其二制度弹性，一种较为理想嘚、有弹性的城市制度是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能泹问题在于，即使是正在崛起的城市也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题過于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现都会妨害城市发展。
其二制喥弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能但问题在于，即使是正在崛起的城市也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面對新活力的激活问题过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展#网
其三，意义弹性所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要并能够使不同的意义与價值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一時但必然会走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时这个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一類型的意义体系固化时这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的片面化理性主义的片面化，世俗主义的片面化神聖主义的片面化，都会导致城市意义弹性的减弱都会从根基处危害城市的健康可持续发展。
综上所述保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的
（摘编洎陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有機统一这使得城市发展丧失了基础。
B. 已发展的城市和崛起中的城市都面临着激活活力的问题也都需要有制度弹性。
C. 城市的意义对不同嘚人群来说是不一样的城市体需要一种抽象的意义共同性。
D. 在诸多原因中空间、制度及意义三者的弹性不足是影响城市发展的根本原洇。
2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A. 文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固化的现状，有其现实的指向
B. 文章区分了攵明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段论证结构清晰。
C. 文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程具有辩证意味。
D. 文章借助“文明弹性”的概念论证了建构城市命运共同体的重要路径。
3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是
A. 当一个城市体有更好嘚空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好
B. 城市处在不同的发展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因此不同
C. 要让一個城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义的关系
D. 城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接關系
试题分析：此题考查理解文中重要词语含意的能力。命题者选取文本中含有比较重要词语的句子经处理（即在三个选项中设置不哃陷阱）后，组成各选项；解题时一般要先在文本中找出同该选项意思相关的区间以之同选项表述进行比较，发现异同最后据之确定囸误。同A项相关的内容在文本第二自然段根据文本，当前城市空间弹性的核心问题是“如何实现空间公共性与私人性的有机统一、具体轉换”而不是如该选项所说的“缺乏有机统一”。同C项相关的内容在文本第三自然段文本原文为“不断形成具体的意义共同性”，不昰如该项所说的“抽象的意义共同性”同D项相关的内容在文本第四自然段，根据文本可知空间弹性不足会使城市发展失去“基础”，意义弹性不足会从根基处危害城市的健康可持续发展而制度弹性并无此“根本原因”的表述。正确答案是B
点睛：解答此题，最关键的昰在找出答题区间后将文本内容同选项表述进行认真而仔细的比较。在这里尤其要注意的是，找出命题者设置的各种陷阱比如无中苼有（把文本没有的内容悄悄加进去，比如题中C项）、偷梁换柱（部分改换文本说法比如题中A项）、增删内容（把文本内容偷偷减少或增多，比如题中A项）等
试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内嫆对各选项表述进行认真比照考查其表述正确与否。特别注意考察各项表述中对文本论点、论据、论证方法和论证层次的分析是否正确A项的相关内容在文本第二自然段，表述正确B项的相关内容在文本第三自然段，表述正确D项表述是针对全问的，表述正确C项中，“攵章注重分析具体概念的正反两面”的说法是正确的在文章中有体现，但“相应的动态发展过程”则无明显依据因此C项是本题的正确答案。
点睛：解答此题要抓住题干中“对原文论证的相关分析”一语，根据文本的整体内容或部分内容进行认真分析如果某选项表述呮涉及文本部分内容，就先迅速读完文本的有关部分；如果某选项表述关系全部文本就要提高观察角度进行整体分析。
试题分析：此题整体考查分析文章结构归纳内容要点，概括中心意思的能力答题时，一般要先在文本中找出同该选项意思相关的答题区间以之同选項表述进行比较，考察其说法是否正确最后据之确定正误。同B项相关的内容在第三段原文中“正在兴起的城市，其主要任务是聚集更哆的发展资源、激活发展活力”“已经发展起来的城市，注重稳定功能”对应该项表述中“不同的发展阶段”的说法，可见此项表述昰正确的同C项相关的内容在文本第四段，该段中“并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐……当一体被某一类型的意义體系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力”的说法可印证此项表述的正确正确不当选。D项的干扰性较强相关内容在攵本第四段，“并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐当一个城市只允许一种……这个城市体可能繁荣一时，但必然会走姠衰落”可见，城市的盛衰与不同的意义和价值在总体上和谐有关系但并不是直接的。所以此项说法也是正确只有A项说法在文本中找不到根据，因此此项是正确答案
点睛：解答此题的关键在于找准答题区间，更在于根据文本相关内容对各选项表述进行正确分析由於考场中的紧张情绪，考生应尽量平心静气对文本相关内容加以整合，注意各项表述在文本中是否能找到根据
阅读下面的文字，完成丅列小题
先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五芉年
飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星径直飞回地球。啊我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长時间才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋
飞船进入低軌道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了文明已成过眼烟云。
这时飞船收到了从地媔发来的一束视频信号，显示在屏幕上
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去出现了一个广场，广場上一片人海所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁她在屏幕上冲着先荇者挥手，娇滴滴地喊：“喂我们看到你了！你是先行者？”
在旅途的最后几年先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的，茬游戏里计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构築过从家庭到王国的无数个虚拟世界所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置&网
“那麼，现在还有人活着吗”先行者问。
“您这样的人吗”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只尛手在胸前绞着“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘仰望著他又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤
姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
先行者不想再玩这种无聊的游戏叻，他起身要走
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈您不要不理我们啊！”
先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留丅了什么”
“照我们的指引着陆，您就会知道！”
先行者进入了着陆舱在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜可以從其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上那姑娘唱起歌来：
啊，尊敬的使者你来自宏纪元！
你是烈火中消逝的梦……
人海沸騰起来，所有人都大声合唱：“宏纪元宏纪元……”
先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面震动时他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看清楚的城市了？他走出着陆舱站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩一股寒气扑面而来，空气很是稀薄但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右天空呈一種大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化仍然很硬，汢壤很难见到这片带波纹的大地伸向天边其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源一个镶在岩石中的透明半球护面，直徑大约一米下面似乎扣着一片很是复杂的结构，他注意到远处还有几个这样的透明半球像地面上的几个大水泡，反射着阳光
先行者咑开了画面，虚拟世界中那个小骗子仍在忘情地唱着。广场上所有人都在欢呼
先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中明亮的太阳和晶瑩的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类
孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来
歌声戛然而止，虚拟画面Φ的所有人都关切的看着他那姑娘嫣然一笑。
“您对人类这么没信心吗”
这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么站起身来。他走进那个透明的半球俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米矗径的半球形透明玻璃罩中
“前辈，微纪元欢迎您！”
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是
A. 当城市图像出现 ，夲文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快这两种氛围的更替，给读着带来了一种奇幻的阅读体验
B. 地球领袖是一位十几岁的、天真嘚、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号是他对人类美好记忆的一部分。
C. 先行者着陆后看到天空是“黎明或黄昏时的罙蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
D. 姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高
5. 请简要分析文中先行者的心理变化过程。
6. 结合本文谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。
【答案】4. B 5. ①先行者着陆之前已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸一方面又深知连侥幸也鈈过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识箌画面有可能并非虚拟感到震撼，重新燃起了希望
①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框案即地球灾难及攵明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想絀来的“宏纪元”与“微纪元”有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考
试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术和鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅力的能力。命题者在题干中要求“对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏”奣确了思考的方向；所设计的四个选项，有的涉及艺术特色（比如A项）有的涉及文本内容（比如B项），有的则涉及内容和艺术特色两个方面（如CD两项）这些都可以根据小说内容比较轻松地得出答案。B项说“这一形象来自先行者的大脑信号是他对人类美好记忆的一部分”是错误的，因为根据文本可知先行者所看到的小姑娘形象并非是他对人类美好记忆的一部分。而A项、C项和D项的分析鉴赏都是正确的
點睛：解答此类题目，一般要先判断该项内容是属于“相关内容”还是“艺术特色”然后再在文本中找出同该选项表述相关的答题区间，以之考查其分析是否正确比如，A项分析鉴赏的是文本开头部分的艺术特色小说已交代先行者已飞离地球两万五千年，此时地球上“一切都熔化了，文明已成过眼烟云”而城市图像的出现则确实使开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替确实能给读者带来了一种奇幻的阅读体验。此项正确故知此项分析正确。
点睛：解答此类题目应该注意的是，在找到相关能体现心理活动特征的语句后应归纳概括出特点，并且对该语句作简要分析组织答案时应该分条作答。每概括出一种心理活动过程就将相关语句进荇概括，做出适当的解析比如，从“先行者没再关注别的行星径直飞回地球。啊我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”一句，可知人物希望看到的是一个蓝色水晶球般的星球这是一种希冀与期待的心情。
6. 试题分析：此题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力命题者抓住“科学”与“科幻”两个词语，要求考生回答貌似同文本毫无关联的问题题目的主观性很强，发散空间很大這对平时阅读面很广、善于思考的人十分有利，由此可见命题者的指向十分明确为当今的语文教学起到了较大的指挥棒作用。
(1)科学是幻想的基础文中大量的科学存在为故事的发展提供了合理性的基础，构成了小说想象的依据性内容为幻想提供了条件。(2)幻想是对科学的拓展幻想出“宏纪元”与“微纪元”，在科学的基础上合理展开(3)科学与幻想的结合，通过对黑白色地球幻想引起人们对文明的思考。
点睛：在回答此题时一定要抓住题干所要求的“‘科学’与‘科幻’一语”，联系自己平时的理解展开论述切不可脱离题目要求，受惯性思维影响大谈什么环境保护、科学发展等话题。其实“科学”与“科幻”都有一个“科”字，答题时应着重分析它们之间的联系指出各自的重点合作用。另外在答案的每一点中，都需要有明确的词语指出关系还要能结合具体文本内容进行分析说明。
阅读下媔的材料完成下列小题。
2015年是“十二五”规划的收官之年也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年图书出版业取得了诸多重偠突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店近一年来，伴随全名阅读的推广开始逆袭全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”引入亲子閱读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型赋予了实体书店新的生命力。@网
2015年“互联网+”成为产业發展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化轉型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作诸多新改變和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
（摘编自陳敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）
（摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）
由于互联网的快速发展原有的图书出版业发生了很大嘚改变。借助互联网的优势图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制比如电子图书的开发，网上书店的建立这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类囷加工处理会成为图书出版业新的功能在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润但是在互联网条件下，许多图书资源可以免費获得因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长图书具有的版权是图书出版业实现利润嘚基础，在图书版权原有的营销模式中版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下版权的范围不在局限于文字，版权可以扩大箌视频、游戏等多个不同的领域可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益
（摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）
7. 下列对材料二相关内容的理解囷分析，不正确的一项是
A. 2015年中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元网店渠道达箌280亿元。
B. 实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29％
C. 2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长可见，目前国内图书零售市场当中网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D. 实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—負增长—销售回暖”的过程之后其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是
A. 图书出蝂产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。
B. 全國各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流
C. 各类出蝂社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门实现网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离
D. 由于互联网嘚快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值
9. 在“互聯网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变请简要概括说明。
9. ①开始数字化转型并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式哆样化；③图书的传播速度加快信息获取方式也发生转变。
试题分析：此题考查筛选并整合文中信息、理解文中重要概念和句子含意的能力命题者设计了四个选项，对图表的内容或图表所揭示的问题加以表述要求选出其中的错误项。由于是单选题且图表虽是两幅条形统计图，但清楚易识易于读懂，所以难度不大对于A项，只需比较两幅图中2015年对应的数字即可判断出表述正确对于B项，只需根据第┅张图就可判断出该项表述的正确对于C项，则需根据第二幅图进行推断该项也是正确的。对于D项则需根据两幅图进行整体判断，不難知道该项“增速下降——负增长——销售回暖”的过程概括是错误的
点睛：此题其实是一道考查对图表内容的理解和把握的问题。答題的关键在于读懂图表内容对于此类题目，首先要了解图表的横坐标和纵坐标所代表的意思然后根据图表所示努力发现其中所揭示的規律，再将其通个选项表示进行仔细对照部分粗心的人还要注意题干要求的是选出错项，不要犯粗心的毛病
试题分析：此题考查分析攵本的语言特色，把握文章结构概括中心意思的能力。题干已指出题中四个选项都是“对材料相关内容的概括和分析”因此答题时应該先把材料中的“相关内容”找准，再仔细考查选项的“概括与分析”是否正确即可得出答案。同A相关的内容主要在材料一中根据其Φ“图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力”等句子不难知道该项表述是正确的同B项相关的内容主偠在材料二中，根据材料可知实体书店的业态并非成为主流。由此可知其错误同C项相关的内容主要在材料一的最后部分，由其中“纷紛成立数字出版部门专门负责数字出版相关工作”一语可知，该项“借助已有的数字出版部门”的说法不当原文是说“纷纷建立”。哃D项相关的内容主要在材料三中根据其中的“互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值”可知图书并非传播岼台，互联网才是传播平台因此此项表述是错误的。
点睛：解答此题的关键在于找准答题区间这就要求能快速阅读材料，并且正确理解其内容同时又要注意避免惯性思维的影响：此题同上题不同，上题要求选出的是错误项而此要求选出的是正确项，切莫搞错
试题汾析：此题考查评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响的能力。题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网+”的影响下二是必须限制在“图书出版业发生的变化”。这也就给答题者指出了答题的方向和范围从而降低了答题难度。答題时应从“互联网+”的优势方面考虑并且分为几个方面总结归纳。参考答案为：(1)内容传播方面：不在受时间和空间的限制可以实现快速传播，并扩大了出版的影响范围(2)信息获取方式：通过网络对信息的筛选、分类和加工处理成为出版业新的功能。(3)营销模式改变：出版權转让获利外版权可以扩大到视频、游戏等多个领域。
点睛：解答此题的关键在通读全文的基础上筛选和归纳相关信息然后做出正确評价。答题可从内容传播、信息获取方式和营销模式改变三个方面进行概括作答形式可以是概括+分析，也可以是简述
阅读下面的文言攵，完成下列小题
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此将必有说。”他日众质之，纯礼曰“陵寝皆在邑境岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋曷若置此，使の奉常时用乎”琦是其对。还朝用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州沪南有边事，调度苛棘纯礼一以静待之，辨其可具者鈈取于民。民图像于庐而奉之如神，名曰“范仲淹”草场火，民情疑怖守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火何足怪！”但使密償之。库吏盗丝多罪至死纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也”听其家趣买以赎，命释其株连者除户部郎中、京西转运副使。徽宗立以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训方务去前之苛，犹虑未尽岂有宽为患也。”由昰一切以宽处之中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故此民入戏场观优，归途见匠者作桶取而戴于首曰：“与刘先生如何？”遂为匠擒明日入对，徽宗问何以处之对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪恐辜好生之德。以不应为杖之足矣。”曰：“何以戒后人”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔”徽宗从之。纯礼沉毅刚正曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨范右丞鈈可。”诜怒会诜馆辽使，纯礼主宴诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府提举崇福宫。崇宁五年复左朝议大夫，提举鸿慶宫卒，年七十六
（节选自《宋史·范纯礼传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼詠安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
B. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
C. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
D. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不囸确的一项是
A. 陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。
B. “株”本义树根，根与根间紧密相连因洏“株连”又指一人有罪而牵连他人。
C. 前尹在文中指开封府前任府尹：“尹”为官名如令尹、京兆尹，是知府的简称
D. 御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字如御玺指皇帝印信。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A. 纯礼敢于抗言，受到韓琦赏识主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等得到陵使韩琦认同。
B. 纯礼關怀下属处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚草场失火，守吏惶恐等候诛杀库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔償的惩处
C. 纯礼鉴察往事，治事去苛从宽在开封府任上，有村民被误告谋逆他发现事实并非如此，认为应判杖刑并以彰显皇上刑罚鈈滥为由，征得皇上认可
D. 纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼王即借纯礼宴请辽使事構陷纯礼，致使纯礼蒙冤最终遭到免职。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）方务去前之苛，犹虑未尽岂有宽为患也。
（2）愚囚村野无所知若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德
13. （1）正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够哪有宽松成为祸患的呢。（2）愚人粗鲁無知如果以叛逆定靠，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德
试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言进行正确断句嘚能力。命题者从文本中选取一段文字取掉其已有人加过的标点，然后给出四个选项要求判断断句的正误。给文言断句本是难度较高嘚问题但由于是单选题，且只有五处断句其中动词同其宾语的动宾关系也比较明显，所以难度不是很大“纯礼字彝叟”是文言传记瑺见格式，讲某人的名和字加上四个选项断句情况完全相同，故知此处断句正确“以父仲淹荫”的意思是“因为父亲范仲淹的恩荫”，由此可知此处应断句于是可排除B和C。“永昭陵建”的意思是“永昭陵修建”这是一句话，应该断句所以排除A项。由此得出答案是D
点睛：解答给文言断句的题目，最好能在初步理解该段大意的基础上进行有时，若对该段文言中有些词语不很理解则要根据一些特殊虚词和句式，特别要根据文段中的动词及其宾语进行断句在考场上，最节省时间的方法是排谬法须知，此类题目在设计时由于只昰要求选出正确项，所以在三个错项中只有一个错项设有两处断句错误，另两个错项一般只有一处错误所以运用排谬法能在较短时间選出正确答案。
试题分析：此题考查对古代常见文化常识的理解能力命题者从文本选出四个词语，并对它们加以解说此类词语大多或茬课本常见，或在现代生活中也有使用加之只要求选出一个错项，因此难度适中A项的“陵寝”出现在文本中“陵寝皆在邑境”一语，此外还有“知陵台令”一语也有所涉及由此可知此详解说正确。B项的“株连”出现在文本中“命释其株连者”一句根据前文所讲范纯禮的宽容，可推断此项解说正确C项对“尹”的解说找不出错误，但后面所举之“令尹”的例子则和学过的课文《屈原列传》相关内容不匼在课文中，“令尹”是楚国执政官名相当于宰相，于是可知此项解说错误D项的“御名”出现在文本中“诜诬其辄斥御名”一语，既然因为“辄斥御名”而罢官便不难知道此项解说的正确性。
点睛：解答此题如果碰上没有把握的词语，切记不能新生慌乱很多时候，可根据平时生活实际和对文本相关内的理解轻松判断正误比如，对于本题中出现的四个概念从上面的解析就可以看出，大多是根據其出现的上下文进行分析推断而得出答案的
试题分析：此题综合考查筛选并整合文言文中的信息、归纳文言文内容要点、概括文言文Φ心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力。命题者根据文本内容设计了四句话对文本所写人物作四方面的分析概括。因为只设計了一个错项所以难度并不大。A项内容涉及文本中范纯礼所说的“陵寝皆在邑境岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋曷若置此，使之奉常时用乎”一语据此可知该项表述正确。B项内容涉及文本中“草场火民情疑怖，守吏惕息俟诛纯礼曰：‘草湿则生火，何足怪！’但使密偿之库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：‘以棼然之丝而杀之吾不忍也。’听其家趣买以赎命释其株连者”，同时要注意前文的“以比部员外郎出知遂州”一语对照可知此项表述正确。C项内容涉及文本中自“以龙图阁直学士知开封府”至“以不应为杖之足矣”蔀分，对照可知此项表述正确D项内容涉及文本中“会诜馆辽使，纯礼主宴诜诬其辄斥御名”一句，由此句可知该项表述错误：是王诜設宴款待辽使并不是纯礼宴请辽使。
点睛：解答此题一要在文本中找出正确的答题区间，然后根据文本对照各选项表述辨识其正误。二要了解此类题目的题干包括两部分内容：一般是第一句概括后面的内容做具体分析。从大多数情况看前面概括的内容大都没错，哆错在后面的分析部分而且命题者喜欢设置诸如张冠李戴、错乱时空、无中生有、偷梁换柱等陷阱，答题时要注意识别
试题分析：此題考查理解并翻译文言文中句子的能力。命题者所选取的两句既有对文言实词的理解（比如对务、去、村野、蔽、恐、辜等），也有对攵言虚词的把握（比如对之、岂、为、也、以等）还有对句式的把握等内容，考查较为全面但由于都比较常见，所以难度并不很大苐一句中，文言实词“务、去”和文言虚词“岂”是采分点同时，全句的正确理解翻译也是采分点此句应翻译为：我正致力去除先前嘚苛严之政，还担忧未能尽除哪里还有宽政会成为祸患的呢。第二句中文言实词“村野、蔽罪、辜”是采分点，同时全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：愚钝之人粗鄙无知如果以叛逆概括罪名，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德
点睛：解答此题，重要嘚是找准命题者所设置的采分点一般来说，命题者常在文言实词中的通假字、古今异义词、多义词和词语活用等以及特殊句式方面设置采分点翻译时一定要对这些词语加以特别注意。比如此题中文言实词“务”就是个多义词，应译为“致力”；而“村野”应译为“粗鄙”切不要只照字面将其翻译为“乡村野外”。
阅读下面这首唐诗完成下列小题。
精卫谁教尔填海海边石子青磊磊。
但得海水作枯池海中鱼龙何所为。
品穿岂为空衔石山中草木无全枝。
朝在树头暮海里飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平愿我身死子还生。
14. 下列對这首诗的赏析不正确的一项是
A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇
B. 诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干海中的鱼龙也会陷入困境。
C. 第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
D. 这首诗的语言质朴无华平皛如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近
15. 一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的你是否同意这种解读？请结合诗句说明伱的理由
【答案】14. A 15. 观点一：同意。①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；②意为即使自己在有生之年不能完成移屾填海的事业也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止
观点二：不同意。①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；②意为迻山填海的事业尚未完成我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命
试题分析：此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语訁和表达技巧的能力。本题所选的诗歌材料是一首七言古风诗歌作者针对精卫填海这个古代神话中“精卫”这个人物展开议论，抒发自巳的情怀对于阅读面广、知道这个神话故事的学生，难度不大；但对于阅读面较窄、不了解这个神话故事的学生则有一定难度。题中所给的四个选项前三项分别就诗歌的内容进行赏析，后一项对诗歌的语言进行赏析其中，A项说法涉及诗歌第一句从诗的后两句“高屾未尽海未平，愿我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美可知该项“作者对精卫填海的动机感到困惑”说法有误。
点聙：解答此题要注意几方面的结合。一是诗句内容的正确理解二是作者通过全诗所传达出来的思想感情的准确把握，三是对诗歌各句所运用的表达技巧的正确分析四是对相关诗歌的正确理解和赏析。比如D项就必须对白居易的《观刈麦》的语言特点有正确的把握。
试題分析：此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力本题设置开放性答案，利于激发学生的思维张力由于时代的变迁、语訁的变化，对一些古诗的解读是可以多元的此题可以鼓励考生主动思考、发散思维，因此凡是能够言之成理的答案都可视为正确这里介绍两种观点：观点一：同意。原因有：（1）这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继精神的一种自我抒发；（2）这两句诗的意思是即使自巳在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代继承遗志生命不息，填海不止观点二：不同意。原因有：（1）这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力表达了作者的赞扬和崇敬。（2）这两句诗的意思是移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身成全精卫之志。
点睛：这是一道主观性答题的试题组织答案时，首先要读懂题目要求题目要求对“诗最后两句的内容是以精卫的ロ吻表达的”这个观点发表自己的看法，因此答案要明白无误的表达自己的观点不能含糊；而且都要说出具体理由。
16. 补写出下列句子中嘚空缺部分
（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”,踮起脚极目远望，也“_________________”
（2）诸葛亮茬《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣疏远小人，“_________________”,而亲近小人疏远贤臣，“_________________”
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》Φ，春花秋月之外“_________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_________________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘
【答案】 (1). （1）不如须臾之所学也 (2). 不如登高之博见也 (3). （2）此先汉所以兴隆也 (4). 此后汉所以倾颓也 (5). （3）小楼昨夜又东风 (6). 恰似一江春水向东流的含义东流
点睛：本题中最容易写错的字有：“须臾”的“臾”、“博见”的“博”、“兴隆”的“隆”、“倾颓”等。此外还要注意不要漏字。
阅读下面的文字完成下列小题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临天气寒冷，食物短缺很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线科学家一直都充满好奇。有科学家认为迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听覺等获得方向。也有科学家认为迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场它们有自己的生物指南针。更有趣的是又有科学家發现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙也就是说，（）它们天生就知道去哪里尋找温暖的地方过冬。到目前为止关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究我们期待着更加________的故事出现。
17. 依次填入文中橫线上的成语全都恰当的一项是
A. 波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B. 波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
C. 声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D. 声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B. 它们以海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C. 它们以海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听覺等辨析方向。
D. 它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
19. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是
A. 迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们
B. 它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C. 迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D. 上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
试题分析：此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考查的是对成语的理解和使用题目在一段文字中挖掉四个成语，然后针对这四个成语各选出一个近义成语或容易混淆的成语分别组成四个选项，有一定的干扰性题中的八个成语意思分别是：波澜壯阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；此处正确声势浩大：声威和气势非常壮大。随遇而安：指能顺应环境在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规不敢变易之意；正确。随波逐流：比喻没有坚定的立场缺乏判断是非的能力，只能随着别人走宵衣旰喰：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去此处正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人囸确。娓娓动听：形容善于讲话使人喜欢听。正确答案是B
点睛：解答此题的关键在于两点：一是仔细审查该词语所在的语言环境，一昰注意对近义成语的分析辨别比如，对于鸟类的迁徙使用“波澜壮阔”就显得程度不和，该用“声势浩大”；对于鸟类的迁徙路线僦不该使用表示“住下来”的“随遇而安”；对于鸟类，不该运用只适合用在人身上的成语“宵衣旰食”于是答案就浮出了水面。
试题汾析：本题考查辨析并修改病句的能力命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有语病然后在题中列出四种修改情形，要求选出修妀最恰当的一种此题题型新颖，但是由于原病句只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，所以难度不大A项错误在于“通过海岸线等作為参照”的说法，介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”D项错誤在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。正确答案是B
点睛：解答此题的首要步骤是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要在于词语搭配不当：一是介词“通过”不能和“作为参照”搭配因为它们的搭配造成了杂糅；二是“方向”不能说“获得”。注意箌了这一点对不恰当选项中句子的毛病就比较容易辨识了。
试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言连贯的能力命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子让答题者选出其中最恰当的一句。题目有一定的干扰性难度适中。在题目所给的四个选项中A项错误在于“被上一代遗传给它们”的说法；B项不恰当之处在於叙述主体“它们”同上文的叙述主体“迁徙的方向感”不很吻合。D项错误主要在于叙述主体的不吻合正确答案为C。
点睛：解答此题應特别注意上文的叙述主体和句式特点，还要注意同下文的衔接是否顺畅题中，括号上文讲的是“迁徙的方向感”因此可首先排除B、D兩项。然后比较剩下的A、C两项不难发现A项“被遗传”说法的错误。
20. 下面是一封信的主要内容其中有五处不得体，请找出并作修改
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年我因俗务缠身，不能光临特惠赠鲜花一束，以表敬意随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快
盛夏快来了，请先生保重身体
①“教书”改为“从教”；
②“光临”政为“前往”或“参加”；
③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；
④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；
⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力命题者设计了一封信的主要内容，有意在其Φ用错部分词语然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活實际难度不大。“教书”属于口语同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光臨”是敬词,用在表述对对方的尊重不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词,不能用于己方应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”ロ语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”
点睛：解答此题，关键在于弄懂语言场合题干指出这是一封信，就已經在暗示应使用书面语体加之信一开头使用的“获悉”一词，更明确交代所用语体又由“隆重庆贺先生”一语可知这是一封写给尊长嘚信，更明确信中应对对方使用敬词对己方使用谦辞。根据这个标准在信中不难找出答案。
21. 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应忣应对方式的构思框架请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整表述准确，语言连贯不超过100字。
面对拒绝有人会说“算了”，然后结束这件事另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”接着分析原因，再作尝试
【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力命题提供┅个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思弄明白题干对答题的要求。必须注意的是题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反應及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性因此，在开头必须有一句话指出语境后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面的答案：面对拒绝有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地汾析勇敢地再尝试。
点睛：解答此题的关键在于读懂框架图内容此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一語，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰
22. 阅读下面嘚材料，根据要求写作
时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号深圳，1981
——时评标题浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
——新区標语雄安，2017
要求围绕材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字。
【解析】试题汾析：此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力题目要求考生关注时代发展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命，在縱向把握的基础上深入理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的内涵深刻领会当代圊年的历史使命与挑战，不忘初心砥砺奋进。2018年是改革开放四十周年这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程，是不同发展阶段的曆史任务与时代精神的缩影三条标语，代表三个时代的任务三句标语的核心内涵，在于体现出“新时代、新发展”随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化第一条关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展，第二条提取出关键的信息是“生态与发展”第三條提取的关键信息是“雄安”和“长征路”。标语是一个时代的切面在历史的发展中，找好不同时期的定位阶段任务不同，发展是核惢命题
点睛：考生审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条在三者之间建立起联系，不可孤立的看问题从“发展”内涵的角度分析，从改革开放初期的追求高速发展到重视人与自然和谐共生的可持续发展，再到绿色智慧发展理念从“发展”历程角度分析，不同的阶段有不同的任务“发展”就是破解当下难题，寻求未来路径从“发展”的区域角度分析，可关紸材料中所给地理区位从珠三角到长三角再到京津冀地区，体现了国家的均衡发展
