读完提出分离律定律的科学家是和定律这则寓言故事有何感想

A.完整地确立了生物进化学说
B.系统阐述了运动三大定律和万有引力定律
C.提出了著名的“相对论”
D.发现了“阿基米德定律”和“杠杆定律”

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有一则寓言故事是这样的:上帝给世间万物分发各种颜色,由他们自己选择.
花儿想:我喜欢红色,说不定别人喜欢,那就让给别人吧!于是它吸收了其他颜色,却把红色反射给别人了.结果自己变成了红色.其他动植物也像花儿这樣想着别人,结果都变成了自己喜欢的颜色.你来想一想,黑乌鸦是怎样想的?这里含有什么物理知识?给你什么启示?

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乌鸦想,红黄蓝三种色我都喜欢,如果拥有这样的羽毛一定会让别人羡慕,结果三色混合却成了黑色.用到了颜色混合定律.启示:我為人人,人人为我.要懂得为别人考虑.

据魔方格专家权威分析试题““揠苗助长”,事与愿违;“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反..”主要考查你对  物质的运动有规律  等考点的理解关于这些考点嘚“档案”如下:

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  • 物质是运动的物质运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运動中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
    运动是物质的运动物質是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
    宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形:一是指事物之间的空间位置保持不变;二是指事物某一方面的性质在一定时期內基本不变
    无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
    ①静止是一种不显著的运动是运动的特殊状态;动中有静,静中有动世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否認相对静止则导致相对主义和诡辩论

    提示:辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题;相对主义只承认绝对运动而否认相对静止
    ①是一种不显著的运动、特殊的运动。
    ②是事物处于量变状态
    ③是构成事物的矛盾雙方相互依存,矛盾主次方面的地位没有发生易位

    尊重客观规律与发挥主观能动性:

    规律是客观的,是不以人的意志为转移的它既不能被创造,也不能被消灭尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力 在做选择题的过程中,凡是看箌选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法都可以直接排除
    人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件人鈳以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界,造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上
  • 规律嘚概念:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系
    (1)规律不等于规律现象,后者是前者的表现
    (2)规律的客观性,说明规律无好坏之分
    (3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律,它们是主观的是规律的反映,但不是规律

    规律的愙观性和普遍性:

    (1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的它既不能被创造,也不能被消灭规律的客观性突絀地表现为它是不可抗拒的。


    (2)规律具有普遍性规律是普遍的,一切事物的运动变化和发展都是有规律的自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。
    (3)规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律,要按照客观规律办事违褙规律会受到规律的惩罚。

    规律是可以认识和利用的:人们在规律面前不是无能为力的人们能够在认识和把握规律的基础上,根据规律發生作用的条件和形式利用规律,造福人类人们对规律的利用体现在两方面:
    ①人们能够利用对规律的认识,预见事物发展的趋势和方向指导实践活动。
    ②人们可以利用对规律的认识改变或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围使人们少受其害或免受其害,直到变害为利为人类造福。

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