君不闻鹧鸪行不得也哥哥？行不得也！_对联吧_百度贴吧
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君不闻鹧鸪行不得也哥哥？行不得也！
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鸟专题练习
鸟专题练习
范文一：《鸟》专题知识点总结练习一、完成下列与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）二、完成下列与鸟有关的成语1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】三、积累几个与鸟有关的俗语1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。8、人过留名，雁过留声。9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下
【唐】 王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。孤
【唐】 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷
【唐】 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪
【唐】 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟
【宋】 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋
【唐】 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发答：（1）鸟给人类科学上的启发1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。（2）鸟给人类生活上的启发1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（1）陕西洋县朱鹦自然保护区
（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类原文地址：《鸟》专题知识点总结练习一、完成下列与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）二、完成下列与鸟有关的成语1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】三、积累几个与鸟有关的俗语1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。8、人过留名，雁过留声。9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下
【唐】 王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。孤
【唐】 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷
【唐】 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪
【唐】 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟
【宋】 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋
【唐】 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发答：（1）鸟给人类科学上的启发1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。（2）鸟给人类生活上的启发1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（1）陕西洋县朱鹦自然保护区
（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类
范文二：《鸟》专题 复习课教学目标
1、背诵《专题 鸟》相关的诗文。2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。 3、讲述你知道的与“鸟”相关的故事。4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。教学重难点教学重点： 1、背诵《专题 鸟》相关的诗文。2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。教学难点：了解“鸟”给人类带来的好处以及我们应该怎样与鸟类和谐相处。教学过程：一、 温故知新 ：1、咏诗《闻雁》、《池鹤》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。 练一练：古诗赏析迎燕【宋】葛天民__________， __________。为迎新燕入， 不下旧帘遮。翅湿沾微雨， 泥香带落花。巢成雏长大， 相伴过年华。（1）补全诗词。（2）“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句_________________，__________________。（3）. 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征着幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（参考： （1）.咫尺春三月，寻常百姓家。 （2）.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”（3）．燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。）2、朗诵收集的咏鸟诗。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》3、复习有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）成语： 鸢飞鱼跃 鸦雀无声 鸿鹄之志 俗语： 笨鸟先飞 惊弓之鸟 飞鸟尽，良弓藏
谚语：鸟之将死，其鸣也哀 早起的鸟儿有虫吃鹦鹉能言，不离飞鸟 人过留名，雁过留声歌曲：陈见飞-不死鸟 林依伦-爱情鸟（学生收集“有关鸟”参考：诗歌：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫〈绝句〉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 成语：鸟语花香 鸟尽弓藏 鸟枪换炮 鸟入樊笼俗语：枪打出头鸟 天高任鸟飞
谚语： 夫妻本是同林鸟 人为财死，鸟为食亡）4、讲有关“鸟”的故事。（学生自愿讲述）5、议鸟。设题：你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？ （参考：首先，保护鸟类的栖息环境——积极参加植树造林，治理水污染；第二，同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；第三，设法为鸟类创造营巢或居留的条件；第四，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；第五，建立自然保护区保护珍稀鸟类。）二、课堂小结：同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。三 、课堂练习：1 ．通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（1分）（2）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。（2分）（3）设计两条有关保护鸟的广告词。（2分）（参考：（1）盐城丹顶鹤自然保护区 洪泽湖鹭鸟自然保护区 染） （2）保护鸟类的栖息环境（积极参加植树造林、治理水污同不良行为作斗争（不随意掏鸟蛋、毁鸟巢、捕捉鸟类）积极参加爱鸟宣传，增强人们爱鸟、护鸟的意识。建立鸟类自然保护区（3）好鸟枝头亦朋友，劝君莫打枝头鸟，像保护自己一样保护鸟类。2．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。 材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在 12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。（参考答案：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。）3．综合性学习。⑴我校的校报《运河民兴》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4个） ⑵听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？⑶燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？（至少两句）⑷若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？（参考答案：⑴如“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。⑵（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）⑶如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 为迎新燕入，不下旧帘遮。⑷（3分）①发布征稿启事，让同学们自由来稿。②组稿约稿，有重点地选择适合的对象，请他人写稿。③自己动笔写稿。）
范文三：6、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗？（4分）9．用现代汉语翻译。（2分） 斯是陋室，惟吾德馨。译文：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：
10．从文中哪些方面可以看出陋室不陋？（3分）答：
11．本文用类比的方式引出或表明作者的志趣。请举一例分析，并说明其作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.略 8.D 9．略10.从陋室的环境之幽雅、陋室主人交往之人儒雅、陋室主人生活情趣之高雅，可以看出陋室不陋。11.开头，以山水作类比，引出“陋室不陋，惟吾德馨”的主旨。（或结尾：作者以古代名贤自比，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤那种高洁的情操。再次暗示了主题。）1、
,那么，白杨树算不得树中的好女子。 2、孔子自述生平，说道：“
”。这种生活，真算得人类理想的生活了。3《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：
。 4临风一唳思何事？____________________. 5纳百川，有容乃大；_________________________，_________________________。6李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是： _________________ ，_________________
。54.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（1）_____________________________（2）______________________________________1．下列加点字的注音全都正确的一项是（
A．胆怯．qu?
呻吟．yín
B．迥异jǒng
．C．臆度迫qiáng
强．．D．潜水qián
．．爱能包容大千世界，使千差万别的人和xi?地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾ji?dì，主宰．zaǐ摒弃bǐng ．解剖．pōu 新颖．yǐng炙热zhì
．消除猜疑、jí妒和憎恨，使人间变得更加美好。（8）积累关于宽容的课外名言警句（要求意思表述完整）
．．。和煦 纷至沓来1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（
）（2分）A. 门枢（shū）
．（jì）妒B. 阔绰（chu? ）
不省（xǐng）人事
．．?i）C. 笃（dǔ）信
．（zhù）立D. 附和（h?）
．充塞（sāi）
．胡诌（zhōu）
．星避讳（huì）
．酒酿（niàng）
．伫．魁（kúi）梧
．依偎（w．棱（l?ng）镜
．宪（xiàn）兵
．嫉．宿（xiù） ．当人们旅行得渴不可nài
的时候，忽然看见一个很大的湖，里面xù
着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可jí
”。对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看 （zhàn）蓝的海水，去看看那在海边 (xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海 （xiào）无情吞噬的 (wān)蜒、动人的海岸线啊！1.根据汉语拼音写出汉字 (4分)①秀（qí）_______
②_______(zhù)立
③惊________(chà)
④干_______(zào)1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（任选4个）。（4分）读他（刘墉）的文章，（y?u）如和一位因历尽无限风光而变得平和谦（xùn）的兄长促膝交谈，（línɡ）听他的话语，真的有如坐春风的感觉。但愿，这春风，能吹得我们的心田百花盛开，（chà）紫嫣红，结出晶莹（tī）透、饱满充实的心灵硕果。（摘自《时文选粹》）石缝间ju?强的生命，常使我感动得潸然泪下。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚r?n而苍老，它们的叶因枯wěi而失去光泽；只有它们的根竟似那柔软而强固的筋zhù（
）立春天的美佛儿校园，放眼望去，枯huáng（
）的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁wù（
）的读书，操场上几个初二的女生热烈地谈论着什么，不时b?ng(
)发出一阵银铃般的笑声。（zhù）
、（huáng）
、（b?ng）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字所表示的拼音依次写在方格内。宽容，能róng化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；宽容，能化解矛盾ji? dì，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。但是，宽容必须恪守原则，决不能姑息放纵。（选自《多一些宽容》，有删改）1、给加点字注音。（2分）摒（
）妒 ．．2、改正下列词语中的错别字（4分）。光怪陆离
不屑置辨因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴má；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深suì
的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混沌 1．根据汉语拼音写汉字。（4分）①秀
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把他们找出来后在原文中标示出来，然后改正在下方的方格内。（4分，书写不工整、不规范扣1分）①若不是妙手偶得，便确是经过锤练的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如底。②凡做一件事，便忠于一件事，将全副经力集中到这件事上头，一点不旁鹜，边是敬。1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是 (
) （３分） A.亵渎(xi?)
玄奘(zànɡ)
恹恹(yàn)
虬枝(qiú) ．．．．B.翌日(yì)
楠木(lán)
芥蒂(dì) ．．．．C.摒弃(bìnɡ)
啁啾(jiū)
毋宁(nìnɡ) ．．．．D.迸溅(b?nɡ)
胸襟(jīnɡ)
迥异(jiǒnɡ)
拈轻怕重(niān) ．．．．7、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。（4分）
人生始于无xi?的童年，经过少年的青s?，带着激情与无知，理想与雄心，笨zhuchún美之佳酿。1、根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字（4分）zhù（
）立春天的洪外校园，放眼望去，枯jí（
）的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁wù（
）的读书，柿子林里几个初二的女生热烈地谈论着什么，不时b?ng(
)溅出一阵银铃般的笑声。------- 、 -------- 、---------、 --------1、给加点的字注音或根据注音写汉字(4分)单那小茄形的骨
朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样xī
利的劈刀也都劈不出那样的匀称
，可是谁用红mǎnǎo
琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花。1、读下面一段话按要求完成相应练习：“清明时节雨纷纷+路上行人欲断魂，”又一个清明节来到了，我们用灵巧的双手编织了一只花蓝，用来寄托我们的哀思，腼怀先烈的丰功伟绩。Yì 日，我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑，花儿停止了争妍，鸟儿不再欢唱，一切是如此的肃穆，如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化：我们又一次bìn g 弃了杂念，立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去。
①、根据拼音提示，写出符合上下文的汉字。(2分)
Yì 日 bing 弃②、这段话中共有3个错别字，请找出2个并加以订正。(2分)
错别字 订正 错别字 订正1、选出下列加点字注音错误最少的一项（ ）A、连亘（gen） 裸子（ke） 更互（geng） 毋宁（wu）
B、睥睨（pi） 三棱镜（ling） 宽宥（you） 翌日（yi）
C、扁舟（pian） 揣摩（chuai） 嫉妒（ji） 摒弃（bin）
D、骈进（pian） 强聒（qiang） 亵渎（du） 花骨朵（gu）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分） 对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看
（zhàn）蓝的海水，去看看那在海边
(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海
（xiào）无情吞噬的
(wān)蜒、动人的海岸线啊！（摘自《中国青年报》）．下列加粗字注音全对的一项是（2分）（
）A．翡翠（fēi）
虬枝（qiú）
丰腴（yú）
旁骛（wù） B．芥蒂（dì）
胸襟（jìn）
灼热（zhuó）
青冥（míng） C．骈进（pián）
贪婪（lán）
迸溅（bèng）
绝徼（jiào） D．恹恹（yān）
奇崛（qū）
伫立（zhù）
摒弃（bìng） 1．根据拼音写汉字（4分）①fěi翠(
②cāng茫(
)斗艳2．下面的句子有四个错别字，把它们找出来后改正。(4分)展示中国发展新茂，汇萃世界文明精华。上海世博会开幕式之夜，歌声水影，美不盛收。璀璨夺目的焰火，映照着“中西合壁”的建筑物轮廓；梦幻灵动的展示，演绎着穿越时空的多元文化。中国人以海纳百川的气魄，为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴，让外宾惊羡，令世界动容；让中国骄傲！ 1．给下列短文中加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。（4分）当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽sà的风、．．飘yì的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。）
范文四：《鸟》专题知识点总结练习一、完成下列与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（
）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（
）3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（
）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（
）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（
）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（
）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（
）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（
）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（
）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（
）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（
）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（
）13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（
）二、完成下列与鸟有关的成语1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【
】2、形容光阴迅速流逝。 【
】3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【
】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【
】5、指悼念故人，祭品菲薄。 【
】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【
】7、比喻做一件事达到两个目的。 【
】8、比喻相爱的男女形影不离。 【
】9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位【
】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【
】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【
】12、形容春天的景色宜人。 【
】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【
】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【
】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【
】16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【
】17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【
】18、形容白发老人神采奕奕。 【
】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【
】三、积累几个与鸟有关的俗语1、，子在巢中盼母归。2、人为财死，。3、鹤非染而自白，。4、早起的鸟儿5、先飞早入林。6、枪打7、叫，客人到。8、人过留名，过留声。9、天下一般黑。10、人来投主，鸟来投。四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下
【唐】 王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。孤
【唐】 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。雁的象征含义：
。鸿雁的象征含义：
。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷
【唐】 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。在中国古诗词中“燕子”的象征含义有：（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。杜鹃象征含义：（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪
【唐】 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 鹧鸪象征含义：（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟
【宋】 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉象征含义：（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋
【唐】 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 仙鹤象征含义：五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发答：（1）鸟给人类科学上的启发：（2）鸟给人类生活上的启发：（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）
范文五：《鸟》专题知识点总结练习一、根据意思，写出与鸟有关的成语：1、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】3、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】4、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】5、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】6、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】7、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】8、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】9、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 惊弓之鸟】10、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】11、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】12、形容门庭冷落，没有宾客来访。【门可罗雀】13、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】14、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】二、积累几个与鸟有关的俗语:1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、早起鸟儿有虫吃。 4、喜鹊叫，客人到。 5、人过留名，雁过留声。6、天下乌鸦一般黑。三、鸟与人类科学、生活的关系（1）鸟给人类科学上的启发:1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。（2）鸟给人类生活上的启发:1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（3）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（4）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对人们进行宣传。2、当到春天时，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。四、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答：1、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。2、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。五、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称:（1）陕西洋县朱鹦自然保护区 （2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类。
范文六：《鸟》专题知识点总结练习一、完成下列与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）二、完成下列与鸟有关的成语1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】三、积累几个与鸟有关的俗语1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。8、人过留名，雁过留声。9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下
【唐】 王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。孤
【唐】 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷
【唐】 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪
【唐】 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟
【宋】 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋
【唐】 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发答：（1）鸟给人类科学上的启发1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。（2）鸟给人类生活上的启发1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（1）陕西洋县朱鹦自然保护区
（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类《鸟》专题知识点总结练习一、完成下列与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）二、完成下列与鸟有关的成语1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】三、积累几个与鸟有关的俗语1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。8、人过留名，雁过留声。9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下
【唐】 王湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。孤
【唐】 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷
【唐】 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪
【唐】 郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟
【宋】 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋
【唐】 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发答：（1）鸟给人类科学上的启发1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。（2）鸟给人类生活上的启发1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（1）陕西洋县朱鹦自然保护区
（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类
范文七：9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】班级
10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡一、完成下列与鸟有关的谜语： 群】 1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】
雁） 12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】 2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟光辉。（鸳鸯） 兽散】 3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】 逍遥。（杜鹃） 15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】 4、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀） 三、积累几个与鸟有关的俗语 5、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。 热天。（企鹅） 2、人为财死，鸟为食亡。 6、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。 家园。（百灵鸟） 4、早起鸟儿有虫吃。
7、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰） 5、笨鸟先飞早入林。 8、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心6、枪打出头鸟。 欢笑。（喜鹊） 7、喜鹊叫，客人到。
9、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快8、人过留名，雁过留声。 播种。（布谷鸟） 9、天下乌鸦一般黑。 10、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑10、人来投主，鸟来投林 姑叫。（鸽子） 四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义 二、完成下列与鸟有关的成语 （一）阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。 1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】 次北固山下
【唐】 王湾 2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】 客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。 3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃】 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。 4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】 孤
【唐】 杜甫 5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。 7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】 象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】 雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁《鸟》专题知识点总结练习1旅伤感。（二）阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。 乌衣巷
【唐】 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 浣溪沙
【宋】 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（三）阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 浣溪沙
【宋】 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。 （四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。 鹧鸪
【唐】 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。 画眉鸟
【宋】 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由2的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。 （六）阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。 秋
【唐】 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。 五、鸟与人类科学、生活的关系（一）思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发 答：（1）鸟给人类科学上的启发1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。 2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。 （2）鸟给人类生活上的启发1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服； 2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。（二）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。 2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。 3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你： （一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称（1）陕西洋县朱鹦自然保护区
（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区 （二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）3（1）好鸟枝头亦朋友； （2）劝君莫打枝头鸟；（3）像保护自己一样保护鸟类 八．专题（6分 ）材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（3 分 ）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。（写出三点即可）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）（2）例：A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B．时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。 C．保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。 D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处九．专题与综合实践活动。(8分)桃红柳绿，禽鸟啁啾，校刊《江花》编辑部决定以八年级为主体出一期“人鸟共家园”的专刊，请你运用所学“鸟”专题知识积极参与相关活动。【鸟之成语】（1分）写出两个有关鸟类的成语。（1）鸟语花香、莺歌燕舞、草长莺飞、鹤立鸡群、小鸟依人、倦鸟知返、笨鸟先飞、鸟尽弓藏 【我为主编】（3分）大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，其中有多篇涉及人类观鸟的仿生发明，请你为这一类文章试拟一个栏目；作为编者，请你在卷首写几句话作为“编者寄语”。（2）栏目名称：鸟的启示 、鸟与科技 、鸟类畅想
（1分）编者寄语：长空划过翅膀的痕迹将会更加靓丽，树林有了婉转的啼鸣就能更加静谧、祥和，科技插上鸟的翅膀必可发达繁荣，生活有了精灵的陪伴才会和谐安康！为了共同的家园，我们一起去爱鸟、护鸟吧！（2分）【护鸟使者】（4分）春回大地，万物繁衍，八年级两位顽皮男生却爬树找雀巢，并美其名曰“野生雀蛋有营养”。见此情景，请你劝告他们，要求劝说中必须用上一句恰如其分的关于写鸟的古诗句。 （3）答：两位同学，你们这种行为是不对的。（1分）鸟是环境的美化师，是环境的捍卫者，鸟为人类的发展做出了很大贡献。（1分）“为迎新燕入，不下旧帘遮”，（1分）古人早就懂得护鸟的道理，我们学过“鸟”专题知识后，更应懂得这一道理，是吧？ 专题与语文实践活动。（8分）有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠,,,,【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。（2分））生态环境的恶化；滥补滥杀；滥砍滥伐。（答对两点即可）【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟4的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。（3分）大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。（仿句时诗句引用1分，可以只写1句；表达感情2分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等）【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇,,,,你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：（3分） 称呼（1分）、劝说理由和委婉语气（2分）例：老板，你好！您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向，那该多好啊!十、你想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是你与生物老师刘老师的一段对话，请根据情景补全。（3分）你：
刘老师：很好，我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课，能换个时间吗？你：
刘老师：好的！那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！刘老师，您好！我们想诚挚邀您下周三下午给我们做个有关“鸟专题”的知识讲座。好吗？（称呼1分，请求2分）谢谢！那您下周五下午有空吗？如果如果有空，我们下午三点就在学校的报告厅聆听您的讲座，可以吗？
范文八：翠鸟练习题知识积累一、拼一拼，写一写。cuì niǎo
chèn shān
jī líng(
)wěi gǎn
dàng yàng(
)二、读一读，抄一抄。翠鸟
逃脱三、比一比，组词语。衬（
）四、填上合适的词语。（
）的眼睛（
）地停五、写出下面各词的反义词。动---（
）六、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
发展练习 快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。1、抄写下面的词语威武
翅膀2、多音字组词
)3、比积累
）4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
范文九：神鸟（一节课内容）一、补充音节。l
．二、看拼音，写词语。bāo fu
bànɡ wǎn
)三、选字组词。伶
躁燥（）珑
口干舌（）（）俐
（）声叹气
急（）四、选词填空。忠实
衷心1.我的爸爸是个（）老实的人，他和邻居相处得十分融洽。2.猎人已经走了，只剩下他那条狗还（）地看着车。3.对于他人的帮助，我们应该表示（）的感谢。五、按要求写句子。1.在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。（缩写）2.依尔特戈尔可汗轻松地捉住了神鸟。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句： “被”字句：3.阿尔拜非常生气，说：“这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！”（改为转述句）4.您带着我走的时候，（）不许唉声叹气，（）不许闷头不语。（填上合适的关联词并仿写一句话）
范文十：《 5 1. 区别组词。翠鸟》2. 选词填空。 锋利 锐利 （1）这把刀很（ ） 。 （2）翠鸟有双（ ）的眼睛。 3. 根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。 （ ） 2．飞得很快。 （ ） 3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。 （ ） 4．声音清亮好听。 （ ） 5．集中注意力地看。 （ ） 6．形容又小又灵巧精致。 （ ） 4. 在括号里加上合适的词，使句子更具体。Xk b 1 .com 新 课 标第 一 网 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（ ）停在苇秆上。 2．小雨（ ）下个不停。 3．小鱼（ ）把头露出水面。 4．翠鸟（ ）注视着水面。 5. 按课文内容填空。 翠鸟（ ）苇秆， （ ）飞过去， （ ）小鱼， （ ）水面往 远处飞走了。Xk b1.c om 新课 标第 一网 6. 写出下列词语的近义词。 灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望—— 逃脱—— 注视——
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