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高考网友关注热点学校概况/深圳市第一职业技术学校
深圳市第一职业技术学校（原深圳市电子技术学校）始建于1983年，1996年被认定为全国首批100所、深圳第一所“国家级重点职业高级中学”，2003年通过“国家级重点中等职业学校”复评。与深圳市电子科技成人中专实行“两块牌子，一套班子”的管理模式。学校努力为社会培养具有良好的职业道德素养、实用的文化理论知识、扎实的专业技术基础和精湛的专业操作技能的初、中级技能人才。学校更名为“深圳市第一职业技术学校”后，加快从工科学校向综合性职业学校转变，进一步提高学校的综合竞争力和办学能力。逐步构建起“多元化、多层次、多领域、多地域”的办学格局，初步形成“规模化、特色化、优质化、国际化”的办学品牌，办学能力、办学规模、办学质量和办学效益显著增强。
专业设置/深圳市第一职业技术学校
学校设置计算机及应用、、、、、、电气技术应用、、金融事务、汽车电气及营销、商务英语、建筑装饰、商科（会计、管理、市场营销）等13个专业。其中计算机及应用专业为全国首批示范专业和广东省首批重点建设专业，电子与信息技术专业为广东省重点建设专业，商科是与新西兰怀卡托理工学院合奏办学专业。学校是全国紧缺人才培养培训工程首批试点单位、国家计算机应用与软件技术专业领域技能型人才培养基地、中央财政支持的职业教育实训基地建设学校、全国“半工半读”试点学校。
在籍学生/深圳市第一职业技术学校
学校充分挖掘办学潜力，办学规模逐年增长，办学效能日益提高，截止到2010年9月，包括职业高中、成人中专、联合办学的全日制在校学历生5000余人。
师资队伍/深圳市第一职业技术学校
学校教职工总数256人（含外聘专职教师），专任教师186人，任课教师学历达标率为100%，其中研究生学历17人，深圳市学科带头人2人、市级中青年骨干教师5人；正式聘任的在编教师正高级职称1人、职称58人；“双师型”教师74人，专业课教师“双师型”比例达到86%，长期聘请美籍教师来校任教。
校园建设/深圳市第一职业技术学校
学校占地面积70035平方米（其中租用面积40020平方米），校舍建筑面积76941.3平方米（其中自有面积60741.3平方米，租用面积16200），有300米塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场、体育馆等体育设施。
设施设备/深圳市第一职业技术学校
学校现有计算机网络、动漫制作、综合电信、机电等25个专业实训室，设备总值超过3800万元。学校有独立的校园网，主干网传输速度为1000M/S，联通互联网，有独立域名、网站、服务器，校内信息点达1000个，已实现教育教学、日常管理的信息化、网络化，并逐步开展网络教学。另有美术、形体舞蹈、音乐和600个座位的大礼堂等多个功能室，以及250个座位能进行远程教育的多功能报告厅。图书馆、阅览室、电子阅览室配置齐全，藏书总量14万册，期中印刷图书6.5万册、电子图书7.5万册。
办学成果/深圳市第一职业技术学校
综合大楼学校先后被国家等五部委授予“全国技术教育先进单位”称号，被教育部授予“职业指导先进学校”称号，被、、省经贸委联合授予“广东省职业教育先进单位”称号，连续多年被评为“深圳市高中教育先进单位”，学校党总支被深圳市委授予“深圳市先进基层党组织”称号，年被授予“深圳市教育系统先进单位”，2010年被授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。1．创新办学模式，构建多元化多层次办学机制积极创新办学模式和办学体制，办学机制灵活多样，办学领域不断拓宽，学校已构建起自办职业高中、联办全日制成人中专、合办全日制电视大学大专班，职教扶贫联合办学、国际合作办学等学历教育体系，以及职业资格培训、社区培训、岗前培训、在职培训等短期培训体系，实现多元化、多层次、多领域办学。规模化、特色化、优质化和国际化的办学格局已初步形成。 2．深化教学管理改革，全面推行完全学分制贯彻“以生为本”的教育理念，在全省中职学校率先实施动态开放的完全学分制，构建完整的完全学分制管理体系和软件系统。完全学分制以服务学生为根本，以最大程度满足学生的学习要求、发展要求、成功要求为目标，实现学生自主选择专业、自主选择课程、自主选择教师、自主选择学习时间和学习方式的“四个自主”。完全学分制的实施，为同学们开通了多条“立交桥”渠道，形成学生多出路、多平台毕业的办学模式，将人生抉择的自主权完全交给了学生。通过创建以弹性化、柔性化、自主化为主要特征的新教学管理机制，最大限度地发挥和调动教师和学生教与学的主动性、积极性和创造性，真正体现“以人为本”的办学理念，全面推动教育教学管理机制和办学体制的重大变革。对此，广东省职教学会专家调研组这样评价我校：实施动态开放的完全学分制的步伐、教师和学生对学分制的探讨和认识、管理制度改革的探索和实践、学分制管理系统和软件的开发应用四个方面均走在全省的最前列。 3．不断拓展专业领域，服务产业结构调整适应深圳经济转型和产业结构调整，不断拓展专业领域，及时调整专业设置和课程规划，及时更新升级教学和实训设施，增强办学综合实力。五年来，新设置动漫设计与制作、电子设计自动化、计算机辅助设计、数码技术等4个专业；升级改造通信技术、网络技术、会计电算化等专业。学校还与汽车经销商和维修企业合作新建“汽车运用与维修”专业，与建筑装饰公司合作新建“建筑装饰”专业，与新西兰怀卡托理工学院联合开办“商科”和IT专业。 4．校企合作订单培养，合同就业充分保障坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教办学方向，根据学生就业单位、劳动力市场、企业人力资源需求情况，不断追踪新经济和新产业的发展变化，适时灵活地调整专业设置、计划和课程内容，围绕促进就业进行教育教学改革。 我校作为教育部指定的“半工半读、工学交替”办学模式的试点学校，积极开展“半工半读、工学交替”办学模式的试点工作。全力落实教育部提出的中职学校“2+1”顶岗实习教学计划，学生在校2年完成文化基础课、专业基础课、专业技能和实训的教学任务，第3年到企业顶岗实习。我校是全市实行“2+1”顶岗实习教学计划最到位的中职学校。 加强毕业生就业指导，主动把握人力市场需求信息，积极进行学生就业推荐策划，不断加大和企业合作力度，努力构建毕业生就业岗位群，从而保证就业渠道畅通，毕业生就业充分保障。学校把实训课堂延伸到企业，在25家企业建立了实习基地。通过和实习基地的合作，学生不但可以在实际工作岗位上学习职业技能，还可以了解和适应企业的运作方式和管理模式，有效的提高了职业能力，为就业奠定基础。学校还广泛开展第二课堂和兴趣小组活动，鼓励学生积极参与专业技能训练。每年举办一届科学技术节，按照“参与、体验、实践、创新”的活动主题，通过学科技能竞赛、学生科技作品展示、科技讲座等活动形式，大力推进专业技能训练水平的提高。 积极和康佳集团、深南电路公司、中国电信深圳分公司、建设银行深圳分行、威谊光通技术有限公司、中国（深圳）检验检疫局等单位开展“订单式”培养的合作，就业班学生按专业被相关单位整班录用，实现“订单培养、合同就业”，就业班毕业生一次就业率已连续六年达到100%。我校毕业生在工作单位以较强的工作能力、熟练的职业技能和良好的职业道德受到用人单位的赏识，形成了品牌效应，使毕业生就业市场不断扩大，实现良性循环。 5．坚持就业高考两手抓，历年高考成绩显著贯彻“质量第一”的办学理念，把全面提高教育教学质量视为学校建设发展的命脉。学校于2006年8月通过了ISO9001质量管理体系的认证，并严格按照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》的要求，构建具有我校特色的教学质量管理和教育教学督导体系，有效地规范了教育教学行为，为提高教育教学质量奠定了坚实的思想基础和制度基础。坚持“以人为本”的教育思想，充分尊重学生家长和学生的意愿，真正落实就业升学两手抓，努力抓好升学班级的教育教学工作，不断提高教育教学质量。由于全校师生的不懈努力，历年来我校学生参加的上线率和录取率均名列全市中职学校前列，成绩斐然,2010年高考录取率达到93%。学校连续多年被市教育局评为“高中教育教学先进单位”，2004年以来连续六年被市教育局授予“高考工作先进单位”。 6．对口支援西部地区，加大职教扶贫力度作为深圳市教育局批准的全市第一所面向贫困地区招生的中等职业学校，我校认真贯彻教育部和省教育厅关于“积极加强职教扶贫，促进广东社会经济发展”的要求，依托特区经济快速发展态势和活跃的人力资源需求，充分发挥国家级重点学校的示范辐射作用，积极面向广东省英德市职业技术学校、贵州省纳雍职业技术中学、贵州省毕节地区职业技术高级中学等中等职业学校合作开展“对口支援，联合办学”。联办班开设电子与信息技术、计算机及应用、市场营销、物流等专业，采取“2+1”或“1+1+1”的分段教学模式（即前一阶段在当地学校就读，后一阶段在我校就读，随即进入企业顶岗实习），由我校负责推荐学生在深圳就业。我校为真正落实职教扶贫，免除联办班学生在深圳学习期间的全部学费，还专门制定《职教扶贫办学贷学金实施暂行规定》，向联办班个别品学兼优的特困学生提供偿还性助学金，资助特困学生完成学业。截止2010年9月，英德分校已有5届共230多名学生、贵州省毕节市职业技术高级中学3届120多名学生、贵州省纳雍职业技术学校2届75名学生在我校完成岗前培训，全部被深圳一些大企业集团录用，顺利实现就业。我校的“对口支援、联合办学”，真正实现了“培养就业一个人，扶持带动一家人”的目标。7．探索国际教育合作，拓展职业教育办学空间学校积极探索国际教育合作的新模式，与新西兰公立怀卡托理工学院联合开办商科（会计、管理、市场营销）和IT专业，采用“2+1”模式（学生在校学习2年，赴怀卡托理工学院留学1年或1.5年）完成高等学历教育，联办专业课程衔接、学分互认，所有课程设置及学位证书均获新西兰国家学历委员会（NZQA）认证和中国国家教育部认可。自2007年国际合作办学以来，已连续招收4届学生，首届学生整班16人被卡托理工学院录取，已于2009年7月赴新西兰留学。其中林俊杰和叶溶芳同学经过一年学习，于2010年6月完成大专课程，获得国际认可的怀卡托理工学院大专毕业文凭，并继续在怀卡托理工学院深造，修读本科课程，其余学生将用一年半时间，于2010年底完成大专课程。2010年7月，第二届学生18人也已于2010年7月整班赴怀卡托理工学院留学。两校合作办学最显著的特点是：专业课程设置互相衔接、学分互认，大幅度缩短学生留学时间，使学生以最方便、快捷和经济的途径完成海外高等学历教育。这种合作办学模式，开创性的将职业教育办成一种完整的教育类型，实现中职、高职、本科、研究生培养一体化，真正拓展了职业教育的办学空间，填补了职业教育高学历层次的空白，提升了职业教育的规格，是办学模式的创新，更是办学机制的创新。8．构建德育教育体系，实现全方位育人坚持“德育为首，全方位育人”的教育理念，深入开展系统的德育教育研究。构建以德育课程为主体，公民道德教育、职业道德教育、心理健康教育、法制安全教育、行为规范教育等全方位结合渗透的德育教育体系。完善以年级长、班主任为主体，以党员教师为骨干，有全体教职工积极参与的德育教育机制。形成德育课堂教学、导师个性教育、法制教育讲座、心理健康辅导、公民道德教育、十八岁成人宣誓仪式完整融合的多形式多模块德育模式，全面推进“全员育人、全程育人、全方位育人”的落实。9．坚持以技能为核心，学科竞赛硕果累累学校突出职业教育特色，在全校形成重视技能学习、提高技能水平的良好氛围和激励机制。历年来，学校组织教师、学生参加省市和全国职业院校学科竞赛，取得丰硕成果，为学校赢得了巨大的荣誉。 2009年6月，我校9名选手参加在天津举行的全国职业院校技能大赛5个项目比赛，获得、2个项目二等奖，3个三等奖，2个优秀奖的优异成绩。2010年，我校选手参加深圳市首届职业院校（中职组）技能大赛，共获得共获得12个项目的一等奖、4个二等奖、7个三等奖。 2010年全国职业院校技能大赛，我校共有13名选手参加6月24-27日在天津举行的全国职业院校技能大赛7个项目的比赛，获得了、?、数字3个项目的一等奖、1个二等奖、4个三等奖、2个优秀奖，取得了辉煌的成绩。一所学校在一届大赛中一举获得三个项目的一等奖，是我市参加全国技能大赛以来的历史性突破，充分展示了我校坚持“以技能为核心、以素质为根本”的办学成果。 广东省自2009年起实行在省职业院校技能大赛获得一等奖、全国职业院校技能大赛获得三等奖以上（含三等奖）的学生可免试升读高等职业院校制度，2年来我校共有10名学生免试升读深圳职业技术学院，另有4名在校生获得免试升读高等职业院校资格。
联合办学/深圳市第一职业技术学校
图片说明：教育局职成处陈耀扬处长(右一）第一职业学校校长裘一民（右二）与怀卡托理工学院院长富拉沃斯院长（左二）出席教育合作项目签字仪式本校立足深圳特区，积极开展国际合作办学，为学生提供畅通的出国留学渠道。我校与新西兰公立高等学院——怀卡招收应届初中毕业生1个班30人（需通过英语测试），学制为“2+2”（即在电子学校学习2年，通过雅思英语考试或怀卡托理工学院的内部英语考试，根据个人意愿可选送到新西兰怀卡托理工学院学习2年，成绩合格授予新西兰大学专科学历）。正式录取的学生将同时在电子技术学校和怀卡托理工学院进行学籍备案并报新西兰移民局备案，成绩合格获颁新西兰学历资格认证局（NZQA）认定和中国教育部认可的怀卡托理工学院大专毕业证书。学生将以最方便、快捷和经济的方式完成海外高等学历教育。完成大专学历教育后，还可以继续深造一年获得国际认可的本科学历。托理工学院（Waikato Institute of Technology）联合开设“商务英语”专业“2+2”高等职业教育大专学历班，面向全市招生。该校的所有课程设置及学位证书均经新西兰学历资格认证局（NZQA）认定和中国教育部认可。国际学生毕业后，若移民新西兰将获得相应加分。
校长致辞/深圳市第一职业技术学校
校长、总支书记：裘一民深圳市第一职业技术学校始建于1983年,直属深圳市教育局,1996年被教育部认定为全国首批国家级重点职业高中。学校全面贯彻国家教育方针，认真落实科学发展观，坚持“以服务为宗旨，以市场为依托，以就业为导向，以素质为根本，以技能为核心”的职业教育发展方向，坚持“市场化、专业化、社会化”的办学思想，积极实施“立足深圳快速发展，辐射西部对口支援，拓展国际合作办学”的可持续发展战略。逐步构建起“多元化、多层次、多领域、多地域”的办学格局，学历教育、成人教育、技能培训、省内联合办学、跨省联合办学、国际合作办学的规模快速壮大，规模化、特色化、优质化和国际化的办学格局已初步形成。真正实现“办出质量、办出规模、办出品牌、办出效益”的办学目标。经过二十多年的建设，我们学校在荒芜和弱小中崛起，在困难和磨砺中前行，在探索和实践中发展，跃升了一个又一个台阶，取得了一个有一个成绩。近年来，学校在硬件建设方面加大投入力度，教育教学设施设备不断充实更新，努力为全体学生提供先进的教学设备和优越的学习条件。学校多媒体教学设施全面进入课堂，拥有全省一流的计算机、电信、机电、电工、电子、制图、语音、视频技术、数码技术和综合电教等20多个高标准、多功能、配套齐全的专业实验室，另有能进行远程教育的多功能报告厅，依托1000兆宽带多媒体校园网实现数字化、网络化教学模式的普遍应用。同时，学校不断加强教师队伍建设，共选派50多名教师到美国、英国、德国、新西兰、新加坡、印度等国家进行脱产进修或短期培训，全方位提高教师的专业水平和教学手段；以提高教师职业道德修养为主线，不断强化师德师风建设，努力锻造一支师德师风高尚、专业造诣精湛的教师队伍。学校坚持以“以就业为导向”的指导思想，不断加大和企业合作力度，着力扩展校企合作“订单培养，合同就业”的范围和规模，培植专业基本对应、需求相对稳定的学生就业岗位群，从而保证毕业生就业渠道畅通，就业充分保障，就业班学生一次就业率连续六年达到100%。加强学生创业，着力培养学生的创业意识和创业能力，真正实现“就业有优势，创业有基础”。贯彻“质量第一”的办学理念，把教育教学质量视为学校建设发展的命脉，引入ISO9001质量管理体系，构建具有我校特色的教学质量管理机制，全面提高教育教学质量。我校毕业生参加高职类，录取率连续5年超过90%，上线率和录取率均位居全市中职学校前茅，连续5年被市教育局授予高考工作先进学校。学校立足深圳，积极开展国际合作办学，与新西兰公立怀卡托理工学院（Waikato Institute of Technology）联合开设“商科”(会计、管理、市场营销)和“IT”专业“2+1”高等职业教育大专学历班，面向全市招生，为学生提供畅通的出国留学渠道。该校的所有课程设置及学位证书均经新西兰学历资格认证局（NZQA）认定和中国教育部认可。学校的建设发展历程，学生的升学就业前景，都充分证明我校“就业有优势，升学有保障，创业有基础，留学有通道”的培养目标得以实现。在此，我作为校长，热诚欢迎应届初中毕业的同学们踊跃报读深圳市第一职业技术学校！我们将竭诚为你提供最优秀的教师队伍、最先进的教学设备、最优越的后勤服务、最到位的人文关怀！深圳市第一职业技术学校必将为你插上理想的翅膀，助你展翅高飞。同学们，深圳市第一职业技术学校欢迎你的到来。
专业设置/深圳市第一职业技术学校
计算机及应用专业（动漫制作方向网络技术方向） 职业范围:面向企业、电信、商业、财税、金融系统及党政机关、科技机构、学校等单位，从事办公软件应用、多媒体制作、电脑美工制作、动漫设计、网页和网站设计，以及计算机软件和网络维护、开发、管理等工作。会计专业（会计电算化方向） 面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计实务等工作。或在银行、保险、证券、信托等系统从事业务工作。我校与新西兰怀卡托理工学院合作开办商务英语专业 招收应届初中毕业生1个班25人（需通过英语测试），学制为“2+2”（即在第一职业技术学校学习2年，通过雅思英语考试或怀卡托理工学院的内部英语考试，根据个人意愿可选送到新西兰怀卡托理工学院学习2年），成绩合格授予新西兰大学专科学历。首届国际班学生即将于2009年6月赴新西兰怀卡托理工学院留学。国际班正式录取的学生将同时在深圳市第一职业技术学校和怀卡托理工学院进行学籍备案并报新西兰移民局备案，成绩合格获颁新西兰学历资格认证局（NZQA）认定和中国教育部认可的怀卡托理工学院大专毕业证书。学生将以最方便、快捷和经济的方式完成海外高等学历教育。完成大专学历教育后，还可以继续深造一年获得国际认可的本科学历。机电技术应用专业（电气智能化方向） 专业方向：电气智能化、楼宇智能化、室内设计 机电技术应用专业是我校的骨干专业，拥有一批技术精湛的高级教师和年富力强的中青年骨干教师，有2名教师在德国接受机电一体化和精密加工培训，多名教师参加了国家和省市的教材编写及课题研究工作。该专业实验设备完善、技术先进师资力量极其雄厚。机电专业组队代表深圳市参加2007年全国“中等职业教育技能大赛”，1名教师、2名学生分别荣获机电一体化设备装配与调试项目教师组、学生组比赛三等奖；2008年参加全国职业院校技能大赛，荣获机电一体化设备装配与调试项目三等奖；2009年参加广东省职业院校技能大赛，荣获机电一体化设备装配与调试项目二等奖。该专业毕业生主要服务于：物业管理公司、房地产开发公司等各种企事业单位从事智能建筑工程的设备安装、运行管理、设备维修、物业管理等工作；建筑、房地产、建筑装修公司，广告设计公司等从事室内设计或图形处理工作。汽车运用与维修专业（汽车电气及营销方向） 专业方向：汽车电气及营销主要专业课程：开设汽车电工电子、、、、、汽车店（公司）管理、汽车英语、汽车装潢、汽车电子控制等课程。可以考取汽车维修中级证、计算机操作证。可以参加职业类高考，考取深圳职业技术学院或信息技术学院的相应专业继续深造。电子与信息技术专业（通信技术方向） 电信专业的培养目标是根据“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导方针和“社会化、市场化、专业化”的发展方向，培养通晓数码技术和通信技术的初级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场经济知识，其方向是胜任数码产品和通信产品的初级研发、检测、维修、操作、咨询和营销等各个环节的工作。同时该专业也为高等院校相关专业培养合格新生。
地理位置/深圳市第一职业技术学校
地理位置邻市民中心、东接中心公园、南依规划中的福田高新技术广场、北靠秀丽幽静的莲花山，位置优越，环境优美。A、岗厦西站：32，50，230，101，113，204，k204，233，231，301，311，k113，325，320，326，329，观光线行车路线：B、莲花二村站：25，64，67，75，215，237，219，10，322，333，350，35B，238，339，228，k105，105，108，111，104，335，338，383 C、福中路人才大厦站：35B，236，234，107，41，373，375，65 D：福中路中心公园战：41，65，107，234，236，335
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贡献光荣榜赣州市第一职业技术学校_百度百科
赣州市第一职业技术学校
赣州市第一职业技术学校是在原赣州市第五中学的基础上兴建的，她的前身是清代的爱莲书院（即北宋学者周敦颐作品《爱莲说》的发祥地），新中国成立以后，学校为完全高中，1958年就开设了职业培训班。恢复高考制度以来，学校有多人考取了清华等国内重点院校。1982年，为了教育体制改革的需要，兴办职业教育，1992年开始为完全中等职业学校，系目前赣州市章贡区唯一的公办职业技术学校。学校于1988年列为全省首批示范性职业高中，1994年被批准举办职业中等专业学校，1995经省教委审定为江西省级重点职业高中。
赣州市第一职业技术学校学校概况
教学实训连楼
赣州市第一职业技术学校是在原赣州市第五中学的基础上兴建的，她的前身是清代的（即北宋学者周敦颐作品《爱莲说》的发祥地），原校区有爱莲书院的遗址和新建的爱莲池。清末，西方教育传入中国，废科举，办新学，光绪二十七年（1901年）在爱莲书院原址上创办了省立赣县县立普通小学堂，是赣南最早的小学。民国期间，特别是抗日战争期间，赣州成为抗战的后方，各级各类学校发展较快，赣县县立普通小学堂升格为了中等学校的省立赣县中学。 中华人民共和国成立后，学校焕发了生机，为初中、高中并举的完全高中，校名更名为省立赣州二中，1958年大跃进期间更名为赣州五中；1958年就开设了职业培训班；新中国成立之后和1977年恢复高考制度以来，赣州五中有数百人考取了清华等国内重点院校，数千余人考取了大学和中专，为赣州市民心目中有悠久办学历史、口碑良好的中学。
赣州市第一职业技术学校
1982年，为国家教育体制改革的需要，兴办职业教育，1984年挂牌成立了“赣州市第一职业技术学校”，两套班子一套人马，时普通教育和职业教育并存；1992年开始为完全中等职业学校；学校于1988年列为全省首批示范性职业高中；1994年被批准举办职业中等专业学校，1995经省教委审定为江西省级重点职业高中。学校经过赣州市教育资源整合之后，强强联合，将赣州市章贡区的职校合并为一校，系赣州市中心城区章贡区所辖的唯一的公办职业技术学校；2002年与赣州市技工学校合并迁校于赣州新城区赞贤路西段，毗邻赣州市政中心，有“赣州市第一职业技术学校”和“赣州市技工学校”两块牌子，兴办职业教育和技工教育，地理位置优越，是读书学技的理想场所。2005年章贡区依托赣州市第一职业技术学校成立了赣州市章贡区农民学院，开展了以““城镇公民职业化工程”和“农民知识化工程”的“两化”培训，也是“扶贫贫困劳动力转移”培训、“温暖工程”及企业定单培训的政府指定培训基地之一。学校为学历教育和能力教育并举的中等职业学校。
学校占地面积45334.62平方米；建筑面积19984平方米。现有有专、兼职教师90名，高级职称35名，“双师型”教师19名。这年来，国家大力发展职业教育，实施中职学生国家助学金政策，在国家、市、区各级部门的鼎力支持下，学校先后投入一千三百多万元加强了学校硬件建设，拥有了计算机室、多媒体教室、电化教室、各专业实训基地等现代化的教学设施及各专业实验和实训室，并建成校园网，兴建了实训综合楼，购置了大量的教学实训设备，在中央财政支持下，兴建了标准的汽车实训基地。学校开设有汽车维修技术、机械加工与模具制造、幼儿教育、烹饪技术、计算机应用、电子电工、酒店管理与旅游服务等7个专业，教学班级29个，在校人数达到1544人。
赣州市第一职业技术学校历史沿革
学校于1982年在原赣州五中基础上创建，1988年审定为江西省首批示范性职业中学，1994年由省教育厅批准举办职业中专，1995年由省教育厅审定为省级职业中学，2010年通过省级重点职业学校复评。为整合职业教育资源，2002年，赣州市第一职业技术学校、赣州市技工学校合并办学[1]
，两块牌子，一套人马。
赣州市第一职业技术学校学校领导
学校校长：谢起东，中共党员，中学高级教师，2011年被评为章贡区优秀党员，2012年被评为章贡区“十佳”优秀教育管理工作者。
支部书记：刘绿水，中学一级教师。
赣州市第一职业技术学校学校大事记
1、1982年在原赣州市五中基础上，举办职业教育服装专业、幼儿教育专业。
2、1994年挂牌正式成立赣州市第一职业技术学校。
3、1988年被江西省教育厅审批为省首批示范职业技术学校。
4、1994年经江西省教育厅审批获举办职业中专资格。
5、1995年被被江西省教育厅审定为省级重点职业技术学校。
6、2002年与赣州市技工学校合并，两块牌子，一套人马，校址由原赣州五中搬至现址。
7、2010年学校通过省教育厅省级重点职业学校复评。
赣州市第一职业技术学校专业介绍
1、汽车运用与维修（国家重点建设专业）
培养目标：汽车维修、汽车美容、汽车商务等中等职业人员
主要课程：汽车商务、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备检测与维修、电喷发动机构造与维修技术、汽车自动变速器检验与维修、汽车的保养与维护、汽车专业英语。
2、机械加工与模具制造（就业市场热门专业）
培养目标：中级模具工、车工、钳工等机械加工技术操作人员
主要课程：机械制图、机械基础、公差配合和技术测量、模具工程技术基础、模具CAD/CAM、模具制造技术、模具材料与表面处理、计算机绘图——AutoCAD、车工工艺学、钳工工艺学、数控技术。
3、电子技术与计算机运用
培养目标：电子产品与计算机办公设备的制造、调试、质检维修与管理、企事文员、秘书、行政助理。
主要课程：计算机基础与办公自动化、常用工具软件、图形图象处理、计算机组装与维修、计算机网络、电子技术、数字音响与电视技术、电子测量仪表、电子装配工艺。
4、机电技术应用
培养目标：从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修、生产运行工作，从事机电设备操作的技术人才及企业单位电工。
主要课程：机械制图、机械基础、电器与PLC技术、微机控制技术、传感器及应用、电子电工技术、工厂供电、机电一体化技术、电机与拖动。
5、幼儿教育（传统优势专业）
培养目标：幼儿教师、音乐舞蹈工作人员
主要课程：社会科学基础知识、自然科学基础知识、幼儿保健、幼儿教育心理学、幼儿园活动设计与实践、音乐视唱、舞蹈、美术、幼儿园管理幼师英语。
6、烹饪（传统优势专业）
培养目标：中级烹饪、面点制作技术人员
主要课程：烹饪营养与卫生、烹饪原料知识、中式面点制作、中式烹饪技艺、中式热菜制作、冷菜冷拼与食品雕刻技术、烹饪概论、餐饮成本核算、烹饪工艺美术、烹饪刀功概要。
7、酒店管理与旅游服务
培养目标：酒店管理与服务服务人员、旅游从业人员
主要课程：酒店服务与管理、形体训练、饭店公共关系、礼貌礼节、中国民俗、服务英语、旅游概论、中国旅游地理、会展营销、茶艺概论、调酒技术。
8、高职高考班（考试上线率高）
培养目标：组织参加江西省高等职业技术院校的高考
主要课程：语文、数学、英语、计算机知识、体育、相关专业知识。
为拓展培训渠道，学校还开办了校企合作的“高级印刷专业技术班”、学校与企业联办的短训班“模具设计班”，可以为有专业兴趣的人员提供特色的培训通道。
赣州市第一职业技术学校教学
赣州市第一职业技术学校办学条件
学校经费来源主要有区财政拔款资金、上级主管部门（省教育厅、省市劳动和社会保障部门、市教育局）拔付的专项资金、学校按规定收取的学杂费和培训费。经费来源渠道多，稳中有升，能够满足学校办学和发展的需要。
校园规划图
1、在原有办学条件的基础上，章贡区相关主管部门将与学校相连的原赣州水南中心小学划归一职校统一规划使用，并将原赣州钴钼有限责任公司子弟学校校舍划拨一职校作为分部使用，同时，学校兴建了投资近七百万元的6337平方米的综合实训楼，使学校占地面积增加到45334.62平方米，校舍建筑面积达19984平方米，建有教学楼、办公楼、学生宿舍楼等设施，校园布局更趋合理完善。 　2、在省教育厅的大力支持下，我校共投入资金440余万元；其中电子电工84台（20万元）；52台（15万元）；机械加工15台（83万元）；汽修160余台（300多万元）；烹饪10台（7万元）；计算机50台（20余万元）；图书近万册（11万元）。特别是我校汽车维修专业设置得到了获得中央财政扶持，加上区财政配套资金，建设了赣州市现今一流的价值三百多万元的汽车实训基地，使一些周边县市的职校有与学校联合进行该专业办学的意向；重点建设了具备一定实训设备的机械加工与模具实训车间、幼儿教育专业、烹饪操作等专业的实训教室，各专业实训设备基本能满足专业实训需要。
赣州市第一职业技术学校办学思想
学校领导班子不断进取，通过不断的努力和提炼，形成了自己相关办学、教育教学等方面的理念。
1、更新办学理念，明确办学目标
①办学理念：勤业精业、互相欣赏、快乐教学、和谐发展。
②教育理念：育智先育德，成才先成人。
③工作理念：服务学生、服务家长、服务社会。
④管理目标：招得进、稳得住、学得好、出路佳
⑤课堂教学方法：训练式、案例式、互动式、开放式、谈话式。
⑥教育教学资源运用：时代性、实用性、教育性、趣味性。
⑦学生三大任务：学会做人、学好文化、练实技能。
⑧学生学习三个目标：学得轻松、练得扎实、过得愉快。
⑨学生感恩三回报：回报老师、回报家长、回报社会。
这些年，学校坚持用理念办学，靠实干兴校，明责任、重过程、讲规范、求精细，以培养学生“自我管理、自我服务、自我成长”为努力方向，贯彻“以文化课为基础，以专业课为重点，以培养能力为目标”的教学方针，积极开展职业教育，开齐、开足课时，拓宽就业渠道，实施招生、培训、鉴定、就业一体化的服务，实现了多元化办学的格局。
2、紧贴市场要求，拓宽就业渠道
学校坚持“三个面向”办职业技术教育，建校20多年来累计向社会输送合格毕业生一万多名，2008年后培训“农民知识化”和“城镇公民职业化”（两化工程）各级各类人员七千多人（次）。特别是这些年，学校倡导“学会做人，学好文化，练实技能”，注重学生综合素质的提高。学校积极联系省内外对口企业，推荐并安置毕业生就业。建立了以本地工业园区及珠三角为主要圈子的学生就业基地，在企业中好中选优，推荐学生就好业。大部分学生都在章贡区工业园、赣州市经济开发区，以及深圳、珠海等沿海发达城市就业，并深获用人企业好评。学校就业率、稳定率历年来都维持在较高的水平，有许多学生在本行业中已成为技术骨干，为学校赢得了荣誉。
3、强化骨干专业建设，发挥示范作用
汽修专业学生实训课
学校现设七个专业，特别是国家重点专业汽车维修建设了现今赣州市一流的总投资价值三百多万元的汽车实训基地；学校在适应市场要求开发新专业的同时，对于市场人才所需的传统专业不断改造创新。在现有教学的基础上，提高专业技能要求，开设新课程新内容。如幼儿教育专业，为适应实际工作的要求，教学中，强化了该专业的儿歌及幼儿英语教学，使学生就业竞争力不断增强，从而使老树开新花，毕业生深受用人单位青睐，沿海及当地幼儿园早早就与学校有定单培训的需求，学生就业供不应求。此外，学校机械加工与模具制造、烹饪技术、酒店管理与旅游服务专业也在新时代的发展中，不断发展壮大，成了学校的骨干专业，对当地的相同专业起了良好的示范作用。
4、创新办学模式，重视产教结合
学校高度重视产教结合工作，成立了以校长为组长的领导小组，校长亲自带头，把教学、实训、就业三者紧密结合，找准直接服务社会经济建设的切入点，主动参与经济建设的主战场。学校与企业联合办学，聘请了生产、服务一线有经验的技术人员、管理人员参与到教学过程中，共同开拓思路，创新方法，培养敬业精神好、综合素质高、动手能力强、上岗适应快的毕业生。学校烹饪、机械加工与模具制造、幼师艺术、电子电工等主干专业都有相应的产教结合机构，学生第二学年在校企联合的企业进行短期的课程间见习，见习期间月收入就可以达400元以上，高者可达千元。学生还定期到学校的较为固定的当地或经济发达地区的校外实训基地带薪顶岗实习。
根据学校发展历史、师资力量与办学硬件以及学校在本地区的区域地位，确定了坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展的“特色发展、品牌发展、和谐发展”的发展思路；坚持服务地方经济，特别是为本地工业园区提供人才支撑为学校的办学要求，以创建国家级重点学校建设为目标，以重点专业建设为突破口，促进学校职业教育的发展；强化师德，提升师能，建设高素质的教师队伍；创新校企结合模式，创建提高专业技能、课程间见习、顶岗实习直至就业扎实平台，注重培养学生的“吃苦精神、服从精神、合作精神、创新精神”和“职业发展意识”培训，使学生在校“学得轻松、练得扎实、过得愉快”，让每位学生“学会做人、学到文化、练好技能”。
赣州市第一职业技术学校办学模式
这些年，为强化学生专业技能的训练与提高，着重做了下几方面的工作：
1、调整课程设置，加大专业课的比例，特别是实践课的比例，专业理论与实践超过了2/3。有些专业实践与理论课达到了1/1，如机械模具专业和汽车维修专业。
2、注重学生课程中见习，建立实训基地。学校积极内引外联，先后与赣州冶金汽车修理厂、江西理工大学实习工厂联系，建立了汽车维修专业、模具专业实训基地，并先后安排上述专业到实训基地进行实践实训，从而不仅解决了实训设备不足的矛盾，又极大地提高了学生专业技能。学校教务处制定了实训课开课制度、课堂考核制度，完善了实训课的管理制度，强化了实训的过程管理，从而提高实训的课堂效率。
3、以赛代考。多年来学校每学期取消了期中考试，带之与技能大比武，进行了以赛代考工作，并与家长会一起召开，通过以赛代考，技能展示，提高了学生的学习积极性，也提高了学生的专业技能，在社会产生了较好的社会影响，该教学改革创举得到了日《中国教育报》的肯定。
烹饪专业技能比赛
4、逐步推行工学结合及社会实践。近几年来，在工学结合方面，我们进行了有益的尝试。一是与广东汕头中信度假村联合，让学生暑假在度假村实习。另一项是学校与广东百俐公司联合，由对方投资提供设备，在学校兴办校办企业，让学生利用业余时间在校办企业勤工俭学。工学结合形式以及假期社会实践，不仅为学生创造了锻炼专业技能的机会，从而提高其综合素质，而且在这种工学结合方式中，还获得了一定的报酬。特别对于是贫困生，为其继续学习，创造了一定的经济基础。这些年，学校已经有一套成熟的工学结合的运作方式，学生在第二学年到企业进行短期锻炼，然后返校上课，既有了一定的社会实践，又更加能珍惜学习时光，取得了职业道德和技能学习的双丰收，如2009年，学校派出了计算机、电子技术等专业的学生到本市的台资企业协顺电子有限公司进行了短期实习工作，学生获益匪浅。注重专业技能的培训，使学生的专业技能水平有了进一步的提高，学校组织学生参加市、省职业技能竞赛，多次获得好成绩，2007年获得省技能竞赛二项二等奖，二个团体奖，2008年参加省职业技能竞赛获一个团体一等奖，二个二等奖；在市职业技能竞赛中更是获奖多多。
赣州市第一职业技术学校就业
赣州市第一职业技术学校服务
学校非常重视毕业生就业工作，始终把职业指导和就业服务纳入重要议事日程，这些年新成立市场开拓部，具体负责就业工作，并积极组织全体教职工参与毕业生就业工作，确保了毕业生的就业。一是充分发挥《职业道德与职业指导》课程的主渠道作用，加强学生的职业道德教育，把职业指导工作贯穿和渗透到学校各项教育活动中。二是学校还积极拓宽渠道，与企事业单位合作，在本地工业园区、行业协会以及珠三角作为重点就业地区，为毕业生就业提供广阔的途径。三是学校定期或不定期开展就业调查与就业咨询，组织学生参加人才交流见面会，开展社会实践和创业实践活动，实施学生课程间见习，为毕业生稳定就业打好基础。
学生在汕头度假村实习
同时，实施学生就业的多次推荐，为学生就好业尽心尽力。有的学生就业后觉得不满意，回校后学校会为其再次推荐，直至学生满意为止，高者达4次推荐。
学生就业后，学校还注重跟踪管理。学生就业后，学校有相关的措施，对学生进行跟踪管理，尽力为学生排解工作中的各种矛盾。就业工作的努力，使学校就业工作不断步上新台阶，学生就业率多年达97%。
为此，学校于2009年3月被省教育厅评为江西省职业教育就业先进单位。
赣州市第一职业技术学校职业培训
这些年，学校培训工作在赣州市章贡区区委农工部、区扶贫办、区农业局、区劳动局的指导与支持下，先后被定为章贡区“城镇公民职业化工程”、“农民知识化工程”、农村劳动力迁移“阳光工程”培训基地，并进行相关的职业技能培训。
物业保安培训
2006年为区“阳光工程”、“公民职业化工工程”、区属初中未升入高中的学生培训总计981人；2007年为区“阳光工程”、“公民职业化工程”、“扶贫贫困劳动力转移”培训、“温暖工程”及企业定单培训共计759人。2008年，为章贡区“公民职业化工程”、“阳光工程”以及“金蓝领培训”工程等为企业及社会培训学员共计738人。2009年以来，已进行了城镇公民职业化培训1200多人，完成为赣州市八维生物公司员工的培训，逸豪优美科、燕兴物业、久治物业、赣龙大酒店、赣州宾馆、宇田化工等员工培训工作，这些培训都是积极响应国家政策，免费为农民及企业进行培训的。学校积极支持章贡区工业园区工作，为工业园区用工进行职业技能培训，分配学生到工业园区就业，与园区内多家厂家联系订单培训。
赣州市第一职业技术学校助学措施
1、凡是就读学校的农村户籍和县镇非农户籍、城市家庭困难的学生连续两年均可以享受国家助学金1500元/年·人。
2、报考高职高考班的学生，凡是中考（应、历届）分数达普通高中录取分数线以上者，学校给予减免学费人民币300元。
3、新生入校，凡是第一学期内缴纳一学年学费者，赠送校服一套。
①学历：中专（按国家教育政策规定，与普通高中有同等法律效力）
②学制：三年，其中第一、二学年在学校学习，第三学年学校推荐进行带薪顶岗实习。
③入学对象：应、历届初、高中毕业生。
④报名时间：学校实行春秋两季招生，春季为每年2月起；秋季为每年7月起。
⑤毕业证：学校给毕业考试合格的学生发放双证——《中专毕业证》、《职业资格证》。
赣州市第一职业技术学校学校荣誉
在区委、区政府的领导下，在主管的市区教育行政部门的指导下，在社会各界的大力支持下，通过学校全体师生的共同努力，学校办学取得了一定的成绩。学校先后荣获了各类荣誉，被评为“江西省就业先进单位”、“章贡区优秀基层党组织”、“章贡区教育系统先进党支部”、“章贡区无毒学校”、“赣州市职业学校技能竞赛优秀组织奖”，“章贡区未成年人思想道德教育先进集体”，同时现今又被推荐为“江西省教育系统先进集体”。有6名教师分别被评为“江西省技工学校优秀教育工作者、优秀教师”、“章贡区优秀党务工作者”、“章贡区教育系统优秀党员”。在2009年的全市职业学校学生技能大赛中，有十多名同学获得二等奖和团体奖。这些荣誉的获得，使学校在周边地区同类学校中产生了很好的影响，赢得了社会的好评，带动了地区职业教育的发展。2009年学校评为“江西省中等职业学校毕业生就业工作先进单位”；2010年学校评为“江西省中等职业学校德育工作先进集体”；2011年、2012年参加市中等职业学校技能竞赛获团体总分第二名和第一名；2013年学校网站被全国中小学网校总站授予“全国教育信息化示范基地”荣誉称号。
．江西省赣州市教育局．[引用日期]
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