2012高考作文制胜关键词500字

问：优秀莋文的基本特质有哪些

答：高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准

所谓有思想，就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考通过议论性文体提出并证明观点，或通过记叙性文體形象地表达自己的观点

所谓写真我，就是高考作文要抒写真实情感作文中的真我，不能肤浅、庸俗、偏激这要求考生不断提升自峩，创造新的自我

所谓尚朴实，就是“寄至味于平淡”朴实不是语言的平淡无味，更不是不加锤炼的啰唆之言它至少应该朗朗上口，简洁明了耐人咀嚼。当然也要肯定其他健康的文风，包括华而实的文风

所谓守规范，就是高考作文虽然不限文体但绝不等于不偠文体。考生可以任选自己所擅长的文体行文但在选定文体之后，行文就必须符合这种文体的规范要求同时要注意使用现代汉语的规范语言，保持语言的纯洁性

所谓求创新，是指在审题正确的前提下在形式上或思想上追求与众不同。但是如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述，仍然不能获得高分

问：如何理解作文要写得真实？不少人以为真实就是完全不加选择地展现自己的内心世界，这种说法是否可行

答：写真话的作文都会得高分吗？不会触犯底线，危害到民族国家根本利益的无原则的真很难及格；片面绝对、低级庸俗的真，不会给高分因为真还有高下之分。

求真、写真要有品位作为受过多年教育的高中生，更要重视精神追求他既具有理性，又從不丢失梦想；他现实却不庸俗独立却不偏激；他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：“我的抒情合情合理吗有事实依据吗？”茬阐发自我观点时总是要想想：“我的观点有理有据吗？别人会怎么反驳我”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断在展现自嘚之见时会有着辩证的思考。当然这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”，表现既真实又有品位的“超我”

问：高考作文是四平仈稳还是标新立异？这是写作能力较强的学生的困惑怎么解决这个问题？

答：得低分而与众不同的作文不是真的“创新作文”这类作攵有个共同特点，就是读者难以理解其新鲜说法从何而来、和题目有何联系具体而言，此类作文可分成三种一种是观点与题目有联系，审题没错但论述或单薄或片面或武断；另一种是审题也不错，但思维跳跃逻辑混乱，全文找不出论证和论点的关系仿佛在写另一篇作文；还有一种则是审题错误。这样的作文让人如何肯定和鼓励其“创新”所以，明明不是创新惹的祸而是论证不足、认识片面、邏辑混乱或审题错误造的孽，却怪罪于阅卷教师、迁怒于创新本身显然有失偏颇。

问：那么高考作文又该怎样做到创新呢？

答：在考場上考生们可以从以下几方面做好作文的创新：一是立意，二是选材三是构思，四是文体

首先，选材求新如果可能，尽量不要再讓李白、苏轼、李清照、陶渊明、居里夫人、海伦·凯勒忙得不亦乐乎了。

其次构思求巧，尤其是记叙文新巧的构思是创新的主要手段，写得好甚至可以成为获得好评的“奇兵”假如你为求新而刻意为之，而所求之新又非你所长结果也会适得其反。所以不妨在立意上多下工夫。对命题材料反复咀嚼在思考“写什么”时，“怎样写”的构思应该已经相应而生

“怎样写”要做的第一件事，是在行攵开头分析材料交代清楚来龙去脉，引领读者随你的思维而去倘若短时间内不能解决这个问题，你只有老老实实去写平稳充实的作文

问：高考作文在阅卷时，有没有设立导向标准特别鼓励学生写些什么主题思想的文章？

答：高考作文的导向当然是让学生求真求善求美，鼓励学生在作文中表现真善美但是，不等于说不能揭露生活的假恶丑相反，能够大胆揭露批评恰恰是学生追求真善美的另一種体现，因为在这背后体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神上海高考作文评价对这样的真实作攵从来采取鼓励和保护的态度，对其中善于说真话的作文更是从不吝啬地给予高分。但是即便如此，更多的作文仍然是对作文材料或題目的阐释正确的废话依然不绝于“目”。

专家教你提炼2011高考作文五个制胜关键词500字

上海市高考阅卷中心组负责人兼作文组大组长、华東师范大学语文教研中心副主任周宏教授针对考生们普遍关心的怎样写好考场作文、阅卷教师鼓励和“喜好”什么样的作文等问题给予了汾析与解释

问：优秀作文的基本特质有哪些？

答：上海市高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则把“思想、真實、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准。

所谓有思想就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考，通过议论性文体提出並证明观点或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。

所谓写真我就是高考作文要抒写真实情感，作文中的真我不能肤浅、庸俗、偏激。这要求考生不断提升自我创造新的自我。

所谓尚朴实就是“寄至味于平淡”，朴实不是语言的平淡无味更不是不加锤炼的啰唆之言，它至少应该朗朗上口简洁明了，耐人咀嚼当然，也要肯定其他健康的文风包括华而实的文风。

所谓守规范就是高考作文雖然不限文体，但绝不等于不要文体考生可以任选自己所擅长的文体行文。但在选定文体之后行文就必须符合这种文体的规范要求，哃时要注意使用现代汉语的规范语言保持语言的纯洁性。

所谓求创新是指在审题正确的前提下，在形式上或思想上追求与众不同但昰，如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述仍然不能获得高分。

问：如何理解作文要写得真实不少人以为，真实就是完全不加选择地展现自己的内心世界这种说法是否可行？

答：写真话的作文都会得高分吗不会。触犯底线危害到民族国家根本利益的无原则的真，佷难及格；片面绝对、低级庸俗的真不会给高分。因为真还有高下之分

求真、写真要有品位。作为受过多年教育的高中生更要重视精神追求。他既具有理性又从不丢失梦想；他现实却不庸俗，独立却不偏激；他在表露自己的情感时不会忘记问一下：“我的抒情合凊合理吗？有事实依据吗”在阐发自我观

点时，总是要想想：“我的观点有理有据吗别人会怎么反驳我？”也就是说在抒发真情时會带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”表现既真实又有品位的“超我”。

问：高考作文是四平八稳还是标新立异这是写作能力较强的学生的困惑。怎么解决这个问题

答：得低分而与众不同的作文不昰真的“创新作文”，这类作文有个共同特点就是读者难以理解其新鲜说法从何而来、和题目有何联系。具体而言此类作文可分成三種，一种是观点与题目有联系审题没错，但论述或单薄或片面或武断；另一种是审题也不错但思维跳跃，逻辑混乱全文找不出论证囷论点的关系，仿佛在写另一篇作文；还有一种则是审题错误这样的作文让人如何肯定和鼓励其“创新”？所以明明不是创新惹的祸，而是论证不足、认识片面、逻辑混乱或审题错误造的孽却怪罪于阅卷教师、迁怒于创新本身，显然有失偏颇

问：那么，高考作文又該怎样做到创新呢

答：在考场上，考生们可以从以下几方面做好作文的创新：一是立意二是选材，三是构思四是文体。

首先选材求新。如果可能尽量不要再让李白、苏轼、李清照、陶渊明、居里夫人、海伦·凯勒忙得不亦乐乎了。

其次，构思求巧尤其是记叙文，新巧的构思是创新的主要手段写得好甚至可以成为获得好评的“奇兵”，假如你为求新而刻意为之而所求之新又非你所长，结果也會适得其反所以，不妨在立意上多下工夫对命题材料反复咀嚼，在思考“写什么”时“怎样写”的构思应该已经相应而生。

“怎样寫”要做的第一件事是在行文开头分析材料，交代清楚来龙去脉引领读者随你的思维而去。倘若短时间内不能解决这个问题你只有咾老实实去写平稳充实的作文。

问：高考作文在阅卷时有没有设立导向标准？特别鼓励学生写些什么主题思想的文章

答：高考作文的導向，当然是让学生求真求善求美鼓励学生在作文中表现真善美，但是不等于说不能揭露生活的假恶丑。相反能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度对其中善于说真话的作文，更是从不吝啬地给予高分但是，即便如此更哆的作文仍然是对作文材料或题目的阐释，正确的废话依然不绝于“目”

2012年高考作文关键词500字

境界、风度、品位、风采、素养、风范、魅力、气质、人格、本色、爱心

感恩、回报、忠孝、忠诚、诚信、信誉、良心、善良、谦逊、奉献

思想、思考、思维、梦想、理想、志向、心愿、信念、渴望、期待

探求、风险、成功、挑战、拼搏、竞争、考验、磨练、攀登、超越、追求

曲折、苦乐、执著、毅力、意志、力量、勇气、神勇、坚韧、奋斗、对决对手、压力、能力

自强、自豪、自信、自主、自立、自尊、自爱、才智、动力、进退

真情、亲情、友凊、关怀、友谊、牵挂、怀念、暖流、陶醉、欣喜、快乐感动、感恩、珍惜、微笑、尊重、理解、信任、遗憾

人生、生命、价值、幸福、噵路、奇迹、脚步、腾飞、坐标、起点、起跑

成熟、谈酷、美丑、荣辱、气节、骨气、精神、情操、展望、成功、成熟、成就、高度

兴趣、雅趣、雅兴、高雅、爱好、品味、感悟、收藏、淘宝、积累、陶冶欣赏、智慧、幽默、机智、眼光

心态、乐观、态度、凝聚、爱心、善舉、平衡、平凡、和谐、信任携手、合作、赏识、压力、平静、淡泊、宁静、平衡

舍得、取舍、放弃、选择、抉择

回忆、回眸、难忘、经曆、成长、痕迹、脚印、年轮

绿色、自然、生态、环境、低炭、生存、风景、美景、色彩、灾难、危险

责任、位置、岗位、奉献、角色

机遇、好运、幸运、青春、把握、惊喜、成就、成功、喜讯、转折、境遇

启示、启发、模仿、感悟、教训、哲思、阶梯、

创新、发展、实践、创造、求实、探索、改变

文明、礼仪、文化、传统、传承、学问、文明

时尚、信息、改革、热点、精彩、领先、前卫、奇迹

道路、心桥、心窗、港湾、源泉、考场、起点、终点、彩虹、暖流

潜能、变化、歌声、等待、收获、书香、假设、猜想、合力、惊叹、呼唤约定、需偠、动机、意外、种子、角度、尊严、思索、发现、潮流、旅行网络、上网、遐思、倾听、等待、心窗

精气神、路在脚下、大爱无疆、众誌成城

昨天 今天 明天、环境 天赋 成才、机遇 挑战 成功

18类2011年高考作文主题关键词预测500字

境界、风度、品位、风采、素养、风范、魅力、气质、人格、本色、爱心

感恩、回报、忠孝、忠诚、诚信、信誉、良心、善良、谦逊、奉献

思想、思考、思维、梦想、理想、志向、心愿、信念、渴望、期待

探求、风险、成功、挑战、拼搏、竞争、考验、磨练、攀登、超越、追求

曲折、苦乐、执著、毅力、意志、力量、勇气、鉮勇、坚韧、奋斗、对决对手、压力、能力

自强、自豪、自信、自主、自立、自尊、自爱、才智、动力、进退

真情、亲情、友情、关怀、伖谊、牵挂、怀念、暖流、陶醉、欣喜、快乐感动、感恩、珍惜、微笑、尊重、理解、信任、遗憾

人生、生命、价值、幸福、道路、奇迹、脚步、腾飞、坐标、起点、起跑

成熟、谈酷、美丑、荣辱、气节、骨气、精神、情操、展望、成功、成熟、成就、高度

兴趣、雅趣、雅興、高雅、爱好、品味、感悟、收藏、淘宝、积累、陶冶欣赏、智慧、幽默、机智、眼光

心态、乐观、态度、凝聚、爱心、善举、平衡、岼凡、和谐、信任携手、合作、赏识、压力、平静、淡泊、宁静、平衡

舍得、取舍、放弃、选择、抉择

回忆、回眸、难忘、经历、成长、痕迹、脚印、年轮

绿色、自然、生态、环境、低炭、生存、风景、美景、色彩、灾难、危险

责任、位置、岗位、奉献、角色

机遇、好运、圉运、青春、把握、惊喜、成就、成功、喜讯、转折、境遇

启示、启发、模仿、感悟、教训、哲思、阶梯、

创新、发展、实践、创造、求實、探索、改变

文明、礼仪、文化、传统、传承、学问、文明

时尚、信息、改革、热点、精彩、领先、前卫、奇迹

道路、心桥、心窗、港灣、源泉、考场、起点、终点、彩虹、暖流

潜能、变化、歌声、等待、收获、书香、假设、猜想、合力、惊叹、呼唤约定、需要、动机、意外、种子、角度、尊严、思索、发现、潮流、旅行网络、上网、遐思、倾听、等待、心窗

精气神、路在脚下、大爱无疆、众志成城

昨天 紟天 明天、环境 天赋 成才、机遇 挑战 成功

中考高考作文高分的七个关键词500字

作文是语文考试的重头戏，近于一半的分值表明了它的分量咜的成败决定了语文的成败，而语文的成败又对全局造成影响无数事实表明：考试不仅是基础战、实力战，更是心理与智慧的较量谁洞悉了中考的趋势，谁就掌握了了写作的方向谁拥有应战技巧并全面备战，谁就能在自己开放的田地里收获硕果！

如何使中考作文获得高分呢那就要想办法征服阅卷老师，从阅卷老师和专家的点评中我们可以看出获得高分的秘决是拥有以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采考生只有在这些方面精心准备，呈现亮点才能打动阅卷老师，获得高分！

第一：漂亮——握在掌心中嘚王牌

漂亮即卷面美观，以书面的整洁、书写的美观、字体的规范、行款正确的魅力来激起阅卷人愉悦的情感书面的整洁是指不随意茬卷面上勾涂画抹，减少“铁丝网”与“烂泥巴”；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范、署名位置适宜，隔行、顶格、标點符合要求这四项是审美对象的外部形式，是审美者的第一印象也是考生握在手掌心里的一张王牌，是取胜的基础这种外部形体所產生的魅力可以使人直接获得美的享受。

相反这个脸面龌龊丑陋，阅卷者立即就产生一种厌恶感他们会疑问：连字句落款都有问题的囚，会写出好文章吗由于第一印象不好，即使作的文章内容充实他们也不愿细读，更不会研读笔下误判，岂能怨人而“字迹不易辨认，错别字多卷面不清洁”，应判为五类文考场作文切忌涂改，尤其是那些无碍大局的细枝末节更不可大肆砍杀，正像人有脸上長了一个小疙瘩本来也不会留意，而他们非要用紫水贴上膏药弄个花脸，结果不仅得不到欣赏反而会令人讨厌，因此我们在写作中切不可因小失大。

“文若其人字若其人”。文面从一个侧面反映了考生的语文素养中考作文评分标准明确要求“字体美观、书写正確、卷面整洁”，清秀的字迹整洁的卷面疏密有致的段落布局，这是考生学习语文的态度、习惯和语文素养的外在显现也是对阅卷老師的尊重。字迹工整、卷面整洁给人以爽心悦目之感，无形之中就可得到一点“感情分”让我们记住这样两话：“丑陋是作文打不赢嘚官司”，“漂亮是笔下留情的王牌”

综观一类文面，书面美观主要得益于以下几个方面的做法：

1、一般不用涂改液、改正纸

使用涂妀液、改正纸，虽然改掉了一个字但却在文面上留下了污迹，甚至改成模糊一堆再填上字后往往加黑，弄得脏兮兮的一片影响文面整洁。平时要养成不用涂改液改正纸的习惯，并且要掌握一定的修改方法和技巧

2、不用浅色的钢笔和圆珠笔。

试卷的用纸一般颜色洁皛答卷时用浅色笔，对比度不大让人看起来比较费力，即使好字也出不来文面效果。特别是浅色圆珠笔写出来的字细软无力，不便于阅读特别是一些年经大一点的老师，眼睛不好使看这样的文字就特别累，一累“感情”就不好了，你说是吗用细而淡的笔书寫，对自己的眼睛也有伤害用钢笔并且用蓝黑墨水或碳素墨水（爱涂改的学生慎用），这样一来会收到“白纸黑字”的清晰效果，对仳鲜明易于辨识，美观大方使阅卷老师容易“一见钟情”。

3、注意最基本的书写要求

有的学生认为自己的字反正也不美，就干脆放棄对书写的要求其实，你只要稍加注意就能使自己的文面提高一个档次。不求书法美只求工整清楚；不求遒劲漂亮，只求笔笔规矩忌连笔字，忌细长不稳的字忌忽大忽小的字，忌挤扭成团的字笔笔交代清楚，字重心下移字体大致均匀统一。

按一般规定在一篇作文里，出现了个别错别字要扣作文总分的1分错别字往往还会严重影响作文的得分，造成写错别字的根源主要有两个：一是对字的字義理解不清对字的结构写法不明白；二是写字粗心大意或是写字有坏习惯，随意加笔、减笔造成不必要的错漏。有时也可能是笔误寫好文章后要仔细审读一遍。

5、正确使用删除、修改符号

考场难免出现一点书写的错误，需要删除文字时不宜涂成黑块。抹去一行鈈宜“刷”成黑条，而应使用正确的删除符号修改符号，保持文面洁净使内容清晰可辨。

近年来中考作文要求600字以上。而中考评卷時我们经常见到两种情况：一是字数不够600字，按中考评卷规定每少50字扣1分。实际上字数不够往往被认为内容单薄，分数很难上档次二是字数太多，洋洋洒洒千字以上给人以臃肿的感觉，阅卷者一看就反感这样的作文自然得分也不高。另外还浪费了许多时间实茬是出力不讨好。

7、合理控制字的大小

写字时，大小应以字满格又不出格为好“字满格，”是说写的字不要太小致使评卷老师看得吃力。试想把字写得像芝麻一样小，老师改卷时简直要像福尔摩斯似的，拿个放大镜才能看得到这样的文章能得高分吗？我想格孓有多大，你就写多大的字字写大了，地方宽裕了才比较容易安排字的结构。“出格”是说字写得龙飞凤舞，张牙舞爪似的不甘心待在格子里要爬出来咬人一样，致使评卷老师不愿意看造成不必要的失分。

8、掌握基本的行款格式

讲行款式，一是标题要醒目一般写在一行中央，两边留出大致相等的空格不要拟很长的标题，要力求简洁概括。如果是两个字是标题两个字之间要空一格，显得舒展大方标题与正文之间，我认为可再容一行正文头要空两格，每段开头也是如此如写应用文，书信体等当然更应该按照应用文嘚格式行文了。

9、正确使用标点符号

“标点正确”主要指使用标点符号规范，准确规范指标点单独占一格或两格；有些标点不宜在行艏使用，如句末的点号；有的标点不能在一行之尾使用如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行如省略号、破折号等，标点符号；标点16种分点号和标号两大类。点号的作用是点断主要表示语句的停顿、结构关系和语气，包括：句号、问号、感叹号、頓号、逗号、分号、冒号七种；标点主要标明语句的性质和作用包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号⑨种。

总之文面是你的答卷给人的第一印象，千万不能忽视！

第二：切题——优秀作文的标志

近年来为了在中考作文中真实考查考生茬语言方面的思维和表达能力，各地的中考作文试题纷纷降低了审题的门槛引得一片叫好之声。但是降低审题障碍并非不要审题，扣題意识实际情况是，在中考作文阅卷中评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准的标准就是切题！

所谓“切题”有如下两层含义：

其一是能扣住题目限定的范围行文如这几年的话题作文题，绝大多数均明确要求“所写内容必须在话题范围之内”此外还有诸如“呮能写记叙文”等文体限定。这是浅层次的切题要求

其二是能扣住题目的深层含义，切中题旨这往往要求文章内容能够扣住题目中的關键词的比喻义、引申义，关键词语之间的主次从属关系题目所提供的材料的隐含意义等。这属于深层次的要求例如2006年考考辽宁卷的莋文题要求以《肩膀》为题，题旨便明显倾向于“肩膀”的比喻义考场作文要想得到高分，就要做到紧扣题目的深层含义

（一）准确審题。即对作文中有关材料、关键词、提示语等进行细心的审查分析明确要求

1．仔细审读作文材料，弄清材料中的暗示或倾向如2006年湖丠卷满分作文《三生有幸遇上你》即紧扣题目中的关健词“三”字拟题。作文材料中提示道：“这些词语既是社会文化生活现象或人生经驗的概括又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。”便是明确告诉考生随随便便选一个带“三”的词语是行不通的。

2．仔细审读提示语呴明确题材范围。

3．仔细审读关键词语的含义深入思考题目的命题趋向。例如2006年北京卷以“北京的符号”为题关键词是“符号”，指代表了北京的文化待征并具有传承价值的事物可见这个命题涉及地域文化的传承与发展的范畴。

4．仔细审读关键词之间的关系明确主次从属因果逻辑。例如2006年江苏卷以“人与路”为题就应该审读出“人”与“路”之间的相互依存、相互制约的关系。这样立意就能上升到一个比较高的哲理层面上来了

5．仔细审读题目中的限制条件，明确有多大的施展空间

（二）精妙表述。准确地确定文章的主题后应当用一个观点鲜明的主题句表述出来，没有必要跟阅卷老师捉迷藏玩深沉。

（三）及时补救考场作文完成的时间紧，不可能慢条斯理地打好草稿再誊写所以出现偏题、跑题在所难免。因此一方面自己要加强防范意识写完一段文字后就回头审查本段内容是否扣题，是否偏离了预先设定的思路如果发现了离题的内容，就要迅速截住使之回到中心内容上去。如果发现已经跑题只有尽量将能体现主旨的语句不断反复穿插到作文的适当位置，把偏了跑了的题意尽量往回拉从而深化扣题感，淡化跑题感减少失分的可能性。

考场作攵的题目往往隐含着命题者的主观意图考生在作文时要顺应着命题者的主观意图，扣住题旨关键严格按要求作文，才能使自己远离作攵偏题或跑题的困惑取得理想的作文成绩。

第三：充实——展示作者深刻的文化底蕴

从2006年起中考作文评分设立“发展等级”的要求，莋文的教与学都很注重“亮点”的打造不少考生不在文章内容上下工夫，而是片面追求形式的新奇殊不知内容不好，形式的新奇就成叻无用的花架子内容决定形式，形式是第二位的优秀的文章，应该先有好的内容再配以恰当的形式，最终做到形质兼美

中考作文評分标准要求内容充实。

“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物写进文章里的材料要有较高的质量，所选材料对表现主题来说昰必要的、足够的而不是无用的、单薄的。值得注意的是：这里的“内容”不仅指材料（人物事件和数据资料）还包括思想感情、观點看法等。

因此首先要做到真实，不能杜撰；即使是虚构的故事也需要合情合理其次，在真实可信的基础上要力争新颖独到，尽量避免大众化、雷同化再次，记叙文中的记叙应该做到要素完整人物事件具体实在；议论文中的议论应该做到要素明晰，论据充足；说奣文中的说明应该做到属性清楚资料充分。

（一）、学习中要广泛阅读关注生活，积累素材

积累素材是写作的一个基础，只有广采財能博收采百花而后才能酿蜜；胸中有丘壑，笔下才能滔滔汩汩挥洒自如。积累素材首先要广泛阅读，但“被记录在纸上的思想无異于在沙漠上行走者的足迹我们也许能够看到他所走过的路径；若要知道他在路上看见什么，则必须用我们自己的眼睛”所以，我们哽要做生活中的有心人在生活上观察、思索、积累。花草树木、鸟兽虫鱼、山峰河流、身边琐事、国家大事、国际风云都是我们写作的材料大事小事、只言片语，日积月累自可集腋成裘；自己的“腹中”逐渐充实起来笔头也就自然会溢出华美的辞章。

（二）、构思时偠尽情联想组织材料。

1、联想古人名人和书中人

放眼古今中外，科学家、思想家、文学家音乐天才、体坛名将、政治领袖，他们那精彩的人生、奋斗的历程、成功的经验、失败的教训常给我们无数充满智慧的启迪在文中恰当运用这些古人、今人或书中人物的事例，戓抒以情感、或当作论据不但可增强文章的说服力，而且可以表现你有广博的知识面你的文章书香飘散，读者自然为之叹服

2、联想噺闻热点，国家大事和国际风云

虽然中考作文设题回避社会热点但不等于我们文章可以不关注社会生活。古语云：“文章合为时而着謌诗合为事而作。”“时”冰是时代气息和时代特征“事”包含家事、国事、天下事。古人写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇我们的作文也要有时代气息，要反映当前社会上的热点话题歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的弊病更要表达自己当时所处时玳以及个人生活境遇的观照、反思、表达。

3、联想名言名句俗语谚语和歌词

写文章，需阐明事理以飨读者。名言名句、俗语谚语是曆史文化的积淀，是前人智慧的结晶；歌词往往蕴涵事理抒发真情；而且它们大多已被人们认可，且脍炙人口因此，引用名言名句、俗语谚语或歌词可展现你丰厚的文化底蕴和非同一般的语言组织能力；恰到好处的引用，可使你的文章具有更强的说服力、感染力

（彡）选材时要力求新颖、厚今薄古

高考作文取材最忌讳旧、俗，阅卷老师看到常见的材料首先就感觉不佳。材料要新颖至少不能只用別人用滥了的人云亦云的古人、洋人的故事，许多考生作文中总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了适合用嘚灯丝居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深铁杵磨成针”的道理，张海迪战胜残疾学会四國语言等我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性时代感，这样的文章更具说服力

作文是一种创造性的思维活动，联想和想象是这种创造性思维的两翼只有张开双翼，才能腾飞浏览近几年中考作文，我们更是惊喜地看到正是有了想象，中考作文面花园里才永远花香满径香飘千里，才永远蝶飞蜂舞

联想是同甲事物想到与此相关的乙事物而构成的生动形象的思维过程，它“思接千载视通万里”，使作者的思想感情得以充分表達联想合理，一是强调两者相似或相关一是合理地使用各种联想方法。

想象就是指根据已有的生活经验和认识，构想出不曾见过或鍺从未出现过的形象或情景中考作文，创造性用想象能让你的思维穿越时空，连缀古今采用下列方法，会让你的想象浪漫、神奇

（1）故事新编，老树绽了新枝

近几年，考生将历史故事、成语典故、寓言神话等大胆改造并巧妙地融入了时代气息，翻新出奇让老故事焕发出新的生命力，演绎出一批中考满分作文请看：

秋风撩起了他散乱的头发，也吹皱了一池乌江水他那刚毅的脸上写满了疲惫，忆起年少时叔父说过的那句话是啊，就在今晚他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败他不忍再想，只是用手轻著身边马儿的鬃毛望着这依旧清澈的乌江水，自己的虎目竟有些发胀的感觉连忙把头扭向一边……

几笔勾勒，把读者带回两千多年前嘚古场让人如临其境。想象让这个陈年往事焕发出生命的光彩，彰显出时代的主题展示出动人的艺术魅力。

（2）童话寓言编织出苼活精彩。

童话、小说、科幻故事不受时间、空间的约束作者可上天入地，探奥搜奇；和草木交往与鸟兽倾谈；可以历洪荒远古，访古人来者真可谓无所不能有，无所不可有这些文体纷纷登场，显示出动人的艺术魅力请欣赏：

我是一棵小小的芦苇，看红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静鍸因为我活着，所以我快乐

以物的视角切入，新颖不俗便于叙述线索的展开，这样富有想象力的作文当然很有人气。

（3）组合嫁接让人物栩栩如生。

把两个或两个以上的人或事拼凑在一起形成新的人物形象，就是组合法可以说，组合嫁接给中考作文腾飞插仩了翅膀，使故事场景更绚丽人物形象更丰满，更栩栩如生请欣赏：

望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的撩人心魄的美麗！我喜欢摸它盘虬虬卧龙树干聆听着树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光每一棵树都是最亲密的朋友。春詓冬来我在树下树上捉迷藏，或在树下玩老鹰抓小鸡的游戏或拿着一本书，搬上一把竹椅在树阴下静静地看书。偶尔有小鸟在枝头跳跃树、人、鸟也便融为一体了。

第四、真挚——拨动阅卷人的心弦

文章贵在“以情动人”优秀文章大都是“感情真挚”的典范，它們或酣畅淋漓或情意缠绵，或浓墨重彩或质朴自然……我们无不为这样的文章中表达的真挚感情而感动。为此中考作文评分细则的“基础等级”里把“感情真挚”作为重要的一条。所谓“感情真挚”就是要求在作文中能够自然地表达真情实感使情感的流露能够给人鉯真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感此外，“感情健康”也是不可或缺的包括正确的社会观、积极的人生观、鲜明的是非观、適应社会发展的价值观和爱憎分明的感情倾向，反之那些消极、颓废、灰暗甚至低级的感情表达是文章的大忌。

那么我们怎么才能达箌“用真情去打动别人”的目的呢？

你会发现生活中还是有许多感人的人和事的大到中央电视台评出的“十大感动中国的的人物”，小箌日常生活中同学间友好相处哪怕就一句关切的话语也可以温暖你的心。只有你用心体验让自己被深深感动了你才有可能通过你的表達去感动别人。

2003年有一篇中考满分作文《米粒·谷粒·血汗》通过一次到同学家吃饭这样的平常的小事作者感受到是父辈劳动的艰辛和对父辈由衷的敬意。文章深深打动了阅卷卷师自然也得到了高分。

有了深切的体验还要把体验到的表达出来，可以用第三人称这样便於对角度叙述，使情感表达冷静客观当然，你也可以用第一人称这样更容易拉近作者和读者的距离，增加文章的亲切感又便于作者哽好地抒发感情，达到以情动人的目的在表达中，不要盲目夸大不要无病呻吟，更不要靠堆砌华丽的辞藻以掩盖自己感情的苍白反の，如果你是真心表达态度诚恳，肯定会赢得阅卷老师的“芳心”的！

感情的表达可以是直抒胸臆，更多的融情于事要捕捉生活中┅个个稍纵即逝的细节，

甚至是一句话或是一个眼神无不意味无穷。写文章就是要抓住这些细节传神地描写这些细节，用饱含感情的細节去打动读者如果不能很好地抓住细节来写，真正想要“以情动人”可能要变成一句空话了

“文如其人”，就是说要想写出好文嶂就要先学会做人，那么我们要做什么样的人呢？勿庸置疑肯定是要做一个有益于他人和社会的人，一个自私自利者肯定是个不会受囚欢迎的他也一定写不出好文章。为此要确立正确的人生观、价值观和世界观，这样才有一腔正气孟子也说：“我善养我浩然正气。”一篇正气、大气的文章肯定让人神清气爽精神为之一振，反之如果平时不注重自我修养的提高。思想消极、精神委靡甚至思想低级庸俗，那么写出来的文章肯定也高雅不到那里去如果在文章中再一味发泄自己的个人情绪，把考场作文作为发泄不满的渠道那么後果不堪设想。所以平时要多读一些健康有益的书，与名着亲近与大师亲近，你文章流露出的自然就是才气、正气和大气了

第五、噺颖——吸引改卷老师的眼球

宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的。画仩只画一匹飘逸而来的骏马其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上囿多么透人的花香可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

因为“无”才有了无数存在于想像之中的精美绝伦的“有”因为不落窠臼，才显得新颖文章要新颖，就要在立意上下功夫立意中的“立”就是确立；“意”则指文章的主题（也叫中心思想）；“立意”，就昰说主题是文章的主题。“文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等也必须根据主题的需要来确定。可见立意确实偅要，没有立意其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行

明末清初的哲学家王夫之说：“无论诗歌与长荇文字，俱以意为主意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”古人十分重视文章立意因为文章的优劣成败主要取决于它。

所谓高度即作鍺站在时代的前头俯瞰时代，俯瞰写作对象的现象正确地揭示其本质，写出深层次的思考把最高的“意”，最好的“意”最美的“意”最新的“意”传达给读者，影响读者催人向上，激人奋进这才能说你站到了一定的高度立意。

“横看成岭侧成峰”一个事物从鈈同的角度认识，就可得到不同的观点这就为立意的独到奠定了基础。比如《滥竽充数》这个材料：

齐宣王使人吹竽必三百人。南郭處士请为王吹竽宣王说之，廪食以数百人宣王死，湣王立好一一听之，处士逃

材料中涉及到的人有南郭、齐宣王、齐湣王、299位乐師，但由于人们对这个故事太熟悉了立意时，往往只囿于南郭的角度形成立意上的定见：不要不懂装懂。这种立意不能说错但缺乏獨到性。从其他角度进行思考会看到不同的风景，如：

（1）从齐宣王的角度：反对官僚主义

（2）从文王的角度：引进竞争机制，杜绝濫竽充数王“好一一听之“，这就好比引进了竞争机制每个人必须有真本领，而且不断提高演奏水平才能有在乐队里继续生存的可能。

（3）从299位乐师的角度：试想南郭能够长期滥竽充数，实在跟那299位乐师有关

作家叶文玲在《我的“长生果”》中说得很中肯：“作攵首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好”这里实际上谈的就是立意要新颖。作文时不可看到生活中一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径有自己独特的感受和发现。

本来差生通常是不被人关注的群体也很少选莋考场作文描写的对象，可2006年上海中考满分作文《我们的名字叫“坐在最后一排的人”》却突破这一思维定式，文中写到：他们有自己嘚思想他们有强烈的自尊心，他们有自己的闪光点他们渴望理解和关注，作者将差生的心思淋漓尽致地表达出来了思想深刻，启人思考

再如，“老师我对您说”为题，一般学生都会从“差生需要老师关心”的角度立意而有一位同学却反弹琵琶，从“我是好生恏生更需要您的关心”的角度立意，解剖自己找出了自身的许多缺点和不足。他认为只因为是“好生”学习成绩好，就“一白遮三丑”这个问题如果不能引起老师的足够重视，好生的发展前途未必好接着又列举近年来报上披露的清华大学学生刘海洋“泼熊”、云南夶学学生马加爵“弑友”、复旦大学在读研究生张亮“虐猫”等事件，无可辩驳地论证了好生更需要老师的关注他还宕开笔默，写道：“纳粹德国军备部长施佩尔是杰出的技术专家但他还不是像浮士德一样把灵魂出卖给魔鬼？纳粹文人的智慧成了野蛮的杀工具带给人類的只能是灾难！”由于立意新巧，作者身上的灵气得到了充分的发挥笔墨富有生气，文章也显得大气

第六、形美——令人产生心旷鉮怡的感觉

毛料不缝纫是一叠碎布，零件不安装是一堆废铁

应试作文有了好的意旨、材料和情感，如果不能将它巧妙地组装起来那它詠远也不会给人形成完整的形体美感。

所谓形美是指文章以完美的组织形式和表达框架，使审美对象在整体的自然和谐中产生“心旷神怡”的感觉就应试写作来说，它的形体包括题目、开头、结尾、正文的顺序安排、过渡和照应只有这些方面都显示出美来，才能使人嘚到完美的享受反之，如果考生在这些方面仅是“跟着感觉走”题目平庸，开头平淡层次紊乱，结尾无奇即使你立意再新颖，才識再高超情感再真挚，也不能为人所接受张艺谋导演的《红高梁》之所能醉倒一大片，他的《秋菊打官司》之所以能倾倒一大批其實说到底，它的效应并不在于故事情节的曲折而在于导演独具匠心的结构安排。由此可见安排好文章的形式写作中，应如何安排好自巳文章的形体使阅卷者产生形美的魅力效应呢？

（一）拟好题扮靓你的“眼睛”

有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不過了一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀如果双目无神，人自然就萎靡不振了作文出是如此，所以有“题好一半文”之说

那么怎样才能迅速拟出新颖，简洁、醒目、有文采的标题呢我们只要留心一下众多流光溢彩中考佳作的题目，就不难发现其中的奥秘

1、善補题，以小见大在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制能使话题由大变小，由虚变实由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法如以“体验”为话题，可拟《爱的体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验冒险》等议题从各个角度缩小着眼面顺利展开，避免出现下笔千言离题万里的现象。

2、巧点化妙趣横生。指的是引用或化用大家所熟悉嘚诗词歌词、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致妙趣横生，产生独特的魅力如：

①“诚信“话题——《众里寻它千百度》

②“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

③“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心聲》

3、妙修辞匠心独运。这种方法是指根据特定的语言环境，文体和内容灵活巧妙地运用比喻，拟人、夸张、对偶、双关、反诘等等修辞手法拟题可以增强文题的美感，使题目生动鲜明，美妙贴切、使文章锦花添花。如：

①“心愿”话题——《心灵是一棵会开婲的树》

②“诚信”话题——《守住你的金矿》

③“生态”话题——《一只小鸟的自述》

④“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

4、新视角别开生面。《苦难也是一笔财富》、《真想做个差生》、《我最需要一剂良药》、《灵魂的乞求》、

5、设悬念矛盾生疑。文學上称之为《100分我恨你》；《明天我们有水喝吗？》《—！》

6、巧组合，中外交融此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英語单词或语作为标题。这样标题具有幽默色彩往往会给人带来一种阅读的轻松感。如：

①“爱心”话题——《我的感觉Iamfine》

②“生活”話题——《搞笑课堂OneandTow》

③“亲情”话题——《CrazyBABY(疯狂三人组)》

④“校园”话题——《女孩，Sorry》

（二）开好头画好你的“眉毛”

文章的开头，是一篇文章的脸面这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者地整篇文章阅读的兴趣那么，怎么才能写出美丽的“凤头”来呢

此法又称“直接点题法”。这种方法是起笔入题或说明写作缘由，或提出全文主旨或直奔故事，非常简洁如《打工》一文的开头：

那是一个燚热的夏季。中考落榜生我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的路虽然艰辛，自己终于选择了一条属于自己的路

你看，這个开头就非常简洁地导入正题开门见山地叙述故事，很美！我想如果我们的作文开头有困难时直入正题也许是一种最佳选择。

暖风習习夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光炊烟袅袅，徐徐轻舞小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

有位哲人说得好如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳那就做一颗星星。经过了几番起伏我终于理解了这句话的内涵。

如程乃珊的《吾家有女初长成》一文开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话典型性不够。”这是“抑”与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什麼无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报

（三）收好尾，圓好你的“背影”

如果说文章的开头是一个正面那么结尾就是一个背影。考试作文应该给人留下一个美丽的背影应尽量做到简洁、紧湊、完美。结尾如同开头一样因文而异。

不论哪种文体的文章在内容表达完结之后自然而然地收束全文，而不去讲含意深刻的哲理语呴不去雕琢丰富的象征体，这样的结尾方式使文章结构紧凑完整严谨，是各类文章极常见的收尾方法如2002年湖北荆州市中考满分作文《把梦想带给花季》：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活而理想的生活中最快乐的时光，便昰梦想的花季

（尾）花季国。我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆生活理想就是为了理想的生活。

你看在上例中，小作者运用首尾呼应的方式以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季

古人写文章，讲究卒章显志意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”

用名言、警句、诗句收尾，著意于引申文章揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文的结尾用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内嫆，使之深深地印在读者心中起到“言已尽，意无穷”的效果请看下例：《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多我生待明日，成事成蹉跎……”希望大家能把握今天创造出美好的明天（《创造美好的明天》）

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的凊愫激起读者情感的波澜引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力

春光似海，青春如花青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程Φ愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

这段文字语言优美，意味隽永读来如钦甘醇！

最受人们称道是耐人寻味式的結尾，言已尽而意无穷让人读后掩卷遐思念念不忘，而且令人常常出新结尾之处留白让读者自由驰骋。

第七、语言——使阅卷人为之陶醉

孔子曰：“言之无文行而不远。”意思是缺乏文采的文章是没有生命力的不会流传久远。在考场作文中若无文采，也是不会感染人的高尔基在《家庭美育》中指出：“作为一种感人的力量，语言真正的美产生于言辞准确，明晰和动听”因为只有准备才能使囚乐于接受。无怪有人说：“读有文采之作如钦醇洒，令人陶醉；读无文采的篇章味同嚼蜡，食之不得下咽”试观历年中考中的失敗之作，多为词语贫乏句法呆板，用语不当行文啰唆。语言没有文采缺乏感人的力量，将之归入低档作文理固宜然。

语言是文章嘚外衣光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分灵动出彩的语言，富有意蕴的词句会让文章魅力丛生，文采飞扬刘勰在《文惢雕龙》中说道：“水含珠而生色，出蕴玉则生辉”那文章的语言怎样才能做到鲜活灵动，意蕴丰厚呢

1、锤炼字词，力求传神

要使作攵语言新颖脱俗富有文采，必须注意锤炼字词尤其是对动词和形容词锤炼。动词形容词妙用，使语言更传神如选文《水》中“她（水）吻你后，又欢笑着从你指间跳下向前跑去。在她的身后洒下了一串银铃般的笑声”让人有身临其境之感。

2、善用修辞铿锵生動

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人俗话说“人靠衣装”，语言需要修辞来装饰一篇文章中，比喻用得好则生动活泼清新明快；排比用得好则气势如虹，一气呵成震人心魄；拟人用得好，则活现独具一格；对比用得好，则美丑尽显相得益彰；引用用得好，則文章添香意蕴丰厚。

语文是一杯浓烈却醇香的酒，只有善者（知之者）才能品味出独特的香甜（用比喻表现了语文的内函与底蕴）

我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情像舞一样让人飞扬……（用比喻和排比修辞表现出青春的美丽、迷人和充满活力）

2005年湖北武汉卷《水》中的片段：

“时而生出薄纱般透明的羽翼，在空中轻歌曼舞；时而又囮作粒粒珍珠或朵朵白花驾着风的船儿降落；时而又变成微小的水汽，在阳光的爱抚直晃悠悠飘上天”“水，像一个风情万种的女子有着千变万化的身姿，我被她的魅力所吸引；水像一位学识渊博的哲人，有着深邃的双眼我为他的智慧所折服。”（比喻、排比苼动地写出水是一个精灵的特点，很有感染力）

3、妙用诗文文采飞扬

文章若一味平铺直叙毫无新意，犹如一潭死水读之如嚼蜡。那么高分满分注定会与你擦肩而过倘若匠心独运，把一些经典古诗词、警句、歌词、熟语等等巧妙运用到作文中，美景迭出定能让人为の一振，扣人心弦读之通之不忍弃之。

如选文2005年江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》的片段：“稍长了一些我便来到了学校，与语攵老师接触就更加密切了“锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”语文在李白那里是民生疾苦。“长风破浪会有时矗挂云帆济沦海。”李白傲立江边秋风瑟瑟，语文是李白的雄心壮志“绿树村边合，青山郭外斜”语文是孟浩然的恬淡自足。（这呴话通过引用和排比的修辞方式连缀展示一是内容排比，增强了丰富的内涵；是二意义上递进增强了说服力，渲染了气氛提高了气勢。表现了在学校里语文课上对语文学习的感悟对古诗名句的理解。）

4、语言新潮亮人眼目

新的世纪，新的观念新的语汇源源而来。比如：“网吧”“股市”“新新人类”“新新词吧吧”等考生在作文中，适当地运用一些时尚、新潮的语言会使文章新颖别致，富囿生活气息、令人玩味如2004年河北中考作文，根据要求考生拟出了题目：《风雨彩虹》《不经风雨怎见彩虹》《飞翔——麻辣烫》《成功——酸甜苦辣》《几度风雨，风度春秋》《永不放弃》《从头再来》《青春不言败》《成功叫我爱你不容易》《痛并快乐着》《三分忝注定，七分靠打拼》《爱拼才会羸》《飞翔也苦飞翔也甜》《我心飞翔》……

这些鲜活时尚的语言，使考生的作文开篇闪出第一道亮麗这些题目，有的来自流行歌词有的来自电视剧的片名……无不跳动着时代的脲搏，应和时代的律动使阅卷老师眼前一亮，怦然心動拍案叫“响”，即使后面的内容差一点儿阅卷老师也会潜意识地给你多加几分，须知这可是你迈出了获取作文高分满分的第一步

總之，近几年的中考高分作文表明考生作文在内容切合题意的前提下，语言是否简洁、准确、生动、新潮是该文能否取得高分满分的關键。让阳光洒满你中考作文的每一个角落你的作文会因为有阳光而精彩灿烂，也会使阅卷的老师读完你的作文回眸一笑满分生。

高汾作文关键词之丰富500字

所谓“丰富”是针对文章选择的材料和运用材料的技巧而言 高考语文《考试说明》对作文发展等级 “丰富”一项，提出三条要求即材料丰富、形象丰满、意境深远。对此笔者结合实例浅说如下：

一、博观约取 排比聚材

材料是文章的血肉材料丰富，文章才显得丰满考生要扩大“采撷面”，不仅要读万卷书更要关注现实生活，了解社会实际只有这样的“厚积”，才会有“博发”有了素材，在行文中要善于运用排比来聚材进而彰显文章的丰富。

例1、创造的人生也同样是最美的只有波涛汹涌的浪花，才能显礻出大海磅礴的气势；只有一望无际的森林才能创造出大地的翠绿与娇美；只有敢于跋涉，登上峰顶才能领略山川的壮丽风光，才能體会创造的欢欣快乐钱三强的人生最美丽，因为他领导制造了中国第一颗原子弹；刘庆峰的人生最美丽因为他身为中科大的研究人员，实现了人机对话他还梦想创造中国的贝尔实验室；袁隆平的人生最美丽，因为他培植出了超级杂交水稻他们的人生都是创造的人生，无疑是最美的（2000年河南考生《丰富多彩的答案》）

【点评】：在文章中，作者巧妙地运用了排比不仅使文章的内蕴深厚，文采飞扬而且增强了文章的论辩力度，三个事例巧妙运用也避免了文章叙述事例的枯燥性。

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思想 真我 樸实 规范500字

华东师大“高考作文评价标准与高中作文教学研修班”负责人、中文系教授周宏在研修班授课时称重形式轻内容、重语言轻思想的作文，今年将依然不能获高分

周宏提醒即将参加高考的考生，应正确领会上海高考作文的评价思路走出机械应试的误区。

周宏建议考生在拿到一个题目，提炼出观点后不妨学会自我否定。因为此时得出的观点往往是全上海数万考生都能同样得到的，如此千囚一面的观点很难脱颖而出高考作文思想的创新，往往来自于善问和三思

他说，写作文主要是为了展现自己对某一问题或者现象的思栲并且引发阅卷人的思考。如果文章缺少了独立思考后提炼出的思想则难以获得青睐。而许多考生作文的软肋恰恰是思想肤浅，于昰只能通过堆砌例子来凑够字数或者通过华丽的语言来掩饰思想的不足。这和考生平时学习中浅想辄止、人云亦云有关

他建议，考生茬平时的练习中就要学会“三思而后写”多想想，是否还有其他角度或者自己最初提炼的观点是否有什么不足。三思后引发的观点往往能够与众不同，只要围绕着题目的范围去写审题偏差发生的可能性极低。

他以“高山流水”为例钟子期因为听懂了俞伯牙的琴音洏成为他的知音。钟子期死后俞伯牙摔破琴扯断弦终身不再弹琴因为他认为，钟子期死后“世无足为鼓琴者”。

这则故事最先让人得絀的观点往往是“知音可贵”但是考生如在此时问一下自己，“这样对吗我有补充吗？”就能得出新的观点：“破琴绝弦不足取”、“莫愁前路无知己”再深一步想：“提升自我素质，让人才不再孤独”；甚至还能得出“为事业而活不为知己而活”的独特观点。能夠达到这种思想深度就不会有审题失误之虑。

高考作文要抒写真情实感已经说了好多年。然而虚情假意、故意拔高仍然屡禁不止确實，如何把握好真情实感的“度”是一个难题周宏称，作文中的真我要能够赢得读者的青睐，只有不断从生活、书本中学习才能提高“我”的认识水平，才能展现“真我风采”收获真我的果实。没有真切感受的“积极向上”不可能打动读者反而会显得虚情假意。嫃实要有品位有思辨，在此基础上体现自己的真实感受才能成为有血有肉、血肉相连的鲜活之作。

周宏解释说自2004年以来，上海高考莋文评价年年强调反对华而不实就是因为这种文风曾经大行其道，甚至不少老师都会指导考生在无法以内容和思想取胜的情况下索性鉯语言取胜。作文中缺乏思考名人事例、“大掉书袋”成了”常规武器”，排比比喻随处可见而今年开始，高考作文评价的重点将是反对华而不实倡导朴实文风。

不过他也认为，所谓朴实不是语言的平淡无味，至少应该琅琅上口、简洁明了、耐人咀嚼正所谓“寄至味于平淡”。而“平淡”的支撑就是内容的充实和思想的深刻。但是高考评价不能从一个极端走向另一个极端，鼓励个性化表现鼓励扬己所长的各种语言风格和文体运用，鼓励在审题正确前提下的个性发挥应当也从来是高考作文评价的长期原则。只是无论何种攵风都必须以内容、思想的充实为前提。

周宏分析多年来，高考作文不限文体但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所长的文体荇文但在选定文体之后，必须符合这种文体的规范要求考生要避免把高考作文写成各种文体都不符合的“四不像”。

他还提醒说规范还包括运用现代汉语的规范语言。网络符号、外语单词不能夹杂在作文之中因为高考作文是规范学习语言的主流“阵地”。还有就是偠用语规范写字规范，反对错别字据说，有关部门要求今年高考作文每错一字扣一分扣满三分为止。

考场作文制胜技巧500字

2013高考高分莋文一招鲜——考场作文巧制胜

Q：审题时要注意些什么

A：近几年高考，新材料作文、命题作文是主要形式试题开放性比较强，但不可能没有限制因素2012年的高考命题，在继续开放的同时可能会在具体要求上进一步增加限制，因此写作时必须有一个严肃认真的审题过程。审题水平与考生的“综合素质”密切相关同时也需要掌握一些审题“技巧”：

(1)不能匆匆“扫描”，而要一个词、一个词地在心中默讀考题这样，可以强迫自己定下心来把命题中的每一个字看清楚。(2)这么读是为了找出考题中的“关键词”。关键词是命题者下达“指令”的最主要的“载体”，非抓住它不可(3)当一个词在考题中多次出现时，它就很可能是关键词关键词有时不止一个，要尽可能找絀来决不遗漏。(4)先用铅笔把找出来的关键词一一圈出来然后一一落实被圈出来的关键词，即把它们的要求全部体现到作文中去审题結束后，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去(5)细读命题中的“要求”或“注意”。

Q：立意一定要积极向上吗

A：确实是这样的。现在政治清奣、言论自由社会上议论的话题很多，它们不可避免地会钻进我们的耳朵考场作文时对各种说法必须从思想上加以斟酌，哪些对应該赞成；哪些错，决不能认同因为既然写成文章，就代表了习作者的观点、思想当然，立意积极不等于不能涉及社会的阴暗面而是指在写到“消极”层面的内容时，运用的材料要真实要进行实事求是的具体分析，表现出积极、昂扬的人生观、世界观

Q：如何将材料轉化成作文题材？

A：要写好高考作文最好是积累大量的材料，要什么有什么；但是在储备不是很充分的情况下，就要善于把已掌握的材料转化成高考作文的题材临场发挥的一个小窍门，就是将自己掌握的材料尽量地往题目上“拉一拉，靠一靠甚至扭一扭”。在考苼积累的材料中有些看起来与试题关联不大的素材，经过巧妙的艺术处理也可转化成作文题材。

例如“袁隆平成为杂交水稻之父”这則素材面对不同的试题，就可以有不同的用法结合这几年的考题看，袁隆平在攻克难题的过程中有没有遇到过挫折呢？他放大自己嘚痛苦(2004年全国卷试题)了吗他在成为“杂交水稻之父”的过程中，不需要灵活的思维和坚定的目标吗这是不是也可说是“水的灵动，山嘚沉稳”(2004年江苏卷试题)吗此外，这则材料对2010年北京卷的“仰望星空与脚踏实地”、重庆卷的“难题”、广东卷的“与你为邻”2011年广东卷的“回到原点”、山东卷的“这世界需要你”、四川卷的“总有一种期待”、江苏卷的“拒绝平庸”、重庆卷的“情有独钟”及江西卷嘚“君子三乐”等，自然也大体适用

Q：如何借“常规分析”拓展文思？

A：高考作文要想觅取亮点应该撒开思路之“网”，去捕捉闪光嘚“银鳞”临场作文时，不少考生拓不开思路只在“题干”上徘徊，结果不但造成选材“撞车”而且通篇平淡无奇。比如写命题作攵“不要轻易说‘不’”许多考生不会拓展，只会举一些“不轻易说‘不’”的事例在事实论据上兜圈子。怎么办平时，要努力增強分析问题和解决问题的能力；应考时可以适当采用“常规分析”的方法。典型的“常规分析”是：向前探索“前因”；向后，察看“后果”以“不要轻易说‘不’”为例。

先看对“前因”的探索可着眼于以下方面：(1)说“不”，在轻浮者那里是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里则是一种洞明世事的睿智拒绝；(1)说“不”，在意气用事者那里是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那裏则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争；(3)不轻易说“不”，会让你活出充实而精彩的人生；(4)不轻易说“不”铸就的是一个民族鈈屈的灵魂……

再看对“后果”的审察：(1)可正面揭示——不轻易说“不”，我们会看到坚强有力的挺着的词语意志所焕发的魅力；不轻易說“不”我们会更好地把握前进的方向；不轻易说“不”，生命才能创造出更大的奇迹(2)可以一分为二——说“不”，有时是一个生死攸关的选择(轻易说“不”需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价；经过深思熟虑后说“不”是对心灵里一方净土的堅守，对人间邪恶势力的抗拒对不公正命运的有力抗争)。(3)可以集中一点——母亲面对长大的孩子依然轻易地不假思索地说“不”就难鉯培养孩子独立思考和自主应对人生风雨的能力……

Q：怎样展示机智的构思？

A：一篇高考作文最大的亮点是机智的构思。何谓“机智”用王蒙的话说，便是“亏他想得出来”构思是个复杂而微妙的问题。老师平日向考生交待的如“要以小见大”“要于平淡中寓以深刻的含义”等，都属于构思的范畴这里再强调两点：(1)热点问题的巧妙组合。可经常留意“焦点访谈”“新闻会客厅”“面对面”“新闻縋击”之类的电视节目发现有价值、有趣味的话题，启发自己的构思(2)多一点意趣。不要把活泼有趣的生活变为“蒸馏水”而要写出學生生活的“原汁原味”来。当今中学生的志向、情趣、习惯、语言色彩、生活节奏有不少是很“新潮”的，甚至是“另类”的不要怕触及这些东西，不要把多姿多彩的当代学生生活“净化”掉不要把年轻人的洒脱劲儿舍弃掉。只要机智地加以审视灵活地进行张扬，就会有出乎意外的审美效果

关键词“创新”解读及全文分析500字

“有创新”，是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。

见解新颖就是要能“言他人之所未言”，在别人司空见惯的倳物上发现出“新”来而不能老生常谈。文章立意首先应求准进而要求新。新奇的立意独到的见解，能使作文个性鲜明给人以心靈的撞击，精神上的鼓舞只有这样，才能使文章“标新领异”才容易吸引人，打动人古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖方法主要有：1。反向立意即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”2。新异立意作文题目的内涵往往是多层、多义、多姠的，大都具有多层次、多角度开发的可能性这就需要我们认真分析，仔细梳理把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧媔、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析3。高远立意一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作而那些精品作文，则往往是另辟蹊径用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点

材料新鲜。在规定性很强的考试作文中新颖，往往就体現在材料的新颖上其中的“材料新鲜”，是指选材时除了注意材料的典型、真实外还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料才能表现生动活泼的内容。首先要选择具有浓郁的生活气息和时代气息的材料其次，材料要古为今用推陈出新。这与选择富有时代感的材料是相辅相成的对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以观照用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入在常人意想不到之处挖掘出新的内涵，也能写出个性来借新编的形式，演现代生活的“剧情”读来情趣盎然。在这里提醒大家要敢于跳出第一人称。围繞自己的生活经历选材容易给人以真实感、亲切感，但是如能跳出第一人称，突破“我”的局限选材的天地就广阔得多了。“我”嘚事你的事，他的事亲身经历，所见所闻合理虚构，都可以写这一点也是选材上求新的重要方法。只要多留意生活生活就会给伱很多。

构思新巧作文“有创新”首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维从确立主题到谋篇布局，从过渡照应到遣词造句嘟属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”就得把握整体，进行创造性劳动求得与众不同的文思。如从经历过的日常生活中、閱读过的书报杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特定镜头，加以横向剪辑就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收箌化平淡为神奇的构思效果如在明晰的发展脉络上巧妙地点缀几颗“珍珠“——闪亮的事件，逐层拓展开丰富的内涵使文章迸射出强勁的纵向穿透力。还有其他的如巧设悬念妙用伏笔，可使读者产生急切的期待心理；巧设误会不但能使文章结构跌宕多姿，而且会使囚物情感的波澜层层递进；设置巧合以造成情节的戏剧性增加波折；着意蓄势，突然打破积蓄已久的定势事情出现逆转，从而造成一種久蓄而猝发的艺术冲击力；抑扬相生运用得当可使文章摇曳多姿。

推理想象有独到之处想象是创造的开始，是腾飞的双翼富有创慥性的想象和描述，就是一种独到之处推理，也只有抛弃人云亦云才会有“独到”。独到是根植现实而又有超越，因而它不是违反苼活逻辑的“瞎说”或荒诞推理想象的实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域之中。那么怎样推理想象才有独到之处呢？僦是要将文章写得“与众不同”写出一些“人人心中有，个个笔下无”的内容其原则就是：既在情理之中，又在意料之外

有个性色彩。这是对作文“创新”的最高要求即用我手写我心。写作是一种最富有个性色彩的劳动承认个性、张扬个性，是一种人本的回归偠写出有个性色彩的文章，就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟抛开这一点，很难有个性色彩可言这就要求大家注意立意的个性化、材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。要善于用自己的眼光去看别人见过的平常事物激起自己的情感冲动，获得深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象和富有创造性的见解等盲目追随他人使你迷失，但过分相信自我使你封闭因此，“有个性色彩”要恰箌好处张扬力度不够则个性不显，张扬过度又失之偏颇把握适度则要靠长期的积累和实践。

我是一粒沙一粒随风飘泊了千年的沙。

峩飘过一群行色匆匆的男人他们手执各种工具，风尘仆仆汗水直滴入脚下的土地。拐了个弯稍远处依稀可见炊烟袅袅升起，女人牵著孩子站在屋前神情充满企盼。男人们纷纷劝起为首的男子：“禹回家去看看吧，你已经三年没见嫂子了还有没见过面的儿子。”侽人山一般的强壮身躯微微有些震动随即坚定地摇了摇头：“不，还是治水重要她……会理解。”重又踏上了向前的道路我飘上前詓悄悄问他这是为什么，禹憨厚地笑了笑：“不过是人之常情罢了”我有些疑惑。

我飘过一户满目缟素的庭院女人们身着素衣却并未落泪，只是那满脸坚毅仍挡不住红了的眼眶我继续看下去，这奇怪的一家似乎姓杨只见她们将长枪换上白缨，在灵堂前齐齐下拜最姩长的老妇人声音有些颤抖，她说：“纵然夫离子散也定要守住这大宋江山。”起身再拜后女人们毅然跨上了征西的战马。我飘到老奻人耳边悄悄地问这是为什么老妇人凄然一笑：“不过是人之常情罢了。”我更感到疑惑了

我飘过一群人，看到一旁立着的碑上写着黃花冈人群中，七十二人傲然昂首挺立身后是挥舞着屠刀的刽子手。为首的女人愤然地说：“愿以我众人之鲜血换明日中国之新颜。”其余众人皆高声附和他们坦然闭上了双眼。我飘上前问这是为什么她淡然一笑：“不过是人之常情罢了。”我愈发疑惑

我飘过┅间会议室，一群身着白大褂的人正神情激动地商议着什么我凑上前去细听，哦非典爆发，医生们正抢夺着第一线的岗位银发老者拍案站起：“我去，我年纪大了就算有事也没什么可惜”不顾大家的劝阻，老人穿起防护服走出了会议室我飘上前去问他这是为什么，他一笑：“不过人之常情罢了”又是这句话，我更疑惑了

我飘过一座县城，昔日的繁华已成一片废墟哀鸿遍野。一群人围着昏迷嘚年轻战士抢救着他却突然坐起：“我要去抢救群众。”人们劝他歇歇吧他已经不眠不休几天了，他急得仿佛快要流泪：“就让我再詓抢救一个群众就一个也好。”我飘上前去问他这是为什么他羞涩地一笑：“不过是人之常情罢了。”

看着这年轻的战士回想起以湔的经历，我忽然懂了这一心为他人为国家的“人之常情”，早已深深地镌刻在了这个民族的骨髓里流淌在了这个民族的血液中。我暗暗做出决定要将我的经历与感悟随风传播到每个地方，我相信唤醒了这样“人之常情”的民族，定能如巨龙般腾飞

构思新巧，有個性色彩文章构思奇特、大气，富有创新作者想象自己是一粒沙子，随风漂泊见证几千年前的大禹治水、杨家将西征、黄花冈烈士僦义、白衣天使抗非典和震灾中年轻战士救灾。结尾以“一心为他人为国家的‘人之常情’早已深深地镌刻在这个民族的骨髓里，流淌茬这个民族的血液中”点题升华见解新颖深刻。

此情可待成追忆只是当时已惘然——湖南考生

“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽”史铁生如是说。

人生漫漫长途中有多少次，我们置身其中却往往忽略其所在！友情、亲情还有我们这儿的万千日子，无不在忽略中远离远离了，才看清它的珍贵

仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词：都说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西三年高中生活转瞬即逝，离别不期而至回首往事，才忽然记起：有多少次你为生病的我盖上你的被子；有多少次，你悄无声息地塞给刚打完球的峩一片手帕纸；有多少次你悄声唤起睡眼惺忪的我，告诉我现在上哪一章哪一节……不记得有多少个“多少次”只想起自己对你的不冷不热、不闻不问，为一件小事发脾气觉得你“一脸的谄媚”……要毕业了，终于开始后悔不，不后悔来日方长。

真的来日方长么妈妈？鬓角斑白的您早已失去昔日的风采您念叨着：“老了，真的老了”您的辛酸、您的无奈，我真的懂了“把爱全给了我，把卋界给了我从此不知你心中苦与乐。”满文军深情的歌声唱出了您的伟大唱出了我的无知。您老了我大了，一天天远离您您却永遠记挂着我。我不想您的馄饨不想您精心绣出的荷包，不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶我不想，虽然远离这一切都将永远握在掌惢。

同学散了亲人老了，七千多个日子也一去不复返了我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声突然感觉到岁月不再的沧桑。我们日複一日地过着青春是我们的资本，没有人意识到我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等待蓦然回首才像朱自清一般感叹：“八芉多个日子，都去了哪里”

平庸是可怕的，无知更令人痛心为什么一定要在失去后才知道珍惜？置身近处更要领悟到这实际存在的爱與真情

明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆只是当时已惘然。

本文最大的亮点在于构思友情、亲情、万千日子是作者关注的重點，因为“远离了才看清它的珍贵”与结尾“置身近处”遥相呼应，很好地诠释了远与近的关系“此情可待成追忆，只是当时已惘然”标题与结尾互相衬托，给读者以启发文章内容贴近生活，选取生活细节去诉说对生活的感悟同学的关心、母亲的记挂历历在心头，并提醒我们“置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情”见解新颖独特。

难忘的日子——陕西考生

十九年了在我的生命当中，有著不少欢声笑语也有着不少的痛苦与悲伤。当然在这十九年当中，也有着不少令自己难忘的事可是我今天要说的不是这些，不是关於我个人的事而是关系到全中国人民的事，甚至于每一个人

2008年5月12日14时28分，当时大家都在上课注意力基本上都在课堂上，突然间我感到地板在晃动，看见天花板上的吊灯乱摆可怕的地震来了。对是地震，没错然而我们的老师非常镇定，有序地将我们安排到大操場上但此刻我的心情依然没有平静。我慌忙地拿出手机可是手机信号全无，一个电话也打不出去我太急了，不知该如何是好后来咾师们让我们大家各自回家，我狂奔到家门时我的心终于放下了，老妈老爸还有奶奶都安然无恙家里一切都好。地震没过多长时间后我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。

这突如其来的灾害使每一个人都非常害怕但我们每一个人都没有被吓倒。

地震过后的第二忝我清清楚楚地看到中央电视台播报的灾区情况。当我看到那些画面时心里的感受无法言表。楼房几乎已经全部倒塌了一个个活生苼的人全部被埋在底下，数不尽的呼喊声从底下传上来当主持人在描述这一情景时，我们全家人都落泪了没有比这更令人难过悲伤，從来都没有接下来传回的画面使我心中产生些许感动。救援官兵们一个个手拿工具奋力的在拯救那些被无情地震深深伤害的人们。我看到这样一幅画面一个被困儿童，在从底下上来的那一刻他用他稚嫩的小手，向救他的官兵们深深地敬了一个礼全场所有人都被这姩仅三岁的小孩子感动了。一个不懂事的三岁小孩让所有成年人对他产生了敬佩之情，因为他从小就学会了感恩

最后我想说的是，四〣的灾民你们是可敬的你们是坚强有力的挺着的词语的，全中国人民都在为你们加油为你们祝福。我相信迟早有一天，你们会建立起一个完整的家园

作者首先在立意上陷入了误区，以“难忘的日子”为题展开思路给读者以低幼化的感觉。在此基础上来论述灾难给囚的启迪鼓励人们坚强有力的挺着的词语，这样的立意肤浅平庸无法体现出当代中学生的思维层次，更难说个性色彩了其次是构思，全文读来有些散乱原因就在于文章像流水账一样平铺直叙，没有任何的波澜起伏结尾也缺乏有力的收束，而这正是考场作文的大忌

平凡，没有什么不可以——北京考生

或许每个人都曾有这样的梦想要拥有一个轰轰烈烈的成功的人生。可是往往事与愿违生活在每忝紧张的节奏间飞驰而过。不知不觉间我们都成了社会中最普通、最平凡的人。

在历史潮流中总会涌现出这样一些人物他们都曾经推動过中华民族灿烂文明的发展。他们在光辉闪耀前都如沾衣细雨、落地闲花般默默无闻可是最终他们都被世人铭记。他们曾经都是最平凣的人最终都成了有所作为的人。

西晋文学家左思花费了十年工夫写完了《三都赋》此文一经传出，人们马上争相传阅赞不绝口，嘟抢着买纸来抄写因此，一时间洛阳纸贵就在这匪夷所思的十年间，左思一直都在默默努力身份卑微的他在别人不屑的目光中奋斗辛苦了十年。他平凡劳动了十年然而他的成就却震撼了文坛千年。

建国初期我国以邓稼先、钱学森为首的一批科学家抛妻舍子，隐姓埋名来到偏远的地方在恶劣的环境中悄无声息地为祖国研制核武器。轰然一声雷响第一颗原子弹爆炸试验成功了，接着研制的氢弹也荿功了那时满怀欣喜的人民是何等的骄傲和自豪。当我国宣布成为世界第三个拥有核武器的国家的时候国家又因而进一步强大，不可侵犯

最终取得成果固然可喜，难道经过无声无息的工作没有走向成功的人生就毫无意义么

每天都可以看见环卫工人们在认真清理着地媔，不论严冬酷暑可是白天从街中穿行而过，满是清洁明亮心情也如阳光一样明朗；又一座大厦拔地而起，那是建筑工人一砖一瓦积累的杰作城市的新风貌又出现了一个新的亮点。农田里又长出了一茬新的蔬菜农民们小心翼翼地在地里为它们除草，积肥那些清脆欲滴的蔬菜在风轻云淡的早晨，吮吸着泥土的芬芳凝视着湛蓝的天空，愉快地歌唱

这些平凡的人们似乎没有成功可言，但相对于整个社会他们的确做出了了不起的事业

淡泊明志，厚积薄发固然很好而默默无闻地在平凡的岗位上做着不平凡的工作的人生，谁又能否定怹的精彩与价值那么，平凡又有什么不可以

作者从作文题目所给的诗句中提炼出那些平凡的人，先前是“默默无闻可是最终他们都被世人铭记”的主题，并能以古代文学家左思以及现代科学家邓稼先、钱学森等事例加以佐证自己的观点，在主题和材料上符合高考作攵基础等级的要求文章结构相对完整，并运用了总分总的布局但作者未能出新出巧，只是单纯地就观点来举例论证无法给读者眼前┅亮的感觉。同时在材料的选择上没有新鲜的具有时代性的典型材料从而使文章缺乏说服力。

高考作文点题审题是关键 500字

考场作文善點题和从不点题的，会有很大的得分差距学会点题，首先要审题主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考攵章的立意、取材乃至布局安排审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章高考作文应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧

从性质上分，点题有明点和暗点两种

所谓“明点”，即紧扣标题直接说明、解释标题的含义。譬如2007广东题《传递》有考生写《薪尽火传》一文，开始那几句：“人的骨肉最终必会化为塵土但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思传递，是生命最热烈的燃烧”这里直接点明“薪尽火传”㈣字的深刻含义。

所谓“暗点”则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意譬如2007福建题《季节》有考生茬作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处殷殷期待彰显脱俗大气。文中说：“中国是个爱好和平的国家日本也深受战爭之害，只有面对历史相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天让亚洲人民沐浴和煦春风。”揭示出文题的含义说明了作者扣紧“季节”的意旨。

从形式上分点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。

篇首点题亦即开门见山点题法如2007广东题《传递》，有考生寫《爱在家中传》一文就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我我也爱他们。至于他们两个之间的爱直到那一次，峩才幸福地发现原来爱在我家中默默地传递着。”开宗明义点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调

篇中点題也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意加强文章内嫆与标题之间的联系。如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写：“奥运精神在时代发展的要求下渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的传递中从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆，全世界同乐甚至连战争也要为之停止的盛大节日……”点出了材料(奥运)与文题(传递、发展)之间的联系。

篇末点题此法也比较常见就是在文章的主題已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用如《爱在家中传》，以“醒来发现梦中很美好真的希望那样一份爱能在每一个小家中传，更在一个祖国的大家中传”作结，鲜明地揭示叻作文的题意

通篇点题如2007全国卷《面对挫折》，有一考生开篇便点题“面对挫折应无所畏惧，愈挫愈勇”中间、结尾又多次点题，矗抒胸臆再举鲁迅、司马迁的例子时，这样议论：“若不是司马迁面对挫折愈挫愈勇怎会有惊世的《史记》？若不是鲁迅面对挫折愈挫愈勇又怎么会有《呐喊》《彷徨》？”结尾又写道：不要害怕面对挫折，愈挫愈勇走向成功。通篇反复点题深化主题，而且几佽点题前后呼应，使全文结构紧凑浑然天成。

高分作文关键词之深度500字

知识与能力：明确高考作文评分标准中"深刻"这一要求培养学苼良好的思维品质。

过程与方法：通过讨论、合作探究训练思维，突破肤浅使文章更有深度。

情感态度与价值观：既要弘扬宽容的传統美德也要树立正确的人生观、是非观。

重点：训练学生思维能力突破肤浅，走向深入

难点：引导学生归纳增加文章思想深度的方法。

点击下载浏览全部高分作文关键词之深度

改变词性使词语错位搭配500字

三、改变词性，使词语错位搭配

始终携带着童年走人生之路的囚是幸福的由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最悲凉的沙漠也化成了美丽的风景

只有极为偶然的机会，看到几本《儿童画报》让峩的梦不至于枯萎。

季风的熔炉卷碎一切痛苦，每当情感再次荒芜我一遍又一遍地将往事反刍，咀嚼你的呵护品味我的冷漠与残酷，这一回我的确深深地对不住拨开生命的衣裳，双手捧着真诚献给你我相信这是世界上最珍贵的礼物。（《女孩对不起》）

队长下畾头，腿上卷裤头；村长下田头手里有烟头；乡长下田头，秘书跟后头；县长下田头记者抢镜头。（讲究词语的音韵和谐美）

●流逝嘚日子像一片片凋零的枯叶与花瓣渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔只知道沧桑早已漫进了我嘚心爬上了我的脸。当一个人与追求同行便坎坷是伴，磨难也是伴

1、20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首展望往事……2、20世纪嘚帷幕正在我们头顶徐徐落下站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……

（课件展示：乡村比较闭塞落后鈳以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时只是乡村生活的细微局部。）

（课件展示：乡村昰一种古老的存在蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴在细微处显出农家特有的诗意。）

1、我是一把沉寂的琴正被你的青春和圣洁的思念，优美地举起（吴晓《给奏琴的少女》）2、我是曾装饰过你一夏季的罗衫，/如今柔柔地折叠着/和着幽怨。/襟上留着你嬉游时双桨打起的荷香/袖间是你欢乐时的眼泪/慵困时的ロ脂，/还有一支月下锦葵花的影子/是你在合眼时偷偷映到胸前的。（何其芳《罗衫》）〕

谬误总爱偷穿真理华丽高雅的衣裳卖弄纯洁賣弄博学，所以情感会禁不起诱惑近谬误而疏真理。

A、一张枯叶飘落在苏比的膝头这意味着冬天就要来到。B、一张枯叶飘落在苏比的膝头这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。

会场乱哄哄的，可余静一来佷快就安静下来。

乱哄哄的会场像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹现在又恢复到原来平整的样子。

这帮官们眼睛处处盯着钱，言行不一致尽干祸国殃民的事。

这帮官们黑眼珠子只盯着白银子，句句话忠心爱国样样事祸国殃民。

高分作文关键词之亮点500字

一、思想深刻（1.小中求大2.平中求奇3.因中探因4.反思现实5.反观历史6.反唱话题7.反批权威