七年级古文阅读下黔之炉的对比古文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-22 11:51 标签： 七年级古文阅读
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原文　　黔之驴 　　黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,慭慭然,莫相知. 　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁；以为且噬己也,甚恐.然往来视之,觉无异能者；益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去. 　　噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取.今若是焉,悲夫!编辑本段注释　　选自《柳河东集》.黔（qián）,即唐代黔中道,辖境相当于今湖南沅水澧水流域、湖北清江流域、重庆黔江流域和贵州东北一部分.后来称贵州省为黔.柳宗元（773—819）字子厚,唐代文学家,唐宋八大家之一,古文运动的主导者,与韩愈并称“韩柳”,世称柳河东. 　　好（hào）事者：喜欢多事的人. 　　船载以入：用船装运（驴）进黔.船,这里指用船的意思.以,连词,相当于而. 　　至：到达.则：却. 　　庞然：庞大的样子. 　　以为：把……当作. 　　蔽林间窥之：藏在树林里偷偷看它.蔽,隐蔽,躲藏.窥,偷看. 　　稍出近之：渐渐出来接近它.稍：渐渐.近,靠近. 　　慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子. 　　莫相知： 不了解对方（是什么东西）.莫,不. 　　大骇：非常害怕.大：非常.骇,害怕. 　　远遁：逃到远处. 遁：逃走.远：遥远. 　　以为且噬己也：认为将要咬自己. 且：将要. 噬：咬.以为：认为. 　　然往来视之. 然：表转折,然而,但是. 往来：来来往往. 视：观察. 　　觉无异能：觉得（驴）没有什么特别的本领.异：特别的. 　　益习其声：逐渐习惯了驴的叫声.习：熟悉,习惯.益：渐渐地. 　　终不敢搏：最终不敢扑击它. 搏：击,扑. 　　稍：渐渐. 　　近：走进,靠近. 　　益：更加. 　　狎（xiá ）：态度亲近而不庄重. 　　荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子.荡,碰撞.倚,靠近.冲,冲击,冲撞.冒, 冒犯. 　　驴不胜怒. 不胜：十分非常 胜,能够承担或承受. 　　蹄：名词活用为动词,用蹄子踢. 　　因：因此. 　　计之：盘算这件事. 计：盘算.之：指驴子生了气只能踢的情况. 　　技止此耳：技：本领,技能 .止：只,仅. 此：如此 . 耳：罢了. 　　因：于是.　 　　跳踉（liáng）：跳跃. 　　阚（hǎn）：怒吼. 　　尽：吃光. 　　乃：才. 　　去：离开.编辑本段译文　　贵州省这个地方（本来）没有驴,有（一个）喜欢多事的人用船载运了（一头驴）进入（黔地）.运到（后）却没有什么用处,（就）把它放（到）山下.（一只）老虎看见它,（觉得它）是（一个）巨大的家伙,把（它）当做神物,（便）隐藏在树林里偷偷地看它.（过了一会儿）（老虎才）渐渐地出来接近它,小心翼翼的（观察它）,不知道它（是个什么东西）. 　　有一天,驴叫了一声,老虎非常害怕,（便）逃到远处,认为（它）将要咬自己,非常恐惧.可是（老虎又）来来回回地观察它,觉得（它）没有什么特别的本领似的；（老虎）逐渐熟悉（了）驴的叫声,又走近（了一些）,出现（在它的）身前身后,（但）始终不敢进攻（它）,（老虎又）渐渐靠近（驴）,态度亲近而不庄重,（不断）碰撞、挨近、冲撞、冒犯驴,驴非常愤怒,（就）用蹄子踢老虎.老虎因此很高兴,（心里）盘算这件事说：“（驴的）本领只不过如此罢了!”于是跳跃（起来）大声吼叫,咬断（了）驴的喉管,吃光了它的肉,方才离开.编辑本段主题思想　　柳宗元最有代表性的是《三戒》,写了一组三篇寓言：《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》.作者把他们放在一起,冠名曰《三戒》,是有深刻含义的. 　　前人议论《三戒》的文字不少,有人说柳宗元的寓言后面,“必有一句最有力量,最透辟者镇之”（林纾《韩柳文研究法》,商务印书馆,1936年版）,言下之意是每个寓言后面作者自己的“评论”就是对寓言内容最透辟的解释和评论.而这个解释和评论究竟是什么,林先生语焉不详.另外,有人以为《黔之驴》是讥讽当时统治集团中官高位显,又无才无德、外强中干的人物,也有人以为他是在比附、抨击自己的政敌,孙昌武先生说：“这个无德无能却又无自知之明的驴子被老虎吃掉的故事”（指《黔之驴》）“含着一定的讽世意义,如果我们从庞然大物的弱者终究要失败的情节来分析,就该领悟到事物的大与小,强与弱互相转化的道理.如果再从驴子因一踢而丧生的结局分析,又会得出无技不可逞能的教训.而从这个故事中概括出来的“黔驴技穷”一语,又是对敌人力尽而技穷,不堪一击的状态的生动形容”. 柳宗元用“黔之驴”比喻外强中干、实无所用的庞然大物等等. 　　虎的心理变化过程 　　惧驴——识驴——食驴 　　畏惧——好奇——恐惧——怀疑——大喜　 　　以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳（生动描写虎认识驴的经过,推动情节发展.）编辑本段通假字　　1.技止此耳“止”通“只”,只,仅.编辑本段古今异义　　1.稍出近之 稍,古义：渐渐 今义：稍微. 　　2.因跳踉大阚 因,古义：于是 今义：因为 　　3.断其喉,尽其肉,乃去 去,古义：离开 今义：前往编辑本段一词多义1、以为　　（1）.虎见之,庞然大物也,以为神（ 把……当作） 　　（2）.以为且噬己也（认为）.2、然　　（1）.慭慭然,莫相知. （……的样子） 　　（2）.然往来视之,觉无异能者.（然而,但）.3、之　　（1）.黔之驴（的,结构助词） 　　（2）. 虎见之（它,代词,代驴） 　　（3）.蹄之（它,代词,代老虎） 　　（4）.虎因喜,计之曰（指上文所说驴生了气只能踢的情况）4、益　　（1）.益习其声（渐渐） 　　（2）.益狎（更加） 　　5、出 　　（1）稍出近之（出来） 　　（2）又近出前后（出现）
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苏教版七年级语文下册《黔之驴》公开课精品获奖课件2课时
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提问者采纳
一心不能二用；先研究妙招越研究越背不下来，因为你的注意力是在妙招上，而且熟能生巧，因为你的目的已经达到背下来后再想想用过的招都是妙招
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其他2条回答
有好事者船载以入……你先把它翻译成现代文黔无驴。加油，把翻译读熟理解了，然后把文言文读熟了看着翻译背几遍就会了
个人体验首先要先理解通篇讲的是什么，明白了它要传达什么，能精准的句之间的翻译，有时古文反而比现代语要琅琅上口得多1、扫清古文读音障碍。古文生僻字相当的多，必须知道生僻字的准确读音。2、认清古文字意思。掌握其字之意思。3、对照古文一边念一边在脑海中翻译一遍。这样循环三遍（必须全神贯注哈）4、有感情的朗读古文三遍。6、几遍下来就差不多了吧。
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