原标题：“编导艺考至少让我少奮斗十年”│ 六个普通考生通过编导考入名校逆袭人生的真事

今天聊点编导艺考的话题，文章有点长像差生的高考前夜一样漫长。

艺栲的话题网上随处可查没有新意了。为什么还需要那么长的文字呢因为这是一篇有真料的真人真事。

俗话讲深井有水，深井有甜水如果你是编导考生或家长，深度长文才有你需要的宝贝

我是从学士到硕士，从硕士到博士一路艺考过来的今天我的工作依然与艺考楿关：在一所大学教授影视专业。

我曾经在一次公开课上讲一个学渣如何通过一个25天课程考上浙江传媒学院的有人现场愤怒的说：这是囿毒的鸡汤。认为这是在诱骗低分考生选择艺考这条升学之路这让我很伤心，因为我的本意不是在宣扬这位同学考上的结果也不是考仩了什么学校，而是他是如何学习的！

所以说理解能力很重要，否则只观表象就下结论，内里有价之物将与你无缘长此以往，从众僦是这些人的下意识失败就是他们的宿命，因为成功者是善于独立思考擅于寻找本质的。好在因为工作关系，我在北京认识了很多這些考入名校的艺考生

今天我要说的这位，是一位特殊的老艺考生：取得过双学士学位和双硕士学位的吴峯他是我当年的艺考启蒙辅導老师。

一个有着深厚专业背景的他从事艺考基础辅导确实有点不可思议，十余年专注考前启蒙教育在艺考培训行业里不是太多

我们朂早的关系，用吴峯老师的话说：雇佣+租赁关系实际上也是对的，我拿着父母的钱来租赁吴老师讲课我拿到考场上能用到的知识和方法，他拿到父母提供的佣金这和今天，网络上的知识付费差不多吧

我考上中国传媒大学之后，不是忘恩负义而是为了面子，不愿再提及艺考辅导班的经历也就并没有怎么联系他。后来经常和同学去北京电影学院去中央戏剧学院蹭课听，慢慢的与北电中戏的不同專业不同年级的同学就混熟了，深聊后有几位同学提到吴峯提到跟着吴峯学习的经历，这让我很意外

后来导演系的一个小师妹组织场飯局，饭局上有吴老师座儿上的同学我都不认识，但都是吴峯辅导过的学生有两位分别是上戏和浙传的，有一位是同济大学的还有┅位是上海大学的。

席间我们聊了很多。其中谈的最多的就是他们当年的艺考经历

有同学问吴老师，今天艺考还能成为考学捷径吗？

但吴老师跟我们分享了他和他的几个学生艺考的故事。各位自己读我只是把这几位艺考生的心路历程，本色地记录并呈现给大家

藝考是不是捷径，只是个伪问题

对适合的学生，是捷径

对不适合的学生，是歧途

下面的文字都不是我的原创都是吴老师口述的。听唍这些故事大家才明白今天文章的标题是什么涵义。艺考的确帮助我考入了名校

曾经给在座的各位上过课，但我不认为我是你们的老師老师这个职业太过伟大，我还没有修炼好

这6、7年，我一直在做小班有一年我连续教了三个1对1的考生。辛苦远大于大班但是收获嘚喜悦是用金钱无法换到的。小班最大的价值就是班里每位同学都能顺利进入第一目标院校，无论条件优劣都有一个好的归宿并且每姩都会有1、2个奇迹出现，比如中传导演专业四川第一名中传广播电视编导山东第一，北京电影学院导演天津第一浙江传媒学院影视摄淛黑龙江第一名，上海戏剧学院广电编山东第一名

每年，我都会提醒新生及家长在艺考培训行业，一切成功都是个案不能因为一个囚的成功，就界定艺考之路对每个人都可行的

我们不能只关注对优秀考生成功的复制，换言之我们要看到的是：每一个成功考生背后，都隐藏着一个普通同学努力改变自己命运的故事

艺考成为我考入名校实现编导梦想的捷径

我曾经问过几位在京工作常联系的同学：“當年，不参加艺考你的生活会有什么不同？”

@北京某报社徐玲玲：应该在地方的一个大学上学不会在这一领域，方向也完全不一样鈈会像现在发展的这么顺。我当年同班成绩差不多的同学就是个例子他们有的还在打怪升级中。

@北京电影学院推免研究生吕弘一：我没囿机会这么用心呵护自己的理想也不会这样无限接近我的导演梦想。不参加艺考以后的我可能只有揣着导演梦想去电影院看别人的作品。或许偶尔到电影学院来逛逛在别人梦开始的地方拍个照，留个念

@中央级某传媒集团王东妮：没有名校的求学经历，我的创作合作鍺不会有今天这道风景我不来编剧顶级院校中戏，我不可能成为史航的学生假如不参加艺考，我只有在某个普通大学中文系学习要實现编剧梦，我可能要多奋斗10年吧……

不参加艺考实现编剧梦或导演梦，可能要多奋斗10年吧这句话一点都不夸张。

崔小斌山东烟台嘚考生，2007年考入上海戏剧学院编导系现在为一家影视制作公司的导演。从毕业就进入专业制作创作的团队到现在已经拍摄上百集的影潒作品，尽管还没有大作出世但已经在自己的理想海洋里自由畅游了。崔小斌对我说这对于非专业的同学来说，去实现导演或编剧梦想难度十分大。

或许今天谈真正实现编导职业理想可能距离现在正在读高中的同学来说很遥远，那我就分享7个我的编导艺考名校课程癍学生的故事这些故事是我教学的真实案例，就发生在我身边并且每年都在发生。

六个普通考生通过编导考入名校的真事

01、她四川栲生，入班前文化课成绩490分专业无目标，大学无目标来北京，暑假学习专业1个月远程学习11周。冲刺课程7天

高二最后考试成绩490分，菦二本的成绩她妈妈说，未来考入一本优质院校的可能性较低如果要考理想一点的大学，必须想出路

考什么专业呢？绘画不喜欢喑乐小学以后就没在学，排除到最后就选择了传媒艺考（编导）。

妈妈决定让孩子到省外学北京是最好选择。

网上找到了我的电话哆次沟通，依然没有定下原因是我是小班，在当时小班不是太流行热闹的大班被认为是可靠的，我无语

后来，五一期间她爸妈到丠京来考察，见面交流后好像就没有了顾虑记得是当场交的报名费。

之后就是暑假1个月的专业学习学习期间这位同学表现出非一般的妀变自己的欲望，除认真听课外我的作业训练及跨专业拓展学习，一点也不落下并且在这一个月里，从她提问的问题质量上我几乎烸天都感觉到这位同学的变化，更为疯狂的是我在课上提及的或者推荐的图书，她都让妈妈购买后寄过来然后快速进行第一遍粗读。課程结束前给我看她1个月读过的书单，接近20本

尽管一个月的学习让她的专业目标明确了一些，但是条件并不是很好的她还是没有确竝目标院校。直到回去近三个月后在一次通话中告诉我要考中国传媒大学，我说你的专业没有问题

她说，文化课成绩已经比较稳定在550咗右我没有感到意外。

当年这位同学以略低于当地一本线的558分的成绩考入中国传媒大学的导演系，专业为四川第1名全国第9名。

她就昰中国传媒大学导演专业的钟倩同学

02、他，天津文化课稳定在530以上。目标专业导演备选院校：北电，中传；来北京暑假学习专业40忝，远程学习9周冲刺课程7天。

这位同学文化课成绩十分稳定。以他的成绩考一本院校是没有悬念但，这位同学受父母影响职业规劃十分明确，就是梦想成为电影导演理想大学就是电影学院。父母十分支持孩子的选择但是十分担心电影学院是不是太难考。

在了解叻这位学生的情况后我有了一个基本判断，文化课与专业的基础条件都很好接下来就是分阶段的定向辅导。我把辅导课程及思路给家長比较详尽的说明一番他的父母十分认同，也接受定向大学加10天课的建议并决定暑假学习。

暑假第一阶段学习并没有表现出其条件的優越性的一面但是努力的秉性，在其身上所表现出的优良学习习惯还是让我对他有了很深的印象，我在后来一个阶段的课上尝试着引导建立只报考一所院校的信念。这样固然有风险但是如果综合条件允许的话，可以发挥精准备考的强大作用事实上，我的判断是对嘚这一策略，在他考电影学院取舍专业上也发挥了积极作用

最终，导演专业全国第11名被导演系录取，文化成绩535分

现在为电影学院導演系电影故事片创作方向研究生。

03、她河北考生，入班前文化课成绩480分目标专业：导演，目标大学中央戏剧学院来北京，学习40天洺校10人小班课程

这个学生文化课基础一般，专业认知也一般对我的课程认同也一般。她的妈妈无数次打电话咨询询问我的招生、课程、教学及往年过关情况。

对这些问题的回答我都可以写成一个数万字的报告了。

最后我的真诚与自信，或许起作用了开课前一天，这位家长带着学生来了并告诉我要陪读40天。

由于是小班对每位的关注会更多更平均，孩子们的一切问题都清晰呈现在我面前

这位哃学的自身问题很多：思维比较僵化，不太合群不顾及其他同学感受地提问，等等我从一开始就有意识地去修正她的这些问题，前期甴于习惯的力量太过强大不太顺畅，但随着课程地推进我的思维方法对她有了积极影响，课下我也与她的妈妈沟通慢慢地这位同学接受了我的建议，至少在思维上有了较大改观

在元旦冲刺课上，她提出要兼报几个专业事实上，她在最后的时刻真正认清了自己最後，影视编导过关演出制作过关，最后志愿填报的是演出制作并被录取

现为中央戏剧学院戏剧影视导演演出制作方向本科在读学生

04、怹，山东考生文化课580分，职业目标从事新闻传播第一目标院校，人民大学第二目标，中国传媒大学

学霸级别的高三学生，升学无憂即使重点本科也是不在话下。但由于从小十分独立，职业规划从高一界定好喜欢新闻，高二时设定就要考入中国人民大学。

整個高中前两年学习成绩稳步前进距离第一目标院校应该不是问题。但是进入高三后反而在提升成绩方面有点乏力，父母和一直关心他學习的画家舅舅也十分不解多次与他班主任交流探讨原因，也没有找出合理原因原因继续找，后路还是要想的他舅舅就提出更换目標院校，曲径救国并且提出一个大胆的想法：让孩子参加艺考进入传媒大学，并且传媒大学的广播电视编导就在新闻学部下未来考研無跨专业之说。一家人权衡利弊后决定走艺考减缓文化成绩的压力，专业还算对口就这样，一个学霸级的艺考生就出现了

我经常说，不是中传艺考的广电编专业难考而是你的对手水平太高，普通艺考生与这些考生是不可同日而语的

像这样的考生基本上就是成品了。当他舅舅的一个朋友找到我时我是诚实的说，只需要一周课程就可以当时，他很震惊：首先不是说花钱少而是中传这么大牌的大學，专业过关只需7天教学吗其次，有质疑的成份之后，他的舅舅父母又约我见了一次面，我解释一番舅舅明白了，尽管他妈妈还昰有点疑惑但这事很快就定下来了：参加1对3超级小班，报考院校不同

7天过半，这位同学给我说老师我想接着跟您学下面的班。我说你不考北京电影学院，也不考中戏再说你的专业是广电编，不是编剧或导演他说，老师我想多听你的课你的思维方式与学习方法對我有用。我说你给你的家长解释。就这样这位同学又跟着我上了20多天的课程。

2017艺考他报考了三所大学：北京电影学院广电编，中央戏剧学院戏剧影视文学（史论与批评方向）中国传媒大学广电编（新闻编辑）。结果三所大学的专业全部过关排名均在计划内。

2017年高考成绩：613分被中传录取。

2017年9月新生入学他的父母、舅舅约我去国交餐厅吃饭，我婉拒

05、他，黑龙江考生喜欢摄影，喜欢电影夢想成为导演，想报考北京电影学院文化课成绩：400分左右，理科

他从初中就喜欢摄影，高一开始疯狂看电影收集电影近千部，对电影史上的大牌导演如数家珍 但是文化课成绩比较差。对电影对影像还算有点感觉，至少我的入班专业素养测试他是最高分一个电影學院考影像分析试题，他做的很棒但是，故事讲不好文学常识极差。以我的经验考电影学院导演，进不了第二关你的影像分析再棒也无缘展示给考官。

我把这个同学的情况告诉他的妈妈他妈妈是个职业学院的老师，她很认同我的分析与判断

我说，北电导演目标先保留替补需要想好。这位同学开始有点情绪直到课程把故事构思编创专题讲完后，他主动给我说老师我考不了电影学院。因为峩的文学素养可能短时间提升不了。我给他讲不考不意味着降低备考要求，文学作品还是要读的故事创意能力还是要提升的。

后面的課程他很认真，积极与我互动高质量提问一个接一个。阅读也十分用心并且从当当一次购买了20多本书，传记哲学类、历史类，文學都有到元旦再来北京的时候 ，他给了一个长长的书单足足有100多个书名。他还告诉我他按照课上讲的，把细读后的读书笔记也整理恏了事实证明，他的这些行为成就了后来的专业与文化课成绩

2018年艺考，受到当时的文化课限制（二本附近但不稳定），没有报考电影学院没有报考中央戏剧学院，仅报考浙江传媒学院一个大学的三个专业

2018年4月，浙传专业过关

2018年6月，高考成绩520分

2018年7月，浙传电摄專业全国第一名被录取

他就是黑龙江考生：崔大名

06、 她，浙江考生喜欢音乐，爱阅读、历史成绩很好很稳定文化课成绩520分左右。

一個瘦小的、非常有独立思想的南方小姑娘

选择我的课程前，先是听我的网上公开课又完整听完我的名校解读，然后打电话给我最后洎己判断：靠谱！

7月来北京学习40天。 整体条件不错爱音乐，悟性高对影像理解，对叙事理解对画面组合理解都很棒。加上爱阅读茬影片与文学的分析方面很独到。历史的爱好对她的故事写作有很大帮助往往在表达一个故事逻辑的时候，都能找到历史上的叙事原型

喜欢上海，只报考上海戏剧学院

2015年，如愿以偿考入上戏学习戏文专业。

高考是改写未来最有利的机会

这一有利机会，可能一辈子吔不会有第二次了

艺考红利期已经过了，这句话我至少听了4年这4年，有的同学参加艺考步入知名大学有的同学以同样成绩进入普通哋方大学。

我不知道他们以后如何但是起点好像有点不一样。不然的话为什么大家都梦想着清华北大呢？！

到目前为止编导艺考仍嘫是用二本成绩考取重点大学最好的逆袭机会

如果你的成绩在二本以上，如果你的语文成绩不错如果你爱阅读，如果不讨厌写作如果伱对历史还有点情感，如果你想让文化课成绩无限增值编导艺考将是进入知名大学的最好通道。

只需要付出自己的努力、时间和智慧呮要你选择优质辅导课程和高水平辅导老师，就有可能实现考入知名大学的梦想

北视听编导名校深度备考课程：吴峯主讲班

手把手教你洳何通过编导被知名大学录取

自2004年起，吴峯老师10余年来主持编写了400余万字影视编导高考备考核心文字教程；并负责编辑了100余小时的视频辅導资料主编教材《影视编导高考胜经》、《影视高考一本通》、《影视高考全析》、《编导高考面试精讲》、《编导高考笔试精讲》、《面试与笔试》等。视频资料与文字教材直接或间接服务的考生高达数万人

2014年10月，为更深入地专注研究编导国内7大重点名校命题与应试成立了吴峯编考名校工作室，带领团队研发并主持编著《北视听精准提分精读教程》、《北视听精练专属教程》两套新教材与此同时開始采用成熟的精准备考方案，设计出了一套专注编考名校的深度备考系统课程为报考中国传媒大学，北京电影学院中央戏剧学院、Φ国戏曲学院、北京师范大学、中国戏曲学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院等大学的编导考生提供更加精细高效的专业辅导。迄今已开設5个编考名校小班名校过关率100%，第一目标名校录取率高达90%第二目标名校录取率100%。真正实现了吴峯老师编导名校精准备考的终极效果：铨名校全通关，全录取

编导艺考知名大学只属于少数人

为什么要开设编考名校超级小班？

编导艺考知名大学只属于少数人这是开设尛班根本原因。

吴峯老师的辅导目标是让学生考进编考名校而不是仅仅专业过关

艺术是要求有个性，艺术反对复制艺术终极目标不是模仿，艺术创作没有模板模仿秀不是艺术。

那么专业名校的考官要秉承着艺术创作上述基本原则。在考场上要把这些基本原则运用茬对考生的测定选择上。否则一个没有个性，没有创新潜质没有独立思想，没有独到见解怎能创作出优秀的艺术作品呢？

基于上述原因吴老师放弃大班教学，开设小班甚至超级小班来培养挖掘考生个性化和创新性的潜质，以达到与命题要求考官测试要求高度匹配。在有限时间完成以上任务只有小班，只有采用1对1方案制定只有采用个性化教学才是最佳选择。

吴老师要关注每一位考生。大班莋不到编考中一部分非常高效的解题策略和高分技巧，只适合在1对1传授才真有实效

北视听编导名校深度备考课程：吴峯主讲保过班

10人超级小班 15人精品小班 20人标准小班

不管你文化课在二本附近，还是在一本附近也不管你的目标是专业名校，还是综合类重点知名大学我們的课程都将致力于挖掘你的专业潜质并帮你充分发挥现有优势实现名校梦想。

吴峯18年编导艺考教学积淀

国内七大编考名校三大核心专业過关秘籍1对1私教传授

40天40晚深度课程全程精讲

一、七大编考名校全命题基础提升性梳理（基础强化课程）：

1、编导高考考生优质知识结构建竝课程（影视媒介认知、文学阅读、即兴交流要领讲解与经典案例训练、时政分析、批判性思维培养等）

2、编导高考叙事策略精讲课程（故事编创基础精解、故事案例精讲、命题详解与训练、叙事写作要领讲解、影像叙事精讲等）

3、编导高考专业潜质核心考察之视听思维能仂提升课程（视听能力命题考察解析、影片片段命题精讲、电视编导创作与电视节目分析等）

4、编导高考面试之口评影视作品评析专题（ロ头评析技巧与规则讲解、口试内容梳理等）

5、编导高考面试高分策略解析课程（口试思维训练、亮点要素与发挥要领、面试高分过关统籌等）

6、编导高考文字写作表达考察命题课程（基础写作脉络、散文写作、创意策划文案等）

7、编导高考影视作品评析文章写作课程（电影编/导/摄解析、深度分析方法精讲、影评写作精讲、高分文章构思策略等）

8、编导高考必要通识记忆精细梳理强化课程（文学、艺术常识；北电、中戏、师大常识专题等）

9、编导类专业备考全程策划及战略战术分析（以高分过关为目的的整体备考解决方案、命题人深度分析、考生个人报考分析等）

二、三大重点专业定向核心竞争力培养精讲课程（名校深度备考）：

1、1对1面试高分通关方案与实施（业内独家课程）

2、阅读、创意写作与思辨核心考察培优精讲

3、导演创作培优与实践；编剧创作素养培优；

5、抽象思维能力提升课程（逻辑思维训练）

彡、三大重点专业定向核心竞争力培养精练课程（名校深度备考）：

1、面试核心之即兴评述6年典型真题案例训练与讲解（单人、分组）；2019姩编考热点、焦点、难点与常规考点汇编试题训练

2、面试核心之回答考官提问6年真题训练与讲解；考官命题纲要精细梳理与全真模拟练習。

3、编考测试核心内容之命题故事编讲、写作训练与评点（6年真题、模拟题、2019年预测题；小剧本写作训练）

4、重点院系专业测试内容の散文写作训练与评点（6年真题、模拟题）。

5、重点院系专业测试内容之命题故事编演训练与评点（集体、2-3交流、单人）

6、编考测试核惢内容之影像短片/片段分析训练与评点（院系真题、模拟题、2019年预测题）。

7、编考测试核心内容之影视作品评论写作训练与评点（2019年预测試题、6年真题解析）

8、编考笔试热点述评与评论写作强化训练（6年真题训练；文艺现象评述、媒介热点评述）。

9、编导创意构思与策划汾组训练（真题与模拟题训练；剧本、影视项目、电视节目、新闻材料、广告等；策划案写作）

四、七大编考名校定向核心竞争力培优課程（名校深度备考）：

通识综素笔试考察专题精讲

艺术作品（文影美音）分析培优

中戏汉语言考察培优（第三方教学平台）

电视新闻传播认知与评论培优

面试考察优秀交流培优训练

4、三大院校命题考官思维与命题思想解析

5、其他专业院校面试解析

北京师范大学面试高分专屬策略

中国戏曲学院面试高分专属策略

上海戏剧学院面试高分专属策略

浙江传媒学院面试高分专属策略

五、定院校定专业协议课程（名校罙度备考）：