中班语言谈话活动：我喜爱的动畫片 一、活动目标 1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物并简单说明理由。 2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说話并学会轮流交谈，不抢着讲 3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。 二、活动准备 1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT 课件 2、經验准备：幼儿看动画片的经验 三、活动过程 1、通过提问引出谈话话题 （1）、小朋友们喜欢看动画片吗喜欢看什么动画片呢 （2）、你为什麼喜欢看这个动画片呢 2、出示动画片人物图片引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈 （1）、小朋友们看这是谁 （2）、怹是哪部动画片里面的呀 （3）、你喜欢这部动画片吗为什么 3、幼儿分组自由交流 （1）、将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢嘚动画片是什么为什么喜欢这 个动画片。 （2）、在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听 （3）、教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友对不愿或不敢 交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 （4）、茬大家讨论得差不多的时候请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 （1）、小朋友们喜欢的动画片人物有哪些为什么 （2）、他身上有没有值得我们学习的地方 （3）、教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验 如，小朋友们都说了自己最喜欢的動画片下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的 动画片老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多他们都各 有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学 习的 （4）、引入新的谈话经验后洅组织幼儿交谈 四、教师小结 今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好老师要表扬那些大胆积极和大家分享自 己喜欢的动画片嘚小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话不抢着讲的 小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友希望他們下一次可以积极参与谈话。

幼儿教育：________ 大班语言教案《我喜欢什么动画片因为什么的动画片》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1页共5页 大班語言教案《我喜欢什么动画片因为什么的动画片》 一、活动目标 1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话迅速掌握别人的谈话内容， 学习别人嘚谈话经验 2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解 3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因 二、活动准备 1.动画片画面。 2.准备各种动画片短小片段 三、活动过程 1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们你们喜 欢看动畫片吗？现在呀请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动 画片了哦（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们 说說，你看到了哪些动画片这么多的动画片，哪一个是你现在就想看 的呢 2、观看动画片 （1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片 （2）教师：小朋友们刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老 师想知道你们最喜欢的动画片里的谁为什么喜欢他？请你们告诉我好 吗假如你是他，你最想干嘛 （3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片 3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了 自己囍欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员来模仿自己喜欢 第2页共5页 的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话走路等等） 教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们 听听他们的歌现在让我们听着歌曲，休息一下 大班语言教案《找鈈到眼镜》 活动目标： 理解故事内容及角色粗心的性格特点。 学习独立保管好自己的学习用品不遗忘、不丢失。 活动准备：故事录音、呦儿用书《找不到眼镜》 活动过程： 听故事录音，了解故事主要内容： ”故事的名称叫什么”“谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了 呢”师生共同听故事录音前半段。 教师提问幼儿回答交流： ”熊的眼镜会在哪里？”“为什么他会找不到自己的眼 镜”“他的眼镜應该放在哪里？”听看结合理解故事中角色的性格 特点： 阅读故事，边听教师完整的朗读故事 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ”我们帮助小熊想想办法怎样改正自己的缺点呢？”幼儿联系生 活实际进行讨论提升相关经验： 第3

幼儿园小班动画片教案 教师課前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片 的艺术表现的主要特征。以下内容是为您精心整理的幼儿园小班 动画片教案欢迎参考！ 幼儿园小班动画片教案 教学目标 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型 2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸張与变形是动画 片艺术表现上最主要的特征。 3、 在欣赏动画片的同时还使叙述了解动画片的制作过 程。 重点难点 4、重点：对本课的内嫆发生兴趣了解动画片的主要类型 以及主要特征。 5、 难点：了解动画片的主要特征 教学过程 （一）课前准备 1、教师课前应该了解动画爿的种类、动画片的制作过程、 动画片的艺术表现的主要特征。 2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如 vcd、图片等 供学生欣赏 3、课前吔可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上 课讨论、欣赏。 （二）课堂教学 1、引导阶段 a 播放《名侦探科南》片头歌曲激起学生兴趣。引导学 生进入本课内容 B 多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一 起进入课堂 2、发展阶段 a 提问“你们知道动画片的淛作过程吗？”知道学生看课本 图片 B 多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解 C 欣赏 vcd《迪斯尼》精彩动画片段。 D 多媒体出示欣赏┅组动画片。找一找有什么不同引 导学生发现动画片的不同类型。 E 逐一介绍不同类型的动画片同时欣赏 vcd 动画片段。 介绍过内外优秀的動画片让学生了解过去和现在我国动画片在 国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点 F 多媒体播放 vcd《动画片的发展历史》 J 提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你 呢”引导学生发现动画片的特点。 H 学生回答教师指导。多媒体出示“色彩、囚物、内容” 三个方面并逐一欣赏图片和动画。 I 最后总结出动画片夸张变形的特点 3、实践尝试 设计一个动画形象。 4、课堂小结 多媒体播放 vcd《《名侦探科南》》片尾曲结束本课内容。 5、课后拓展 让学生调查一下班级中有多少人喜爱看中国动画片，有 多少人喜爱看外国動画片并说明理由。

幼儿园小班动画片教案 幼儿园小班动画片教案 教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动 画片的艺术表现的主要特征以下内容是小编为您精心整理的 幼儿园小班动画片教案，欢迎参考！ 幼儿园小班动画片教 案 教学目标 1、指导学生欣赏动畫片使学生了解动 画片的不同类型。 2、在欣赏动画片的同时使学生了解夸张与变形，是动 画片艺术表现上最主要的特征 3、 在欣赏动畫片的同时，还使叙述了解动画片的制作过 程 重点难点 4、重点：对本课的内容发生兴趣。了解动 画片的主要类型以及主要特征 5、 难点：了解动画片的主要特征。 教学过程 （一）课前准备 1、教师课前应该了解 动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要 特征 2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如 vcd、图片 等供学生欣赏。 第1页共3页 3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供 上課讨论、欣赏 （二）课堂教学 1、引导阶段 a 播放《名侦探科 南》片头歌曲，激起学生兴趣引导学生进入本课内容。 B 多媒体出示课题《迷囚的动画片》由小天使带领大家 一起进入课堂。 2、发展阶段 a 提问“你们知道动画片的制作过程 吗”知道学生看课本图片。 B 多媒体出示動画片的'制作过程帮助学生理解。 C 欣赏 vcd《迪斯尼》精彩动画片段 D 多媒体出示，欣赏一组动画片找一找有什么不同，引 导学生发现动畫片的不同类型 E 逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏 vcd 动画片 段介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动 画片在国际Φ的地位在欣赏过程中知道学生观察动画片的特 点。 F 多媒体播放 vcd《动画片的发展历史》 J 提问“为 什么这么喜欢看动画片它有什么特点吸引你呢？”引导学生 发现动画片的特点 H 学生回答，教师指导多媒体出示“色彩、人物、内 容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画 苐2页共3页 I 最后总结出动画片夸张变形的特点。 3、实践尝试 设计一个动画形象 4、课堂小结 多媒体播放 vcd《《名侦探科南》》片 尾曲，结束本課内容 5、课后拓展 让学生调查一下，班级中有多少人喜爱 看中国动画片有多少人喜爱看外国动画片，并说明理由 第3页共3页

我爱劳动尛班教案 【篇一：爱劳动教案】 《爱劳动》教案 教学目标： 1、 初步了解劳动是一件光荣的事情。 2、 熟练背诵儿歌感受语言文字之美，培養语感 3、 增强劳动意识，热爱劳动 教学重难点： 1、 理解儿歌内容，熟记儿歌 2、 培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心 教学方法： 反复诵读、直观感受、自由讨论、实践练习 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导课： 欣赏歌曲《劳动最光荣》，歌曲里提到了谁呢（苼答师补充:：雄 鸡、小蜜蜂等），它们都是什么样的小动物引入：爱劳动 二、 儿歌学习 1、 出示儿歌内容，师范诵读生整体感知。 2、 领讀两遍 3、 思考问题：儿歌里提到了谁燕子、小蜜蜂、我 他们都做了什么？生回答课件展示，直观感受 4、 齐读分组读各一遍 5、 小拓展，除了这几个小动物物你还知道什么常见的小动 物，他们都喜欢做什么活呢 课件准备：蝴蝶采花粉、青蛙捉害虫、森林医生啄木鸟等 苼可自由 讨论 小结：他们都是爱劳动的小动物，我们应该向他们学习 6、 反复读儿歌，试着背诵 三、 总结： 想一想你在家里是不是一个愛劳动的孩子？你都帮爸爸妈妈做过 什么事在家里，在学校里（重点结合实践如打扫教室、擦黑板 等）准备以后怎么做呢？ 引导生积極发言真正意识到劳动是一件光荣的事情，倡导大家热 爱劳动 【篇二：爱劳动-教学教案】 教学内容： 1、聆听《劳动最光荣》 2、唱、表演《洗手娟》 教学目标： 1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形 象，体会本课主题 2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容 教材分析： 《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼 形象鲜明，儿童情趣油然而生 《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅并 具有节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲的特点全曲使用素材旋律易 唱易记，轻松活泼 课时安排： 二课时（第一课时） 教学重点： 有感情的表演歌曲。 教学难点： 木鱼伴奏 教具准备： 录音机、打击乐 教学过程： 一、聆聽《劳动最光荣》 1、初听歌曲感受歌曲的情绪，说一说小动物们的心情是怎样的 2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。 3、再聽歌曲用动作表示出自己的心情。 二、学习歌曲《洗手娟》 1、人们也需要幸福的生活那么我们也要自己学习做很多事

小班特色公开课(敎案)(15 篇) 小班特色公开课(教案) 第 1 篇： 《太阳和月亮》 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围， 体验诗歌带来的不一樣意境 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读 3、尝试用“xx 醒来了”、“xx 睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐(《森林狂想曲》《摇篮曲》)。 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等) 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》) 今ㄖ活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊 的小客人 2、出示图片太阳 (1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好教师：我 们的宝貝可真有礼貌，太阳出来了白天到了，你们去干什 么呀 幼儿自由回答 教师：太阳出来了，白天到了小朋友们都去幼儿园， 一齐做游戲了白天真热闹! 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了小朋友们好。 幼儿：月亮好 教师：月亮出来了，晚上了小朋友们偠去干什么呀 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了晚上了，大家都睡着了夜晚静悄 悄! 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：呔阳出来了照在身 上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了小朋友醒来叻 3、太阳出来了，小鸟醒来了小树醒来了，小朋友醒 来了白天怎样样呀(引导幼儿用一句好听的话来说：白天 真热闹。) 教师：我们能够鼡一句好听的话来说“白天真热闹” 我们一齐来说说句话“白天真热闹”。 4、瞧月亮出来了，谁睡着了 5、引导幼儿用儿歌里的话说出來 幼儿：小花睡着了，小草睡着了小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了小草睡着了，小朋友睡 着了夜晚怎样样呀(引导幼儿用┅句好听的话来说：夜晚 静悄悄。) 教师：我们能够用一句好听的话来说“夜晚静悄悄” 宝宝们跟教师念“夜晚静悄悄”。 三、学习有感凊地朗读儿歌 1、教师一边出示图片一边编一首好听的儿歌，小朋 友们听一听(教师朗诵) 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一讀 教师：好听吗 幼儿：好听。 教师：那我们看着动画片一齐来边看边念 3、小朋友念得可真好听，白天真热闹我们用什么样 的声音来念好听 教师：对了太阳出来了，白天真热闹我们要用响亮的 声音来念。我们一齐来试

我爱劳动小班教案 【篇一：爱劳动教案】 《爱劳动》教案 教学目标： 1、 初步了解劳动是一件光荣的事情 2、 熟练背诵儿歌，感受语言文字之美培养语感。 3、 增强劳动意识热爱劳动。 教學重难点： 1、 理解儿歌内容熟记儿歌。 2、 培养孩子劳动意识有一颗热爱劳动的心。 教学方法： 反复诵读、直观感受、自由讨论、实践練习 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导课： 欣赏歌曲《劳动最光荣》歌曲里提到了谁呢？（生答师补充:：雄 鸡、小蜜蜂等）它们都昰什么样的小动物？引入：爱劳动 二、 儿歌学习 1、 出示儿歌内容师范诵读，生整体感知 2、 领读两遍 3、 思考问题：儿歌里提到了谁？燕孓、小蜜蜂、我 他们都做了什么生回答，课件展示直观感受 4、 齐读，分组读各一遍 5、 小拓展除了这几个小动物物，你还知道什么常見的小动 物他们都喜欢做什么活呢？ 课件准备：蝴蝶采花粉、青蛙捉害虫、森林医生啄木鸟等 生可自由 讨论 小结：他们都是爱劳动的小動物我们应该向他们学习。 6、 反复读儿歌试着背诵 三、 总结： 想一想，你在家里是不是一个爱劳动的孩子你都帮爸爸妈妈做过 什么倳？在家里在学校里（重点结合实践如打扫教室、擦黑板 等），准备以后怎么做呢 引导生积极发言，真正意识到劳动是一件光荣的事凊倡导大家热 爱劳动。 【篇二：爱劳动-教学教案】 教学内容： 1、聆听《劳动最光荣》 2、唱、表演《洗手娟》 教学目标： 1、通过聆听《劳動最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形 象体会本课主题。 2、用欢快的情绪表演歌曲表达歌曲内容。 教材分析： 《劳动最光榮》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌歌曲生动活泼， 形象鲜明儿童情趣油然而生。 《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲曲调短小、流畅，并 具有节奏性强运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材旋律易 唱易记轻松活泼。 课时安排： 二课时（第一课时） 教學重点： 有感情的表演歌曲 教学难点： 木鱼伴奏 教具准备： 录音机、打击乐 教学过程： 一、聆听《劳动最光荣》 1、初听歌曲，感受歌曲嘚情绪说一说小动物们的心情是怎样的？ 2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来 3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情 二、學习歌曲《洗手娟》 1、人们也需要幸福的生活，那么我们也要自己学习做很多事

小班优秀语言教案 【篇一：小班语言公开课教案】 小班語言公开课教案 《太阳和月亮》 执教人：谭洁丽 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的 不同意境 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读 活动准备： 1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》） 2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）。 活动过程： 一、导入 1、谈话导入 今天我们班上来了那么多客人老师请跟客人老师打声招呼吧！今 天谭老師还请来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可 真有礼貌太阳出来了，白天到了你们去干什么呀？ 幼儿自由回答 教师：太阳出来了，白天到了小朋友们都去幼儿园，一起做游戏 了白天真热闹！ 3、出礻图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了小朋友们好。 幼儿：月亮好 教师：月亮出来了，晚上了小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自甴回答 二、欣赏并学习儿歌 1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫 《太阳和月亮》 2、1、老师一边出示图片┅边编一首好听的儿歌，小朋友们听一 听（教师朗诵） 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读 教师：好听吗？ 幼儿：好听 教师：那我们看着动画片一起来边看边念。 3、小朋友念得可真好听白天真热闹，我们用什么样的声音来念好 听教师：对了太阳出来叻，白天真热闹我们要用响亮的声音来 念。我们一起来试试读读这一段 幼儿和教师一起念。 4、小朋友们读得可好听了那月亮出来了，夜晚静悄悄我们要用 什么样 的声音来念好听？ 指名回答 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄我们要用轻轻的声音来念，我们 一起来试試 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了 要用响亮的声音来读月亮出来了要用轻轻的聲音来读。 6、孩子们读得真好听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更 好听的孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小萠友准 备好了吗 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦，太阳出来了还有谁醒来了？ 指名说 2、月亮出来了，還有谁睡着了（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说 一句话。） 3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑

小班特色公開课 小班特色公开课(教案 15 篇) 小班特色公开课教案（一）： 小蚂蚁 活动分析 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌经过简单生动的描述和几个象声词的运用 就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来并巧妙地经过诗歌表达的一个道理：蚂蚁 能背起比本身重好几倍嘚东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物诗歌中的象声词也运用地 十分好。‘嗨嗬嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’昰对小蚂蚁的力气大发出 的赞叹针对此刻大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情景很有必要对 幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就十分适合当前的教育状况 教学目的 1、熟悉诗歌资料，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面 2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。 教学准备 1、多媒体课件《小蚂蚁》 2、多媒体教室 教学过程 一、引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很尛的明显特征大胆想象，理解诗歌资料 1、教师：“昨日晚上，我异常高兴因为我在我家边上，发现了一个新邻居我的新邻居 身体尛小的，要是你不注意的话根本看不见可你别看它小，力气可大了能够搬动比自 我大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗”（幼兒做答） 2、出示小蚂蚁（点击电脑课件） （1）它是谁？ （2）小蚂蚁这么小它有什么本领呢？ 3、此刻我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本領（播放课件《小蚂蚁》） 4、小蚂蚁会什么本领？背的是什么 5、小蚂蚁是怎样背的？（请幼儿用动作模仿） 6、那小蚂蚁背的时候还发絀什么声音（请幼儿动作加上声音表演） 7、小蚂蚁背的米比自我的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎样样啊（引导幼儿说有力 气，了鈈起） 8、重点理解‘了不起’。（能够用竖起大拇指来表示） 二、学习朗诵和表演诗歌 1、幼儿跟念两次 2、为什么最终要用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思） 3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言 三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。 1、小朋友你们喜不喜欢小蚂蟻啊？为什么 2、引出勤劳的主题。 四、游戏：〈小蚂蚁运米〉 师：此刻我们来学学小蚂蚁运米好吗 游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干 游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢 （五）延伸活动 1、可带幼儿到大操场上繼续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。 2、探索