关于昆虫螳螂的介绍
螳螂（学名：mantis）亦称刀螂,无脊椎动物.在古希腊,人们将螳螂视为先知,因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女,所以又称祈祷虫.[1]除极地外,广布世界各地,尤以热带地区种类最为丰富.世界已知2000种左右.中国已知约51种.其中,中华大刀螳螂、狭翅大刀螳螂、广斧螳、棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等是中国农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌.螳螂是昆虫中体型偏大的,身体为长形,多为绿色,也有褐色或具有花斑的种类.标志性特征是有两把“大刀”,即前肢,上有一排坚硬的锯齿,末端各有一个钩子,用来钩住猎物.头呈三角形,能灵活转动；复眼突出,大而明亮,单眼3个；触角细长；颈可自由转动；咀嚼式口器,上颚强劲.[1]前足腿节和胫节有利刺,胫节镰刀状,常向腿节折叠,形成可以捕捉猎物的前足；前翅皮质,为覆翅,缺前缘域,后翅膜质,臀域发达,扇状,休息时叠于背上；腹部肥大.前足捕捉足,中、后足适于步行,渐变态.[2] 有些种类是孤雌生殖.螳螂是肉食性昆虫,猎捕各类昆虫和小动物,在田间和林区能消灭不少害虫,因而是益虫.性残暴好斗,缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象.分布在南美洲的个别种类还能不时攻击小鸟、蜥蜴或蛙类等小动物.螳螂有保护色,有的并有拟态,与其所处环境相似,借以捕食多种害虫.动作灵敏,捕食时所用时间仅有0.01秒.它只吃活虫,以有刺的前足牢牢钳食它的猎物.受惊时,振翅沙沙作响,同时显露鲜明的警戒色.常见于植丛中而非地面上,体形可像绿叶或褐色枯叶、细枝、地衣、鲜花或蚂蚁.依靠拟态不但可躲过天敌,而且在接近或等候猎物时不易被发觉.螳螂的寿命一般一年一代,一只螳螂的寿命约有六至八个月左右..即使没有头,螳螂仍能存活十天.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码1．如果& 就&& 虽然& 但是&&&&&2．螳螂躲在草丛中等待着小昆虫&&&&(意思对即可)3．第一句4．平静的湖面像一面镜子。(答案不唯一)
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：轻松练习15分　人教版课标本　四年级语文下册
　　螳螂，又名“刀螂”，它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。螳螂的头呈三角形，触角呈丝状。当遭到敌人的攻击时，那对细长的触角就会机敏地向上竖起，做出随时准备迎战的姿态。螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫，主要以蝉为食。
　　螳螂专吃活物。有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”，（　　）有小昆虫进入它的“禁区”，它（　　）猛扑上去，用利爪按住猎物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
　　一次，螳螂在草丛中发现了一只黄褐色的蚱蜢，便立即作了一个痉挛似的飞跃，纵到距蚱蜢约五厘米的地方。它双翅斜伸在两侧，一对粗壮的后腿把身体微微抬起，两把锯齿般的“大刀”缩在颈上。螳螂摆出这种姿势后，身体一动不动，双眼直盯着蚱蜢。此刻，（　　）蚱蜢意识到巨大的危险，（　　）已经晚了，就在它张开翅膀起飞的一刹那，螳螂的双刀已经狠狠落下……
　　夕阳西下，草丛显得幽暗了，勇猛的螳螂凯旋了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．“守株待兔”是一个成语，请联系上下文想一想，用自己的话写出它在文中的意思。
__________________
3．用“,”画出第一自然段中的一个比喻句。
4．写一个比喻句。
_____________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读故事，做习题。&&&&&&&&&& ①吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。&&&&&&&&&& ②有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息，就低声议论起来，(&&&&)大家都(&&&&)吴国目前的实力还不够雄厚，(&&&&)养精蓄锐，先使国富民强，这(&&&&)当务之急。&&&&&&&&&& ③吴王决心已定，便对大臣们说：“倘若有谁执意要阻止我，我就把他处死！”&&&&&&& ④众大臣面面相觑(qù)，谁也不敢(烂&&乱)说一句话，于是就匆匆退朝了。&&&&&&&&&& ⑤大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍然无法安宁，思前想后，觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了(主&&注)意。&&&&&&&&&&& ⑥第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里(散& &撒)步，所以，他有意等在这里。&&&&&&&&&& ⑦过了大约两个时(辰&&晨)，吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。&&&&&&&& ⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓，眼睛死死地盯着树上，衣服都被露水(侵&&浸)湿了，却(豪&&毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪，就问他：“喂，你一大早在这里做什么？何以如此入神，连衣服湿了都不知道？”&&&&&&&&&& ⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王，急忙施礼(赔&& 陪)罪道：“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂，竞不知大王的到来，请大王(怒&& 恕)罪。”&&&&&&&&&& ⑩吴王挥挥手[&&& ]却好奇地问[&&& ][&&& ]你究竟在看什么[&&& ][&&& ]&&&&&&&&&&& 那位大臣说道：“我在花园里看到一桩有趣的事情。你看，花园里有一棵树，树上有一只蝉。这只蝉在高高的树枝上得意地呜叫，并且喝着露水，可是它却不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂弯着身子，举起前爪打算捕捉蝉，但它却不知道有只黄雀正在它的身旁；黄雀伸长了脖子想去啄食螳螂，然而它，却不知道我拿着弹弓已经瞄准了它。这三个家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险呀！”&&&&&&&&&& 吴王听了这话，恍然大悟，笑了笑说：“你讲的很有道理！”于是，便打消了攻打楚国的念头。 1．用“／”把文中括号里不恰当的字划掉。2．给文章的第10自然段标上标点。3．第2自然段中有四个括号，下面哪组词语使用最恰当？&&
[&&&& ]&&&& A．如果&&&&知道&&&&因为&&&&所以&&&&&& B．因为&&&&知道&&&&应该&&&&才是&&&&&& C．虽然&&&&知道&&&&但是&&&&才是4．文中的吴王虽然有时“专横、固执”，但也是一个能“知错就改”的人。用“&&&&&&&&”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子，用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。5．根据短文内容填空。&&&&&&& ①大臣巧妙地以&&&&&&&&&&&&&&&& 的故事，使吴王知错就改，既达到了&&&&&&&&&&&& 的目的，又&&&&&&&&&& 了杀身之祸。&&&&&& ②后人根据这个故事概括出“&&&&&&&&&&&&&&&&&”这个成语，还常把它与“&&&&&&& &&&& ”一起连用，用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我找到了小猎手
　　我想去看看小螳螂，但一转眼就不‘见了。他喜欢打猎，准是又到大森林里去了。　　高粱叶儿沙沙作响。过去，游击队员就在这样的青纱帐里打过仗。小螳螂也一定听他爸爸讲过英雄们用大刀、梭镖、长矛，在这里杀敌的故事。&　　所以，他也从小懂得了爱和恨。　　所以，他也要像游击队员那样…… 　　看！我已经找到了他，他披着草绿色的大氅(&chting)，威武地举起两把大刀，真的像要打仗似的。　　他，伸长脖子&，转动着一双亮晃晃的眼睛，正在小心地侦察敌情。看他的架势——很机警，也很勇敢……　　真的，那大蚂蚁，一见他就打起了哆嗦，已经在向他求饶了。　　多么值得骄傲的小猎手呀！高梁叶儿“沙沙，沙沙”，好像也为他轻轻地奏起了《游击队之歌》……1．阅读短文选择答案。 （1）文中的“小猎手”是指
A．小螳螂B．小游击队员C．大蚂蚱 （2）文章标题这句话运用的修辞手法是
A．比喻B．拟人C．夸张（3）“他喜欢打猎，准是又到大森林里去了。”“大森林”指的是
A．大片的树木B．高梁地C．草丛 （4）“看他的架势——很机警，也很勇敢……”句中破折号的作用是
A．解释说明架势B．表示停顿C．进一步描写架势 2．请用“________”画出文中一组前后照应的句子。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的译文，完成练习。　　吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王官后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。1．给加粗字选择正确的读音。弹丸（yuán wán）　　　露水（lù lòu）2．将文中画横线的句子用一条成语替代，请写在下&面。___________________________________________________________3．吴王放弃攻打楚国最主要的原因是
[&&&& ]A．楚国十分强大，吴国没有必胜的把握。B．吴王从螳螂捕蝉这个寓言中体会到吴国如果攻打楚国，会招致灭顶之灾。C．吴王目光远大，此时不攻打楚国，是为以后更彻底地消灭楚国。> 【答案带解析】螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠...
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这里实际上是白天．请分析：（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有______行为，这是螳螂的______行为．（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中______因素的影响．根据螳螂的习性，你认为防毒或捕杀螳螂的最佳时间是______．
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等．
（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为．
（2）螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发...
考点分析：
考点1：动物行为的类型和特点
考点2：动物的先天性行为和学习行为的区别
相关试题推荐
保护动物多样性的核心就保护了动物的&&& ．就地保护的主要措施是建立自然保护区，如我省卧龙自然保护区主要保护的是&&& ．
动物的运动方式是与其&&& 相适应的，动物通过运动可以主动出击而获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于动物的&&& ．
动物行为可分为&&& 行为和&&& 行为两种．先天性行为是一种本能行为，这种行为是通过&&& 和自然选择进化而来的．蜘蛛结网属于&&& 行为；狗听见主人的呼唤迅速跑向主要则是&&& 行为．
躯体运动的形成是由&&& 、&&& 、&&& 三部分共同完成的，它是以&&& 收缩为动力，以&&& 为杠杆、&&& 为支点形成；骨胳肌的收缩需要&&& 的协调和控制．运动时消耗的能量来自于&&& 内有机物的氧化分解．
微生物之所以数量多、分布广，与它们的生活方式有密切关系，一些微生物能自己制造有机物，属于&&& ；一些微生物以寄生方式生活，属于&&& ；还有一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属于&&& ．
题型：解答题
难度：中等
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.The page is temporarily unavailable
nginx error!
The page you are looking for is temporarily unavailable.
Please try again later.
Website Administrator
Something has triggered an error on your
This is the default error page for
nginx that is distributed with
It is located
/usr/share/nginx/html/50x.html
You should customize this error page for your own
site or edit the error_page directive in
the nginx configuration file
/etc/nginx/nginx.conf.The page is temporarily unavailable
nginx error!
The page you are looking for is temporarily unavailable.
Please try again later.
Website Administrator
Something has triggered an error on your
This is the default error page for
nginx that is distributed with
It is located
/usr/share/nginx/html/50x.html
You should customize this error page for your own
site or edit the error_page directive in
the nginx configuration file
/etc/nginx/nginx.conf.