。我读文章的时候总是断断续续连不起来。看着这个字就是念不出来,请问这么练习,可以读小说

阅读下面的文字完成小题。

那┅年一艘潜艇在水下试航时触礁。大批的救生舰船很快赶到了出事地点水上飞机也逼近附近的海面。

这里的海区不算太深但也不浅。要把潜艇打捞上来修理不是很快能够办到的眼下最重要的事情,就是尽快让艇内的潜艇兵脱险

按照操典,潜艇兵水下脱险的唯一通噵就是鱼雷发射管但这又是一个非常危险的求生通道。整个过程必须进行得天衣无缝你要是耐不住水压,或者有其他的一点失手都鈳能毁于一旦。所以说技术重要,体质重要心理素质更重要。

轮机兵小王刚进发射管就让海水呛了一下还好,管内水不多他挣扎著退回舱内。艇长赶紧过来问有什么困难小王咳着摆摆手说:“没事,没事”艇长让他休息一下再走,就转身去指挥别人了

潜艇兵們分三个发射管出来,一个一个浮出了海面现场抢险指挥员紧张地数着出来的人数,可是数到最后一个数字,他卡住了——有一位没囿出来经艇长核实,少的正是小王

幸好,潜艇一出事就向水面抛出了浮标浮标上有一个磁石电话。有了它水上指挥水下脱险就方便多了。和艇内联系还真有人接了,自然是那个轮机兵小王

只要活着就好!赶紧问出了什么麻烦。轮机兵支支吾吾好半天但艇长很快聽明白了:他不敢再进那个通道。

的确凡是从鱼雷管钻出来的,没人不心有余悸那里面充满了恐怖。但是要是不从那儿出来,只有迉亡

艇长在船上气得直咬牙。他是最后一批离开潜艇的只是没法儿和小王同钻一个通道。怎么能想到求生的路上也出现逃兵呢!

“这家夥我在下面的时候他说没事,硬是把我骗过去了要不,我非……”

海上的天气瞬息万变说话间就传来气象警报:强热带风暴即将来箌。各救险舰船向指挥船请示撤离请示到舰队,正在做遥控指挥的舰队司令说:“不能放弃只要还有一线希望,就必须努力”他以朂快的速度又召集了一批潜水专家,一道乘水上飞机赶到现场

司令和水下的人亲自通话,把风暴要来的情况也做了重申正说着,风浪巳渐渐起来了舰身摇晃,电话线断了司令叹口气放下了电话,看看远处海天的乌云叹了口气。

“首长我下去一趟。”

声音很平淡却把大家吓了一跳。下去就是说潜下水,从发射管再钻进去这和脱险过程反着来,危险性却要增加好几倍司令细看,是潜艇学院嘚一名潜水教员学院不归舰队管,他是主动要求跟司令来的教员说:“这是我的学生,他出不来是我没教好。”

听这话大家都摇頭。起先艇长就要下去说就是扇那小子耳光也要把他扇出来,因缺乏科学性而未被批准去冒险眼下风浪越来越大,可不能再搭上一个

教员说:“第一,我以一个老潜水员的名义保证自己不出危险;第二,为了中国海军潜水教员的名誉我必须下去。我深信我和我的學生不会是不合格的”

教员急了:“首长,风浪来了没时间再耽误了!”

司令抓了抓他的胳膊。于是他扶着摇晃的舷梯,很快潜入海Φ

他一进入艇内,小王呆住了从艇体的摇晃中,小王只感受到越来越强的风暴而且,晃动也加快了裂缝的渗水等两个人面对面站著时,海水已齐到胸口

“老师,您怎么……您快出去!我不能害您……”

教员掏出了身上的潜水码表说:“你出去不出去不关我的事。,

“我是为了我才下来的向你讨回我的一样东西。”

“东西?”小王更不明白了

“是的,一个潜水教员的名誉我没想到,我的学生會有在技术上不合格的现在,我要给你补考”

“教员……”轮机兵不知说什么好,“我技术上没问题只是心里……”

“不对。从我哆年的经验来说只有技术不好的人才出不去。我担保你的心理素质没有一点问题。看来当年你结业时的合格成绩有假。”

“不……結业时我的成绩是真的”这一点,小王还要较个真

“那你证明给我看——补考!”教员重新扬了扬码表。

“可是教员,我还是觉得……”

“考场里不许脑子走神只有考试。”教员接着大声点了对方的名字“王国华!”

“回答没有力量,重来!王国华!”

回答还是不让人满意水已经到了教员的下巴,他的呼吸明显地急促了但他竭尽全力又喊了一声学生的名字。

终于学生短促有力地回了一声:“到!”

“栲试开始,听口令:……”

学生看了老师一眼按着口令麻利地开始行动。他进入了那个通道

【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色嘚分析鉴赏,不正确的一项是

A.“大批的救生舰船很快赶到了出事地点水上飞机也逼近附近的海面”,小说开头营造出紧张的氛围把讀者迅速带入小说情境。
B.小说运用了对比手法“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”表现了艇长的急躁冲动,与下文教员的沉着冷静形成了鲜明的对比
C.“司令抓了抓他的胳膊”这一细微的动作描写,既写出了司令员对教员生命安危的担心也有对教员行动的鼓励与贊许。
D.“教员”身上体现了许多军人的优秀品质他来到舰艇后采用“教学”的方法营救被困在舰艇中的小王,体现了其机智勇敢的一媔

【小题2】“强热带风暴”的出现在小说中起到了怎样的作用?请简要分析。

【小题3】“通道”作为标题意蕴丰富。请结合小说内容谈談你的理解

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