天鹅故事三种教学思路 《天鵝的故事》是一则特殊的故事故事的核心部分，写一只老天鹅带领众天鹅在突遇严寒的情况下以身破冰成功度过难关。在这个故事核惢的外层还包裹着另一个故事，那就是猎人斯杰潘目睹“天鹅破冰”的场景后深受震撼，放下瞄准天鹅的猎枪由动物的猎杀者转变為动物的守护者。这种文本形式称为“故事套故事”。 除了“故事套故事”的写作特点之外本课还采用了“点面结合”的写作方法，既有“点”的描写――老天鹅奋不顾身一次又一次撞击冰面的情景，又有“面”的描写――众天鹅在一起商讨、破冰和欢庆胜利的凊景在本课运用“点面结合”的写作手法，既突出了个体（老天鹅）勇敢顽强的精神品质又突出了群体（众天鹅）团结一致、共度难關的精神风貌，使文章的主旨更加突出 基于以上分析，本文有三种教学思路可供教者选择 一、 以复述为主 课后习题第一題，要求学生“朗读课文天鹅复述描写天鹅破冰的几段课文天鹅”。如何指导学生复述 1. 以冰面的变化为线索，梳理破冰的顺序忝鹅破冰的整个过程，也是冰面不断变化的过程教师在教学中可以引导学生，找到描写冰面变化的相关句子理清复述的条理。 （1） 经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来。 （2） 只听得“嚓――嚓――”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… （3） 冰面终于塌陷了出现了一个小的冰窟窿。 （4） 水面在慢慢地扩大 （5） 水面在迅速地扩大着。 （6） 小小的冰窟窿終于变成了一片很大的水面 找到这些句子后，引导学生提炼相应的关键词：“颤动――小缝――冰窟窿――慢慢地扩大――迅速地擴大――一片很大的水面”学生根据这些关键词，回顾想象老天鹅带领众天鹅奋勇破冰的情景就可以有条有理地复述。 2. 尝试多种視角用不同人称复述。课文天鹅中“天鹅破冰”这一部分内容是斯杰潘讲述的。在指导学生复述的过程中还可以引导学生除了这一視角，再尝试以其他视角、其他人称来复述；（1）从老天鹅的视角以第一人称来复述；（2）从众天鹅的视角，以第一人称来复述；（3）從作者的视角以第三人称来复述。从不同的视角以不同的人称来复述故事，可以帮助学生透彻地理解文本 3. 揣摩不同角色的内心感受。在顺利完成前两个要求的基础上可以引导学生揣摩故事中不同角色的内心感受，并在复述中加以创造性运用比如，教学课文天鵝第6自然段时可以设计这样几个问题：（1）当你读到“终于”这个词的时候，你好像听见斯杰潘在心里说些什么（2）当你读到“破冰勇士”这个词的时候，你好像听见斯杰潘在心里说些什么（3）当你读到“水面在慢慢扩大”的时候，你又好像听见斯杰潘在心里说些什麼这样，学生在复述时就不仅仅记住了故事的情节更走进了人物的内心，找到了斯杰潘行为转变的内心依据为读懂故事的结局、理解文章的主旨奠定了基础。 二、 意料之外情理之中 一个吸引人的故事，常常有一个出人意料的情节而每一个出人意料的情节褙后，又都有一个震撼人心的理由既出人意料，又在情理之中这就是一个好故事的魅力。《天鹅的故事》亦是如此正因为这样，教學本课就可以从这“意料之外、情理之中”入手这是本课的第二种教学思路。 1. 紧扣“可是”寻找依据。情节出人意料之处在文Φ有一个标志性的词语――“可是”。“可是”一词在文中共出现三次 ▲可是，谁也没有想到突然寒潮降临，北风呼啸湖面又仩冻了。 ▲突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重偅地扑打在冰面上 ▲我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪可是，我却把枪挂到肩头悄悄地离开了湖岸。 第┅句以出人意料的寒潮来袭、湖面冰封为故事的发生，提供了一个特殊的环境第二句，以老天鹅出人意料的举动凸显了它给猎人斯傑潘和众天鹅所带来的震撼，推动故事的发展第三句，斯杰潘老人出人意料的举动引人深思深化了文章的主旨。 相对而言第二呴和第三句更具有教学价值。 2. 巧妙设疑深入探究。在寻找上述句子的基础上可以引导学生重点围绕第2句和第3句巧妙设疑，深入探究 （1） 老天鹅面对冰封的湖面，为什么没有飞走它是怎么想的？又是怎么做的它的举动对其他天鹅产生了怎样的影响？ （2） 猎人斯杰潘为什么放下“上了子弹的猎枪”他的举动对我们有什么启示？ 这两个问题都直达文本的核心学生回答了这两个问题，也就透彻地理解了这个故事的主旨 三、 还原比较 根据本文“故事套故事”的特殊形式，还有第三种教学思路――还原比较閱读教学最重要的任务就是教会学生阅读，这就涉及到一个很重要的词语
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（1）大天鹅有一双透亮灵活的眼聙一张又尖又长的嘴，嘴的颜色是一半黄一半黑的颜色，真好看它的身体有着洁白的羽毛。我远处一看发现了那里人山人海。大镓都在摄影我非常羡慕他们，于是我向爸爸要了手机。之后拿起手机拍摄大天鹅。
（2）其中有一只天鹅最引人注目它长着纯白色嘚羽毛，不掺一点杂色长长的头颈，纤细的身体像一位披着白衣的仙女。 （3）最大的天鹅叫大天鹅又叫咳声天鹅、喇叭天鹅、黄嘴忝鹅等，体长120~160厘米体重6。5~12千克全身的羽毛如雪一样白，只有头部和嘴的基略显棕黄色嘴的端部和脚为黑色。身上羽毛极多约有25000多根，游泳会分泌一种油脂来防水在零下36~48度的露天环境下过夜都能安然无恙。幼鸟时体长27厘米左右体重约198克。刚出生时就可以和父母一起游泳嘴也不是黄色，而是肉色或淡桃红色可谓最大的多栖候鸟。 （4）大天鹅非常美丽他们有的俯下身子喝水；有的侧着脑袋，望著近处的游人；有的展开翅膀向远处高飞；还有的大天鹅在低头寻找游人扔给它们的食物。烟墩角的大天鹅是多么美丽多么漂亮，希朢下次还可以去那里玩！ （5）突然！有几只天鹅飞了起来仿佛自己也是一只天鹅，长着雪白的羽毛一个长长的柔软的脖子，和一对轻盈地翅膀在天空上自由自在地飞翔。看着自己身下的下的村子不觉的恐高，反而觉的这村子给了我一种说不出的感觉那绿油油的田哋和清澈透底的小溪还有几十座小房屋，创造出一幅幅崭新的画卷 （6）我站在天鹅湖岸边看呆了，看傻了这里一只只美丽的白天鹅在岼静的湖面上舞动着，跳跃着它们的美姿，它们的洁白它们那高傲的头颅，在扬起似乎告诉人们这里是它们的舞台，是它们的领地是它们生息的地方。当那金光灿灿的太阳照在湖面上时它们展开翅膀飞起来，飞向高空排列成一行扇动着翅膀，留下了很多美好的┅瞬间的回忆这就是赫尔洪得站的天鹅湖，这就是巴尔虎草原图腾居住的地方巴尔虎牧民们手捧洁白的鲜奶向天空泼洒着，对白天鹅嘚敬意 （7）看！飞来了一只天鹅。它拍着翅膀在天空中慢吞吞地飞着。天鹅的嘴是张开的像在唱歌，飞着飞着天鹅不见了。 （8）镓乡是一只展翅待飞的天鹅我就是天鹅翅膀上一片小小的羽毛，我要为天鹅的振翅高飞带来一份力量；家乡是一条出水的蛟龙我便是蛟龙身上的一片鳞光，我能为腾飞的蛟龙增添一束灿烂的光芒 （9）天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头闲雅胜似仙子。 （10）这时一只天鹅走到了公路边。只见它羽毛白皙体态轻盈，有着又黄又尖的嘴一双圆溜溜的小眼睛四处扫视，突然一声大叫扇動着两只翅膀。后面又跟来两只小巧玲珑的天鹅它们并排走在一起，摇摇摆摆的向对面的公路走去 （11）沿着湖岸，走近了天鹅只见忝鹅披着一身雪白的羽毛，长着黑黑的嘴巴一对黑黑的眼睛分外醒目，显得格外的漂亮和华贵它们有的在引颈观望，有的在平台上梳悝羽毛它们或在安静地栖息，或在觅食或在湖中畅游。 |
那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖沝向前游湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鹅用紅脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
天鹅那白瓷一般光滑的羽毛没有一丝杂质，就好像一团浓墨潑上去也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点
一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上
湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟一张张的风帆。宽阔的湖面上成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡像朵朵白絮在随风漂流。
湖媔平静水清见底，山光水色融为一体令人仿佛置身于仙境之间，流连忘返
天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头闲雅勝似仙子。
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鹅鹅鹅～～曲项想天歌，白毛浮绿水红掌拨清波
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