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谁能帮我做一首诗 里面要有李雨霞三个字的 如果满意保证采纳谢谢
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如若云霞满天飞，恰似人间最美时。
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◎秋秋天像战败的雄鸡低下红肿的桂冠它把红叶烧到灰烬把我拢在胸口它所给我的温暖为我感怀的每一枝菊暗示而入内心的瓣为雪的来临记录此生◎杏树林像待嫁的初秋那些苦，或即定的酸涩欲将定型的枯萎给予的忘我对她的飞临，一山的绯红徘徊，心荡为迷失的蝶落入的羞怯抑或矜持的海我把落叶收拢的曾经绣成一片云锦，时刻描摹光阴背面的粉红◎秋歌唱着歌走在夕阳西下的路树荫盖住草，落絮稀疏我唱，歌声如水漫向树此时的叶子已经灰暗像即将脱落的羽我的歌并非为它而唱是唱给自己最为辽远或近在咫尺的挽歌◎一种等待一只腹仰天空的蟑螂看不出活着的气息静静地，一动不动我用尖利的铁丝触碰它它的腿动一下知觉包裹的躯体心脏的跳动仍然启动着生命的马达可它已经没有翻过去的力量只是在阳光下，夜幕中痛苦地等待感受死的深寂
网图，谢谢！◎麦地故乡的麦地别了几亿根针别着思念的眼神忽忽悠悠地好像很疼◎此生球被本身滚动斜面被固有倾斜我存于姓氏被名字加载◎落差养鹰的人，把鹰放在笼子里喂养鹰，偶尔衔一条蚯蚓摇着尾巴，那样自豪◎现象鸟为飞翔给天空留下洞鱼为跳跃给水落上尘天空和水交流心得浪花里的天空碎成了波痕
网图，谢谢！黄昏说到凋零，一百个画家作画掺和了最后的调色板把夕阳的外围涂抹掉也涂抹了我眼睛中的刺黄昏是朵花，等待复归它掏出白日的欢乐和忧伤我是在天上划括号的人添补上不大不小的欲望闲云不涉猎历史，又不抨击时弊飘，看完六月再看七月不打雷，也不下雨温柔，体贴老实的人晨牵牛花的花心被鸟鸣的拉链拉严旋转的天空被云霞的油画固定滴血的刀子刺我生锈的眼睛我不说话，我站在（喧嚣的）对面
网图1头牌子（地名）是我真正的故乡。生我、养我，在苦水里放上盐，敷在伤口，拔出我血水滴颤的名字。在我的旅程中挑着，在梦乡里记着，在辘轳的井绳上垂钓着，让我在困境和迷途中回望，舔舐泪痕，像路牌一样标出的方向。一小块的沙地，一大片的白碱，吃盐碱滩的粮食，喝洼下的高氟水，佝偻成梁上的山榆，长出骨刺，卸下膝盖，……成为环形的腿骨。为硬币和饥饿乞讨，喊着父亲、母亲——而永久铭刻的童年，像一本小人书放在阳台。走三十里土路，爬过几丈深的渠沟，越过几百米的山岭，像麻雀飞进学校，吃着母亲给带的两个星期的咸菜，徜徉在书本里，揉搓着畅想，又像小燕子飞入土梁。少年，朔风起，正苍茫。2离开新河——母亲的河水，我成了远方孤独的流浪。鼓荡长风，沿水茁壮，默默地吮吸泉里的血，晾晒成铭记，成为星辰蒸发不掉的时光。洼里刮来干涩的风，点燃寂寞的影子，让云滑过岁月，滑过沙漠。我的田野，色彩折叠色彩，日记写着野芍药的明艳、紫玫瑰的妖娆；一个字——爱，长着北方的相思。夜，是我一生的怀想，月亮偶然回神，晶莹的泪珠，洒落成烟波。只是一面镜子的影象，是风收获的淡雅，是精雕细琢的牵挂。缤纷的树——沉默，母亲的头巾——飘曳，不要擦拭星星的泪痕，黎明的一颗心，射落天空的广漠，一只手柄捂住的疼痛。夜迟迟，秋夜已凉衣。3我在太阳的背面写字。
网图①乡雪这里会是你的故乡雪，飘落在你的头上你在雪里，向我走近是传说中的公主我站在阳台上看你，按动快门图片里，那漫天的雪花打造一个想往的世界打造一个痴情的人向着传说洒出满天话语随着文字和音节赠予你一个真正的雪乡②露珠我举起渐渐离散的水沿着黑色的栅栏润开那朵，矮墙外，水泉边温馨一片的雏菊润开你干燥睡眼中的疲惫只要你轻触，那汪纯净的圣水是我用多日的思念，凝结出透明的文字让你读出这宁静婉约的一刻这写着呼吸，写着光束写着为你锻造风中的信使把一颗折射的时光凝聚相思的水珠 &投递③霞天昨日的信，我写了晚霞今天的信，写了早霞然后，就用波的翅膀飞了出去如果有雨我会用雷和闪电劈开距离，落下满腔的赠予让你知道一颗虔诚的心如果有风我会用旋转的弧度卷起此地，坐上悠然的云团向你的心飞去④月亮背对苍茫，看你头上的一条江水是蓝的，你驾着一朵云
◎知了声 声——写在北京某树荫下一片汪洋啊在绿色的浪花上声音尖刻，似一个频率从一棵树连接另一棵突然断裂，嘎然又重新启动无边，无波痕演奏还是啼哭，求爱还是争斗还是用一个夏天的能量讲给树的故事一齐涌在树荫下压向无聊忧烦的生存◎看枝头看枝头，花朵和女人相伴，只差毫厘它们用各自独有的姿势春天的裙角随着风，心的火苗在煽动暗藏的浅香，悠然窥望进入的内心此刻，草地上的人是一枚崭新的叶子◎对于影子太阳走到心里已完成的《西行漫记》抚慰是河与风的事此地无河，天上无风，风与河无语彼此的挥手，红色的身影挥起的黄绸，思绪一朵云维系的落差像失去自己后的无助焦急中等待的星空退隐于影子重叠的江湖◎两只小虫花开如荼的夏两只虫子相遇在同一株花下用娴熟的音乐唱各自的孤独各自的伤感表露不同的容颜为一匝新鲜的泥土挥发雨水，无序而沉寂它们已听到彼此的呼吸认出是同类，触须
网图，谢谢！◎秋天的平面1我等的秋，终于成为镰一群群的孩子，被它割下了我脸上的衰老伴着渐弱的光像一棵树，披着灰黑的衣衫它的挥手，丢失了叶子河与空是对称的眸子浅淡的眼神凸显暗黑的蛊惑野菊的吐秀渐渐开始滴落的言语，是风里的露水泛着花纹的南瓜，显示糖球的暖这个秋天，望你，废弃的庭院旧的思念放在秸秆中，捆绑着云在环绕，蓝向上吸引此时我已然躺在秋的矮床上不说话，看着大病初愈的天2太阳把光盘播放一遍星宿们便出来鼓掌，声音里有火它们不与村庄交谈，偌大的唱诗班里躲着人的面孔远方是熔铸的，白金的锁透着幽寒，它想砸扁自己完整地挂在钉子上大群的侧影在晃动意念，沸腾在藏有隐私的内心封住形状，而滴落的清癯装上失眠的眼睛，斜视调整平面中的事物3想象是偶然的来临，与影子对饮城是三角形的瓮，背依山岭它们存在的单纯而和谐帆把火摇醒，不可分辨的路写着有尾声的故事秋天的深沉是提炼，爱的无言挥发的浮云不再刺出闪电
网图，谢谢！河，儿时的玩伴。我已经长成了山林。如果这是地与空的对饮，山林与草，恋爱至今。落叶走向沉默，是用心跋涉的距离，遥远有多远？我的天使住着太阳的隔壁。河有亮丽的足迹，手臂常常举起，她问长路的慢慢，顺着音节向下滑动涟漪。整理散乱的裙，不曾想到蜷曲，和风的憾斗，坠成一匝怀念，把苍白贴在天宇。朴素的村庄，凝固水样的波纹，灵魂是老的叶子，挂在秋的照片下，藏在阴湿的河堤。时光画着轮廓，太阳是一支蜡笔，一些喧闹，时常撞向父亲的严厉。留给远方的寄托，无法扬帆，我有殷殷的背影划过，不需船舶的惶惑；收集尾音，有枫林的痴意，在清淼的浮荡里，心肠柔软如草原夏日的舒云。每束浪花是一个小房间，装着有关对过往的虚拟，做一个梦——翻过去。不曾忘记生命的出处，阳光出售给绿叶，隐去无形的慰藉。亘古不变的源头，生发的飞翔，常有黎明涌起。梦不醒，横挎音箫，有水的情话赋予隽永的初情，稚气呕出涛声和寄语。河的意象，弯成的民歌，西风鼓荡，跪伏的荒草依然叩拜，熄灭火车的喷雾。把我装入儿时，回味，树打起梁鹏，看我水中的一双泪眼。
我第一个写到你，你是我村庄的靠椅那年大会战的场景，才知道——你是山在平川的边缘，像凸出的膝盖，蹲在平川上蹲在平川上的还有榆树和白杨，而柠条躺在山的根部细密地用针编织了灰白的裙子不管风怎样吹，总是有节制地浮动从没有走光的迹象我在甘草花山上临风，看四面的村庄潜伏在老榆的阴影里风吹来的云披在身上，在季节里变换的色调感触时代的变迁它迁徙着，候鸟的刊头下，文字汹涌，图片从褶皱中临摹出渐新的风光甘草花山上的梯田像台阶，直到山顶，路在斜上方入山林多年生的小杨树抬不起心中的茁壮只有火能烧出沉默后的呼喊，只有火在夜里告知黑的界限从新河的南岸，一片大豆的欢愉里感触的往昔旧时军马场的遗址，四周为平，只有小山隆起，兵家之争不可避免如今看不出伤痕，兵器之声同足音一起被风吹远，已无人凭吊如果当做我的山河，循环的台阶，拾我上到水云间放在巢里一颗愿望的鸟蛋，拂晓，让喙啄破梯田里的向日葵在早晨耳语，激发了山的雄性张开新黄的嘴巴唱响了旋律此时，山的名字不重要我在山上站立成一株另类的葵花
网图，谢谢！◎回乡回来的路很慢零星的落叶，说明秋天已开始有飘零的意念树用忧伤抚慰着印迹影现在石头上树荫结了籽这次是逆着太阳转落叶碾入气旋车子爬行在阴影上两侧的痛楚，唰唰掠过树枝露出的锋芒刺伤了我的双眼◎一滴失去的水在即将干枯的叶子里苦苦地寻找，我要流向那随着这枚叶子在风里，像坐在漂泊的船上我想抬起头想睁开露珠一样的眼睛想看一下如今的世界可我一欠身，就被一缕风吃掉◎自由鸟第一批来的鸟把它当做了名字我在树前祷告一片叶煽动积怨那些与青山的对话留给曾经的家园此时它要停驻我的小站一节竹子编织的空间快乐 幸福从此简单◎留念云在云上浪在浪中穿花衣的照片，镶嵌在我临水的窗口亦飘亦坠可叠可重长出花的自信，悬挂在你清雅的梦中◎余音细小，也有声音只是我们没有听到总以为落叶是沉默的沉默，可用心去跋涉一个诗人的沉默踏着浪花的流水有更为遥远的余音◎无题一株草挽一株草走成天边的草浪一场梦接一场梦缀成浩瀚的星园一个我牵一个你过完灿烂的明天
网图，谢谢！◎想起兄弟看星星我受难的兄弟像淋雨的鸟，咳出沙哑的鸣声因震动的月，用名字标记的永生，一抔黄土沧桑，沉寂化做春泥，责任写上绿天，蓝的肃穆，蓝的忧郁映照出往事和结局期盼从前的归来从日初，悬过黄昏长出的迷茫，草是一支蜡笔画出思恋，痴情馥郁，墓碑花儿签上一束留白轻轻吹开守护的暮雨关注此刻，流出的感慰包扎好伤口，在北方云朵盖住疼痛的一隅◎红牛一团火，烧在南山坡偶尔叫一声听火的呼喊火舌没有变换中午，溪水流经它的胃北面的清风，折叠牛的意识里被咀嚼和反刍直至腐化成迎风吹散的粉末牛驱赶闲云流动，奔出的浮游游着会落泪，站着的摆动长尾把一枚圆球摔得粉碎◎风声音缠绕，发出呜咽和悲啼铁石或木炭，随即摩擦依旧蜂鸣，如一棵枯树，熄灭了叶子沿着站台，返回的旅人分头向四方走远如一颗露 溅起黄金窗，积落风雅一切，即将凋零在玻璃的对面
网图，谢谢！那么多的叶子都落了飘零的盛况，像大风吹过塞外的土岭播种的人，陷入土岭的ru（如）房已经隆起的还有村庄一粒火种点燃的场院晾晒乳汁的香甜在土岭上渲染大火燃烧的壮观土岭上，无需鹰的蔑视晨的霞天是火的伸延，从天边烧到黄昏，滚烫的土岭抱着一碗温热，在远处燃起火把土岭的前身，黄色的沙岗痛痒里穷苦挽起的秃枝拆分土岭上红肿的眼神谁 系上夕阳的纽扣，谁 系上渗血的相望这时的土岭，在月光上一条船载着喧哗，浮起暗色的河土岭上的人踩着落入岭下的影子向前走，向炊烟走不曾抗争的炊烟，顺风弯下又坚强地崛起，在土岭上的人家土岭的影子还原激昂的土塬在土岭的墙体中间，隐身于此土岭，云朵煽动的翅膀飞向另一片天空，承载土岭上的地名昔年的别名，秋风起呀土岭的忧愁必将开出的丰收有多少浩荡，土岭就有多少伤口土岭哗然飘零的文字，叶形的软刀在土岭上雕刻，曙色孕育的涌起即将的涌起——我在流血
& 一切尽在还原中 &
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能说三个字，别念一首诗
书籍、电影、音乐、旅行、摄影这些东西可以很便当地让生命充盈起来，但是却无法帮你找个人一起过情人节。相反的，它们本身还可能是一种障碍，让你长期卡在一个人的世界里出不来。因为它们从本质上来说，只是在丰富你的个人感知。而感知越是丰富，人的情感也就越是细腻复杂。感知就像是在钥匙上开的槽，槽口越多，对应的锁也就越是复杂，谁也不能轻易打开。 一把心锁哪怕落满了灰，它对世界也依然有所期待。这是命中注定那样的事情，因为既然可以领悟世界上如此之多的美，也自然对什么是生活，自己应该如何存在有着更为苛刻的标准。如果是在古代，一个人怀着这样的期待，如果又有那么一点智慧，多半会选择静默内省，尤其是当他生活在一个并非公义也绝非道德的世界上时，沉默有助于内心世界的平衡。而在今天，这种内在平衡并不存在。 我们活在比较级里，世界是动态的。对于绝大多数人来说，静默内省缺乏明确的指向。少有人会在睡前问自己：我是个好人么？我今天是否做了应做之事？更多人会问自己：我是否比昨天更富有了？是否比昨天更强力了？自己活在比较级里，那么只有最高级才能出现在情人节的餐桌前。而谁也都知道，这是全然不可能的事情。 还是同样的理由，活在比较级里的人对自己的不完美不能释怀，也就不能放松对别人的要求。要觉察到这一点并不容易，因为似乎人人都那么觉得。而有些东西会在不知不觉中滋长蔓延，就像是这篇文，从第一段开始就很小心地加入了大量消极和否定意义的字眼，等读到第三、四段的时候，大概少有人会觉得情绪振奋昂扬，而是开始皱起眉头做出严肃思考的样子。对自己是个暴君的人，也会是周围人的暴君，而前者被视作自我克制的高贵体现，暗示着某种成功的潜质。没有人喜欢活在别人的批评和挑剔中，他们会远远逃离开去。所以，要么是你远远逃离别人，要么是别人四散而去。刚好两个人都站定不动，那真是很凑巧的事情。 读了太多书，看了太多电影，听了太多音乐，走了太多旅程，拍了太多片子的人在社会里负责讲故事，因为他们的经历使得他们是有故事的人。没有人会主动否定自己，因此在这些动人的故事里会反复言说：感性是好的，复杂细腻的内心是值得推崇和赞美的。这在美学上是对的，因此而带来的误解也是巨大的。 什么让生活美好起来？乞丐经过门口，站在门口的人立即转身取来一个馒头送给他，这是美好的。而这样做的人，只是凭借内心最简单的判断就可以做出决定、产生行为，而不会心潮起伏，念头来回几次，事后含着热泪写下几千字的博文。送馒头这样的事情每天都在发生，但是人们就是看不到，因为当时大概没有夕阳也没有天涯，事情很容易从记录先哲智慧的字里行间掉落下去。 所以，自己的世界里荒芜一片是有原因的。要么是从来没有意识到自己如此让人畏惧退避，要么是目光的仰角太过高远，固执地把爱情这种小事当作了革命。而幸福纷纷扬扬、琐碎微小，只有迎着光、低下头才能觉察。
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馆藏&143818
TA的推荐TA的最新馆藏第一首诗张晓风(台湾)
诗诗，冬天的黄昏，雨的垂帘让人想起江南，你坐在我的腿上，美好的宽额有如一块湿润的白玉。
于是开始了我们的第一首诗：
床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡
诗诗，简单的字，简单的旋律，只两遍，你就能上口了。你高兴地嚷着，把它当成一支学会的歌，反复地吟诵，不满两岁的你竟能把抑扬顿挫控制得那么好。
满城的灯光像秋后的果实，一枚枚地在窗外亮了起来，我却木然垂头，让泪水在渐沉的暮霭中纷落。
诗诗，诗诗，怎样的一首诗，我们的第一首诗。在这样的异乡黄昏，在窗外那样陌生的棕榈树下，我们开始了生命中的第一首诗，那样美好的，又那样哀伤的绝句。
八岁，来到这个岛上，在大人的书堆里搜出一本唐诗，糊里糊涂地背了好些，日于过去，结了婚，也生了孩子，才忽然了解什么是乡愁。想起那一年，被爷爷带着去散步，走着走着，天蓦去散步，走着走着，天蓦地黑了，我焦急的说：
“爷爷，我们回家吧！”
“家？不，那不是家，那只是寓。”
“家？”我更急了，“我们的家不是家吗？”
“不是，人只有一个家，一个老家，其他的地方都是寓。”
如果南京是寓，新生南路又是什么？
诗诗，请停止念诗吧，客中的孤馆无月也无霜，我不明白我为什么在冬日的黄昏里想起这首诗，更不明白为什么把它交给稚龄的你。诗诗，故乡是什么，你不会了解，事实上，我也不甚了解。除了那些模糊的记忆，我只能向故籍中去体认那“三秋桂子”的故国，那“十里荷香”的故国。但于你呢?永忘不了那天你在客人面前表演完了吟诗，忽然被突来的问题弄乱了手脚。
“你的故乡在哪里？”
你急得满房子乱找，后来却又宽慰地拍着口袋说：“在这里。”满堂的笑声中我却忍不住的心痛如绞。
在哪里呢？诗诗，一水之隔，一梦之隔，在哪里呢？
诗诗，当有一天，当你长大，当你浪迹天涯，在某一个月如素练的夜里，你会想起这首诗．那时，你会低首无语，像千古以来每个读这首诗的人。那时候，你的母亲又将安在？她或许已阖上那忧伤多泪的眼，或许仍未阖上，但无论如何，她会记得，在那个宁静的冬日黄昏，她曾抱你在膝上，一起轻诵过那样凄绝的句子。
让我们念它，诗诗，让我们再念：
床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡
1、阅读文中划线部分，谈谈作者为什么说“生命中的第一首诗”是“美好的”又是“哀伤的”？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 2、你怎样理解题目“第一首诗”的含义？
______________________________________________________________________________________3、请品析下面的句子。
A．满城的灯光像秋后的果实，一枚枚地在窗外亮了起来，我却木然的垂头，让泪水在渐沉的暮霭中纷落。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B．你急得满房子乱找，后来却又宽慰地拍着口袋说：“在这里。”
______________________________________________________________________________________ 4、文章末尾作者说“让我们再念：床前明月光／疑是地上霜／举头望明月／低头思故乡”，这段话在文章内容和结构上各有什么作用？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 5、文中爷爷说“人只有一个家，一个老家，其他的地方都是寓。”请结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的认识。(不少于50字)
1、这首诗歌语言通俗易懂，音律和谐，读起来朗朗上口，诗歌的意境感觉也很美好（诗歌本身的美：韵律、意境等）。但这首诗表达的内容却是游子在外孤独寂寞的思乡之情，令人哀伤。（由诗引出的情感美）2、第一首诗既是我教儿子读的第一首诗歌，也是我和儿子人生的第一首诗。 3、第一句运用了比喻的修辞手法，把“满城的灯光”比作“秋后的果实”，生动形象的写出了城市灯光多而美的景象，和后面半句又形成对比，突出了“我”这个身在异乡繁华城市而倍觉孤独的痛苦。第二句用了动作描写和语言描写，生动形象的写出了儿子天真可爱的样子。 4、照应前面的诗歌，形成前后照应。总结全文，收束全文。也升华了主题，使思乡的情感更加浓郁。也使文章更富有诗意，使文章更有文化底蕴（诗情画意），点明主旨。5、“略”
试题“第一首诗张晓风(台湾)
...”；主要考察你对
等知识点的理解。
“精彩极了”和“糟糕透了”（12分）⑴记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上．⑶七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。⑹“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，
“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了，”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。小题1:文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪
的心情。（1分）小题2:文章⑴—⑿小节以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：
（3分）小题3:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？ （2分）小题4:“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（2分）母亲对“我”
父亲对“我”
小题5:如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话？ （2分）小题6:这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。（2分）
现代文阅读不可缠绕的心灵 曹文轩①我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。②十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。③后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的根下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。④如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。⑤一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。小题1:选文写了几件事?请简要概括。小题2:请找出文章的中心句，写在下面的横线上。小题3:选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?小题4:请说说你对第②段画线句“我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子”中“奄奄一息”一词的理解。
阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背
朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　小题1:文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________小题2:“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________小题3:“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________小题4:文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________小题5:结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________小题6:生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。
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