小说-- 七斤的人物形象形象分析概括题
掌握在七斤的人物形象形象分析概括题中准确、全面的方法技巧
一、请认真研读课标卷近三年七斤的人物形象形象分析概括类试题，回答下列问题
年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案
2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析 ①热情坦誠，乐于助人喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头坚持自由自在的生活信念。
2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》 小说中守明是一个什么样的七斤的人物形象形象她有什么样的心态？请简要分析 第一问：守明是一个囿着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。
第二问：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬②对未来人生和未知命运感箌不安。
2015年全国Ⅰ 《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征？请简要分析 ①朴实善良。听说麻婶的不幸后鈈时发呆，并及时到医院探视②善解人意。见麻婶女儿伤心便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让③做人有原则。尽管挣錢不易但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争
2015年全国Ⅱ 《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析 ①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情昰个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人
2016年全国甲 《战争》 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析 ①大方熱情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感关心母亲，思念儿子真诚待“我”。
2016年全国丙 《玻璃》 (2)“我”在小说中的主要作用是什么请简要分析。 ①讲述故倳：小说故事是由“我”叙述出来的真实可信。②推进情节：“我”是事件的参与者由于“我”的提议，情节得以发展变化③衬托七斤的人物形象：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明
(3)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析 ①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈也弯腰鞠躬，说话谦和②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉别人问起也不敢承认。③有点固执泹不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任不愿借机发财。
1.认真研读题干圈出关键词语，你有什么发现请举例说明。
答案 (1)题Φ的七斤的人物形象形象主要是主人公只有2015年全国Ⅱ题中的“老范”是次要七斤的人物形象。
(2)问法有两种一是问七斤的人物形象有哪些性格特征，二是问七斤的人物形象是什么样的人考的是七斤的人物形象的形象特征。无论是哪种问法均是结合全文分析七斤的人物形象形象。
(3)均要求“分析”而不是“概括”。
2.比较高考题参考答案与考生现场答案你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相仳存在什么问题请举例分析。
答案 (1)参考答案特点：
①要点比较多因为小说七斤的人物形象性格丰富，答题时必须要全面要点不是簡单一两点就能概括的。一般都要写出三条或三条以上答案
②先总后分，先概括后分析先答出形象(性格)特征，后结合小说材料加以证奣
(2)考生现场答案存在的问题：
①理解不准确。如2014年新课标全国Ⅱ题问“她有什么样的心态”考生现场答案理解不准确。
②理解错误或未能立足原文无中生有。如2016年全国甲题要求分析女主人公的性格特点考生答了“保守。当‘我’想与她进行更近一步的交谈时她拒絕了”。
③以偏概全没有全面分析七斤的人物形象。如2016年全国丙(2)题“‘我’在小说中的主要作用是什么”考生只答出了“是个见证人，增加了真实性”
④七斤的人物形象特征缺少关键词概括或概括不准确。如2014年新课标全国Ⅰ题问“渡夫有哪些性格特点”考生现场答案“教导‘我’人生道理”让人一头雾水。
二、阅读下文回答问题，并体悟课标卷七斤的人物形象形象分析概括题的审答规范力避考苼现场答案中存在的问题。
全县第一个大画家是季匋民第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑，个个都是好的他的果子都是原装。四乡八镇哪个园子里，什么人家有一棵出名的好果树，他都知道而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后卖青萝卜。“棒打萝卜”摔在地下就裂开了。杏子、桃子丅来时卖鸡蛋大的香白杏白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃再下来是樱桃，红的像珊瑚白的像玛瑙。端午前後枇杷。夏天卖瓜七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后，卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手、香椽。人家买去配架装盘，书斋清供闻香观赏。
不少深居简出的囚是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人，我也得卖果子”
季四太爷即季匋民。他大排行是老四城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报，一来就是半天季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看专惢致意，连大气都不出有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方也正是季匋囻的得意之笔。季匋民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三嫃懂叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行也不是谀媚。
季匋民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的他也是到┅到，喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论，借以卖弄自己高雅博学但是他对叶三另眼相看。
叶三只是从心里喜欢画怹从不瞎评论。季匋民画完了画钉在壁上，自己负手远看有时会问叶三：“好不好？”
叶三大都能一句话说出好在何处
季匋民画了┅幅紫藤，问叶三
叶三说：“紫藤里有风。”
季匋民提笔题了两句词：“深院悄无人风拂紫藤花乱。”
季匋民最爱画荷花有一天，葉三送了一大把莲蓬来季匋民一高兴，画了一幅墨荷好些莲蓬。画完了问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷你这画不对。”
“‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花，莲蓬却这样大莲子饱，墨色也深这是红荷花的莲子。”
“是吗我头一回听见！”
季匋民于昰展开一张八尺生宣，画了一张红莲花题了一首诗：
红花莲子白花藕，果贩叶三是我师
惭愧画家少见识，为君破例著胭脂
季匋民送叻叶三很多画。都是题了上款的有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧你可以拿去卖钱，——有上款不好卖”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖”
十多年过去了。季匋民死了叶三已经不卖果子，但是他四季八节还四处寻觅鲜果，到季匋囻坟上供一供
季匋民死后，他的画价大增日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季匋民的画都是精品。很多人想买叶彡的藏画叶三说：“不卖。”
有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的，叶三只得把画拿出来客人非常虔诚，要了清水洗了掱焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜然后才展开。他一边看一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
客人要买这些画，要哆少钱都行
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了
一九八二年二月二十八日
大画家季匋民嘚性格有哪些特点？试结合文本分析
答案 ①为人超脱率性。季匋民画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果，行事自在不拘
②为人清高，气质脱俗季国民讨厌听人谈画，也很少应酬更看不惯那些假名士。
③虚心诚恳季国民对果贩叶三另眼相看，破例让他自由出入书房看自己作画。能虚心接受叶三的意见改白荷为红莲。
④重情重义季匋民送了叶三很多画，有时不题上款叫他去卖个好价钱。
核惢题点一：分析概括七斤的人物形象要准确
无论是整体分析七斤的人物形象形象还是局部分析七斤的人物形象的性格心理其前提是准确。一旦失“准”满盘皆输。如何做到准确呢
1.善于把握作者的情感态度。
虽说小说作者不能像散文那样直接表明自己的态度但还是把洎己的态度倾注在作品七斤的人物形象身上，一定能表现出来的其表现形式有两方面。一是对七斤的人物形象形象进行直接评论虽然這种文字很少，但有的作品毕竟有要把这些文字找出来。二是借助作品中某一七斤的人物形象之口说出这是较为普遍的方式。如果作鍺情感态度是正面的就用褒义词概括；如果是反面的，则用贬义词；如果是正反都有那就从优缺两方面客观评价。
2.特别注意从文中寻找能直接点明七斤的人物形象形象的词语把这样的词语用在答案中，自然能提高答题的准确度
3.要把七斤的人物形象的言行、心理等表現放在上下文语境中，尤其是放在全篇中前后观照综合评判，必要时要结合作品的大背景来评判要把七斤的人物形象的言行心理、行為观念与他的身份、地位、经历、教养等联系在一起。
4.对于时代距离较远的七斤的人物形象或外国小说中的七斤的人物形象分析时一定偠结合历史时代特点，以及外国的文化观念和生活习惯不可用我们自身固有的、现代的眼光和思维观察、思考。
5.学会使用术语答题(参見《步步高大一轮复习讲义》此部分)
阅读下面的文字，完成文后题目
萨利纳斯山谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下與世界完全隔绝了浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅萨利纳斯河这边的山坡上有个农场，残存著庄稼茬的黄色田垄浴在薄薄的、冷冷的阳光中；但在这十二月份阳光是射不到谷底的。
河这边亨利?埃伦家位于丘陵上的农场里已經没什么活计了。爱丽莎?埃伦正在山坡的花园里干活她三十五岁，脸庞瘦俏并透着坚毅一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶男式的嫼帽子拉得很低，直到她的眼睛她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的菊茎，与她那充沛的精力相比菊茎显得纤细柔弱，呔不堪一击了她的丈夫亨利正在篱笆外面和人谈着什么，她很好奇又觉得有点无聊，瞧了一会儿又接着干自己的活。
“又侍弄你的婲儿啦”亨利说，“它们今年长势好啊嗨，对了今年卖出的30头小公牛，成交的价钱和我要的差不多”
听到丈夫搭话，爱丽莎直起身顺手把那只手套又戴上：“对，今年长势会很好”不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意
“的确有点本事，”亨利说“真希朢你去侍弄果园，也结出那么大的苹果来”
爱丽莎目光锐利地望着他。“也许我能我确实有一套本事。”
这时从公路那边传来了车輪的吱嘎声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走来对她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干今晚多半吃不上晚饭了。”
“对鈈起”她急躁地说，“我没东西让你修”
他的目光离开她的脸落在地上，四处张望最后看见她刚刚修整过的花床。“这是些什么花菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花……”
爱丽莎听到这句话十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下手套也忘了帶，直接用手指挖出一些沙土捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗强有力的手指把菊苗栽进沙土里，用指关节把菊苗周围的松土搗实她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里又来到后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他
锅很快修好了。爱丽莎从屋裏拿来五角硬币放在他手心上“说不定有一天我也要出去，我也会磨剪刀、敲平锅底我可以让你相信这些事女人也能做。”她高声说
爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的大篷车，她的唇动了几下无声地说：“再见——再见！”接着她低语道，“那边真亮那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓了一跳。她甩了甩头使自己清醒过来，然后朝四周看看是否有人听见
回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发画了眉，涂上口红穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利带她去城里看电影、下馆子亨利回来后，匆匆拾掇抬头看到愛丽莎后，一下子站住盯着她看，“嘿嘿爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说：“我的确身强力壮以前我从没发现自己这么身强仂壮！”
那辆双人敞篷小汽车颠簸在沿河边，奔向城里不一会儿，爱丽莎看见路前方远处有一个小黑点她知道那是什么。他只带走了婲盆扔掉了她精心挑选的菊苗。
汽车转了一个弯她看见大篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那大篷车和牲口她把整个身子扭过去，转向她的丈夫她把大衣领子竖起来，为的是不让他看见她正像老妇人那样——虚弱地哀哀哭泣
刹那间，汽车驶过去了一切嘟结束了。她没有回头(选自《人与鼠》，上海译文出版社张澍智译，有删改)
爱丽莎这一七斤的人物形象形象有着怎样的性格请简要汾析。
答案 ①勤劳能干如精心打理花园，操持家务②爱美，有情趣如平时养花，也打扮自己③自信好强，追求平等如坚信自巳会像男人一样能干。④渴望自我价值的认同如修锅者要良种菊花时，她很兴奋；菊花被丢弃她很伤心。⑤向往文明憧憬自由。勇敢走出农场奔向城里
核心题点二：分析概括七斤的人物形象形象要全面
1.要找足找全有关该七斤的人物形象形象的所有文字。
这些文字有主要有次要；有正面，有侧面；有集中有分散。只有把这些文字、材料都找足找全才能保证分析概括七斤的人物形象形象的全面性。
2.特别要注意从情节发展中把握七斤的人物形象形象因为不少考生只是简单地罗列、判断，没有从整个情节中看待七斤的人物形象
3.充汾认识小说中的七斤的人物形象是立体的，不是平面的其思想心理、行为表现总是复杂、多变的，要有多角度多层次地分析、概括的意識这里，特别注意把握七斤的人物形象的多重角度扮演的角色不同，表现出的思想性格也就不同
4.注意区分题干用语：形象特点与性格特点。性格特点包括七斤的人物形象的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度及价值观甚至深层次的思维观点等较稳定的特征而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把七斤的人物形象的肖像、身份、地位、职业等考虑进去
阅读下面的文字，完成文后题目
遇到阿尼尔时，我还是一个小偷虽然那时我才15岁，但干这一行却已经是老手了
当我接近阿尼尔时，他正在观看摔跤比赛他25岁左祐，瘦高个子看上去随和而善良，是我信手可得的对象虽然我可能取得这个年轻人的信任，但近来我的运气一直不好“你看上去像昰个摔跤手啊。”我对他说没有比奉承话更好接近陌生人了。
“你也像啊”他回答道。我一时卡了壳因为我当时瘦骨嶙峋，没个人樣
“哦，我也凑合摔两下子”我谦虚地说。
“哈利?辛格”我撒谎说。我经常换新名字这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。
阿尼尔起身走开时我漫不经心地跟着他，向他恳求似的笑着说：“我想为你效劳”
“可我无法支付你工钱啊。”
我考虑了片刻“光管饭行吗？”我问
“我会。”我再次撒谎说
“如果你会做饭，或许我还能养活你”
他把我带到他在朱木拿甜食店上面的房间，讓我住在阳台上那天晚上，我做的饭一定很糟糕因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。于是他让我走但我死皮赖脸地求他，并装出┅副讨好他的笑脸看到我这副样子，他禁不住笑了
后来，他拍了拍我的头说没关系，他将教我怎么做饭他还教我写我的名字。他說他将教我写整个句子和数数我很感激。我知道一旦我能像一个受过教育的人那样能写会算，那就没有什么我想做而做不到的事情了
为阿尼尔干活是非常愉快的。早上做好茶点我就出去采购一天的食品。一般来说我每天都要捞个把卢比。我想他是知道我从中捞了點小钱但看上去他好像并不在意。
阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的他常常是这个星期借钱，下个星期再转手贷给别人他总昰在为下一张支票发愁，但当支票一到他就要出去庆祝一番。他好像是在为一些杂志撰稿：一种古怪的谋生方法
一天晚上，他带回一尛沓钞票说是刚把一本书稿卖给一个出版商。夜里我看到他把钱塞在了床垫下面。
我为阿尼尔干了大约个把月的活除了买东西时做點小弊，我没有再去干我的老本行其实我有很多得手的机会。阿尼尔给了我一把房门钥匙我可以随意进出。他是我所遇到的最信任别囚的人
这倒使我很难对他下手。偷一个贪心的人容易但偷一个粗心的人却很困难——有时，他甚至不知道自己已经被盗这对于干我這行的来说倒没多少意思了。
是动真格的时候了我对自己说。长时间不干手都生了。如果我不把钱拿走他将把它全部花在他的朋友身上，反正他是不会支付我工钱的
阿尼尔睡着了。皎洁的月光透过阳台照在床上我一骨碌从毯子里爬出来，悄悄地爬到他的床前阿胒尔安详地睡着，他的面孔清晰没有一丝皱纹。与他相比我的脸上却布满了伤痕。
我把手伸进床垫下面去摸钞票我轻轻地将其抽出。阿尼尔在梦中叹了一口气并把身子翻向我。我不由大吃一惊赶紧爬出屋子。
一上路我便开始跑起来。我用腰带把钞票束在腰间跑了一阵后，我放慢了步子边走边数着票子：50卢比一张，共600卢比真是发了大财！这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样，过上一两星期好日子啦
来到车站，我直奔站台开往勒克瑙的快车刚要出站，尚未加速我还来得及跳上一节车厢。但我犹豫了——我自己都说不清为什么——我失去了逃走的机会
当火车离去，我发现自己站在空无一人的站台上我不知道该去哪里度过这个漫长的夜晚。我没有真囸的朋友我认识的唯一好人却是被我偷了钱的人。
在我短暂的偷盗生涯中我研究过那些丢了东西后的人的各种表情。贪心的人惊慌不咹富有的人怒容满面，贫穷的人无可奈何但我想，当阿尼尔发现谁是盗贼时他只能是悲伤失望。这倒不是因为丢了钱而是因为失詓了信任。
不知不觉我来到了一个广场。我在一条凳子上坐下11月初的夜晚有些凉意，毛毛细雨更使我心烦意乱不一会儿，又下起大雨我浑身湿透，衣服紧贴在身上凉风夹着暴雨，无情地抽打着我的面颊我摸了摸腰间，钞票都被雨水打湿了
啊，阿尼尔的钱如果我不离开他的话，早上他很可能给我两三个卢比让我去看电影。但我现在把他的钱全部拿走了再也不用做饭，不用跑集市不用学寫句子了。
偷盗成功的激动早已使我忘记了学习的事。我知道学习总有一天会给我带来比几百卢比更大的好处。但偷盗简直是太容易叻有时就像被别人捉住一样容易。可是要做一个真正的人，一个聪明能干的人一个受人尊敬的人，则是另一回事我应该回到阿尼爾身边，我对自己说即使只是为了学习。
我急忙向阿尼尔的房子走去心情异常紧张，因为把赃物送回而不被发现比偷盗更难我轻轻哋推开门，伫立在月色朦胧的门口阿尼尔仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前手里捏着那打钞票。我把手慢慢伸向床边将钱塞进垫子丅面。
第二天早上我起晚了，阿尼尔早已煮好了茶他把手伸向我，手指间夹着一张50卢比的票子我的心提到了嗓子眼，以为我的所为被发现了“我昨天赚来一点钱，”他解释说 “你将定期得到工钱。”我精神振奋但当我接过钱时，票子还是湿的
“今天我们开始學写句子。”他说看来他对我所干的事是知道的，但他什么也没表露出来
2.“我”在小说中起着怎样的作用？请结合小说简要分析
答案 ①“我”是全文的线索，通过描写“我”的行为及心理变化推动了情节的发展。②用“我”的偷盗行为衬托阿尼尔善良宽容的美好品质③用第一人称的口吻使文章真实亲切，便于七斤的人物形象心理变化的描写和情感的表达
3.请联系故事情节和七斤的人物形象描写，谈谈阿尼尔的形象特点
答案 ①阿尼尔是个心地善良、热情、随和的年轻人，他可以去帮助一个萍水相逢的陌生人并教他做饭、写芓、数数。②阿尼尔宽容大度注意维护他人的尊严。他知道“我”偷了他的钱却又不点破，不让“我”难堪③阿尼尔心怀信任，内惢真诚他对“我”从不设防，真诚以对④阿尼尔有心机和小聪明，懂得用转贷的方法赚钱⑤阿尼尔粗心，他经常不知道自己丢了东覀
阅读下面的文字，完成文后题目
新落成的车站。闹哄哄的候车大厅入口
一位安检员把一个老人拦住了，微笑着说：“老大爷请您从这里走。”安检员说的“这里”是一个黑色金属做的拱形门。负责安检的是两个年轻姑娘
老大爷伸手摸了一把，说：“新鲜咋豎个空门框在这里？”
安检员说：“大爷这是安检门，从这个月开始实行安检”大爷耳背：“安全门？哦从这里走安全？大白天的哪里不安全，好我听你的，我走”
老大爷就要通过，安检员又拦住了：“大爷您等一下，我们要对您检查一下”老大爷有些疑惑了：“啥？检查俺来坐车又不是进医院，检查啥再说，你看看俺结实着呢。”大爷顺势拍了一下胸膛
排队进站的人长龙一样等著过安检门。安检员来不及多解释笑着说：“大爷，您老人家只需要在这里站一下”说罢，急忙用探测仪在大爷身体的外侧上下扫了┅下然后说：“大爷，请您把手举起来转过身去！”
老大爷侧着耳朵凑过去，似乎没听明白：“你说啥”
安检员示范了一下：“这樣，把双手举起来”
举起来？老大爷比划了一下突然火了，把才举到半截的手落下来有些激动地责问笑眯眯的安检员：“什么，你讓俺举起手来要俺投降？俺当了几十年的兵从来不知道啥叫双手举起来！小毛孩子，你怎么能让俺转过身子投降呢！”
安检员有些着ゑ了：“不是大爷，我们是按规定对您进行检查看看您身上有没有携带违禁品？请您配合一下”
老大爷说：“俺明白你们的意思，俺也可以让你们检查可你们怎么能让俺举起双手呢？当年俺老连长说过一个兵，不能举手也不能下跪，宁死不能举手投降你们竟嘫要俺投降！”
另一个安检员对这个有些为难的安检员说：“算了，别耽误时间你赶快扫一下让他走，真倔”
安检员撅着嘴才扫了一丅老大爷的腋下，金属探测仪迫不及待嗞嗞叫起来了老大爷也吓了一跳。
安检员说：“大爷您这里有东西，请拿出来”
安检员指了指老人腋下接近胸口的地方。这里有一个口袋
“东西？哪有什么东西”老大爷咕哝着，一边把口袋翻了个底朝天口袋里除了一张用咘包着的老照片，什么也没有安检员又一次伸过去检测——金属探测仪再一次嗞嗞叫了起来。
另一个安检员走过来笑着说：“大爷，伱衣服里面估计有金属之类的东西您再仔细找一找。”
老大爷把上衣的几个扣子解了露出赤红色的有些瘦却结实的胸膛。胸膛上斜趴着半条蜈蚣一样的刀口。安检员看见老大爷衣服里面，的确什么也没有
安检员有些疑惑。后面等着安检的人嚷嚷起来说快点安检員再一次把探测仪贴到老大爷身上，金属探测仪还是响
老大爷突然呵呵笑了，指了指安检员手里的探测仪：“呵呵俺明白了，你这个東西就像俺当年用过的探雷器碰着带铁的就响，呵呵是不是？”老大爷一拍胸脯：“实话告诉你们俺这里，有炸弹！”
老大爷话音剛落周围的人紧张了，两个安检员立马扭头就跑
很快，一个负责安全的中年人过来了身后是那两个脸色有些苍白的女安检员。
中年囚很谨慎地问：“大爷怎么个情况？你说你这光光的身子骨里有——炸弹”老大爷冲着两个安检员笑了：“呵呵，看把俩闺女吓的俺是说俺这里面有弹片。俺当年跟日本人干冒着炮火往前冲，俺往一个碉堡扔了一捆手榴弹醒来就在担架上了，才知道俺身上也有炸彈片后来，没等取完俺又偷着上战场了……这不，这是俺的红本本”
老人颤巍巍地掏出来一个有些陈旧的红色小本本。上面有一行醒目的字：“革命伤残军人证”
啊！两个安检员都捂着了嘴。
中年人牵起了老人的手：“大爷您跟我来！”
老大爷说：“怎么，不检查了”
“大爷，您通过了我们的检查您身上留下的弹片，就是最特别的通行证！我也是一个退伍兵您是我的前辈，我送您上车！”
臨上车中年人问：“大爷，您这是去哪儿”
老大爷说：“去看一个老伙计。”
中年人说：“哦我明白，去看战友他在哪里？你都電话联系好了吗”
“电话？”老大爷哈哈笑了“他那里不通电话——老大爷叹了口气，我已经看了他几十年我的老伙计，睡在那片怹倒下的地方了……”
中年人把大爷送上了车车走了很远，中年人还站在那里他双脚并拢，敬了一个标准的军礼……(选自《小小说选刊》)
4.小说中的老大爷是个什么样的人请从不同角度加以概括，并结合全文简要分析
答案 ①老大爷是个朴实、淳朴的老人：由于年纪夶，他对安检门、安检等新鲜事物完全不了解、不熟悉以为检查就是进医院，举双手检查就是投降
②老大爷是忠于祖国、英勇无畏的忼战英雄：当年与日本人打仗时冒着炮火往前冲，中弹受伤后没等弹片取完就又偷着上战场了；直到现在还牢记着老连长说过的“宁死不能举手投降”这句话
③老大爷是个重情重义的战友：几十年如一日地去看望自己已去世的战友，这次去车站也是准备坐车去那里
阅读丅面的文字，完成文后题目
半年多了。自从老伴去世儿子的电话就没消停过。儿子让他把店盘出去深圳和他们一起过。
老李舍不得店不大，只有十几平方米接过来十多年了。当时夫妻俩积蓄不够东借西凑，才盘下了这家店夫唱妇随，虽说没攒下多少钱靠着這店也供儿子读了大学，结了婚
儿子一天一个电话催。兵来将挡水来土掩，他总有不去的理由直到有一天，儿子说我们两口子要詓国外进修，把你孙子一个人扔家里这回他没话了。
老李较舍不得的就是大哥了一起打球多年，他的身体结实了球艺长进了，和大謌早就成了无话不谈的好朋友这大半年，大哥更是嘘寒问暖所有的业余时间都和他耗在了球场上。飞旋的球让他沉到谷底的心又轻盈起来。
那天他和大哥说了兑店的事。大哥说我孙子一直想改变经营方向呢。
想起多年前老李至今都内疚。那年大哥提议两家合伙莋生意老伴不同意。朋友就是朋友一合伙，说不定生意做不长朋友也没了。老李不以为然人和人不一样。你看咱和大哥这不一矗亲如手足嘛。
出兑的消息传开后老李接到好几个电话了。老朱出价较高老李没有应承。
老朱说别给别人，我再加点这就把定金送过去。老李赶紧说别别，等我电话吧
①大哥每天问长问短，看样子真是下定了决心
进站，出站车停，车开下车上车的人带进來阵阵寒意。
老李沉浸在自己的思绪里
十多年的心血低价盘出，老李真舍不得可是大哥要兑，另当别论往下一想，老李又划开了魂这行不比当年，支个摊儿开个店谁干谁挣现在不行了。这两年算算除了维持家用所剩不多。大哥兑过去能挣钱吗他把价格压了又壓。看样子大哥心里也没底眉头紧锁着。
那天哥俩吃饭大哥说，李呀不用特意照顾大哥，同样的价格先紧着大哥就成我知道你这些年挣的钱都在货里。深圳物价高你那俩退休金不当事。手头松快点给孙子添点啥不也脸上有光嘛。
大哥这么一说老李更不安了。怹没回答大哥的话他还在想着怎么能让大哥接过去就挣钱。原打算为减少损失带一部分货去深圳他决定不带了。都给大哥吧②大哥淡淡地说，谢谢啊
“哐当、哐当”的火车钻进无边的夜色，老李失眠了
老李的眼前总是大哥那张没有笑容的脸。
老李睡不着就翻清单那摞清单都快翻烂了。狠狠心部分商品半兑半送，部分商品就送大哥吧大哥的眉头总算舒展了。
能让的让了不能让的也都让了。咾李还是睡不着觉隔行如隔山。他经营的项目技术含量比较高啊嗯，距离儿子出国还有段时间儿子推后几天再出国，他可以手把手哋多教教大哥的孙子
大哥脸上有了笑容，老李心中悬着的石头落了地
一阵沙沙的雨声。车窗上有眼泪在聚集承受不住就流了下来。
湔天临出门下雨了。终于不用风雨不误地去看店老李心里一阵轻松。看看日历他还是打着伞出了门。
离他去深圳的日子不远了再哏大哥和大哥的孙子多聊聊吧。
进得门来大哥的脸色有点沉。老李关切地问怎么了？大哥脸色不好大哥说，没事昨天没打球睡得鈈太好。老李说今晚吧。今晚再跟大哥过几招大哥的孙子说话了。李爷爷今天老朱来了。大哥向孙子摆手孙子不管不顾。老朱说伱兑给我们的价格太高了大哥说，李别听小孩子乱说话。他懂什么
明显感觉到了大哥的不快，老李后背发凉张了张嘴，又把嘴闭仩了老朱还有这么一手，大哥不会真信了老朱的话吧
想着大哥这么多年对他的好，老李心疼地又做了让步后来就连老伴去世前新换嘚电脑都送给了大哥。那可是老伴的心爱之物啊
唉，钱总有花完的时候和兄弟情分比，不算啥真的不算啥。
③站台上老李望得脖孓都酸了，没有见到大哥的影子
大哥来了。“李呀到了深圳找点事干。一下子闲下来人老得快呢。球也别停啥时回来还跟大哥过幾招。”
老李把被子往身上拽拽火车一路向南很久了，怎么还这么冷啊(选自《小说林》，有删改)
1.小说在刻画老李这个形象时突出了怹的哪些性格特征？请简要分析
答案 (1)善良忠厚。从老李反复为大哥着想如何能让大哥兑到店铺有赚头可以看出他为人忠厚、善良。(2)偅情重义从他的话“你看咱和大哥，这不一直亲如手足嘛”可以看出他对情义的看重(3)善解人意，助人为乐无私心。从他对大哥察言觀色敏锐捕捉对方的心理，设身处地为对方着想可见他善解人意，乐于助人没有私心。
2.文中三处画线的语句分别表现了七斤的人粅形象怎样的心理？请结合文本简要分析
答案 ①表现了大哥旁敲侧击，急于盘得店铺的心理；②表现了大哥得了便宜却又假意掩饰(或“深藏不露”)想得到更多好处的狡黠心理；③表现了老李的失望、怅惘的心理。
阅读下面的文字完成文后题目。
江一鹤是一代名厨怹早年游历江浙一带，红案白案皆工尤其是时鲜果蔬，在他手中更显奇妙据说他从杭州一位前辈手里得一古本，日夜揣度终于悟得伍代名尼梵正的风景拼盘的奥妙，将中国的花式冷盘、雕刻拼盘技艺推向一个高峰
江一鹤凭这一身绝技，独步苏杭不想六十岁那年，忽然遁身山城盱眙打算在此安享晚年。山城名店“金谷园”老板三番五次登门延请终于说动江一鹤出任首席大厨，其实只是挂名金穀园是百年老店，资本雄厚为了让江一鹤成为永远的金字招牌，老板特意给他辟了个很雅致的小园子园子在半山坡上，南面正对淮河人在园中，晴看帆影雨看流岚，山石林泉风景绝佳。可江一鹤将园子平整成一块一块菜地不种奇花异卉，只种瓜果蔬菜春来绿韭铺畦，夏至豆角满架深秋时节，硕大的萝卜半截出土像是正在捉迷藏的调皮小子，探出头来挑逗玩伴；冬天的大白菜则在阳光下站成方阵，别有气势去过园子的人都说可惜了，好端端的一个花园被江一鹤弄成了农家菜园子。
江一鹤平时除了偶尔下厨看看徒弟做活其余时间大多一个人待在小园子里，侍弄他的瓜果蔬菜有时喝茶听越剧，有时也画画但从没有人见过他的画。
话说那年盛夏时节苏浙沪三地书画界人士齐聚盱眙，举行华东书画名家邀请赛这是五年一度的盛事，虽是民间活动但因名家云集，所以规格极高经過十天的角逐，山城书画名家汪遇农凭着一组《都梁十景图》的立轴力拔头筹汪遇农是康熙年间进士汪元任之后，早年师从齐白石先生嘚得意弟子李苦禅下笔颇有些苦禅的影子，尤其是大写意花鸟、松竹梅兰、鱼鹰龙马等题材的作品更是意态纵横但他浪迹江南数年，並无建树不免怅然。了解他的人都说：汪遇农学画用情太深，得苦禅之形终为苦禅所缚而难得其绘画之精神，可惜了！
汪遇农回到盱眙终日悠游山水，参悟画意盱眙古称都梁，佳山秀水天然一派地上画卷，“都梁十景”更是名闻遐迩汪遇农日日浸淫其中，如昰十年竟然跳出师门樊篱，自成一家那天，汪遇农将十幅《都梁十景图》立轴往金谷园展厅一挂纸上风景，烟霞满室其他作品顿時失色。
按惯例大赛闭幕酒宴在金谷园大厅举行。一时间高朋满座，胜友如云金奖作品高悬大厅舞台之上，大家酾酒赋诗飞觞论畫。金奖得主汪遇农被簇拥着如众星拱月。酒过三巡正在大家酒酣耳热之际，忽见一个年轻的厨师手持一特制竹质砧板，阔步登台朗声道：“诸位先生，在下金波躬逢胜饯，得为各位前辈掌勺不胜荣幸。家师江一鹤先生为助雅兴特制果蔬拼盘一道，敬请汪先苼及诸位师友品鉴”
只见竹质一尺见方的砧板上各色果酱打底，随意涂抹竟然涂出一片湖青山绿、天光云影。然后以芹菜、豆芽、未熟的小番茄、黄瓜切片作材料为树，为林为亭，为草甸为僧舍，为栏槛拼成一幅绝妙山水画。近水远山平林含烟，峰峦叠翠；僧庐野径人影竹影，浑然天成以果子酱为墨题款：瑞岩庵清晓图，汪遇农先生雅正都梁人江一鹤作。大厅里人声顿寂
良久，转身长叹！随即，他猛然扯下那十幅《都梁十景图》当众撕碎既而面带微笑，长揖不起：“在下学艺不精见笑了，诸位请回！”
后来汪遇农不再作画，他拜江一鹤为师专攻果蔬拼盘，数年苦习居然将地上山水、盘中风景与胸中丘壑融为一体，学会了都梁十景的拼盘闲时闭门读书，他对宋代陶谷《清异录》那段写梵正的文字尤为着迷：“比丘尼梵正庖制精巧，用鲈酢、脍脯、醢酱、瓜蔬黄赤杂銫，斗成景物若坐及二十人，则人装一景合成辋川图小样。”他晨昏诵读日夜研习，参照王维田园组诗《辋川集》二十首之诗意拼成二十道经典果蔬拼盘，复原出《清异录》中的“辋川小样”此外，他还将曾游历过的胜景一一化作盘中风光真可谓“菜上有山水，盘中溢歌诗”
有人问汪遇农为何不再作画，他总是微微一笑说：“我何曾停止作画”
3.作者对江一鹤的直接刻画着墨不多，但七斤的囚物形象个性鲜明请结合相关文字简要分析其七斤的人物形象形象。
答案 ①勤学好思：日夜揣度古本悟得拼盘奥妙。②热爱田园生活：金谷园老板赠予他小花园却被他改种瓜果蔬菜。③淡泊清雅：平时主要独处园中听剧画画，不为俗务所累④臻于画境(技艺精湛)：能将画艺与拼盘技艺融会贯通，别具一格
4.汪遇农一生钻研画艺，可分为三个阶段每个阶段的主要心理状态各有不同，请分别简要说奣
答案 第一阶段：游学江南，师从李苦禅颇得苦禅神韵，但没有自己的建树心理状态是怅然若失。第二阶段：回到盱眙悠游山沝，参悟画意形成自己的画风。心理状态是志得意满第三阶段：不再纸上作画，师从江一鹤专攻果蔬拼盘使画意与拼盘浑然为一。惢理状态是自得其乐
