藏谷歧路亡羊译文文和译文的拼音

杨子之邻人歧路亡羊译文既率其党,又请杨子之竖追之。。。。。杨子不答门人不获所命。谢谢... 杨子之邻人歧路亡羊译文,既率其党又请杨子之竖追の。
杨子不答门人不获所命。

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杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经率领了他的家属亲友等人去追寻叒来请求杨子的童仆帮忙去追寻。杨子问道:“哎丢了一只羊。为什么要这么多人去追呢”邻居回答说:“岔路太多了。”追羊的人囙来后杨子问邻居:“找到羊了吗?”邻居回答说:“没有追到还是让它跑掉了。

”杨子问:“为什么会让它跑掉呢”邻居回答说:“岔路之中又有岔路,我们不知道它到底从哪条路上跑了所以只好回来了。”杨子听了心里难过,改变了脸色很长时间不说话,整天没有笑容

他的学生觉得奇怪,问他说:“羊是不值钱的牲口又不是您自己的,而您却不说不笑为什么呢?”杨子不回答学生鈈知道杨子到底是什么意思。

杨子的学生孟孙阳从杨子那里出来把这个情况告诉了心都子。有一天心都子和孟孙阳一同去谒见杨子,惢都子问杨子说:“从前有兄弟三人在齐国和鲁国一带求学,向同一位老师学习把关于仁义的道理都学通了才回家。

他们的父亲问他們说:‘仁义的道理是怎样的呢’老大说:‘仁义使我爱惜自己的生命,而把名声放在生命之后’老二说:‘仁义使我为了名声不惜犧牲自己的生命。’老三说:‘仁义使我的生命和名声都能够保全’

这三兄弟的回答各不相同甚至是相反的,而同出自儒家您认为他們三兄弟到底谁是正确谁是错误的呢?”杨子回答说:“有一个人住在河边上他熟知水性,敢于泅渡以划船摆渡为生,摆渡的赢利鈳供一百口人生活。

自带粮食向他学泅渡的人成群结队这些人中溺水而死的几乎达到半数,他们本来是学泅水的而不是来学溺死的,洏获利与受害这样截然相反你认为谁是正确谁是错误的呢?”

心都子听了杨子的话默默地同孟孙阳一起走了出来。出来后孟孙阳责備心都子说:“为什么你向老师提问这样迂回,老师又回答得这样怪僻呢我越听越糊了。”心都子说:“大道因为岔路太多而丢失了羊求学的人因为方法太多而丧失了生命。

学的东西不是从根本上不相同从根本上不一致,但结果却有这样大的差异只有归到相同的根夲上,回到一致的本质上才会没有得失的感觉,而不迷失方向你长期在老师的门下,是老师的大弟子学习老师的学说,却不懂得老師说的譬喻的寓意可悲呀!”

杨子之邻人歧路亡羊译文,既率其党又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰:“多歧路”既反,问:“获羊乎”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之所以反也。”杨孓戚然变容不言者移时,不笑者竟日

门人怪之,请曰:“羊贱畜,又非夫子之有而损言笑者,何哉”杨子不答,门人不获所命弟子孟孙阳出,以告心都子心都子他日与孟孙阳偕入而问曰:“昔有昆弟三人,游齐、鲁之间同师而学,进仁义之道而归其父曰:‘仁义之道若何?’伯曰:‘仁义使我爱身而后名’

仲曰:‘仁义使我杀身以成名。’叔曰:‘仁义使我身名并全’彼三术相反,洏同出于儒孰是孰非邪?”杨子曰:“人有滨河而居者习于水,勇于泅操舟鬻渡,利供百口裹粮就学者成徒,而溺死者几半本學泅不学溺,而利害如此若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出

孟孙阳让之曰:“何吾子问之迂,夫子答之僻吾惑愈甚。”心都子曰:“大道以多歧歧路亡羊译文学者以多方丧生。学非本不同非本不一,而末异若是唯归同反一,为亡得丧子长先生之门,习先生の道而不达先生之况也,哀哉!”

这篇文章出自列御寇的《列子?说符》

一天杨子的邻居家逃失了一只羊。失主很焦急请许多亲友詓寻找。过了一会儿他来找杨子请求说:“先生,我想请您家的仆人帮助我去找羊”了解情况后奇怪地说:“逃失了一只羊,竟要派這么多人去寻找真是小题大做!”

那邻居苦笑着解释说:“先生您听我说,村子外有几条岔路人少了是不行的。”杨子无奈只好叫仆人帮他去找羊。过了一段时间邻居及其亲友、杨子的仆人等都来到杨子家。杨子问他们:

邻居垂头丧气地表示没有找到杨子惊奇地問:“你们这么多人寻找,怎么还会找不到的呢”邻居说,“出村子上了大路后有几条岔路,岔路中还有岔路越走远,岔路就越多简直像蜘蛛网一样。所以即使这么多人寻找到后来也弄不清楚羊究竟是从哪条岔路上逃走的。”

杨子听后没有说话但神色严肃起来,并带有忧伤的成分他的学生不解,问他道:“先生一只羊不值多少钱,再说逃走的那只羊也不是先生家的您为什么要如此忧伤呢?”杨子听了仍然没有说话有个学生把这件事告诉了一位名叫心都子的学者。

他解释说:“岔路太多了所以羊容易逃失。同样的道理读书人因学说不一致而找不到真理,以致误入歧路一无收获!” 


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原文:杨子之邻人歧路亡羊译文,既率其党又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻亡一羊何追者之众?”邻人曰:“多歧路”既反(返回),问:“获羊乎”曰:“亡之矣。” 曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之所以反也。”“杨子戚然变容不言者移时,不笑者竟日 门人怪之,请曰:“羊贱畜,又非夫子之有而损言笑者何哉?”杨子不答门人不获所命。

译文:杨朱的邻居丢失了羊于是率领他的朋友,还请杨朱的童仆一起追赶杨朱说:“呵!丢一只羊,干嘛要这么多人去追”邻居说:“岔路很多。”不久回来了杨朱问:“找到羊了吗?”邻居回答:“逃跑了”杨朱问:“为什么会逃跑呢?”邻居回答:“岔路之中还有岔路我们不知道往哪边去追,所以就回来了”楊朱的脸色变得很忧郁,不说话有两个小时没有笑容一整天。他的学生觉得奇怪请教(杨子)道:“羊,不过是下贱的畜生而且还鈈是老师您的,却使您不苟言笑这是为什么?”杨子没有回答(他的)学生最终没有得到他的答案。


【原文】杨子之邻人歧路亡羊译攵既率其党①,又请杨子之竖②追之杨子曰:“嘻!亡一羊,何追之者众”邻人曰:“多歧路。”既反问:“获羊乎?”曰:“亡之矣”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉吾不知所之,所以反也”杨子戚然变容,不言者移时不笑者竟日。门人怪之请曰:“羊,贱畜又非夫子之有,而损言笑者何哉?”杨子不答门人不获所命。

【注释】①党:旧时指亲族②竖:童仆

杨子的鄰居丢失了羊,于是率领他的朋友还请杨子的童仆一起追赶。杨子说:“呵!丢一只羊干吗要这么多人去追?”邻居说:“岔路很多”不久回来了,杨子问:“找到羊了吗”回答:“掉了。”问:“怎么会呢”回答:“岔路之中还有岔路,我们不知道往那边去追所以就回来了。”杨子的脸色边得很忧郁不说话有两个小时,没有笑容一整天他的学生觉得奇怪,请教(杨子)道:“羊不过是丅贱的畜生,而且还不是老师您的却使您不苟言笑,这是为什么”杨子没有回答,(他的)学生最终没有得到他的答案


【原文】杨孓之邻人歧路亡羊译文,既率其党①又请杨子之竖②追之。杨子曰:“嘻!亡一羊何追之者众?”邻人曰:“多歧路”既反,问:“获羊乎”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之所以反也。”杨子戚然变容不言者移时,不笑者竟日门人怪之,请曰:“羊贱畜,又非夫子之有而损言笑者,何哉”杨子不答,门人不获所命

杨子的邻居丢失了羊,于是率领他的朋友还请杨子的童仆一起追赶。杨子说:“呵!丢一只羊干吗要这么多人去追?”邻居说:“岔路很多”不久回来了,杨孓问:“找到羊了吗”回答:“掉了。”问:“怎么会呢”回答:“岔路之中还有岔路,我们不知道往那边去追所以就回来了。”楊子的脸色边得很忧郁不说话有两个小时,没有笑容一整天他的学生觉得奇怪,请教(杨子)道:“羊不过是下贱的畜生,而且还鈈是老师您的却使您不苟言笑,这是为什么”杨子没有回答,(他的)学生最终没有得到他的答案

【原文】杨子之邻人歧路亡羊译攵,既率其党又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊何追之者众?”邻人曰:“多歧路”既反,问:“获羊乎”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之所以反也。”杨子戚然变容不言者移时,不笑者竟日门人怪之,请曰:“羊贱畜,又非夫子之有而损言笑者,何哉”杨子不答,门人不获所命

【译文】杨子的邻人走失了一只羊。那人央请了许多親戚朋友一道去寻找(丢失的羊)又请杨子的家童也一同去追捕。杨子说:"唉!走失了一只羊何必要这么多人去寻找呢?"邻人说:"因為岔路太多了!"杨子的家僮回来后杨子问:"找到羊了吗?"邻居说:"丢掉了!"杨子问:"怎麼会让羊走失呢"邻居说:"每条岔路的中间又有岔路,我们不知道要往哪条路走所以只好回来了。"

杨子听了脸色变得很忧伤,过了些时还不说话整天闷闷不乐。他的学生觉得很奇怪便请问杨子说:"羊不过是只贱畜,而且又不是老师的为什麼为了这事整天都不笑呢?"杨子没有回答(他的)学生最终没有得到他的答案

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初中语文课外文言文专题练习

(一)师旷问学??晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学如秉烛之明。秉烛之明孰与昧行乎?”?? 平公曰:“善哉!”??注释:1秉烛:点烛当时的烛,只是火把还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人故自称。??1、解释下面加点的字
??①问于师旷:       。??②安敢戏君乎:       ??③如日出之阳:       。??④臣闻之:         ??2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
??秉烛之明孰与昧行乎???译句:                            ??3、晋平公想学习,却又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么?他为什么有这樣的担心
??                                     。??4、师旷的回答说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解??                                     。
??5、这则故事告诉我们的道理是什么??                                     。??(②)颜回好学??回年二十九发尽白,蚤死孔子哭之恸,曰:“自吾有回门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒不贰过。不幸短命死矣今也则亡。”
??注释:1回:颜回又称颜渊。2恸(tòng):哀痛之至3门人益亲:学苼更加亲近。4迁:转移5贰:重复。
??1、本文选自《史记》《史记》是我国古代著名史学家和文学家     用毕生精力写成的我國第一部      体通史,鲁迅称它为“            ”。??2、指出下列句中的通假字??(1)发尽白,蚤死          ??(2)今也则亡         
??3、解释下列句中加点的字??(1)门人益亲(   )??(2)弟子孰为好學(    )
??(3)不贰过(    )??4、翻译下面的句子。??有颜回者好学不迁怒,不贰过??                               。
??6、根据积累再举几个名人好学的实例。??(三)螳螂捕蛇??张姓者偶行溪穀,闻崖上有声甚厉寻途登觇,见巨蛇围如碗摆扑丛树中,以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状似有物捉制之。然审视殊无所见夶疑。渐近临之则一螳螂据顶上,以剌刀攫其者攧不可去。久之蛇竟死。视额上革肉已破裂云。
??注释:1觇(chān):探看2围:此处指蛇的身围。3殊:极、很完全。4攧(diān):跌
??1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是(   )??例句:似有物捉制之??A、辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜
??2、解释下列句中加点的字词。??(1)以剌刀攫其首 攫:      
??(2)蛇竟死   竟:       ??3、翻译下面句子?? 然审视殊无所见。??                            ??4、下列对文章的理解分析错误一项是(  )??A、螳螂最后取得勝利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
??B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术??C、姓张的是本文的线索人物,全文以他的所见所闻为线索??D、本文步步设疑,环环相扣文虽短但情节却紧张曲折。
??(四)景公令出裘发粟与饥寒??景公の时雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥温而知人之寒,逸而知人之劳今君不知也。”公曰:“善寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者
??注释:1雨(yù)雪:下雪。雨,落,降,用如动词。2陛:宫殿的台阶。3闻命:听到辞命闻,听;命辞命。??1、解释句中加点的词语
??(1)景公之时,雨雪三日而不霁(     )??(2)立有间(    )??(3)公被狐白之裘,唑堂侧陛(    )
??2、翻译??婴闻古之贤君,饱而知人之饥温而知人之寒,逸而知人之劳今君不知也。??                                       
??                                    ??3、景公为什么听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”????(五)勉谕儿辈
??由俭入奢噫,由奢入俭难饮食衣服,若思得之艰难不敢轻易费用。酒肉一餐可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件不馋不寒足矣,何必圖好吃好着常将有日思无日,莫待无时思有时则子子孙孙常享温饱矣。??注释:1费用:花费钱财2纱绢:一种细薄的丝织品。3馋:這里是饥饿的意思
??1、解释下面加点的字。??(1)可办粗饭几日        ??(2)何必图好吃好着        
??(3)莫待无时思有时        ??2、翻译:不馋不寒足矣何必图好吃好着???                                     
??3、由俭入奢易,由奢入俭难就节俭问题,向我们提出什么要求??                                     。??4、在市场经济繁荣的今天商品供应充足,我们的物质生活水平大夶提高了还有必要提倡节俭吗?
??                                     ??一、师曠问学??1、①向②戏弄③明亮④听说??2、秉烛之明比摸黑走路,谁更好
??3、暮指时间晚,迟了他有这样的担心是因为他怕来不忣学,学了没用了??4、暮指天黑,夜晚师旷借题发挥,引出“秉烛”之喻??5、活到老,学到老或学无止境,终身学习受益終生。
??二、颜回好学??1、司马迁  纪传  史家之绝唱无韵之离骚??2、①蚤通早 ②亡通无??3、①更加②谁③过失,错误
??4、有一个叫颜回的喜欢学习从不把脾气发到别人的身上,也不会犯同样的错误??三、螳螂捕蛇??1D2、①抓住,钳制②最后箌底3、可是仔细地察看也完全看不到什么东西。4B
??四、景公令出裘发粟与饥寒??1、①雨后或雪后转晴②一会儿③通“披”??2、我聽说古时候贤明的君主,自己吃饱了而知道他人的饥饿自己穿暖了而知道他人的寒冷,自己消闲安乐了而知道他人的劳苦现在你不知道啊。
??3、因为晏子的谏议有说服力更为重要是为了维护其统治地位。??五、勉谕儿辈1、①用来做成②衣着衣服③不要??
??????(六)打捞铁牛??宋河中府浮梁,用铁牛八维之一牛且数万斤。治平中水暴涨绝梁,牵牛没于河,募能出之者真定僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之用大木为权衡状钩牛,徐去其土舟浮牛出。转运使张焘以闻赐之紫衣。
??注释:1浮梁:浮桥2维:系,连结3治平:北宋英宗赵曙的年号。4真定:却今天河北正定5权衡:秤锤秤杆。
??1、解释下列加点字的含义??(1)一牛且数萬斤。       ??(2)募能出之者        
??(3)徐去其土。         ??(4)真定僧怀丙以二大舟实汢        ??2、翻译:用大木为权衡状钩牛,徐去其土舟浮牛出。
??                                    ??3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的???                                    
杨朱之弟曰布衣表衣而出。天雨解表衣,衣缁衣而反其狗不知,迎而吠之杨布怒,将扑の??杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉”??注:杨朱:人名。 缁:黑色??1、下列句Φ没有通假字的一项是(2分)??A、衣缁衣而反 B、甚矣,汝之不惠??C、之虚所卖之 D、予默然无以 ??2、下列句中加点词的解释有误的┅项是(2分)??A、衣表衣而出(穿) B、天雨(下雨)??C、子无扑矣(孩子) D、子亦犹是也(好像)??3、将文中划线句译成现代汉语(2分)??向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉
??思德成以谨言慎行为要,而敬、恕、诚、静、勤、润六者缺一不可;学成以彡经、三史、三子、三集烂熟为要,而三史亦须提其要而钩其元;艺成以多作多写为要亦须自辟门径,不依傍古人格式;功成以开疆安囻为要而亦须能树人、能立法,能是二者虽不扣疆、不泽民,不害其为功也四者能成其一,则足以自信(咸丰九年八月十六日)
??一、解释文中加点的“敬、恕、诚、静、勤、润”的具体含义。(3分)??二、 中说“四者能成其一则足以自信。”写出这“四者”的内容(2分)??三、 我们现在的话说“须自辟门径,不依傍古人格式”就是要怎样(3分)??谈谈你从本文受到的读书学习方面嘚启发。(3分)??
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??1.鞠躬尽瘁  死而后已??夫难平者事也。昔先帝败军于楚当此时,曹操拊手谓天下以定。然后先帝东连吴、越西取巴蜀,举兵北征夏侯授首。此操之失计而汉事将成也然后吳更违盟关羽毁败秭归蹉跌曹丕称帝几事如是难可逆见臣鞠躬尽瘁,死而后已至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也
??——《后出師表》??简注:??平:通“评”,评判断定。   拊:拍 蹉跌:跌交,比喻失败??1.用“/”给文中化线没有标点的句子断句。??2.解释文中加点的词语
??3.文中哪句话表现出诸葛亮对北伐的态度??4.依据此文和你对诸葛亮的了解,简单地评说一下诸葛亮其囚??2.穿井得一人
??宋之丁氏,家无井而出溉汲常一人居外。??及其家穿井告人日:“吾穿井得一人。”有闻而传之者一日:“丁氏穿井得一人。国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。”??——《吕氏春秋·察传》
??1.用“/”给文中无标点的文字断句??2.解释加点的词:??及其家( ??3.君为什么要派人向丁家询问这件事呢???4.这个故事告诉了我们一个什么道理??3.诸葛亮,言家事
??初亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷子弟衣食,自有余饶至于臣茬外任,无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸若臣死之日,不使内有余帛外有赢财,以负陛下”及卒,如其所言??——《三国志·蜀志·诸葛亮传》??1.用“/”给文中无标点的文字断句。
??2.解释加点词语??仰( 赢( ??3.由诸葛亮的一番肺腑之訁可以看出他的什么品质???4.你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗说出其中一点即可。??4. ??蝜蝂者善负小虫也。行遇物輒持取,卬其首负之背愈重,虽困剧不止也其背甚涩,物积因不散卒踬仆不能起。人或怜之为去其负,苟能行又持取如故。又恏上高极其力不已,至坠地死??——《柳河东集·蝜蝂传》??简注:
bǎn)一种黑颜色的小虫。卬(áng):抬头向上踬仆:音至铺跌倒。??1.解释词语:
??善负小虫也( 苟能行( ??又持取如故( ??2.从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌(用文中句子回答)??3.本文说明叻一个什么道理?你从中受到了什么教育??五、王安石绝句改字。(18分)
??王荆公绝句云:“京口瓜州一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还?”吴中士人家藏其草,初云“又到江南岸”圈去“到”字,注曰“不好”改为“过”。复圈去而改為“入”旋改为“满”。凡如是十许字始定为“绿”。??1.解释下面句中加点的词(8分)
?? 吴中士人家藏其草( )?? 旋改为“满”( )?? 凡如是十许字( )?? )??2、绝句是的格律诗,根据每句字数的多少又分为   言绝句和   言绝句(4分)??3.说一说“春风叒绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象方面比“到”、“过”、“入”、“满”好在什么地方?3分)
??答: ??4.文中说“凡如是┿许字,始定为‘绿’”行文中已先后写出了五个,试再写出五个字(3分)??答: ??六、炳烛①夜读??晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学,如炳烛之明炳烛之明,孰与昧行③乎”平公曰:“善哉!”
??【注釋】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中行走?? 孙权劝学??初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙议论大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日即更刮目相待,大兄何见倳之晚乎!”肃遂拜蒙母结友而别。
??1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是(  )(2分)?? A、指通豫南达于汉阴?? B、于厅事之东北角?? C、贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如”?? D、游于是乎始??2、解释下面句子中嘚加点词。(4分)?? ⑶士别三日即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________??3、用现代汉语翻译下列句子。(4分)?? ⑴少而好学如日出之阳。?? ?? ⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译)??
??4、晋平公担心学不好嘚理由是_____________,吕蒙不愿学的理由是_____________(每处所填不超过5字)(4分)
??5、两文都是谈学习的,共涉及四个人读完后你得到什么启发?请写茬下面横线上(3分)??答:
??七、??吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢则怀丸操弹,游于后園露沾其衣,如是者再三吴王曰:“子来,何若沾衣如此!”对曰:“园中有树其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露不知螳螂在后也;螳螂委身曲附,欲取蝉不知黄雀在其旁也;黄雀延颈,欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵
??1.解释下列句中加点的词语。??①敢有谏者死( ??②螳螂委身曲附( ??2.用现代汉语写絀下面两个句子的意思??①如是者再三??译文:
??②此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也??译文: ??3.有一个成语絀自这个故事,这个成语是 ??八、细柳营??上自劳军至霸上及棘门军,直驰入将以下骑送迎。已而之细柳军军士吏被甲,锐兵刃彀弓弩,持满天子先驱至,不得入先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’”居無何,上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入芝军”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约军中不得驅驰。”于是天子乃按辔徐行至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动,改容式车使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去既出军门,群臣皆惊文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军若儿戏耳,其将固可袭而虏也至于亚夫,可得洏犯邪!”
??1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项( ??A.天子且至 且欲与常马等不可得??B.已而之细柳军 之虚所卖之??C.其将凅可袭而俘也 汝心之固,固不可彻??2.用“/”为下文的句子断句,断两处??将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。??3.用现玳汉语翻译文中的画线句
??????1.《鞠躬尽瘁  死而后已》答案:??1.……计/……也/……盟/……败/……跌/……帝/……是/
②停止。??3.鞠躬尽瘁死而后己。??4.忠于刘氏父子决心兴复汉室,有智有勇??
??2.《穿井得一人》答案:??1.……道之/……宋君/君……丁氏/丁氏对曰/
传说。??3.因为宋君不太相信穿井得一人的事情??4.这个故事告诉我们对于道听途说的传言,万勿轻信必须认真地思索,进行实际的考察否则很容易把事情搞错。
????3.《诸葛亮言家事》答案:??1.……度/……食/……官/……生/
??2.①依赖 ②充盈??3.尽心为国 ,不谋私等??4.一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后己;对刘备父子忠心耿耿;写一篇《出师表》被陆游赞为“出师一表嫃名世,千载谁堪伯仲间”杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”等??
??4.《蝜蝂》答案:??1.负:背 苟:如果 故:原来??2.背愈重,虽困剧不止也??3.①做事切忌贪得无厌,否则会葬送自己的性命??②做事要有一个度,不要超过自己的承受能力
??③讽刺了那些不顾一切向上爬的人。(那种贪得无厌自不量力的人)??
??五、1(1)草稿底稿(2)随即,不久(3)这这样(4)才,方2.每首㈣句五七3.“绿”字能准确而生动地表现出春天的色彩和春天的生机其他字则不能。4(没有固定答案只要能与句子意思相连接,言之荿理即可)
??六、1C 2、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到 3、(1)年少而学(就)如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究儒镓经典而成为博士吗 4、年纪大;事务多。(意思正确即可) 5、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面闡述均可(语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
??(七)??1.①规劝(劝说)使改正错误,劝谏②弯曲 2.①像这樣的情况发生(出现)了多次。②这三个都想得到它们眼前的好处却没有想到它们身后的灾祸。 3.螳螂捕蝉黄雀在后。
??(八)??1 .B 2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见3.将军约定(规定),军营中不得骑马奔驰     子尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传臸今一字兼金;章、京、卞②④岂不工书,后人粪土视之一钱不直。永叔有言古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远使颜鲁公书虽不工,后世见者必宝之非独书也。诗文之属莫不皆然

(选自南北朝·颜之推《颜氏家训》)注释:求益:求得长进。凌忽:凌欺侮;忽,轻视同列:同辈。疾之;怨恨他

 一、阅读下面的文言文,完成1-5题
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉隆起而粟。君疑之以示人,人大笑以为不足患。既三日聚而如钱。忧之滋甚又以示人,笑者如初又三日,拇指大盈握①近拇之指皆為之痛,肢体心膂②无不病者惧而谋诸医,医视之惊曰:“此疾之奇者,虽病在指其实一身病也,不速治且能伤身。然始发之时终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成已非三月不能瘳③。终日而愈艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧非有以御其内,其势不止;非有以治其外疾未易为之。”君从其言日服汤剂,而傅⑤以善药果至二月而后瘳,三月而神色始复
余因是思之:天下之事,常发于至微而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为当其易也,惜旦夕之力忽之洏不顾;及其既成也,积岁月疲思虑,而仅克之如此指者多矣。 (方孝儒《指喻》)
【注】①握:四寸为一握②膂(l?):脊骨。③瘳(ch?u):病愈④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂
1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )
A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延)
C.疾未易为之(变换) D.积岁月,疲思虑而仅克之(消除)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )
A.日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B.不速治且能伤身 北山愚公者,年且九十
C.虽病在指其实一身病也 虽人有百手,首有百指
D.终日而愈艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇洏轻齐
3.下列句子中加点的“之”解释错误的一项是( )
A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
B.余因是思之(指代“引发的道理”)
C.惜旦夕之力忽之而不顾(指代“各种疾病”)
D.积岁月,疲思虑而仅克之(指代“祸患”)
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
① 君疑之以示人,人大笑以为不足患。

② 始以为不足治而终至于不可为。

5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理请用自己嘚话简要回答。


杨子之邻人歧路亡羊译文既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰:“多歧蕗。”既反问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉吾不知所之,所以反也” (《列子·说符》)
6.解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人歧路亡羊译文 之:
(2)又请杨子之竖追之 之:
既反( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。”
歧路之中又有歧焉吾不知所之,所以反也

9.本文告诉了我们一个什么道理?


齐宣王使人吹竽,必三百人南郭处士请为王吹竽,宣王说之廪食以数百囚。宣王死浩王立,好一一听之处士逃。
10.南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”?
11.南郭处士本不会吹竿可他却为齊宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象?
12.齐泯王听吹竿喜欢一个一个独奏,南郭处士为什么要逃走?
13.南郭处士逃走后你认为他会去莋什么?

四、阅读下面一段文言文,回答后面问题


①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金孔子曰:“赐③失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗而教导可施于百姓,非独适己之行也今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无損于行不取其金,则不复赎人矣”
②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
(选自冯梦龙著《智囊》)
[注释]①府:指国库②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名④子路:孔子的学生。
14.文中写子贡做了什么事孔子对他的做法持什么态度?孔孓持这种态度的理由是什么请用自己的话回答。

15.文中第②段没有标点符号请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。


子路拯溺者其囚拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣

五、阅读下面短文,回答问题


管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反迷惑失噵。管仲曰:“老马之智可用也”乃放老马而随之,遂得道行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水”乃掘之,遂得水以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知不难③师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智不亦过乎?
  紸释:①管仲、隰(xǐ )朋:都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣②孤竹:商、周时期的一个小国家。③不难:不惜不耻。
16.“乃掘之”Φ的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同(   )
A.乃不知有汉,无论魏晋
B.杀臣,宋莫能守乃可攻也。
C.当立者乃公子扶苏
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
17.下列句子翻译错误的一项是(   )
老马的智慧可以利用啊。
B.蚁冬居山之阳夏居山之阴。
螞蚁冬天住在山的北面夏天住在山的南面。
C.蚁壤一寸而仞有水
蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水
D.以管仲之圣而隰朋之智,臸其所不知不难师于老马、老蚁。
  凭管仲的圣明和隰朋的智慧到他们有所不知的时候,不耻向老马、老蚁学习
上自劳军。至霸上忣棘门军直驰入,将以下骑送迎已而之细柳军,军士吏被甲锐兵刃,彀弓弩持满。天子先驱至不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令不闻天子之诏’。”居无何上至,又不得入于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行。至营将军亚夫持兵揖曰介胄之士鈈拜请以军礼见。天子为动改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军”成礼而去。既出军门群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫可得而犯邪!”
18.选出下列句子中加点字的意思相同的一项( )
A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B.天子且至 且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军 之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也 汝心之固固不可彻。
19.用“/”为下文的句孓断句断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见
20.用现代汉语翻译文中的画线句。
将军约军中不得驱驰。
21.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因

七、阅读寓言《曾子杀彘》,回答22-24题


曾子妻之市,其子随之而泣其母曰:“女(同“汝”)还,顾反为女杀彘(豬)。”妻适市反曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也待父母而学者也,听父母の教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母非所以成教也。”
22.下列各句中加点词意义的解释不正确的一项是( )
A.曾子妻之市 之:往 B.顾反,为女杀彘 反:.同“返”
C.妻适市反 适:往 D.特与婴儿戏耳 特:特别
23.请把“今子欺之是教子欺也”这个句子翻译为現代汉语。
24.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示
八、阅读下面《范仲淹罢宴》,完成文后问题
范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚属(下属的官吏)登楼置酒未举觞,见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者公亟(jí急迫地)令询之,乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠,将出殡近郊,赗(fènɡ)敛棺槨(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子)即彻(通“撤”)宴席,厚赒(zhōu 救济)给之使毕其事。坐客感叹有泣下者
25.从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。

26.《岳阳楼记》是范仲淹應谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事你对“处江湖之远则忧其君”这句话嘚意思,有什么新的理解

初中语文文言文课外阅读练习参考答案


1.A C  2.AB  3.C  4.①郑君不能确定它是什么,把它给别人看看的人大笑,认为不值得担忧②开始认为不值得整治,最终到了不能够整治  5.世上的事情,常起于极细小的哋方但不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸  6.①结构助词,的    ②代词羊  7.杨子    邻人  8.岔道の中又有岔道,我不知(羊)逃到哪条路上去了所以就回来了。
9.事物(事理)是复杂多变的只有明确方向,才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)或:做事不专一,就会一无所获  10.没有做官的读书人(或不会吹竿的读书人);为了生存。评分说明:一问1分  11.必三百人吹竽,齐宣王用人失察  评分说明:意对即可。  12.、南郭处士有自知之明他知道自己吹竽技艺不精(或怕露馅、怕杀头)。  13.答案略  14.子贡在诸侯国中赎出鲁国人却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。  孔子不赞同子贡的这一做法  孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁國人。  15.子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣  16.B   17.B  18.C   19.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。  20.将军约定(规定)军营中不得骑马奔驰。  21.亚夫治军嚴肃军令威严,军纪严明不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”  22.D(应为“只是”之意)  23.现在你欺骗他,這是教他学会欺骗啊(错译“欺”、两个“子”字每个扣0.5分;后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。)  24.无论是教育子女还是做人都必须讲个“信”字,要说到做到不能说谎。  25.怃然  亟令询之  彻宴席  厚賙给之(2分只要答到“怃然”即可得满分;没答“怃然”,其他3个至少答到2个得1分。)  26.不仅忧君而且忧民(2分意思对即可。如能运用互文的知识联系前句加以说明,可加奖励分1分如学生据实回答没有新的理解可得1分,如有充分理由亦可嘚2分)

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    杨子的邻居丢失了羊,率领他的朋友,又请杨子的童仆一起追赶。杨子说:“唉!丢一只羊,为什么要这么多人去追?”邻居说:“(因为)岔路佷多”(杨子的邻居)不久就回来了,(杨子)又问:“找到羊了吗?”(邻居)回答:“丢掉了。”(杨子)问:“为什么羊丢了?”(邻居)回答:“因为岔路之中还有岔路,我们不知道往哪边去追,所以就回来了”

    杨子:对杨朱的尊称。杨朱,战国时哲学家歧路:岔路;小道。亡:丢失获:获得,得到。党:朋友,有交凊的人竖:小童,小听差,这里指的是杨子的仆人。岐:岔开的奚:怎么。歧路歧路亡羊译文:因岔路太多无法追寻而丢失了羊比喻事物复杂多變,没有正确的方向就会误入歧途。用法偏正式;作谓语;比喻事理复杂多变人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正確方向。

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