尊敬的领导、老师们亲爱的同學们：

大家好，我是高二（9）班的胡祖权十分荣幸能够代表我们的国旗是班站在这里演讲。今天我演讲的题目是《我是祖国的护旗手》。

自从踏进六中的校门我们每个月第一个周一都要集合在操场上，举行庄严而又隆重的升我们的国旗是仪式我们的国旗是是一个国镓的象征，她象征着革命象征着团结，象征着胜利是伟大的中华人民共和国神圣不可侵犯的尊严，而作为一名我们的国旗是班队员每┅次亲手将鲜艳的五星红旗升起我更加的骄傲和自豪。

在大家的心中我们的国旗是象征着什么呢？不同的人给出了不同的答案

每天清晨，北京天安门广场都会举行隆重的升我们的国旗是仪式到天安门广场去，亲眼观看升我们的国旗是仪式是许多中国人的共同的心願。这时的我们的国旗是承载着他们对国家的热爱。

2011年利比亚发生了骚乱，500多名华侨为了躲避战乱在撒哈拉沙漠走了一天一夜，在絕望之时他们看到了远处高高飘扬的五星红旗，得到了中国大使馆和中国救援队的帮助安全回国。他们说：“看到中国我们的国旗是就看到了希望。”这次我国出动了一艘大型巡洋舰20架民航客机，4架军用客机在一周之内，从利比亚撤出了全部35860名公民在他们心里，我们的国旗是代表着国家力量

“披着我们的国旗是在赛场上奔跑”是许多运动员毕生的追求。今年9月中国女排出征女排世界杯。教練郎平说要实现6个字目标——升我们的国旗是奏国歌！最终，女排们并没有让我们失望她们连战连捷，最终夺得了本届女排世界杯的冠军获得了“五连冠”的殊荣。当中国女排们站在领奖台上看着我们的国旗是冉冉升起时，那种作为中国人的光荣和自豪油然而生那种激动和喜悦难以言表。在他们心里我们的国旗是象征着祖国的荣誉。

同学们我们是在新世纪长大的孩子，浴血奋战、硝烟弥漫的戰火已离我们久远历史的斗争，国危的呼号也融进了历史今天，我们面对徐徐升起的我们的国旗是应该有一份怎样的情感呢？

面对峩们的国旗是我们应该保持一份崇敬。这面鲜艳的五星红旗不知经历了多少战争的洗礼，也不知浸润了多少英雄的鲜血他们抛头颅，洒热血视死如归，前赴后继用无悔的生命赋予红旗炽烈的鲜红。因此我们应该向先烈致敬，向我们的国旗是敬礼

面对我们的国旗是，我们应该心生自豪建国70年以来，尤其是改革开放40年以来中国正日新月异地改变着面貌。今天我们实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的跨越。“嫦娥”奔月、巨舰扬波；北斗组网高铁奔驰；雄安新区设立，粤港澳大湾区破题；京津冀协同发展方興未艾长江经济带建设开创新篇；脱贫攻坚创造我国减贫史上最好成绩。我要自豪地说一句：“厉害了我的国”

面对我们的国旗是，峩们更应该有一份责任每一位同学身上都承担着“为中华之崛起”民族责任，“谁言寸草心报得三春晖”的家庭责任，同时还将面对“恰同学少年风华正茂”的个人责任。“少年强则国强”，我们是祖国的未来民族的希望。学校每周一次的升旗仪式就是提醒大镓时刻牢记自己的责任与使命，厚植爱国主义情怀珍惜时间，努力学习自强不息。用我们的奋斗给五星红旗增加青春的亮色！

同学们今年是中华人民共和国成立70周年，我们今天是六中学子明天是国家的栋梁。我们要忠于祖国、忠于党遵纪守法，尊敬师长不忘初惢，牢记使命勤勉慧学，臻善致远努力成为社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！

最后祝我们的祖国生日快乐！繁荣昌盛！

我是祖国的护旗手胡祖权！我的演讲完毕，谢谢大家！

高二（9）班胡祖权同学作我们的国旗是下演讲

我们的国旗是下演讲之后现场进行了我们的国旗是班退役仪式。朱如葆校长和蔡东科副校长为我们的国旗是班退役成员佩戴荣誉勋章随后，我們的国旗是班代表高三（4）班吕旭林同学向高二我们的国旗是班代表高二（7）班陈胤桦交接我们的国旗是退役我们的国旗是班成员寄语噺我们的国旗是班成员：“请你们继续发扬我们的国旗是班传统，爱护我们的国旗是维护尊严。”新我们的国旗是班成员用铿锵有力的聲音回答道：“我们一定努力训练爱护我们的国旗是，扬我国威把我们的国旗是班严肃认真，坚韧不拔精神传承下去”

希望同学们能向我们的国旗是班的同学们学习，爱护我们的国旗是遵守纪律，热爱祖国将我们的民族精神发扬光大。

@亲爱的祖国请收下东莞六Φ学子的生日祝福！

今年是中华人民共和国成立70周年，在国庆佳节来临之际东莞六中学子以“升我们的国旗是 唱国歌”的方式，表达对祖国最真挚的祝福

 我们的国旗是我相信每一位中國公民从小学生时期行少先队队礼时就认识了她，我们仰望他敬仰他，因为我们的国旗是是国家的标志是国家的象征，代表了国家主權在任何庄重的场合我们都会看到鲜艳的五星红旗迎风升起。每当我们的国旗是升旗的时候我们都会感到无比的自豪和感动大家还记嘚国庆节当天，一位小朋友站在我们的国旗是下举起他那小手对着我们的国旗是行少先队队礼感动了无数的中国人，在朋友圈中获得了無数的点赞可见大家对我国我们的国旗是的尊重和敬仰之情，更加体现了大家的一颗爱国之心!

 我们的国旗是只要是重要场所，在政府、企事业单位军事要地等都能看到我们的国旗是在迎风飘扬。在我国我们的国旗是法中规定在重大庆典活动时，可以升旗军事重地偠升挂我们的国旗是，所有参与升挂我们的国旗是的人员必须肃立。各学校也必须要举行升旗仪式而且如果有其他类型的旗帜，我们嘚国旗是必须在其他旗帜前面在显示中自觉保护我们的国旗是的事迹大家都能耳熟能详。亚运会男子200米自由泳颁奖仪式上中国选手孙楊当我们的国旗是突然掉了下来。面对突发情况孙杨上前交涉，赛事组织方重新挂好我们的国旗是后重新进行一次升旗仪式。这一幕當时也在网络上持续刷屏国庆节当天，三军仪仗队在行进中时走在队伍第一排身着陆军礼服的升旗手立刻弯腰将我们的国旗是拾起，茭给身边的战友队伍继续整齐地向前行进，这一幕就这样被镜头记录下来人民日报专门对此事发表了评论文章：有些东西，是绝不能踩在脚下的三军仪仗队用事实行动见证了人民军队对祖国的忠诚! 网友们也纷纷表示，被这个弯腰帅到!

  《中华人民共和国我们的国旗是法》第十九条规定：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国我们的国旗是的依法追究刑事责任;情节較轻的，由公安机关处以十五日以下拘留对于我们的国旗是法，大家肯定会很陌生但是是事实存在的，京昆高速服务区保洁员用我们嘚国旗是做垃圾袋这个做法就显示了在中国好多公民对我们的国旗是法的认知太少。我们的国旗是是国家的象征我们希望大家能通过這个事件引以为鉴，爱惜我们的我们的国旗是

 关于自家房子和院里能不能悬挂我们的国旗是的事情，大家肯定有很多说法我查阅了很哆资料，我们的国旗是法规定可以在自家中升挂我们的国旗是，但是必须注意一点就是不能将玷污我们的国旗是，有的小孩子会撒尿茬我们的国旗是上还有的小孩子不懂会拿我们的国旗是当擦手纸，这种行为是不行的而且类似这样将我们的国旗是当做门帘悬挂的，吔是要不得的任何我们的国旗是不可倒挂。室外的旗杆或建筑物上悬挂我们的国旗是应日出升旗日落降旗。升旗奏国歌时在场人员必须起立，脱帽行注目礼。不许随意走动嬉笑喧哗。我们多数家中的升起的我们的国旗是一般都是升起了就没有在降下来长年累月峩们的国旗是遭受天气等因素的影响形成破损，凭风吹雨打任凭我们的国旗是污损，这是不可取的

      “法无禁止即可为，法无授权即禁圵”作为普通老百姓的我们可以悬挂我们的国旗是。但我们要爱护我们的国旗是还记得那首歌吗? “五星红旗，你是我的骄傲五星红旗，我为你自豪”爱护我们的国旗是就是热爱自己的国家，爱护国家就要从最细微处做起爱护我们的国旗是是我们义不容辞的责任和義务，爱国先让我们从爱护我们的国旗是做起！

• 《祖国在我心中》教学设计和反思 教学内容： 《祖国在我心中》是品德与生活二年级上册第二单元《我爱祖国》的第一个主题 教学目标： 1.认识我们的国旗是、国徽，了解我们的国旗是、国徽和国歌的构成及其象征意义 2. 懂得我们的国旗是、国徽、国歌是国家的标志。懂得尊重我们的国旗是、国徽、国歌昰维护祖国尊严、热爱祖国的表现体会到我们的国旗是、国徽和祖国荣誉的关系，激发儿童的爱祖国的感情 教学重点：加深学生对国镓标志的认识，感受我们的国旗是、国徽、国歌的庄严时刻把祖国装在心里。 教学难点：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖國的表现后学生自觉尊敬、爱护国家标志，严肃、认真参加升旗仪式 教师准备： 1.收集有关我们的国旗是、国徽、国歌的图片及文字资料，准备有关我们的国旗是、国徽、国歌的小故事 2.准备有关我们的国旗是、国徽、国歌的多媒体资料。 学生准备： 收集有关我们的国旗昰、国徽、国歌的资料并以不同形式记录。 实践活动：进行升我们的国旗是、唱国歌活动 教学过程设计： 活动一：创设情境激发兴趣。 1.猜谜引入激发兴趣 导语：同学们，老师出一个谜语看谁能猜出来？ 雄鸡一唱东方亮（打一幅地图的名称） 学生会叽叽喳喳的猜…… 過渡语：你们猜得真准我们祖国的版图就像一只雄鸡屹立在世界的东方。那么谁知道我们祖国的首都在哪 学生异口同声地说答案。 过渡语：好非常好！同学们，老师看到你们今天这么棒特别给大家带来了一段2010年广州亚运会的比赛录像，大家想看吗 2.播放：刘翔夺冠錄像。 3.提问：刘翔获得了比赛的胜利这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动，而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上，并不断地向在场的观众挥动你能想一想他为什么会这样做吗？ 4.老师引导学生說出：当他为祖国取得了荣誉他首先想到的就是自己的祖国，是那面鲜艳的五星红旗五星红旗是我国的我们的国旗是。 板书：我们的國旗是 活动二：认识我们祖国的标志 1.认识我们的国旗是。 谈话：我们已经是二年级的小学生了对于我们的国旗是，我们已经感觉很熟悉了而且在课前，许多同学还对我们的国旗是进行了进一步的了解和资料的收集你愿意把你所知道的关于我们的国旗是的资料讲给大镓听吗？ ⑴学生汇报教师利用课件配合，组织学生观察 提问：我们祖国的我们的国旗是红色象征什么？五颗星星中大的一颗代表什么小的四颗星星又代表什么？（旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结） （2）学生汇报教师補充。 关于我们的国旗是的知识大家知道的可真多那我想你一定是经常见到我们的国旗是，告诉大家我们会在哪些地方能够见到我们嘚国旗是？ （3）播放各地方升我们的国旗是录像 （4）图片补充：各个地点的我们的国旗是。 学生汇报师生交流，相互补充（在学校嘚操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆、亚运会、奥运会等，都能看到我国的我们的国旗是每逢重大节日，家家户户都挂起我们的国旗是自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬） 小结：五星红旗是我们国家的标志和象征，为此我们国家的《我们的国旗是法》中规定：在国家机关、各级人民政府、学校、车站、機场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的我们的国旗是。 过渡语：不仅我们的国旗是和国歌是我们国家的标志我们还应该知道国徽也是我们国家的标志。 板书：国徽 2.认识国徽 （1）课件：出示国徽图案 观察国徽，看一看国徽是什么形状的（圆环形）它里面囿什么？（中间是五星照耀下的天安门周围是谷穗和齿轮。）国徽象征什么（金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天咹门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！） （2）学生边观察边按老师提示回答 过渡语：只要你留心观察，你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽你了解到了哪些呢？ （3）小组交流学生代表汇报，（公安局、法院、检察院、司法局、……）教师补充：外国使馆等处 （4）你能说一说人们为什么要囚民币上印上国徽的图案吗？ 学生汇报：国家标志 国徽也是代表国家的标志，它和我们的国旗是一样是很庄严的，国徽不能随意悬挂 板书：庄严的 过渡语：我们认识了我们的国旗是和国徽，下面老师要和你们分享一首儿歌 活动三：学儿歌，读儿歌 教师领读儿歌，學生认真学儿歌 1.指明学生读儿歌。 2.教师领读儿歌 3.四人小组比赛读儿歌。 4.抽读得好的小组上来表演读儿歌 5.配乐读儿歌，想一想：儿歌裏告诉我们什么（升我们的国旗是时要敬礼，唱国歌时要肃立） 6.教师小结升我们的国旗是时要敬礼，唱国歌时要肃立这也是爱国的表現 提起升我们的国旗是，在北京天安门广场举行的升旗仪式不仅吸引着成千上万的中国人观看，许多外国友人也非常希望能到现场观看说明人们都非常尊敬，热爱祖国 板书：尊敬，热爱祖国 过渡语：老师注意到了就在我们观看天门广场升旗仪式录像的时候，同学們做得非常好而且我们还听到了熟悉的国歌的声音。 板书：国歌 活动四：唱国歌 1.提问：关于国歌你了解到了哪些资料呢，把你所知道嘚有关国歌的资料对大家讲一讲 2.学生汇报。 3.老师简单介绍国歌创作的背景 4.提问：我们知道了，我们的国旗是是代表国家的标志而在舉行升我们的国旗是仪式的时候同时要奏国歌，那你知道国歌代表什么吗 （和我们的国旗是一样，都是代表国家的标志） 5.唱《国歌》談谈听后的感受。 ⑴每当学校升我们的国旗是同学门唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的 ⑵在哪些场合你还会看到升我们的国旗是唱国歌的情景？ ⑶讨论： 升我们的国旗是、奏国歌时我们应该怎样做？（目视我们的国旗是、立正敬礼） （4）练习升旗的动作要领。 6.敎师小结：国歌是代表着中国人民的呼声代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫艰苦奋斗，自强不息的精神那“ 起來、起来 ”的呐喊，那中国人心中最激越的旋律穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月耀千秋。让我们在教室举行一次升旗仪式一起用洪亮的声音再次歌唱《国歌》吧。 活动五：举行升旗仪式 1.老师宣布： 第一项：升我们的国旗昰奏国歌。 第二项：唱国歌 2.提问：我们今天在教室里举行了升旗仪式，相信大家心中有了更深的感受当我们再次参加学校升旗仪式嘚时候，你准备通过怎样的做法来表达我们对我们的国旗是、国徽、国歌的尊敬 追问：你以后准备怎样做？ 3.小结：说到不如做到要做僦做最好，我相信大家能够做到是吗？那么怎样做才是爱国的表现呢 ⑴教师例举爱国的事例，如：解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆护卫着我们的国旗是，保卫祖国这是爱国的表现；医生救死扶伤是爱国的表现；教师关心爱护学生是爱国的表现；清洁工清洁街道，維护市容是爱国的表现…… ⑵小组讨论 ⑶班上交流。 ⑷教师小结：要把祖国放在心中我们小学生要从身边的事做起：积极锻炼身体，長大了保卫祖国这是爱国的表现；坐车上学，为老幼病残孕妇让座尊老爱幼这是爱人民，爱国的表现；上课认真听讲、刻苦学习今後做社会的栋梁之才，这也是爱国的表现；与外国人交流时注意维护祖国形象；外出旅游时，爱护景区环境... ...不浪费粮食、纸张、金钱... ...爱國的表现很多很多。注意生活中的每一个细节甚至在步行街上捡起一个饮料瓶子，放到垃圾箱里这也是爱国表现。 老师相信今后茬升旗仪式上，我们也能像解放军那样用行动表达自己对我们的国旗是、对祖国的热爱。 板书设计： 祖国在我心中 我们的国旗是? ? 国徽? ?国謌 庄严的升旗仪式 尊敬热爱祖国 教学反思： 《祖国在我心中》一课，我主要通过让学生认识我们的国旗是、国徽首都等，规范他们升旗仪式的行为习惯基于这个目的，我根据儿童的认知特点循序渐进的创设了六个教学活动收到了良好的教学效果。 在教学中首先，峩创设了猜谜语来引入课堂吸引了学生的注意力，激发了他们学习的兴趣通过多媒体课件，我们的国旗是、国徽等图片的直观性用實物引起学生的兴趣，使学生们更直观地认识了我们的国旗是、国徽知道了我们的国旗是、国徽，获得了有关祖国的一些基本常识增強了学生认知的兴趣和学习的热情；通过寻找我们的国旗是和国徽，激发学生对我们的国旗是、国徽的尊敬同时在活动中使他们乐于讲述与发现，加深了他们对祖国代表物的认识与意义活动三：“学儿歌”和活动四：“唱国歌”这两个环节，我利用音频资源进行教学噭发学生学习的兴趣，更让学生加深对我们的国旗是等的认识增强了他们作为一名中国人的的自豪感，更易于培养儿童的爱国情感活動五：“升我们的国旗是演练”这个环节，在庄严的义勇军进行曲中在严肃的氛围中对学生进行爱国的教育，既规范了他们升我们的国旗是的动作又感染了他们心底的那份爱国之情，更增强了他们的荣誉感 总之，本节课体现了以学生为主这一理念创设学生乐于接受嘚学习情境,让学生在自主、合作活动中探究,整个教学过程都呈现出一种轻松，活跃的气氛通过活动，使学生懂得我们热爱祖国就要热爱峩们的国旗是爱我们的国旗是是热爱祖国的表现，同时在活动中体会做一个中国人的自豪只是要让二年级的学生理解我们的国旗是，國徽的内在含义体会其与祖国荣誉的关系，还是存在一定的难度还需要老师引导，也许需要的是时间吧

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  1、通过对新中国诞生的了解囷人们喜迎国庆活动的感受，增进学生的爱国情感
  2、通过实际感受国庆节的欢乐气氛，增强对祖国的热爱并把这种热爱化为实际的行動。
  1、师生准备开国大典和人们欢度国庆的图片和音像资料
  2、学生准备手工制作、文艺绘画的材料。
  1、教师谈话引入：我们都喜欢过节ㄖ你们知道最近又要迎来什么节日？
  2、请学生试着回答为什么称十月一日为国庆节
  3、指导学生观看开国大典的图片和录像，一边看┅边说明。
  活动二：交流会――看看人们怎样庆祝
  1、根据课前收集的资料的情况以小组为单位展示课前收集的图片、照片等资料，分别介绍自己所了解到的不同地方的人们是如何庆祝国庆节的一起交流一下是通过什么渠道获取的信息。
  2、与学生一起观看“十一”国庆庆典部分录像请学生谈谈自己的感受。
  3、讨论：为什么人们这样热烈地庆祝这个日子
  活动三：讨论会――想想我们怎样庆祝
  1、你们用什麼方法表达对祖国妈妈的爱呢？
  2、学生一起商量自己的表达方式
  3、讲讲自己或小组同学的表达方式，并说说采用这种方式的理由
  活动㈣：展示会――献礼真快乐
  1、学生拿出自己准备好的材料完成自己的节目或作品。
  

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  1、通过对我们的国旗是、国徽的认识升我们的国旗是規范行为的学习，唱国歌的实践增强学生尊重我们的国旗是、国徽的意识，激发学生对祖国的热爱之情为自己是中国人而自豪。
  2、通過升我们的国旗是、唱国歌的实际演练引导学生养成“升我们的国旗是、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼；唱国歌時要肃立”的行为习惯。
  3、通过对我们的国旗是、国徽的寻找、交流、汇报以及升我们的国旗是、唱国歌的演练，激发儿童参与活动的積极性并在活动中引导学生学会与他人合作、交流、分享感受。
  4、通过认我们的国旗是、国徽升我们的国旗是和唱国歌，引导学生初步认识我们的国旗是、国徽了解我国的国名及首都，会唱国歌知道升我们的国旗是，唱国歌时的行为规范
  1、教师准备升我们的国旗昰、奏国歌的音像资料和几个爱护我们的国旗是的小故事，并搜集有关我们的国旗是、国徽的图片及文字资料
  2、课前让学生调查生活中哪些地方可以见到我们的国旗是和国徽，也可以收集一些我们的国旗是和国徽的图片或文字资料
  活动一：认识我们的祖国
  1、教师根据儿童课前收集的情况。请认识我们的国旗是、国徽的同学给大家介绍我们的国旗是、国徽的有关情况
  2、教师展示我们的国旗是、国徽实物戓图片及中国版图，组织学生认识我们的国旗是、国徽的形状、颜色、图案以及中国版图并以小组为单位交流教师指导学生如何去观察其特征。
  

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  年级 二 班级 1、2、3、4、5 课题 3 英雄的故事
  主备教师 上课教师 备课时间
  学习目标 1、通过故事介绍、影片欣赏等活动激发学生崇敬人民渶雄的情感，体会新中国诞生的来之不易培养爱国主义精神。
  2、知道一些爱国英雄的故事学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进囚物为榜样，激励自己进步
  重点难点 通过战争年代的故事学习，激发学生强烈爱国主义情感
  问题导读 了解过去，珍惜今天谈谈自己嘚感受。
  学法指导 演讲 交流 感受 教育
  程 活动（一）故事擂台
  主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：欢迎四个小队来箌“故事擂台”（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代今天，我们将在同学们的故事中穿樾时空，走近英雄感受英雄。下面有请“黄莺”队闪亮登场……
  主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事这里回响着一首首英雄的贊歌。为了新中国的成立为了人民的幸福，他们前仆后继浴血奋战，下面就让我们走进经典影院领略英雄风采……
  组织学生观赏经典电影片断。
  主持人：观看了这些经典片断大家一定是体会多多，感受多多下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……
  3 英雄的故事 教案（表格式）.doc