听觉、味觉、触觉等感官的角度来分析
其他常见的重要技巧还有哪些？如何在作答时分析
1．词语活用
活用词是指词性发生变化的词语，在古诗词中较常见的是形容词做动词用，如“春风又绿江南岸”中的“绿”就是形容词活用做动词。此外，还有数量词、名词等的活用。
&&&&&&&&&&&&&&& 阅读下面这首诗，回答问题。
破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
　&&&&&&& 请鉴赏诗中的“悦”“空”。
【解析】　形容词活用时，一般的作用有以下几点：①使……过程化、动态化、形象化。②引发读者的联想和想像。③表现了某种情感。具体解答时，要注意三个步骤：一是答出其手法，即是怎么活用的。二是结合语境具体阐释。三是答出其在情感或意境氛围效果方面的作用。
【答案】　“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”字，是形容词活用为使动(第一步指出手法)，意思是美丽的山中风光，使鸟的心情大为愉悦，小潭中水的倒影，使人的心灵感到一片空灵(第二步具体阐释)。形象地描绘了后禅院景色的幽静，抒发寄情山水的遁世情怀(第三步指出情感意境效果等)。
2．名词性意象并列
不用动词，而直接把名词性意象连接在一起，这是古代诗歌中较为常用的一种手法。最熟悉的就是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，其作用如下：
(1)它以极其简省的笔墨，创设了极其丰厚的意蕴，为读者留下了无尽的想像空间。体现了诗歌语言的凝炼性。
(2)运用名词组成意象，可谓是一词一景，从画面中我们分明感到这些景是自然之景，但又分明不仅是自然之景，因为包含诗人无限情感，所谓一切景语皆情语。
(3)构成……氛围、意境，突出或强化了……情感。
&&&&&&&&&&&&&&&& 阅读下面这首诗，回答问题。
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
　　&&&&& 赏析诗中的颔联在语言表达上的妙处。
【解析】　按照上面所讲的三条作用，结合诗歌内容作答即可。
【答案】　鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，这些都是富有早行特征的景物，而且这些名词性意象组合在一起，以极其简省的笔墨很形象地写出了早行的情景：旅人住在旅店里，听到鸡鸣声就赶紧起来查看天色，见天上有月就马上收拾行装，踏上旅程。
诗人于“雄鸡报晓，残月未落”之时起程，可谓是早行了，没想到铺满寒霜的板桥之上，早已是人迹斑斑，所以诗人羁旅之苦、怀乡之情就溢于言表了 。
3．虚实结合，虚实相衬
具体说来，诗歌中的“虚”包括：①神仙鬼怪世界和梦境。②已逝之景之境。③设想的未来之境。在诗词中，虚实结合，会使情感表达得更为强烈和饱满。此外还有以虚衬实，以实衬虚等，目的也是如此。
&&&&&&&&&&&& 阅读下面这首诗，回答问题。
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
　&&&&&&&&&&& 问题结合诗词内容，说说该诗是如何虚实结合的。
【解析】　要答出何为虚景，何出实景，虚实结合有何好处。
【答案】　一、二两句实写眼前之景，三、四两句通过联想和想像虚写朋友夜泊潇湘的情状，虚实结合，表现了作者的惆怅和依恋之情。
起兴，就是先言它物以引起所咏之词。因为考试中并不多见，因此不少同学可能想不到。只要由它物引出自己的情感或内容的，应该往起兴上考虑。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阅读下面这首诗，回答问题。
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合，郎从何处归？
湘江烟水深，沙岸隔枫林。
何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女虚垂泪，三闾枉自沉。
惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
　&&&&&& &&&&两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。
【解析】　由它物引出自己话题的，要想到是起兴。分析时，就是何物引出何内容，何情感。
【答案】　起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了自己怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。
5．侧面描写、侧面烘托
不从正面直接对事物加以描写，而是从侧面进行描写，让读者从想像去推断感受事物的情形。
&&&&&&&&&&&&&& 阅读下面这首诗，回答问题。
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
　&&&&&&&&& 该诗主要运用了什么手法？请结合诗歌内容解说。
【答案】　这首诗写夜雪，主要就是从侧面来写的，从视觉(窗户明)，触觉(衾枕冷)，听觉(折竹声)等角度间接烘托雪之大，写得很传神。
6．动作描写、细节描写
写人物，只要写到人物的动作，都可以视为动作描写，如果对细微的动作进行刻画，即要视为细节描写。山东卷曾就此设题：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？答案即为“动作描写”或“细节描写”。
1．阅读下面这首诗，回答问题。
余干旅舍①
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣②。
诗歌的形象
【注】　①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思？
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【答案】　暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。
2．阅读下面这首诗，回答问题。
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
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【答案】　本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务、具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。
3．阅读下面这首诗歌，回答问题。
&&&&&&&&& 晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象？请简析。
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【答案】　作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。词句中春虽未到，但不远矣，概因日晴雪融，梅花盛开，池水碧绿，点明“小园”已经充满了活力与生机，这都是大地苏醒的先兆。
1．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]沉醉东风·重九
&&&&&&&& 题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？
诗歌的语言
【注】　“白衣送酒”典出南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
“天长雁影稀，月落山容瘦”是写景佳句，请简要分析“稀”“瘦”的妙处。
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【答案】　稀：雁影稀疏，与长天相衬，更显空旷冷寂。
瘦：一方面生动形象地描绘出了山的孤峭，同时瘦山与冷月相融，更添一份落寞与凄冷。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏万之京
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑①砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】　①御苑，皇家宫苑，指京城。
此诗中以长于炼字为后人称道，第三联中的“催”“向”二字更见推敲之功，请你选择其中一字分析其妙处。
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【答案】　“催”字运用拟人手法，把平常景物人格化，写的有情有感，十分生动。本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像树色带来寒气，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。
“向”：将近、临近之意。傍晚砧声之多，为长安特有，“长安一片月，万户捣衣声”。诗人不描绘城关雄伟、御苑清华这样的景色，只突出“向晚”砧声，把内心离别的酸楚和怅惘形象表达出来。“催寒近”“向晚多”六字相对，暗含岁月不待，年华易老之意。
3．阅读下面这首诗歌，回答问题。
□ (唐)张　祜
金陵①津渡②小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲③。
【注】　①金陵：即镇江，这里非指南京。②津渡：即西津渡，古代著名渡口，镇江人俗称“小码头”。③瓜洲：是长江北岸的一方沙洲，在扬州城南四十里，也是著名的渡口，和西津渡隔江相对。
若把“两三星火是瓜洲”中的“星火”换上“枫桥夜泊”诗的“渔火”好不好呢？为什么？
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【答案】　不好。因为“江枫渔火”是近景，看得清，“两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，如何知是渔火？是灯光？唯其如此，却更惹人想像。
1．阅读下面的唐诗，回答问题。
淮上喜会梁州故人
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上①有秋山②。
【注】　①淮上：今江苏淮阴一带。②秋山：诗人《登楼》诗有“坐厌淮南守，秋山红树多”的诗句，此处化用。
绘画艺术中有所谓“密不透风，疏可走马”之说。诗歌的表现同样有疏密的问题，有些东西不是表现的重点，就应从略，使之疏朗；有些东西是表现的中心，就应详写，使之细密。疏密相间，详略适宜，才能突出主体。请谈一谈你对本诗疏密特点的理解。
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【答案】　疏的地方：诗的首联概括了以前的交谊，颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最杂，但只用了疏朗的笔墨，就起到了铺垫、陪衬的作用。密的地方：颈联和尾联细腻地描写了今日的相聚、痛饮和欢笑，突出了故交情笃，也写出了自己的心迹，这是全诗的重点和主体，能给人留下真切的印象。
2．阅读下面这首宋词，完成问题。
&&&&&&&& 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
&&&&&&&& 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
(1)上片“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人怎样的情态？“淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了什么样的修辞手法？有什么样的作用？
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(2)这首词在写法上的最主要特色是什么？请你结合内容加以具体阐述。
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【答案】　(1)“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人一步三顾、不忍离去的情态，船儿渐去渐远，柳色愈来愈浓，离愁也逐渐加深。
“淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了对偶的修辞手法。“淡云”对“寒日”，“孤雁”对“暮天”，“远”对“红”，环境气氛的渲染、景物的烘托，准确地传达出词人旅途的落寞情怀。
(2)情景交融的写法。本词是抒写词人羁旅行役的愁绪，为了传达出这种心境，作者选取了烟柳、孤雁、寒日、淮月、残灯、轻浪等景物，缘情布景，以景写情，凭藉对这些典型意象的描绘和气氛的渲染写旅愁，从而产生了感人至深的艺术效果。
3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
节物岂不好，秋怀何黯然！
&西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车①何日驾？归去颍东田。
【注】　①鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。
赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。
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【答案】　颔联将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。这两句以乐景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人心情的“黯然”。
一、具体描述景物，不对景物做总的概括
&&&&&&&&&&&&&&& (2009年宁夏海南卷)阅读下面的宋词，回答问题。
鹧鸪天·代人赋
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风
雨，春在溪头荠菜花。
词的上阕描绘了什么景象？请简要描述。
【考生答案】　平原上的桑树已经发芽，邻居的蚕已经开始生长，山冈上牛犊在草地上鸣叫，夕阳下的树林里有一些乌鸦。
【现场点评】　可以得住基本分，但得不住全分。因为缺乏一句总的概括，概括的句式常常是：描绘了一幅某某时间、某某地点……的一幅图画。或者是：描绘了某某时间、某某地点的一派……的景象。这种概括既可以在开头做领起，也可以放在最后收尾作结。
【正确答案】　词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
二、用说明的文字，而不是用描述的文字，使得景物的描述不充分、不到位
&&&&&&&&&&&&&& (2009年全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖①书扇韵
□ 姜　夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】　①石湖：南宋诗人范成大(1126～1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155～1221)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
【考生答案】　这首诗描绘了一幅清幽、优美的景物图。里面有小桥、小河、浮萍、盛开的藕花等。
【现场点评】　答的语言太简单，没有进行描述，只说出了有哪些景物，没有相应的定语或状语对其进行描述。对景物的描述不充分，不到位。评卷时，会酌情扣分。
【正确答案】　描绘了一幅山环水绕、村阁隐然、浮萍泛绿、藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，村阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。
三、只回答词语本身所描述的意义，不回答对人物形象或情感主旨所起的作用
&&&&& &&&&&&&&&(2009年广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】　①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
【考生答案】　“万里”说明瞿塘峡上空的月亮俯照的大地广阔无边，言简意丰，让读者产生无穷的想像。
“夜久”说明时间长，意在表明乌鹊停留时间之长，含蓄地表明了自己在外漂泊时间之长。
“时时”与下联的“故故”相对应，使语言结构对仗工整，音韵和谐。
【现场点评】　考生答案只是侧重于对词语本身所描述意义的回答，没有紧扣命题中的表情达意作答。也可能考生想从表情达意方面作答，但不知怎么答。“万里”与“夜久”两词都应该考虑它们对诗人内心情感或心理的衬托或间接表现作用。
“时时”一词主要是语言结构方面的作用，并不符合表情达意的命题指引，所以让考生从表情达意方面分析“时时”的作用，命题是有问题的。
此类表情达意的题答题要求是：词语本身所描述的意义＋对人物形象或情感主旨的作用。
【正确答案】　“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔的天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。
“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。
“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。
四、只回答词语在结构上的作用，不回答词语在内容情感上是的作用或笼统作答
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2009年山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
首句中的“悠悠”在诗中有何作用？
【考生答案】　“悠悠”在结构上领起全诗，为全诗奠定一种淡淡的愁绪。
【现场点评】　考生既没有解释“悠悠”表面意思，即“水悠悠”，也没有答出它的深层意思，即“诗人的心悠悠”。只是答了它在结构上的作用，而且答得也不准确，应是此处的“悠悠”为下文的“孤迥”做了铺垫。
【正确答案】　“悠悠”写出了水面的平和、水流的悠长，也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。
五、 只看局部，不能从诗歌整体来判断其手法
&&&&&&&&&&&&&&& (2009年安徽卷)阅读下面这首词，回答问题。
小重山·端午
&&&&&&&&& 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】　①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
【考生答案】　直抒胸臆。上阕的“空惆怅，谁复吊沅湘”，下阕的“《离骚》读罢总堪伤”都直接抒发了自己情感。
【现场点评】　诗中确有几处是直接抒发情感的。但从诗歌的整体来看，最突出的不是此种手法，而是对比。诗人的情感是通过对比来抒发的。特别是上阕的“处处忙”与“空惆怅”形成明显的对比。
【正确答案】　手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。(答“反衬”，且简析合理也可)
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