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个生字会写“刺、枣”等
,借助近义词理解词语的意思
在学习刺猬偷枣过程的基础上,
纳课文中记叙的刺猬偷枣的事尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
指导学生囿感情地朗读课文
体会作者对刺猬的喜爱之情,
之间的美好情感培养学生对于小动物的关注与喜爱。
通过语言的感悟和训练
真切地感受刺猬偷枣的本领大,
用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事
体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句发挥想象,使句子哽生动形
个生字会写“刺、枣”等
,借助近义词理解词语的意思
初读课文,理清文章的层次
一、谈话激趣,引入课题
今天还要介紹一位神秘的朋友给你们认识,同学们
预习了课文一起说出这位朋友的名字?(刺猬)
爱的小动物人们都喜欢它,甚至有人称它为——(