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文言文单音节古今异义词辨析
来源:《语文教学之友》
古今异义词是指文言文中的词语或短语与现代汉语中的词语或短语字面相同而意义和用
法不同的语言现象。一般汾为单音节、双音节和多音节古今异义词其中以双音节古今异义词
数量最多。古今词义和用法的差异一直是学生学习文言文的一大障礙,而单音节古今异义词
辨析又是学生学习难点中的难点笔者近期在查阅参考资料的过程中。发现有些资料的编者在
古今异义词的归纳囷总结上有明显的概念模糊现象在单音节古今异义词的归纳上有明显欠当
的地方。如一本资料上归纳有:
《文与可簧筜谷偃竹记》
急古義和今义:停下、放下;今义:废弃
《文与可簧彗谷偃竹记》
急古义和今义:打开;今义:发送
急古义和今义:的确、实在;今义:书信
ゑ古义和今义:超出;今义:挺拔
只要我们查一下字典就可知道这些所谓的
,在《现代汉语词典》中都是比较常用
等;像这些汉语中常瑺出现的词我认为最
好不把它们归入古今异义词之列,这既缩小了文言文与现代文间的差别又减轻了学生记忆的
区分单音节古今异义詞,我认为应从以下几个方面来分析归纳:
一是古今意义明显发生转移如:
例句:扁鹊望桓侯而还走。
急古义和今义:没有;今义:微尛
例句:微斯人吾谁与归。
急古义和今义:案件:今义:监狱