&& 雨伞和帽子400字作文范文精选
雨伞和帽子400字
第1篇 雨伞和帽子400字
夏天到了，太阳炙烤着大地，主人小林一出门就戴上帽子。帽子得到了主人的重用，十分开心。
可好景不长，家里来了一位新朋友――雨伞。这下，一到出太阳，主人不再理会帽子，而雨伞却得到了主人的关心和重用。雨伞脏了，主人用抹布给他擦干净。雨伞坏了，主人请来老师傅把它修理好。帽子感到十分寂寞，慢慢的，它对雨伞的态度由羡慕变为了嫉妒，觉得雨伞是自己的敌人，决定要消灭它。
一天，雨伞刚刚做完工作，就舒舒服服地躺在一旁睡着了。帽子觉得这是消灭雨伞的好时机，便用自己锋利的帽沿儿将雨伞割了一个口子。干完这一切，他满意地回到了角落。(
又是一个太阳天，主人把雨伞拿出来，发现了那个破洞。主人非常心疼，结果拿来剪刀，居然从帽子上剪了一块布，缝在雨伞上！主人的手特别巧，雨伞上的补丁在主人的手下，马上变成了一朵美丽的花。雨伞比以前更美了，更让人喜欢！而那顶帽子只能在垃圾堆里哭泣。
请大家记住：嫉妒者的痛苦比谁的痛苦都大，因为他既要为自己的不幸而痛苦，又要为别人的幸福而痛苦。
第2篇 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子（打一生活用具）500字
人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子（打一生活用具）(
（点击下一页查看答案哟，看看你答对了没有呢！）第3篇 没有雨伞的孩子必须努力奔跑600字
&&&&对我影响最大的人
&你是一个暂时没有雨伞的孩子，下大雨的时候，别人走的时候，你必须努力奔跑。因为，&&&题记
每一次，只要有亲人见到我，总会问我，&有没有打篮球啊，这么高的个子，不打篮球那真的是浪费了。&这又勾起我的回忆。
在三岁的时候，可能是因为没有见过篮球，每一次看见篮球，我就哭。所以，这也算是我和篮球特别的缘分。
三年后，身高长的比同龄人高了一截，当我再一次看见篮球，心中自然喜欢。可是在一次体育课，我却因为篮球而出了一次丑。
&叮叮。&我喜欢的体育课终于来了。&嗯，今天没什么事，就解散。&体育老师话音刚落，就听见我们一阵欢呼。&快点，还有没有人来打篮球。&&我。&我这时过去。比赛开始了，可是轮到我上场，我更本不会玩。一会篮球当足球踢了好远。终于，他们，不耐烦。&下去吧！每一点本事。还以为长这么高天生打篮球的。&第一次被人数落，很不是滋味。中午时，没想到班主任找我。&来了，听说你不会打篮球被人数落了。&&是的，老师。&我很是烦恼。&你要记住，自己是一个暂时没有雨伞的孩子，下大雨的时候，别人走的时候，你必须努力奔跑。因为，你有能力奔跑。&&嗯！&我记住老师的话。
一年后，我参加了校篮球队。别人在休息，我还在努力投篮或运球。别人在树底下喝着冰爽的汽水，我还在阳光下流着汗水。一天又一天。
三个学期，我秘密学习了三个学期。终于学有所成。在一次班级篮球比赛，我很成功。
虽然现在我很少练篮球，但是我还是不能忘记老师&&对我影响最大的人。我会继续奔跑。
&&&&初二:零碎记忆w第4篇 帽子50字
我兰妈家有顶帽子，有白，有黄，很好看。帽子是钻石形一排一排下来的，白色是帽子的主色，黄色是丝巾做的蝴蝶结。帽子的边本来是直的，我把它翘起来，就变得好看了，我和兰妈都喜欢这顶帽子！
&&&&湖南永州零陵区徐家井小学二年级:唐蕴涵第5篇 白帽子600字
在茂盛的丛林中，有一顶白色的太阳帽。灿烂的阳光从树叶的缝隙间穿透过来，慈爱地照射着大地，包括那顶帽子。
树梢上，草丛边，许多动物围着那顶洁白无暇的帽子，纷纷议论着。野兔捧着它垂下的大耳朵：&看，一顶帽子，多漂亮！&麻雀忍不住插一句嘴：&可是那是人类的东西。&&人类的东西十分危险的，象伯伯不是警告过了吗？&&上次小狐狸就是被人类的铁夹子夹住了的。&&&
&嘎！嘎！&树上望风的乌鸦大叫道：&狼来了！&&不好了！&小动物们四散逃开，白帽子仍旧静静地躺着。一个黑灰色的影子渐渐走出来。是一只小狼，孤独的小狼。&唔&&人类的帽子？&小狼瞧了又瞧。用爪子撞了撞，发现竟没有机关。&好漂亮&&&小狼情不自禁地把帽子叨走了。丛林深处，那个小动物们不肯靠近的地方，一只小狼，一块石头，一顶帽子。
小狼只有在这一块地方才不孤单。
他坐在石头前，将帽子轻轻地放在石头上面，细细地说：&&&妈妈，我得到了一顶人类的帽子呢，好漂亮！&说着说着，小狼开心地笑起来。&咯咯咯&&&这笑声多么响亮，仿佛在那远方，妈妈也在笑。
小狼不孤单，因为他有那顶帽子，因为他坚信妈妈一直在守护他。
即使，在别人眼中，我是一个实在很坏很坏的角色，但也无所谓了，只要我心中有爱，那我们就不是反角。小狼想。
&&&&五年级:刘兆维第6篇 雨伞400字
我有一把心爱的雨伞，那是我去年过生日的礼物。
它外面的颜色是朱红的；里面是银灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨伞上，水珠儿像玩&滑滑梯&落在地上呢。雨伞上有一些白色的字；杭州卷烟厂，永远利群，永远追求。我想妈妈一定是想让我有所追求，长大成才。伞柄像一个大棰子。我可是先要提醒你哦：&收伞时可不要弄到手哦。&
我的雨伞用途可大了，下雨天可以挡雨，晴天可以遮太阳光。最大的优点是可以防紫外线呢！每当我用完伞时，我给它清洗一下，并把它凉干，放进柜子里。
这把伞不仅是我忠实的朋友，还让我与同学之间增加了友谊。有一次，我把雨伞带到学校去，我一进门，方兢业就向我扑过来说：&胡俊豪，放学时能把小雨伞借给我用一用吗？&&好吧&。我爽快地答应了，放学了，方兢业撑着伞高高兴兴地回家了。第二天早晨，他又把心爱的雨伞平安无事送回来了。
这把伞成了我特别好的&朋友&，我要对它说一声&谢谢啦&。第7篇 电子探路帽500字
我发现蚂蚁不管怎样走都不会迷路，通过查阅资料知道蚂蚁边走边分泌一种气味，它可以顺着气味回到原处。
我受到了启示，想发明&电子探路帽&。一听你就会知道，一定是帽子的形状，但只答对一半。帽子顶上有个天线，帽子后有两个小洞，帽檐上有红色的按钮，还有个眼睛大小的显示屏，通过一个杆（杆内有电线），绕到眼前遮住右眼，帽顶还有个装满&沙子&的两个小匣子，这匣子跟一根手指的大小差不多，内部没什么，只是一个匣子里有许多粒沙子般大小的信号点；一个匣子里是两大块电池。
这时你又会想&说了半天，有什么功能吗？&当然有。使用前，先按红色按钮，它开始启动。边移动边从其中一个洞口喷射信号点，每走五米喷射一次，或正在转弯时喷射一次，喷射距离最长2米，否则会在转弯时喷射太长使收到信息错误。返回时，天线感应射出的信号点，并传到显示屏上，显示屏就显示走过的路线。你按原路返回的途中，另一个洞口会将信号点收回。这样外出旅行、探险等就可以不在陌生的地方、森林、&天然迷宫&中迷路了。
这个机器设计成帽子形状，是因为既可以遮阳，又可以探路，一举两得，再加上越高的地方信号就越好，所以要设成帽子的形状。
生物真是人类的好老师啊！
&&&&山西大学附属小学四年级:高思淼第8篇 帽子遐思750字
我知道你很喜欢帽子，因为帽子就是你的朋友。
我经常看见你一个人在大街上，把帽檐放得很低，我知道，你不是自言自语，你在和你的朋友&&帽子谈话。
在你上小学的时候，你的帽子整天与你形影不离，你总是喜欢把埋藏在心底的心事和&他&说。
你刚上中学时，我见你一个星期没戴帽子，你以为刚上中学会遇到愿意和你交朋友的人，但是，面对来来往往的人群，你绝望了，于是，你重新找回了帽子，像以前一样&&
每天上、放学时大家都成群结队地走，如果看见一个戴着帽子在路上低着头默默地走的男孩，不用问，那一定是你，你不去注意其他人，静静地走着&&
经常有人对你：&你整天总戴着帽子，不热么？&你总是回答：&不戴帽子就总是感觉少点什么？&其实你心理明白，如果没有帽子，你就等于少了个能听你说心理话的朋友，而你却对别人说：&可能是戴久了吧。&
你的帽子很多，你把&他们&摆在卧室里，你曾经很自豪地指着&他们&说：&我有很多朋友，他们都在这里！&我知道你不喜欢孤独的滋味，而你却最硬，每次都和别人说：&寂寞的滋味很好，很舒服。&你甚至想过你受到过什么诅咒，诅咒你永远没有真正的朋友。每当你想到这里，你都会嘴角微微翘起，笑着说：&怎么可能？&
我有一次在不敬意间听见你对帽子说：&没想到，陪我走完生命的五分之一的是你，你回不回一直陪着我呢？&说完仰望着天空无语&&
你经常想，帽子是上天派来陪伴你的天使，但你摇了摇头说：&不会的，上帝怎么会注意到我&&&你喜欢听《当你孤单你会想起谁》，每次你都会对着歌词发呆，头脑里浮想出一个念头：这是给我写的！
你什么时候才能找到你的&帽子&呢？第9篇 帽子坏了100字
奶奶给我买了个帽子。有眼镜，还有风车，我戴着可帅了。帽子上有灰太狼，红太郎，还有喜羊羊和美羊羊。我非常喜欢。姐姐说我不爱惜东西，两天肯定就弄坏了，我好好地爱护着，可是今天我就顾着玩了，不小心把帽子压坏了。我非常心疼。从今天开始我要向姐姐学习，做个爱惜东西的好孩子。
&&&&山东烟台牟平区观水中心小学二年级:姜明妍第10篇 神奇的帽子500字
我从小就怕打针吃药，可偏偏我的身体很弱，经常生病。这两天，我又生病了！又感冒，又咳嗽，今天更严重了&&还发起了高烧。爸爸妈妈不得不带我去医院了。在去医院的路上，我又哭又闹。
车子很快到达了目的地，我走进医院一看。哇噻，这个医院怎么像个儿童乐园一样&&屋顶是一些装饰品，墙上是一些卡通图案像蜡笔小新、小熊维尼、大耳朵图图、米奇&&这时，帮我挂号的妈妈回来了。我和爸爸妈妈一起去看大夫，护士小姐很奇怪的拿起了一顶帽子放在了我的头上，这个帽子可真好看。过了五分钟，护士小姐把我头上的帽子去下，看了看，就对爸爸妈妈说：&你们家的女儿身体很弱吧！你们不能再带她去吃麦当劳、肯德鸡了，那些都是垃圾食品，吃了对身体更加不好。她发了高烧，此外，她的眼睛不好。你们可不想让她小小年纪就戴眼镜吧？&我的天，这个护士是不是有特异功能呀，怎么什么都知道，爸爸妈妈也很惊愕。护士小姐好象看出了我的心思，就对我们说：&其实我并不是有特异功能，而是这顶帽子的作用。因为这顶帽子上有一个仪器，这个仪器能判断我们人类身体健康的好与坏。我们只要把这种帽子带在头上，过五分钟以后，再把帽子取下来。这时帽子上就有一片地方显示字。如果你感冒了，它就会显示：尊敬的病人，您得了感冒病&&&&不听不知道，世界真奇妙！&我惊奇的说道。&帽子还有功能哩，&护士插言道。&我们得的任何病（包括癌症、白血病、爱滋病、非典、禽流感&&）都能治好。治疗过程十分简单&&只要按一下帽子上的一个红色按钮，一分钟之后就能变成健康的人。不信，你试一试？&我又把帽子戴到头上，按了一下。渐渐的我感到鼻子畅通了，嗓子不疼了，头也不痛了&&总之，我的身体恢复了。
&雪雪，起来了，再不起来太阳就要晒到屁股了！&我睁开朦胧的睡眼，&阿&&嚏！&原来我只是做了一场梦啊！第11篇 雨天，那把伞 800字
&轰隆隆&&&随着一声雷声雨渐渐下大了，我猛地想起这场景好像在哪里见过。噢，对了，是在几年前的事了。
那天下午，我们放学很久了，街头上的人已经寥寥无几，只有我站在小吃店的旁边等着自己的家长来接我。可等了很久也没有人来接我，我知道这样等是毫无价值的。
&轰隆隆&&&下起雨来了，越下越大。我心里焦急了起来&我没有带伞。小吃店的菜饭的香味令我感到无比的饥饿。店里的老板看到我站在他的店子门前用标准的四川话问我：&小伙子，你咋不走捏？要不你在我们这里吃东西吧。&我摸了摸口袋&空空如也。我尴尬的对老板笑了笑，老板像是看透了我的心思一样转过身去拿了一个热腾腾的包子友好的说：&小伙子，拿去吃嘛，很好吃的！&我感到一丝欣慰：&谢谢！&他转身继续忙去了，我也一边望着空荡的街头一边吃着手里的包子。
我看了看手表，已经快7点了。我盼望着爸爸来接我，可是我错了，怎样盼望他也来不了，因为他出差去了，只不过我不知道罢了。那位好心的老板拿着电话又对我说：&小伙子，打个电话吧！&我伸出手去拿了那个电话，给爸妈打电话。&嘟嘟嘟嘟&电话里传出了声音&打不通。我绝望了，垂头丧气的把电话交给老板。
这时，灰蒙蒙的街道上出现了一个非常显眼的颜色&&蓝色。那个颜色离我越来越近，我看清了，那人我很熟悉，虽然我没有跟他见过几次面，但我还是认出了他，正是我爸爸的&仇人&的儿子。就是因为我爸爸替代了他爸爸的职位。他们家挺穷的。当他拍打我的肩膀时，我才醒过来。&嘿！你在这而干嘛，快回家去啊！哦，没雨伞。来跟我一起走吧。&他拿着淡蓝色的雨伞，看来已经用的脱色了。一路上，我一句话都没有说，他却不一样，一直说个不停。我跟他来到了我门院子的大门前。他对我说：&你自己回去吧，雨已经小了很多。&当我反应过来时，他早已失去了踪影。
我奔向家里，奔跑的路上，不知道是雨水还是泪水在我眼睛里蒙上了一层雾。咦？我哭了？
从此以后我再也没有见到过他。
德阳外国语小学六年级：马子凯第12篇 读《苏珊的帽子》有感750字
今天，我抽空读《苏珊的帽子》一书，从中我懂得了一个深刻的道理&&
苏珊，一个多美的名字，人如其名，她十分天真、可爱，她留给我的第一印象就是――像一个无忧无虑的小精灵，我十分喜欢她。
不幸的是：未满8岁苏珊身体里竟然有一颗肿瘤，这给弱不禁风的苏珊一个沉重的打击。出院后的她已经不像以往活泼的小精灵了。虽然她可以和病魔一决高低，虽然她有能力把落下的课补上去。但是&&
我想到这里，不明白世界为何对苏珊如此不公平？
她失去了一头金黄色的秀发，留给她的只是一颗光秃秃的脑袋&&
读到这里，我不惊一愣：我曾以自己的长头发而骄傲，我曾梳过五花八门发发型。我觉得我这样做是不对的，如果让苏珊看到了，她不会微微一笑，而是会更加伤心。苏珊，我鼓励你，苏珊，我支持你，我相信过不了多久，你也会和我一样梳着一只可爱的&羊角辩&开开心心地去上学！
我猛地想起：我们班的祝菁又何不如此。她因生病而脱落了头发。受到了许多同学的嘲笑，她更难过了。在老师的指引下，同学知道了自己的错误，纷纷下课找祝菁道歉，还时时刻刻帮助祝菁，她又露出了灿烂的笑容&&看来，我们班的同学又向理想的大门迈了一步！
我不经有想起了我学武术时的情景：有一次，我因去合唱比赛没有去练习，可是武术团又要去比赛，时间十分紧。同学们用宝贵的下课时间帮我补课，教我做动作！如愿以尝，那一次，我们获得了佳绩。
敢问，如果当初父母没用休息来不关注我；如果当初老师不辅导我；如果当初同学不留意自己身边的同学。这佳绩又何存？
真的，我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念！第13篇 雨伞500字
我们知道，雨伞是用于遮阳挡雨的。它们一般都是由塑料布制作的，虽然有些雨伞可以这叠，但是携带起来仍是不方便。特别是在大风大雨时，雨伞根本保护不了我们，我们仍被淋得像一只只&落汤鸡&似的。
随着科技水平的不断提高，今天的雨伞将不断改进，未来的雨伞将脱颖而出，就让我来介绍一下吧！
未来的雨伞是由高科技纳米材料做的。它的体积很小，只有手机那样大，携带起来十分方便。平常的时候，它就是一部手机，你可以用它接打电话，也可以上网玩游戏、查资料等。
雨伞上有红、黄、蓝、绿4颗按钮。下雨的时候，只要按一下红色按钮，雨伞就会打开。雨停了，再一按，雨伞就会自动关闭。雨伞内部有避雷针装置，下雷阵雨的时候，它会立刻将你保护起来，不怕被雷电打了。天热的时候，你只要按一下黄色按钮，雨伞就会自动打开，并且伞内的温度会立刻下温，就像是一台空调。天冷的时候，你只要按一下蓝色按钮，雨伞就会自动打开，而伞内的温度也会自动上升，伞内伞外完全是两个世界。
它还有一个功能，你只要按绿色那颗按钮，它就会为你导航，为你指路。天黑的时候，它还会自动发光，这样，你就不会迷路了。
未来的雨伞就是神奇而多功能，我们的生活需要它、离不开它。
柯桥绍兴县实验小学四年级：詹卓男第14篇 发光的红帽子200字
今天早上，小红十分高兴，蹦蹦跳跳的上学。她怎么这么高兴呢？因为她头上戴着才买的红帽子。
她走着走着，忽然看见张奶奶。她正想上去打声招呼时，忽然提苹果的袋子坏了，苹果落了一地。小红赶紧走过去，看着落在地上的苹果，着急的走来走去。
这时她看到自己的帽子，犹豫了一会儿，摘了下来，拿它装苹果。小红把苹果给张奶奶拿回了家，张奶奶高兴地说：&真是好孩子！&
小红继续上学，她头上的帽子好像在发光。
&&&&四川泸州外国语学校二年级:就算世界无童话第15篇 借雨伞550字
前一年，因为我的兴趣与爱好所以妈妈就给我到少年宫报了名参加书法班。可是有一天，我上书法班上到半节课的时候乌云叔叔忽然来到了少年宫。不久之后，我便听到了响声而我的眼睛便不由自主地跟随着耳朵望了望窗边。而让我吃惊的是竟然下起雨来，我心里想：这可怎么办呢我今天没带雨伞，而爸爸妈妈又没空来接我，而我今天又偏偏忘带了雨伞这可怎么办呀。上书法班的时候我就拼命的反复想这个问题，我绞尽脑汁都不知道给怎么办才好。该死的下课铃声偏偏这时响了起来，但是我却没带雨伞。忽然让我想到了在书法班我还有一个好朋友小芳。她跟我回家又顺路，但是考虑到面子的问题嘛，我又不由自主地退缩了。但是那时雨水已经放肆地舔着我的膝盖了。所以，我就不顾一切地去跟小芳说：&我没带雨伞，想跟你一起回家了。&而小芳也爽趣地答应了我。
我跟小芳一边聊一边走路回家，可是过了一会儿小芳家到了。忽然小芳对我说：&我家快到了这把雨伞借给你用吧。&而我说：&不行你家还有一条街才到呢，你把雨伞给了我你会感冒的。&而小芳却对我说：&你不要婆婆妈妈了，我走了啊。&说完后小芳马上飞奔的往回家的方向走。我望着小芳的背影眼泪就像断了线的珠子不停地从眼眶中掉出来。
虽然这件事过了很久了，但是我现在都还忘不了当天小芳对我说话的表情。这件事我至今都还记得清清楚楚的，我一辈子都不回忘记。
&&&&广东江门台山市育英中学初一:张艳红 本文地址：/zuowen_a73389.html
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Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网幼儿园大班美术教案：美丽的雨伞 - 美术教案
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幼儿园大班美术教案：美丽的雨伞妈咪爱婴网 　日 21:46:13
　　活动目标： 1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。 2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。 3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。 活动准备： 1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨……
　　活动目标：
　　1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
　　2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
　　3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
　　活动准备：
　　1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
　　2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
　　活动过程：
　　情境导入，激发兴趣。
　　教师：有一天。三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。&要是我有一把雨伞那就更好了。&
　　了解三种不同材质的布
　　1.出示纱布
　　教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？
　　幼儿：纱布
　　幼儿：有空隙
　　幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
　　幼儿：医院里有这样的布。
　　小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
　　2.出示棉布
　　教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？
　　幼儿：白色的，摸上去软软的
　　幼儿：家里的床单就是这样的布
　　幼儿：衣服也是用这样的布做的
　　小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。我们的衣服就是拿棉布做成的。
　　3.出示防水布
　　教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？
　　幼儿：有颜色的布
　　幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服
　　幼儿：家里桌子上也有这样的
　　幼儿：我在商场里见过
　　小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
　　（三）.探索各种布的防水性
　　1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
　　教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？
　　幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞
　　幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的
　　2.用五角星记录自己的猜想
　　教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
　　3.教师示范，提出要求
　　教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢？那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的？停留在一个地方还是散开了？停留在表面还是渗透进去了？并请你仔细观察，并记录在记录表上。如果这种布能防水的请的请在下面方格内打&，不能防水的打&。
　　4.幼儿分组操作，教师观察、协助、指导。
　　5.展示记录单，交流结果。
　　教师：谁来介绍自己的发现呢？
　　幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去
　　幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了
　　教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
　　6.了解防水布
　　教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗？
　　幼儿：防水布
　　小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
　　装饰伞面
　　1.欣赏二方连续图案，提出创作要求。
　　教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的？它应该画在伞的什么地方？颜料能不能沾的太多水呢？为什么？
　　幼儿：那些图案是有规律的
　　幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的
　　幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的
　　小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的、连续的、循环的图样。它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
　　2.幼儿创作
　　分享与交流
　　教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。
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