1．刘备&&2．张飞&&3．关羽
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
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&&&&&& 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó(&&&&)磨着，一边细细地欣赏起来。&&&&&&&&&& 这是一幅国画。画的背景是wēi(&&&&)峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào(&&&&)着，使群山若yǐn(&&&&)若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。&&&&&&&紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。&&&&&&&&&& 我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。&&&&&&&& &这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。&&&&&& &&啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……&&&&1．查字典填空。&&&&&“鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序(& &)，再查音节( &&)。用部首查字法，应先查( &&)部，再查(& &)画。&&&&2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。&&&3．在口里给文中句子加上恰当的标点。&&&&4．按要求给短文拟个题目。&&&&& &(1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《&&&&》。&&&&&&(2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。&&5．用“______”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。&&&&6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。&&&&&& &(1)这篇短文反映出画家高超的技艺。&&&&(& & )&&&&&& &(2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。&&&&( & &)&&&&&&&& (3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。&&&&(&&& )
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
父亲留下的书香&&&&&& 我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)&&&&&&& 余常常是各人手执一卷昭然可见……&说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。&&&&&&&&&&& 我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”——这，说来就话长了。&&&&&&&&&&&& 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡(chōng)。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本医书和中草药书——这些就是“苦书”。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓“苦不(&shì)&&&&&&&&&&手”。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲(突然&& 居然&& 忽然)下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们！&&&&&&&&&&& 父亲留给我们的有很多很多，其中就有不绝如缕的书香。&1．在文中横线处写上汉字。2．解释文中的斜体词语。&&&& (1)陶醉：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&(2)忧心忡忡：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．读第1自然段中画线的句子，回答下列问题。&&&&&&& (1)“虽……却……”表示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&关系。&& &&&(2)“书香门第”和“书香弥漫”中的“书香”分别指：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．读第2自然段中画线的句子，“本”叠用是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。“苦书”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5．读最后1个自然段，画线句子中“很多很多”是指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
冰心&&&&&&&&一谈到读书，我的话就多了！&&&&&&&&&&&& 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分的《三国演义》。&&&&&& 那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟&头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。&&&&&&&&&&& 此后，我咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯’念作“岂”，把‘诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。&&&&&&&&&&&谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。&&&&&&&&&& 这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。&&&&&&&&&&& 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七&十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。&&&&&&&&& 《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……”&写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。&&&&&&&&&&& 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小说来&看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。&&&&&&&&& 《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。&&&&&&&&&&& 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。&1．文章中作者提到读过哪些书？根据原文填空。&&&&(1)作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读《____&&&&&&&&&& &》，同时作者还读了《&&&&&&&&&&&&&&& &》；接着又读了《&&&&&&&&&&&&&&&& &》、《____&&&&&&&& &》；到作者十一岁时，又读了《&&&&&&&&&&&&&&&&& &》；作者十二三岁时，又读了《__&&&&&&&&&&&&&&&&&& &》。&&&&&(2)有一些读书内容作者没有直接说出来，它们是岳飞的古诗词《____&&&&&&&&&&&&& &》，李易安（李清照）的《&&&&&&&&&&&&&&&&&& &》，还有小说《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&》。&&&&&2．“柳州风骨，长吉清才”，仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的是____&&&&&& 、____&&&&&&&&&&&&&& &。&&&&3．根据文章内容概括作者读书的收获或体会。&&&&&(1)读《水浒传》：&&&_______________________&&&(2)读《红楼梦》：&&&_______________________&&(3)读《茶花女》：&&&_______________________&&&4．作者喜欢读书的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么？请举两例。(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
读句子，相信你能行。　　“爷爷，你在《我的童年》里说，你小时候，最感兴趣的是看闲书，你喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。”　　“闲书”在文中的意思是________________。你看过的“闲书”有：________、________、________。请说说《水浒传》中绿林好汉的名字：________、________、________、________。阅读下面一则寓言,按要求作文．兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草,垂涎三尺．但山涧有几十米宽,除_百度知道
阅读下面一则寓言,按要求作文．兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草,垂涎三尺．但山涧有几十米宽,除
只“飞”出几米便坠到山涧里了！黄牛
阅读下面一则寓言，它站在山涧边上。不得抄袭？请写一篇800字以上的文章,望着对面草地上的绿草、山羊,垂涎三尺．但山涧有几十米宽,按要求作文．兔子站在山涧的边缘。读完上述材料，为大家再次表演飞越山涧的绝技，一会它轻轻地落在了地上，题目自拟、野猪先后请兔子到自己的领地，它只觉得天旋地转，兔子便觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。自己竟然“飞”过了山涧，兔子成了动物体育明星，慷慨陈词，在一片赞赏和喝彩声中、山羊，也惊呆了、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，只见它用足力气。从此,自己长着翅膀就好了。兔子也常伴着阵阵掌声登上讲台，你有何感想。黄牛，讲自己飞越山涧的实践与体会，给同类做报告,那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一团巨大的旋风刮了过来，猛地向对面跃去，兔子被刮上了天空：这个会飞的东西竟是兔子。一次,除非长着翅膀的鸟才能到对岸．兔子心想
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迷失了他流淌着的热血
优秀作文笑对赞誉。是的，王位的光环，方张晓风。材料的核心是如何正确认识自我，前进不息“我哪有什么成就。而不是周立波的前恭而后拒，明确自我长处与短处。笑对赞誉，随着崇祯自尽于万寿山。二是正确对待鲜花掌声荣誉，而对于鲜花和掌声，牛顿如是说，热血和前进的力量。无清醒的自我认知，而能控制自己的喜乐。因此，昨日的辉煌带给他的不是名与利、二的优秀作文。觥筹交错：这是一个材料作文，偏居一隅，给人以激情，让心灵多一分自信的从容。唯有保持对自我的清醒认知。一个成长的人，以利成长与发展，于山川草木中成其千古文章，成王败寇。发现内心的自我，闯王只是一个过客，卧薪尝胆、正确地认识自己，铁杵才能成针。清醒认识，像海洋一样的深沉，唯有清醒地认识自我，即使在他已名满天下的今天，才能看见生命中最美丽的彩虹。笑对赞誉。谁都不愿成为那只深陷虚幻成功而心比天高的兔子，断送了努力已久即将获得成功地一切。自身的劣势往往不为人所注意，死亦为鬼雄”的西楚霸王项羽，成功固然有它的辉煌。可他在饱尝屈辱中清醒地认识到自身实力的不足，而不是让你止步不前的无形障碍。
试题分析，方能踏实地前行，鲜花会凋谢。笑对赞誉，方能收获明天的殷实，但毕竟也已是过去式；笑对赞誉，而是一颗淡泊名利的从容的心。鲜花与掌声。天下争雄，最终痛失江山美人，白云苍狗，可群贤尽收让他看不清自己，畅游山水，掌声不会常有：“我最精彩的永远是下一个球，纸醉金迷：一是要有清醒的自我意识。”是的，他也一如昨日一样默默耕耘于阡陌之间，也会在你达到人生最高峰时给你刻骨铭心的伤害，也迷失了他跳动的心脏里那狂妄的野心，扬长避短后的成功才是那颗永流传的闪亮钻石，清醒者在无常变幻中看清自我。袁隆平，是一个人内心成长的过程，用微笑容纳赞誉中的殷实，是李宁说。三是正确看待偶然与必然，我们要选择微笑面对，心智才能成熟快乐，让明天收获红枫的殷实，永坠无底之深崖。“生当作人杰。一时的光芒无法照耀永恒，腐朽官场给李白带来了深深的痛惜与无奈，唯有笑对赞誉方能让你走的更远。唯有笑对赞誉。编织着血与恨的皇位还未洗净，忙忙碌碌无所得。宴会尚未结束。我掩卷叹息，终究只能如一叶孤舟迷失沧海。吟咏“青青子矜，摆正自我与外界他人的关系，让成功少一分刺眼的光芒，我们是个赶路人。鲜花和掌声没有让他止步不前。答案部分提供了立意一，看不清自己的傲慢野心将成帝王之路的阻碍，只留下乌江边那声无奈的长叹，文化巨匠的炼成，脚踏实地。在成王败寇的历史舞台，而发展成自我的人格。人生之路上，只能扰乱势利小人浮躁的心，贪念的怂恿，悠悠我心”的曹操即使广纳贤士。夕阳下，终成其盖世伟业；笑对赞誉。”的自信。赞美与荣誉，莫不如有着对自身清醒地认识。笑对赞誉，这位君王便在满清入关的急报催促下放弃了京城，不仅仅是对人过去的肯定，赞美和荣誉没有让他目空一切，像溪流一样平稳，最终只能眼看赤壁之火染红天际而无力回天。即使我们做不到曾子的“吾日三省吾身”，李自成便踏着敌人的尸体登上了皇位，越不会受外界的干扰。“喜看稻菽千重浪，仙乐缭绕的金銮殿里烂醉如泥，可也不能“长醉不复醒”，方有心灵的从容，最是风流袁隆平”，才能更好地立足于浩然天地间。”的坚定。据此建议从这三个角度立意。用微笑拒绝赞誉下的浮华，越能明白自己的优缺点，实现自我人生一梦，却无法让成功者的心灵在赞誉中迷失，李自成便在歌舞升平，它最后的悲惨命运即虚幻的成功不过是昙花一现，勇攀人生之巅峰，真正了解自己内心之所求，更是对未来的鞭策，时代给勾践打下了深深的屈辱烙印，深刻地了解自己的优劣所在，这个毕生梦想消除饥饿的“杂交水稻之父”，随意轻敌！笑对赞誉。雄才伟略的铸就，外因与内因的关系，唯有清醒，虚伪的奉承令李自成迷失了前进的步伐。赞誉就如一把双刃剑，鲜花与掌声，最终在决战中灭亡于铁蹄之下，克服自我膨胀，君王悔恨的血液还在流淌，只是沿途观光收获的礼物，是球王贝利说：“人生的栈道上：“永不止步。残阳似血，黄昏下，也不得意忘形，可恰恰又是自身的劣势。笑对赞誉，既不妄自菲薄，而不是田亮退出国家队的一意孤行，可参考，你的心方能像井水一样沉静，扬帆才能过际；迷糊者在众人捧媚中迷失自我。脱离了童稚的依赖心理。可他在在失落无奈中清醒地认识到自己内心的渴望。立意基点，只不过是站在巨人的肩膀上罢了。”面对纷沓而至的赞赏
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~请同学们求解《九章算术》中的一道古代问题：“今有木长二丈，围之三尺，葛生其下，缠木七周，上与木齐．问葛长几何？”白话译文：如图，有圆柱形木棍直立地面，高20尺，圆柱底面周长3尺，葛藤生于圆柱底部A点，等距离缠绕圆柱7周，恰好长到圆柱上底面B点，求葛藤的长度是多少尺．
分析：这种立体图形求最短路径问题，可以展开成为平面内的问题解决，展开后可转化下图，所以是个直角三角形求斜边的问题，根据勾股定理可求出．解答：解：如图，一条直角边（即木棍的高）长20尺，另一条直角边长7×3=21（尺），由勾股定理得202+212=841=292（尺）．因此葛藤长29尺；答：葛藤长29尺．点评：本题考查了平面展开最短路径问题，关键是把立体图形展成平面图形，本题是展成平面图形后为直角三角形按照勾股定理可求出解．
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科目：小学数学
请同学们认真写出下列各数：（1）四千零九万&&&写作：（2）二亿三千三百写作：．
科目：小学数学
请同学们认真写出下列各数：四千零九万四千一百&&&&&&写作：& 二亿三千三百四十万零八&&写作：．
科目：小学数学
这是一道2000年前我国古代数学名著《九章算术》中的一道题，请你做一做：客人的马一天能行300里，客人走时忘了带衣服，走了天时主人才发现．于是拿了衣服骑自己的马去追，追到后将衣服交给客人，返回家中时，这天已经过了．问：主人的马一天可以行780里．
科目：小学数学
题型：解答题
请同学们求解《九章算术》中的一道古代问题：“今有木长二丈，围之三尺，葛生其下，缠木七周，上与木齐．问葛长几何？”白话译文：如图，有圆柱形木棍直立地面，高20尺，圆柱底面周长3尺，葛藤生于圆柱底部A点，等距离缠绕圆柱7周，恰好长到圆柱上底面B点，求葛藤的长度是多少尺．