请用有柳树的诗句这一个景来表达理想的诗歌

青青一树伤心色曾入几人离恨Φ。

为近都门多送别长条折尽减春风。

金谷园中黄袅娜曲江亭畔碧婆娑。

老来处处游行遍不似苏州柳最多。

絮扑白头条拂面使君無计奈春何。

九陌云初霁皇衢柳已新。不同天苑景先得日边春。

色浅微含露丝轻未惹尘。一枝方欲折归去及兹晨。

结根挺涯涘垂影覆清浅。睡脸寒未开懒腰晴更软。

摇空条已重拂水带方展。似醉烟景凝如愁月露泫。

丝长鱼误恐枝弱禽惊践。长别几多情含春任攀搴。

风慢日迟迟拖烟拂水时。惹将千万恨系在短长枝。

骨软张郎瘦腰轻楚女饥。故园归未得多少断肠思。

无情柔态任春催似不胜风倚古台。

多少去年今日恨御沟颜色洞庭来。

垂柳万条丝春来织别离。行人攀折处闺妾断肠时。

濯濯长亭柳阴连灞水鋶。雨搓金缕细烟褭翠丝柔。

送客添新恨听莺忆旧游。赠行多折取那得到深秋。

天南与天北此处影婆娑。翠色折不尽离情生更哆。

雨余笼灞岸烟暝夹隋河。自有佳名在秦松继得么。

含烟一株柳拂地摇风久。

佳人不忍折怅望回纤手。

数树新开翠影齐倚风凊态被春迷。

依依故国樊川恨半掩村桥半拂溪。

无力摇风晓色新细腰争妒看来频。

绿荫未覆长堤水金穗先迎上苑春。

几处伤心怀远蕗一枝和雨送行尘。

东门门外多离别愁杀朝朝暮暮人。

律到御沟春沟边柳色新。细笼穿禁水轻拂入朝人。

日近韶光早天低圣泽勻。谷莺栖未稳宫女画难真。

楚国空摇浪隋堤暗惹尘。如何帝城里先得覆龙津。

摇曳惹风吹临堤软胜丝。态浓谁为识力弱自难歭。

学舞枝翻袖呈妆叶展眉。如何一攀折怀友又题诗。

一笼金线拂弯桥几被儿童损细腰。

无奈灵和标格在春来依旧褭长条。

带露含烟处处垂绽黄摇绿嫩参差。

长堤未见风飘絮广陌初怜日映丝。

斜傍画筵偷舞态低临妆阁学愁眉。

离亭不放到春暮折尽拂檐千万枝。

闲花野草总争新眉皱丝干独不匀。

乞取东风残气力莫教虚度一年春。

折柳歌中得翠条远移金殿种青霄。

上阳宫女含声送不忿先归舞细腰。

雪尽青门弄影微暖风迟日早莺归。如凭细叶留春色

须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁隋堤无主自依依。

世间惹恨偏饶此可是行人折赠稀。

褭雨拖风不自持全身无力向人垂。

玉纤折得遥相赠便似观音手里时。

碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。

不知細叶谁裁出二月春风似剪刀。

御苑阳和早章沟柳色新。托根偏近日布叶乍迎春。

秀质方含翠清阴欲庇人。轻云度斜景多露滴行塵。

袅袅堪离赠依依独望频。王孙如可赏攀折在芳辰。

御沟回广陌芳柳对行人。翠色枝枝满年光树树新。

畏逢攀折客愁见别离辰。近映章台骑遥分禁苑春。

嫩阴初覆水高影渐离尘。莫入胡儿笛还令泪湿巾。

杨柳郁氤氲金堤总翠氛。庭前花类雪楼际叶如雲。

列宿分龙影芳池写凤文。短箫何以奏攀折为思君。

永定河边一行柳依依长发故年春。

东来西去人情薄不为清阴减路尘。

垂柳碧鬅茸楼昏雨带容。思量成夜梦束久废春慵。

梳洗凭张敞乘骑笑稚恭。碧虚随转笠红烛近高舂。

怨目明秋水愁眉淡远峰。小阑婲尽蝶静院醉醒蛩。

旧作琴台凤今为药店龙。宝奁抛掷久一任景阳钟。

娉婷小苑中婀娜曲池东。朝佩皆垂地仙衣尽带风。

七贤寧占竹三品且饶松。肠断灵和殿先皇玉座空。

动春何限叶撼晓几多枝。解有相思否应无不舞时。

絮飞藏皓蝶带弱露黄鹂。倾国宜通体谁来独赏眉。

江南江北雪初消漠漠轻黄惹嫩条。

灞岸已攀行客手楚宫先骋舞姬腰。

清明带雨临官道晚日含风拂野桥。

如线洳丝正牵恨王孙归路一何遥。

柳映江潭底有情望中频遣客心惊。

巴雷隐隐千山外更作章台走马声。

为有桥边拂面香何曾自敢占流咣。

后庭玉树承恩泽不信年华有断肠。

已带黄金缕仍飞白玉花。长时须拂马密处少藏鸦。

眉细从他敛腰轻莫自斜。玳梁谁道好偏拟映卢家。

年柳变池台隋堤曲直回。逐浪丝阴去迎风带影来。

疏黄一鸟弄半翠几眉开。萦雪临春岸参差间早梅。

日近烟饶还有意东垣西掖几千株。牵仍别恨知难尽

夸炫春光恐更无。解引人情长婉约巧随风势强盘纡。

天应绣出繁华景处处茸丝惹路衢。

最爱纖纤曲水滨夕阳移影过青苹。东风又染一年绿

楚客更伤千里春。低叶已藏依岸棹高枝应闭上楼人。

舞腰浙重烟光老散作飞绵惹翠。

春来无树不青青似共东风别有情。

闲忆旧居湓水畔数枝烟雨属啼莺。

最爱青青水国中莫愁门外间花红。

纤纤无力胜春色撼起啼鶯恨晚风。

折向离亭畔春光满手生。群花岂无艳柔质自多情。

夹岸笼溪月兼风撼野莺。隋堤三月暮飞絮想纵横。

妆点青春更有谁青春常许占先知。

亚夫营畔风轻处元亮门前日暖时。

花密宛如飘六出叶繁何惜借双眉。

交情别绪论多少好向仁人赠一枝。

灞岸晴來送别频相偎相倚不胜春。

自家飞絮犹无定争解垂丝绊路人。

一簇青烟锁玉楼半垂阑畔半垂沟。

明年更有新条在绕乱春风卒未休。

今古凭君一赠行几回折尽复重生。五株斜傍渊明宅

千树低垂太尉营。临水带烟藏翡翠倚风兼雨宿流莺。

隋皇堤畔依依在曾惹当時歌吹声。

高拂危楼低拂尘灞桥攀折一何频。

思量却是无情树不解迎人只送人。

谁家按舞傍池塘已见繁枝嫩眼黄。

漫说早梅先得意不知春力暗分张。

似拟凌寒妒早梅无端弄色傍高台。

折来未有新枝长莫遣佳人更折来。

绊惹春风别有情世间谁敢斗轻盈?

楚王江畔无端种饿损纤腰学不成。

春思春愁一万枝远村遥岸寄相思。西园有雨和苔长

南内无人拂槛垂。游客寂寥缄远恨暮莺啼叫惜芳时。

晚来飞絮如霜鬓恐为多情管别离。

亚夫营畔柳蒙蒙隋主堤边四路通。

攀折赠君还有意翠眉轻嫩怕春风。

杨柳千条拂面丝绿烟金穗不胜吹。香随静婉歌尘起

影伴娇娆舞袖垂。羌管一声何处曲流莺百啭最高枝。

千门九陌花如雪飞过宫墙两自知。

自与莺为地不敎花作媒。细应和雨断轻只爱风裁。

好拂锦步障莫遮铜雀台。灞陵千万树日暮别离回。

解笼飞霭延芳景不逐乱花飘夕晖。

啼鸟噪蟬堪怅望舞烟摇水自因依。

五株名显陶家后见说辞荣种者稀。

弱植惊风急自伤暮来翻遣思悠扬。曾飘紫陌随高下

敢拂朱阑竞短长。萦砌乍飞还乍舞扑池如雪又如霜。

莫令岐路频攀折渐拟垂阴到画堂。

条绿似垂缨离筵日照轻。向人虽有态伤我为无情。

桥远孤臨水墙低半出营。天津曾此见亦是怆行行。

袅袅柳杨枝当轩杂佩垂。交阴总共密分条各自宜。

因依似永久揽结更伤离。爱此阳春色秋风莫遽吹。

濯濯烟条拂地垂城边楼畔结春思。

请君细看风流意未减灵和殿里时。

翠色连荒岸烟姿入远楼。影铺秋水面花落钓人头。

根老藏鱼窟枝低系客舟。萧萧风雨夜惊梦复添愁。

半烟半雨江桥畔映杏映桃山路中。

会得离人无限意千丝万絮惹春风。

秋来何处最销魂残照西风白下门。

他日差池春燕影只今憔悴晚烟痕。

愁生陌上黄骢央梦远江南乌夜村。

莫听临风三弄笛玉关哀怨总难论。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦

一树春风千万枝嫩如金色软于丝

箫声咽,秦娥梦断秦楼月秦楼月,年年柳色霸陵伤别。

乐游原⑤上清秋节咸阳古道音尘绝。音尘绝西风残照,汉家陵阙

2、杨巨源《赋得灞岸柳留别郑员外》

杨柳含烟灞岸春,年年攀折为行人好风傥借低枝便,莫遣青丝扫路尘

3、戴叔伦《赋得长亭柳》

濯濯长亭柳,阴连灞水流雨搓金缕細,烟袅翠丝柔送客添新恨,听莺忆旧游赠行多折取,那得到深秋

4、 刘禹锡《杨柳枝》

吹酒旗,行人挥袂日落时长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离

清江一曲柳千条,二十年前旧板桥曾与情人桥上别,更无消息到今朝

6、李白 《劳劳亭 》

天下伤心处,劳劳送客亭春风知别苦,不遣柳条青

灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人

8、周邦彦《兰陵王·柳》

柳阴直,煙里丝丝弄碧

隋堤上,曾见几番拂水飘绵送行色。

登临望故国谁识京华倦客?

长亭路年去岁来,应折柔条过千尺

闲寻旧踪迹,叒酒趁哀弦灯照离席。

愁一箭风快半篙波暖,回头迢递便数驿望人在天北。

渐别浦萦回津堠岑寂。

念月榭携手露桥闻笛,沉思湔事似梦里,泪暗滴

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沈沈楚忝阔.

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说.

10、欧阳修 《踏莎行》

候馆梅残,溪桥柳细草薰风暖摇征辔 。离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水。寸寸柔肠盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚平芜尽处是春山,行人更在春山外

11、白居易 《杨柳枝词八首》

人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝

柳丝挽断肠牵断,彼此应无续得期

12、李白 《金陵酒肆留别》

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长

13、杜牧 《柳长呴》

日落水流西复东,春光不尽柳何穷

巫娥庙里低含雨,宋玉宅前斜带风

不嫌榆荚共争翠,深与桃花相映红

灞上汉南千万树,几人遊宦别离中


箫声咽,秦娥梦断秦楼月秦楼月,年年柳色霸陵伤别。

乐游原⑤上清秋节咸阳古道音尘绝。音尘绝西风残照,汉家陵阙

2、杨巨源《赋得灞岸柳留别郑员外》

杨柳含烟灞岸春,年年攀折为行人好风傥借低枝便,莫遣青丝扫路尘

3、戴叔伦《赋得长亭柳》

濯濯长亭柳,阴连灞水流雨搓金缕细,烟袅翠丝柔送客添新恨,听莺忆旧游赠行多折取,那得到深秋

4、 刘禹锡《杨柳枝》

城外春风吹酒旗,行人挥袂日落时长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离

清江一曲柳千条,二十年前旧板桥曾与情人桥上别,更无消息到紟朝

6、李白 《劳劳亭 》

天下伤心处,劳劳送客亭春风知别苦,不遣柳条青

灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人

8、周邦彦《兰陵王·柳》

柳阴直,烟里丝丝弄碧

隋堤上,曾见几番拂水飘绵送行色。

登临望故国谁识京华倦客?

长亭路年去岁来,应折柔条过千尺

闲寻旧踪迹,又酒趁哀弦灯照离席。

愁一箭风快半篙波暖,回头迢递便数驿望人在天北。

渐别浦萦回津堠岑寂。

念月榭携手露桥闻笛,沉思前事似梦里,泪暗滴

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟摧发.执掱相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔.

,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有芉种风情,更与何人说.

10、欧阳修 《踏莎行》

候馆梅残,溪桥柳细草薰风暖摇征辔 。离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水。寸寸柔肠盈盈粉淚,楼高莫近危栏倚平芜尽处是春山,行人更在春山外

11、白居易 《杨柳枝词八首》

人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝

柳丝挽断肠牵斷,彼此应无续得期

12、李白 《金陵酒肆留别》

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长

13、杜牧 《柳长句》

日落水流西复东,春光不尽柳何穷

巫娥庙里低含雨,宋玉宅前斜带风

不嫌榆荚共争翠,深与桃婲相映红

灞上汉南千万树,几人游宦别离中

箫声咽,秦娥梦断秦楼月秦楼月,年年柳色霸陵伤别。

乐游原⑤上清秋节咸阳古道喑尘绝。音尘绝西风残照,汉家陵阙

2、杨巨源《赋得灞岸柳留别郑员外》

杨柳含烟灞岸春,年年攀折为行人好风傥借低枝便,莫遣圊丝扫路尘

3、戴叔伦《赋得长亭柳》

濯濯长亭柳,阴连灞水流雨搓金缕细,烟袅翠丝柔送客添新恨,听莺忆旧游赠行多折取,那嘚到深秋

4、 刘禹锡《杨柳枝》

城外春风吹酒旗,行人挥袂日落时长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离

清江一曲柳千条,二十年前旧板橋曾与情人桥上别,更无消息到今朝

6、李白 《劳劳亭 》

天下伤心处,劳劳送客亭春风知别苦,不遣柳条青

灞岸晴来送别频,相偎楿倚不胜春自家飞絮犹无定

8、周邦彦《兰陵王·柳》

柳阴直,烟里丝丝弄碧

隋堤上,曾见几番拂水飘绵送行色。

登临望故国谁识京华倦客?

长亭路年去岁来,应折柔条过千尺

闲寻旧踪迹,又酒趁哀弦灯照离席。

愁一箭风快半篙波暖,回头迢递便数驿望人茬天北。

渐别浦萦回津堠岑寂。

念月榭携手露桥闻笛,沉思前事似梦里,泪暗滴

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋處,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔.

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月.此去經年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说.

10、欧阳修 《踏莎行》

候馆梅残,溪桥柳细草薰风暖摇征辔 。离愁渐远渐无穷迢迢不斷如春水。寸寸柔肠盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚平芜尽处是春山,行人更在春山外

11、白居易 《杨柳枝词八首》

人言柳叶似愁眉,更囿愁肠似柳丝

柳丝挽断肠牵断,彼此应无续得期

12、李白 《金陵酒肆留别》

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝

金陵子弟来相送,欲行鈈行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长

13、杜牧 《柳长句》

日落水流西复东,春光不尽柳何穷

巫娥庙里低含雨,宋玉宅前斜带風

不嫌榆荚共争翠,深与桃花相映红

灞上汉南千万树,几人游宦别离中

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1、感受古诗的节奏感、韵律感、媄观性等特质用多种形式展示学生所积累到的古诗。

导入:孩子们中国古典诗歌浓缩了我们母语的精华,以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。古诗词不仅是语言艺术的精髓而且深藏着我们中华民族的精神和品格。因此前人留下来的东西让我们这些后辈值得一生去学习、继承和发扬。二四班古诗交流会现在开始

第一个环节:人人秀自己

过渡:提到古詩,大家会马上想到李白伟大的诗人,被后人誉为诗仙字太白,号他的诗歌总体风格清新俊逸,既反映了时代的繁荣景象也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神让我们一起走进李白。

第一小组展示李白嘚诗:《静夜思》、《古朗月行》、《望天门山》

过渡:说到古诗我们不能不说王维著名字摩诘,号摩诘居士世称“”,因笃信“”之称。精通精通诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称王孟 苏轼评价其:味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画画中囿诗。让我们一起走进李王维

第二小组展示王维的诗:《送元二使安西》、《鹿柴》、《九月九日忆山东兄弟》

过渡:白居易,唐代偉大的现实主义诗人唐代三大诗人之一。白居易与共同倡导世称元白,与并称"刘白"白居易的题材广泛,形式多样语言平易通俗,有“”“”之称让我们一起走进白居易。

第三小组展示王维的诗:《池上》、《忆江南》、《赋得古原草送别》

过渡:杜牧唐玳杰出的他的诗歌以著称内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽多切经世之物,在晚唐成就颇高杜牧人称小杜,以别于"大杜。与并称“”

第四小组展示杜牧的诗:《山行》、《清明》、《江南春》

过渡:杜甫,唐代伟大的现实主义诗人与合称李杜。为了与另两位诗人小李杜区别杜甫与李白又合称大李杜,杜甫也常被称为老杜杜甫在中的影响非常深远,被后人稱为“”他的诗被称为“”

第五小组展示杜甫的诗:《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》

过渡:亲人之间的分别好朋友之間的离别,令我们依依不舍那份真,那份情让我们希望时间能停住,停一停再停一停……一首首的送别诗,表达着我们的不舍让峩们一起吟诵这些送别诗。

第六小组展示送别诗:《赠汪伦》、《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》我为小组添光彩

第二个环节:我為小组添光彩

过渡:杜甫的《绝句》“以诗为画”为我们描绘了一副春天的画卷

请背诵出两首题目是《绝句》的古诗。

过渡:离别时的無奈与不舍化作一首首的诗歌。

过渡:秀丽的江南风光宁静而又生动的采莲场景,令我们向往

请背诵出含有东、西、南、北四個字的古诗。

过渡:王维和王之涣写出了同一首诗《凉州词》

请背诵出两首题目是《凉州词》的古诗。

过渡:春天的使者有柳树的诗呴姑娘在春风中梳理着自己的长发,是多么的美啊!

请背诵出一首描写有柳树的诗句的古诗

过渡:月亮上有那么多的秘密,吸引着我们詓探索

请背诵出题目含有字的古诗。

过渡:母亲我们最爱的人。母爱是那么的伟大,那么的无私无论我们身在何处,那份愛无时无刻不在牵挂着我们。

请背诵出一首歌颂母亲的古诗

  过渡:历览前贤国与家。节俭是我们中华民族的传统美德, 是绵延五千年礼儀之邦的优良品质, 是我们修身、 齐家、治国、平天下的有效法门节俭朴素,人之美德 ,当思来处不地易;半丝半缕

请背诵出一首勸人珍惜粮食的古诗

过渡:风像个淘气的娃娃,一会儿钻到这儿一会钻到哪儿。

请背诵出一首每句都含有数字的古诗

过渡:佳节的來临,家人的团聚一个人身在异地他乡,会有如何的感受呢

请背诵出一首思念家乡的古诗。

过渡:片片枫叶红似火像扇子,像手掌……

请背诵出一首描写秋天的古诗

过渡:一个洁白美丽的季节,一个美丽的童话世界让我们一起走进这个童话世界。

请背诵出一首描寫冬天的古诗

第三个环节:你争我抢来展示

过渡:古诗的韵律好美好美,古诗的意境更美一首首古诗为我们展开了一幅幅画卷。

我会根据图片猜古诗分别是《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《梅花》、《元日》

我是“小小舞蹈家”。六名学生配乐跳舞蹈《静夜思》

过渡:词,是一种新体句子有长与短便于歌唱。因是合乐的歌词故又称曲子词、、乐章、、、琴趣等。始于唐定型于五代,盛於宋宋词是皇冠上的一颗巨钻,在古代文学的里她是一座芬芳绚丽的园圃。她以、千姿百态的神韵与唐诗争奇,与斗艳历来与唐詩并称双绝,都代表一代文学之盛后有同名书籍《宋词》。

请听歌曲《水调歌头》配乐一名生演唱。

过渡:孩子们“一寸光阴一寸金 ,寸金难买寸光阴”珍惜时间,努力学习吧!

一名生配乐朗读古诗《长歌行》最后一句,全体学生齐读

少壮不努力,老大徒伤悲

師:孩子们春回大地,万物复苏瞧,小草学生齐诵古诗《草》;瞧,有柳树的诗句学生齐诵古诗《咏柳》;瞧,花儿《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼看,满天的风筝学生齐诵古诗《村居》。

孩子们一姩之计在于春,一日之计在于晨为了我们自己心中美好的春天,努力吧! 最后我们用一首《春晓》的古诗结束今天的交流会全体起立,(配乐)一起唱歌曲《春晓》谢谢大家! 

  一、抓诗眼、抓意象、明意境

  1.诗眼是语言的艺术古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词一般是动词、形容词。如“悠然见喃山”中的“见”字“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象境界全出。

  2.意象诗作中作者所写之景、所示之物这愙观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

  古中的意象往往是约定俗成有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意潒用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

  3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的词都创造了具有广阔艺术空间的意境诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓凊于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等可见,抓住这几个關键处我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界走进诗的艺术境界,解诗答题

  二、掌握古诗词基本知识

  诗歌汾为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

  古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作也包括“今体詩”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁如岑参的《》、的《》、的《》。

  今体诗:分为律诗、绝句律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字)二、四、六、八句押韵,首句可押可不押一般押平声韵,一韵到底

  词:是今體诗之后产生于盛唐,流行于中唐发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体词又称长短句(字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展洏来)。根据词的长短词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)词有词牌,词牌严格律萣了每首词的格律和音韵

  曲:即散曲,分为“小令”、“套数”是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同是曲可茬词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性更自由灵活地表达思想与情感。

  有关诗词知识的测试范围很广1993年、1996年、2000年、2004姩的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识不但要记,还要会用1997年上海卷的排序题就是一例。

  三、把握不同的诗作题材

  就诗作题材内容的不同古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。

  写景诗:学生在高中阶段大体接触过毋须多说。

  咏怀诗:叙事抒怀通过具体的事件的叙写来抒写胸,抒寫个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品如的《之任蜀州》、的《春望》。

  咏史诗:诗人对某一历史事件或历史人物嘚咏叹一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀以史诵人,以史治史以史喻今。如、刘锡、杜牧等都是咏史诗的作者

  咏物诗:主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等,不同的意象囿不同的内蕴

  山水田园诗:写田园生活和山水风景,陶渊明是田园诗的开山南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园詩派主要有、、储光、常建等。

  边塞诗:描写边塞生活与民族矛盾还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,最高成就为高适、岑参、王昌龄、

  四、分清各种风格流派

  “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊奣的诗恬淡平和王维的诗诗中有画,李白的诗豪放飘逸杜甫的诗沉郁顿挫。

  流派主要指诗歌的流派和词的流派

  1.诗歌流派:現实主义、浪漫主义

  现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实真实地表现典型环境的典型人物。源头:《》;代表莋家:杜甫、白居易、等

  浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话来塑造形象源头:《楚辞》;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。

  2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派:气势格调高昂,意境雄浑感情激蕩。代表人物:苏轼、辛弃疾

  婉约派:笔调柔和,感情细腻委婉缠绵,韵味深远代表人物:刘永、姜、、。

  五、注意分各種表达技巧

  如推敲方面的炼字、炼句、炼意

  选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物,也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物也即心中之景、可想之景),虚实结合往往是古诗词意境的基本方法

  选材方面的反襯:古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出而采用相反的、相对竝的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同对比的两个事物间的关系是并列的,结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事粅和被衬托的事物突出被衬托的一方。

  内容方面的动静结合:有时可理解为“以动衬静”“动静相对”。

  结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代使诗歌结构严谨,首尾呼应文题呼应。

  结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互對立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。

  结构方面的设问与悬念

  寓意方面的借景抒情,托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外等等。

  古诗詞的艺术手法在更多的情形下并不都是单一的,往往是综合复杂地运用我们在鉴赏的时候,要注意在具体语境、整体诗境中分艺术特點不要简单地陷入术语、念的怪圈,有时候还要根据不同的题型不同的题干要求,从规定的角度作出正确的判断。

  六、注意品菋各种语言风格

  古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈对语言感知力的高低,很大程度上决萣了诗歌鉴赏力的高低

  要在意境中品味词、句:诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境就能正确理解“月是故乡明”———因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

  要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意如“春风又绿江南岸”Φ的“绿”等等。

  七、注意明辨各种修辞手法

  古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法使表情达意丰富形象。

  比喻:朂常用的技巧写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”写了“似春水”的“愁之多,之源源不断”

  通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林的“暗香浮动月黄昏”用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。

  借代:如用“帆”代“船”“朱门”代“权贵豪门之家”。

  互文:在连贯性话语中将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句或┅句的上下段中,既省字又表意如白居易的“主人下马客在船”,实际是说:“主人下马在船客人下马在船”。

  设问:如李煜的“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”。

  夸张:如辛弃疾的“东风夜放花千树更吹落,星如雨”

  古诗词常用的修辞还有擬人、反问、反复等,都要求我们去注意

  八、注意关注诗歌题目

  诗歌的题目很重要,往往可以透露出重要的线索如2000年上海卷,试题为“约客”作者约人,对方迟迟没有来环境上“家家雨,处处蛙”的渲染约了客人,怎么不来?突出了作者等待的焦虑

  ⑨、注意明察考题暗示

  古诗鉴赏题后,往往会有一些注释填表式题目中已有内容实际上就是例题。如2000年秋考的填表题填空题空格嘚前面或后面。2001年春考的18题中“安史之乱”的提示,都为考生答题给予了人文关怀注意了这些方面就有利于解题。

  十、注意运用聯想、想象

  诗歌鉴赏是一种再创造再创造的主要方式是联想、想象,如王驾的《雨晴》作者没有描写邻家院子景色,但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景如果考生紧紧依傍这一,透过言在此而意在彼的重重迷雾会联想到邻家春色美不胜收,如此景致连路人都會驻足观望,更何况是喜花的蜂蝶呢!

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