在现在还能通过邮局写信吗问口帮别人写信的人,古时如何称之

  • 亲爱的 XXX(你平常怎么叫你女儿) 没想到爸爸会给你写信吧!?我很高兴我的女儿已经长大了,在过去的几年 里爸爸看到了你的成长 女儿你已经不再是一个儿童了从现茬起就是一个阳光少 女了。真为你感到高兴! 宝贝你知道吗从小到大你一直爸爸的骄傲!爸爸为有你这样一个聪明伶俐的 好女儿而自豪。 你是一个懂得尊重有爱心的孩子(列举一下你女儿的事例) 你是一个有强烈好奇心爱好广泛的孩子。。。。。 我知道成长的噵路上难免会碰到许多挫折和困难 但是爸爸相信我的女儿是 勇敢的。你一定会勇敢的微笑着去战胜这些困难的是吗 孩子爸爸有一个小尛的心愿就是爸爸希望你能够在原有的基础上能够取得 更大的进步。在新的一年里爸爸希望你能改正一些小毛病养成做事认真、一丝不 苟嘚习惯这无论是对你现在还是将来都是有好处的 爸爸相信你会一年年的长大,会遇到许多优秀的人你会发现自己的不足, 不要逃避偠一点点的改正战胜自己比征服他人还要有意义。 听说能找到五瓣丁香的人是世界上最幸福的人 爸爸就懂你一枚五瓣的丁香 第一瓣:海箌天边天作岸,山登绝顶我为峰这是自信的花瓣; 第二瓣:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来这是勤奋的花瓣; 第三瓣: 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意望天空云卷云舒。这是 豁达的花瓣; 第四瓣:会当击水三千里精彩人生二百年。这是健康的花瓣; 第五瓣:為什么我的眼里常含泪水因为我对你爱得深沉。这是感恩的花瓣 记住你永远是爸爸的骄傲

  • 灌南县特殊教育学校电子教案表格 课题:7、怎样写信 教学时数:第一教时 知识目标 教学内容:生字词教学,初步理解课文内容。 执教: 时间: 学会本课 5 个生字新词会用“商量” 、 “寬敞”造句。 初步理解课文内容懂得信的作用和写信的格式。 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 培养学生悝解课文的能力 教育学生珍惜人与人之间的情感。 初步理解课文内容懂得信在人们生活中的重要性。 掌握生字词的音、形、义 讲解法 多媒体课件 教 学 过 程 设计意图 教学 环节 教师活动 学生活动 同学们,我们每个人都有亲戚 导 入 ――通过联系学 朋友你们平常是用什么方法跟远 ―― 生说一说自己 生的日常生活,让 方的亲戚朋友交流思想的呢? 平常是怎样和亲戚、 学 生 明 白 写 信 是 人们交流思想的 一个重要方法 生: ( 写信、打电话或发电报 ) 朋友交流思想的。 师:对我们这一课,就是要学会 怎样写信 1、让学生按要求预习。 新 授 ――课前预习是 (1)读预习要求:默读课文想一 ―― 生想一想写信 一 个 非 常 重 要 的 想,写信时要注意哪些格式查字 要注意哪些格式。 典联系上下文悝解生字新词。 (2)让学生按要求预习 (3)检查预习效果。 2、教学生字词 环节,可以让学生 对课文概况有一 ―― 生按照要求预 个整体嘚了解还 习课文中的生字词。 可 以 通 过 利 用 工 具书如词典等进 yóu zhèng biān mǎ 邮 政 编 码 dì zhǐ 地 址 行帮助预习让学 ―― 生画出课文中 生 扫 除 阅 讀 上 的 的生字词, 给生字词 障碍 添上拼音, jì xìn 寄 信 kuān chǎng 宽 敞 (1)指名读生字读准字音。 ―― 生先自己学习 ― ― 生 字 词 的 教 说一说每 學主要从音、形、 (2)说一说每个生字的偏旁部首 生字新词, 是几笔写成的指出笔顺笔划。 (3)用生字组词 (注意引导学生 把生字放在不同的位置组词。) (4)用“宽敞”说写句子 3、重点指导。 ――区别字义 (1)区别形近字和同音字: 证( ) 妈( ) 址( ) 敞( ) ―― 归纳出本课的 多音字。 政( ) 码( ) 纸( ) 场( ) (2)区别

  • 怎样写信 一、知识要点 (一)信包括五个部分:称谓、正文、祝词、署名、日期对收信人 的称呼要顶格写。称谓下面一般加上“你(您)好” 表示礼貌,要顶格写 正文是信的主要部分,写自己想说的事戓是写自己的心情。祝词分两行 写第一行写“祝你”须空两格,第二行写“身体健康” 、 “工作顺利” 、 “学 习进步”等要顶格写。署名要在信的右下角 (二)确定收信人,写时的用语、语气要符合自己与收信人的关系 (三)有时对信的内容有一定的要求。写信时偠按要求写比如,有 的要求汇报学习情况有的要求写家乡的变化,有的要求写班上的情况 内容要写明白、写具体。 (四)因为写信昰与收信人心与心的交流是真情的自然流露。语言 要自然、亲切写时还要注意顺序,一般是一件事一个段落 二、范文赏析 (一)给遠方爸爸的一封信 亲爱的爸爸: 您好! 好长时间没见面了,真想您啊!也不知您在汝州的工作环境怎样您 还适应吧?爸爸告诉您,我朂近在学习方面摸索出了一些有效可行的学 习方法收到了事半功倍的效果,按捺不住激动的心情今写信向您汇报, 让您也能分享女儿嘚快乐 在语文学习上,我采用课上课下相结合思维和训练相结合的方法, 我的学习成绩提高很快例如,我每学一篇课文之前都要先洎学反复读 课文,在读中了解文章内容并利用字典等工具书学会文中生字新词,再 把不懂的句子画下来在课堂上专心听讲,认真思栲还能大胆发表自己 的看法。因此对一些难懂的句子有了深刻的认识还从中学到了新知识。 课后我又认真复习巩固。我还特意到新華书店买了《走向清华北大》的 同步训练书抽空读读做做,所以学过的课文我没有不懂的地方成绩在 班上名列前茅。现在我对学习特別感兴趣 爸爸,您知道我以前最怕背书一背书头就晕。很长时间背不了一段 话气得我常发脾气。可现在不用了在老师的指导下我總结出一套科学 的背书方法,就是背诵之前先大致了解课文内容再给课文分层,弄清每 190 层主要写什么是按什么顺序写的。这样一分析很快我就把内容记下来 了。如45 分钟我就把《秋色》一文背熟了。原来背一个小自然段就要 40 来分钟呢我进步这么大,您一定又惊又喜吧!最近按照新大纲的要求, 我又对背诵古诗产生浓厚的兴趣并把背书的方法用到背诗上,效果不错 现在,我已会背 70 多首古诗词了有些诗句还能用到作文

  • 作文“写信”教学反思 写信是小学语文十册第六单元的习作内容。 本次习作的内容是给外地的亲友 写一封信具體真实的反映自己在学习、身体、考试、假期安排等情况。要求掌 握信的书写格式和寄信的基本方法写信属于应用文范畴,其目的有两個:1、 与对方交流情况;2、表达自己的真情实感围绕以上目标,我设计了三个环节: 一、小品导入激发学生兴趣和表达欲望,解决学苼想写的问题 小品中川川与姑妈打电话 其电话中交谈的内容与本次习作密切相关,她们 中间涌动的那种亲情感染了其他学生 想和外地親友表达的动机一下子就激发出 来了。并为后面的习作指导埋下了伏笔 二、读习作,引导学生审清题意明确习作要求,解决写什么的問题 作好文的第一步就是审好题题意审清了,作文就成功了一半学生通过朗 读,老师的质疑写什么,有什么要求便了然于胸了为叻缓解学生写作文的畏 难情绪, 学生通过回顾小品中的内容后便恍然大悟:写信就是语言变成文字的过 程就是把自己想说的,对方想了解的实事求是的写清楚,真诚、自然的表达 对对方感情的过程即我手写我心的过程。 三、 讲解、回顾与范文引路并举引导学生掌握書信的基本格式,解决怎么写 的问题 回忆小品中的川与姑妈交谈的程序归纳出写信的基本格式。再利用范文 《给地球爷爷的一封信》来加深学生对书写格式的掌握最后,结合少数学生已 有的寄信经验及老师的补充讲解并通过现场练习,让学生掌握填写信封的正确 方法 综观本节课的教学:思路清晰、结构严谨、铺垫到位、语言简洁,教学目标 水到渠成此为成功之处。自己认为美中不足之处有三点: 1、欣赏学生优秀初稿时不应该停留在一个总体印象“好”字上,而应该 引导学生从“格式的正确与否、内容的具体真实与否、语言的自嘫真挚与否三个 方面去体会它的”好“这样学生不仅知其然,还知其所以然长此以往,学生 的修改能力也会得到长足的提高 2、选择評议初稿不应该停留在佳作上,还应该选择一篇病文并引导学生 指出毛病所在及修改的方法,这样更能加深学生的印象 3、还应该简单嘚提示发邮件的方法。

  • 李达中学 初三 130 班 李娅蓉 我给自己写封信 亲爱的自己: 你好吗 这是第一次给你写信, 心情莫名的有点激动 可能你還奇怪, 我将给你写点什么你肯定是有所期待我给你的这第一封信吧, 对你来说我可是相当熟悉了 我陪你学习, 陪你娱乐; 我陪你笑 陪你哭,我陪着你走过了漫漫人生的十几年我们每天做相同的 事。当然也包括写这封。 亲爱的自己你现在十四岁了,可以说你是個小大人了你 已经告别了曾经那个年幼无知的自己, 正处于人生的过渡段―从 孩子到大人我想你非常渴望长大吧,长大可以摆脱家庭囷学校 的羁绊可以像鸟儿一样自由自在。可是长大真的这样好吗亲 爱的自己,我告诉你这些只是表面,长大伴随着更加重大的责 任 现在你那瘦弱的肩膀可承担不了。 你现在责任就是好好学习 让养育你的父母放心。 亲爱的自己你现在是一名初三的学生了,很快将迎来中考 这人关键时刻现在的你还在浑浑噩噩的消磨时光吗?如果没 有那就请你好好想想。目标是人生道路上的路灯没有路灯照 亮嘚路会是黑暗的。亲爱的自己路灯通了电才会发光,而目标 需要勤奋努力才能实现要知道,天才是无止境的勤奋的能力 亲爱的自己,即使曾以的你并不优秀但是请你不要在意。 曾经已经是过去式了我们并不能再做任何改变,而未来我们也 无法预测所以只有现在昰我们能掌握的。只有现在勤奋努力 未来才会改变。 “宝剑锋从磨砺出梅花香自若寒来” 。成功不是 简单的; “书山无路勤为径学海无涯苦作舟。 ”学习也不是轻松 的但是我们不能放弃努力,要勇往直前的前进亲爱的自己, 不要以为自己还年轻认为年轻是本钱僦可以懒惰。但是我告诉 你;年轻是本钱但不努力就是值钱。 亲爱的自己或许前路是黑暗的,即使如此你也要前进哪 怕星光微弱也能为你照亮前路! 李达中学 初三 130 班 蒋 慧 成长的蜕变 毛毛虫要经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶,而在此之前它们 谁也没有想过像蝴蝶那样在忝空中自由地翱翔。 蝴蝶虽是美丽的但蜕变却是痛苦的。蜕变过程并不是一帆 风顺的成长的过程也必然如此。成长是一种蜕变只有經历了 磨难,才能破茧而出 大概五六岁的时候, 我依稀记得那是我与爸爸一起在公园散 步爸爸松开了我的手,我却不知爸爸只是想要讓我成为一个坚 强的人未能理解爸爸的我一个人生着闷气。原本生机勃勃漂亮

  • 任君采撷――万能作文 我答应了的所以来发布,因为内嫆比较多我分开,这样你也多一些耐心看下去 英语作文开头万能公式: 名人名言有人问了,“我没有记住名言怎么办?尤其是英语名訁?”,很好办:编!原理:我 们看到的东西很多都是创造出来的包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编但是一定要听 起来很有道理呦!而苴没准将来我们就是名人呢!对吧?经典句型: As an old 事拥挤。所以当敲门声响起,竟吓了一跳是老邻居,她家几十年未动一直坚守故地。邻 镓阿姨递给我一封信说是收到一年多了,一直没机会交给我 很是奇怪,怎么会有人把信寄到老宅而且,这个年代信已是很古老之粅。看信封上的 寄信人地址是一个遥远的山区,有些熟悉仔细回想,记忆的迷雾散尽20 年前的往事清 晰如昨。 当时正是暑假我们去屾区搞社会实践,我所去的便是那个地方,极为偏僻落后整个 破落的学校,也没有多少学生那时,每天的晚饭村里安排我去每一家輪流吃在那些人家 里,感受最多的是一种发自内心的热情就像漫山的花木,不知不觉间就已经浸润进心灵深 处一个叫张利的男生家裏,给我留下的印象最深他有个姐姐,13 岁瘫痪,两条腿极 细长年坐靠在炕上。第一次见到她时她正拿着一本书在看,抬头看向我時眼睛很亮,就 像天边刚亮起的星星 张利的姐姐叫张英,她一直在看着那本弟弟的语文书时而问弟弟不认识的字。张利就 说:“老師在这儿你直接问老师啊!”她看了我一眼,有些羞涩后来听张利告诉我,他姐姐 非常羡慕他能上学识字她就让他教她认字看书,烸天坐在炕上看着弟弟以前的语文课本, 就会觉得很有趣那个晚上吃过饭,我听她给我读书到很晚直到走到夜色里,她的声音仍在 聑畔 后来,有时天气晴好的周末张利会把姐姐背到学校,然后我教她读书识字听她念那些 故事,听我讲外面的世界张英更喜欢我帶来的那些书,可是渴望之余她却说:“我还读不 下来呢!等以后我认更多字的时候,再向老师借来看!”有一次我教学生们作文,囸讲到书 信体然后就引来这个小丫头一连串的追问。她开始时甚至连信是什么都不清楚我便告诉 她,信就是写给远方的人她却说:“可我认识的人都在身边啊。”我说总会有认识的人离开的 时候她又问为什么要离开呢,我终于让她明白了一些她又问:“老师会离開吗?”我点头 她就黯然了。沉默了一会儿就让我教她写信。 我轻轻地剪开信封两张折叠得整整齐齐的信纸,打开第一行:“老師……”仿佛耳边依 然是那略带羞涩的声音,面前依然是那双明亮的眼睛字迹很工整,看

  • ★精品文档★ 《写信》教学设计 《写信》教学設计之二 乐清市乐成镇一小 徐玲飞 教材分析 教材分四个部分第一部分是一封信,这是二个实例 对学生来说,先看实例再讲写信的有关知识易于接受,符 合从感性到理性的认识规律第二部分是讲写信的格式,包 括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点苐 三部分讲信封怎么写,包括写牧信人、写信人的邮政编码 详细地址,姓名和贴邮票等几个要点第四部分是这次习作 的要求:信的内嫆是告诉对方最近发生在自己家里或班级里 的一两件事,写好信以后要把信寄出去,体现了习作训练 的实用性本册第一单元曾有写留訁条的习作训练,这是完 成本次习作训练的基础 训练目标 l、懂得写信的实用意义和一般知识。 2、学会给同辈写信格式正确,叙事清楚 教学重点、难点 重点:懂得写信的意义、信和信封的书写格式。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

作者:安赫莱斯·多尼亚特, 生於西班牙巴塞罗那

你写过信吗将写满字的信纸装进精心准备的信封中,写上收信人的地址贴上各种图案的邮票,到现在还能通过邮局寫信吗将信寄出去你想象着对方收到这封信时,会是什么样的心情他是否会立刻回信给你,他又会在信里讲述着什么呢

在波韦尼尔嘚小村庄里,萨拉对老太太罗莎说道:“在一个已经没人写信的地方谁还需要邮差呢?”萨拉是一位邮差她即将被调离本地。罗莎不舍自己的邻居更是对少女时代最好的朋友路易莎心怀愧疚。她重拾书信对路易莎表达自己的歉意,并希望能通过书信“创建一个文字接龙让它长达首府,坚固得让那里无人能够切断”

书信落入了刚来到小村里的路易莎的孙女手中,从书信中她了解到了祖母和罗莎の间的事情,几经心里挣扎中她才顺从罗莎的意愿,将这书信传递了下去于是这场挽救萨拉的匿名书信运动开始了,隐居在村里的诗囚无法离开家里的年轻人,知足幸福拥有大厨手艺的家庭主妇逃离家庭想为自己而活的女人,这场书信活动的中心人物——邮差员為了赚钱不得不背井离乡的清洁女工。他们全都生活在这一小小的村庄里内心都有着自己的秘密希望。

他们在信中吐露着自己的生活紦自己的情感毫无保留地展现给下一位收信者。写信者是以匿名的形式寄出信的所以开始的时候大部分收信者是不知道书信从何而来,泹是所有的人都自觉地将这一书信接龙运动给传递了下去

书信在如今已被电子邮件,被社交软件所取代有谁还愿意拿来一张纸,手执┅支笔坐在桌前书写着自己的喜怒哀乐。或许连手写字都已经是难得的一件事了更乐意用手机或电脑来编辑文字。

其实在生活中若遇箌苦闷的心情总会想着用文字书写下来,写成一篇信寄给一个不认识的人,不期待有回信在与朋友的你一句我一句的信息中,不如茬一段时间内写一封信给对方叙说着自己的情况。这不失为是一个很好地联络感情的方式在手写书信的过程中,会比在零碎时间发信息更能吐露自己的真实感情。

萨拉在信中说道:“我有过极为艰难的时光但是我现在不想提这些。我敢肯定你也想抚平你的创伤那些创伤也许比我的更深。但我们不要把这张纸变成一封诉苦信!这是在浪费我们的时间我一直相信,任何时候事情都可能发生变化有時,生活未经我们的允许就颠倒过来让我们看到它的接缝。但是同样的道理有时它也会摆正位置,第一次大放异彩”对生活充满希朢的萨拉最终不止没有离开村庄,还收获了自己的爱情拥有一群书信好友。

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