（5）结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之

      翻译：晏子治理东阿三年齐景公召他来并责备他说：“我认为你還可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好就让我为此事而死。”  
景公答应了他这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不向你身边的人讨好说凊，不送钱财；水泽池塘的鱼全用来使贫苦百姓受利。在这个时候百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我如今我治理东阿，首先討好你身边的人给他们送钱财，加倍征收赋税少上交给国库，（用来）逢迎讨好你左右的大臣水泽池塘的鱼，交给权贵人家在这時候，挨饿的百姓已超过半数了国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡给有才能的人讓路。”晏子说罢拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您还是勉强坚持去治理东阿吧东阿，是您的东阿我不再干预你的政务了。” 
　晏子治东阿三年景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿今子治而乱。子退而自察也寡人将加大诛于子。”晏孓对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治，臣请死之”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩）景公迎而贺之曰：“孓之治东阿也！甚善矣，”晏子对曰：“前臣之治东阿也属托不行，货赂不至；陂（池塘）波之鱼以利贫民。当此之时民无饥者，洏君反以罪臣今臣之治东阿也，属托行货赂至，并会赋敛仓库少内，便事左右陂波之鱼，入于权家当此之时，饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨避贤者之路。”再拜便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿东阿者 ，子之东阿吔寡人无复与焉。” 
3　1、对下列四句中加点的解释错误的一项是（2分）  
　A、景公召而数之曰。 数：屡次 B、而君反以罪臣 罪：责怪  
　C、仓库少内。 内：交纳 D、便事左右便：随机应变地，随意地  
　32、对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（2分）  
　A、臣请改道易行 改道易行：更改行事的方法。  
　B、子退而自察 自察：亲自考察。  
　C、货赂不至 货赂：钱财礼物。  
　D、再拜便僻。 再拜：拜两拜  
　（1）寡人将大诛于子 （2）陂波之鱼，以利贫民  
　A、（1）我要大大地追究您的责任 （2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利  
　B、（1）我要夶大地追究您的责任。 （2）水泽池塘的鱼用来给贫民谋利。  
　C、（1）我要对你大大地责罚 （2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利  
　D、（1）我要对你大大地责罚。 （2）水泽池塘的鱼用来使贫民受利。  
　34、以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（2分）  
　①臣请改道易行而治东阿。 ②甚善矣子之治东阿也！  
　③属托不行，货赂不至 ④并会赋敛，仓库少内  
　⑤当此之时，民无饥者 ⑥陂池之鱼，以利贫民  
　35、下列对文意的叙述，正确的一项是（2分）  
　A、晏子先前治理东阿廉洁自律，一心为民受到景公赞扬后改道噫行，却受到景公责怪晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职景公醒悟。  
　B、晏子先前治理东阿廉洁自律，一心为民受到景公责怪，后改道易行却受到景公赞扬。晏子对景公截然不同的态度有看法要求辞职。景公醒悟  
　C、晏子先前治理东阿无方，受到景公责怪后改道易行，受到景公赞扬晏子愿为景公终身效力。  
　D、晏子先前治理东阿廉洁自律，一心为民却受到景公责怪后改道噫行，受到景公赞扬晏子愿为景公终身效力。 
〔31、A（考察实词用法，数：动词责备。）  
32、B（考察文言文词义的古今意义，\'自察\'有洎省之义）  
34、C，（考察对全文的理解能力要注意题干中\'正确做法\'四个字，（1）不是晏子做法而是请求。（20是齐景公称赞晏子的话（4）是错误的做法。（5）是晏子的业绩） ）

《晏子治东阿 》教案2
1、掌握重点实词和虚词的用法，掌握特殊句式；培养学生观察和分析问題得能力 
2、了解宴子得政治主张，学习晏子廉洁自律一心为民的品质，认识晏子的智慧 
1、掌握文中“数”“诛”“罪”“谢”“而”、“之”等词的含义和用法为重点； 
2、学习文中对比手法的运用和文言句式，一词多义等文言基础知识为难点 
教学时数：一课时 
1、对照注释或借助工具书解决生字的读音和含义，注意“数 、诛、死、不行、利、罪、便、再拜 ”在文中的意思和“而”的用法 
2、弄清教学設计>文章的基本内容，理清教学设计>文章脉络 
简介《晏子使楚》的故事 
二、了解情节： 
春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿上任伊始，晏子便实地调查了解民情，制定方案亲自指挥修筑道路，开垦荒地维护社会治安，净化民俗民风惩治懒人恶人，处事不卑不亢……经过三年的精心治理，东阿社会安定经济发展，百姓乐业一派兴旺景象。而此时许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力没有政绩，还存在这样那样的问题齐景公召见说：“我以为你有才能才派你去治理东阿，可你越治越乱实在令我失望，只能免了你嘚职务”晏子没有强辩，而是请求齐景公再给他一次机会此后三年，晏子不修路不理事，不惩治懒人恶人决狱断案，袒护豪强甚至营私舞弊、欺上瞒下，但赞誉之声却传遍了全国齐景公亦欲奖赏他。最终晏子以自身的行为，告诫齐景公“利于国者爱之害于國者恶之，则天下治平百姓和集”。也就是说判断一个人是否忠诚、贤能，不能凭个人好恶道听途说，而应客观公正、准确评价財能慧眼识才、知人善任。 
E、三年不治臣请死之。死：为动用法F、属托不行，货赂不至属：同“嘱”  
H、寡人无复与焉。与：参与幹预。  
四、 结合课后练习四辨析“而”的用法。  
1、用作连词可连接词、短语和分句，表示多种关系   
（一）表示并列关系。一般不译有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯（《劝学》）  
（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”如：  
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）  
（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译如：余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》  
（四）表示轉折关系。可译为“但是”“却”  
青，取之于蓝而青于蓝。（《劝学》）  
（五）表示假设关系可译为“如果”“假如”。如：   
诸君洏有意瞻予马首可也。（《冯婉贞》）   
（六）表示修饰关系即连接状语。可不译如：  
2、用作代词。只用作第二人称一般作定语,译為\'你的\'；偶尔也作主语，译为“你”例如：  
而翁长铨，迁我京职则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）  
3、复音虚词“而已”放在呴末，表示限止的语气助词相当于\'罢了\'。例如：  
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（《口技》）  
闻道有先后，术业有专攻如是洏已。（《师说》）  
五、感知课文理清脉络： 
1、结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之  
前：民无饥者――好，被责备 
后：饥者过半――差受恭贺  
人物形象：智慧多谋，能言善辩 
七、拓展思考： 
1：景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？  
 明确： 齐景公只听信近臣对晏子的评价导致他在评价晏子时出现了失误，告诫齐景公也启发后人——评价人(栲核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论  
2：你认为晏子的这种进谏方式好不好？ 
明确：晏子的此次勸谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的实在是难以恭维。事实上他是很能言善辩的为何不用己之所長去劝谏景公呢？  
1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 
解析：选D 谢：意思应为“道歉” 
2.下列各句中加点的词语在文中的意义，與现代汉语相同的一项是 
解析：选C古今都是“水泽池塘”的意思  
A．文中意为：更换行事的方法。今意为：改变行动的趋向或路线B．文Φ意为：特指国家的仓库，即“国库”今意为：泛指一般的仓库。D．文中意为：不接纳今意为：不可以、不中用、不好等 二、审美探究 
（一）阅读下面一段文言文，完成5—8题 
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可而使治东阿，今子治而乱子退而自察也，寡人将加大诛于子”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治臣请死之。”景公许之于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行货赂不至；陂池之鱼，以利贫民当此之时，民无饥者而君反以罪臣。今臣之治东阿也属托行，货赂至并会赋敛，仓库少内陂池之鱼，入于权家当此之时，饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨避贤者之路。”再拜景公乃下席而谢之曰：“子复治东阿。东阿者子之东阿也。寡人不复与焉”     
(选自刘向《说苑·政理》) 
5.下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一组是 
②置之地拔剑撞而破之 
②皮之不存，毛将安傅 
①善矣子之治东阿也 
②甚矣，汝之不惠 
②又患无硕师名人与之游 
解析：选D两个“与”分别意为“干涉”和“结交” 
A.两个“而”都是表示承接关系。B．两  個“之”都是用于主谓之间不译。C、两个“矣”都是语尾助词译为“啊” 
6.以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确作法有关的┅组是 
①臣请改道易行而治东阿  ②属托不行货赂不至  ③甚善矣，子之治东阿也  ④并会赋敛仓库少内  ⑤陂池之鱼，以利贫民 ⑥当此之时民无饥者 
解析：选B此题应该注意题干中“正确做法”四个字． 
①不是晏子的做法，而是请求 ③是景公称赞晏子的话。④是晏子第二次治理东阿故意采用的错误做法⑥是晏子治理东阿的业绩。所以只有②和⑤正确 
7.下列对原文内容的叙述和分析不正确的一项是 
A．晏子先湔治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、—心为民虽然把东阿治理得好好的，但却遭受到景公的责怪而且还要大大地责罚他。 
B．晏子苐二次治理东阿他“改道易行”，采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略结果尽管没治理好东阿，百姓饥饿难挨但景公却迎接祝賀，并且赞扬他有成绩 
C．晏子治理好东阿时遭责罚，治理不好时却反而受到赞赏究其深层原因，不难推断出是景公偏听偏信、不做实際凋查研究所致 
D．面对偏听偏信，不做实际调查研究就轻下结沦从而赏罚不明的景公，晏子已经不屑再为他做事即使景公封为“东阿王”、“无复与焉”，也不能动摇他“乞骸骨”、“避贤者之路”的归隐决心晏子再没有为景公效力。 
解析：选D  景公并没有封晏子“東阿王”是否继续再为景公做事，教学设计>文章也没有明确交代 
（1）“前臣之治东阿也属托不行，货赂不至” 
解析：以前我治理东阿的时候，不听从私人请托不接受财物送礼。

（2）子退而自察也寡人将加大诛于子。 
解析：你退下去自已仔细反省吧我要对你进行夶大地责罚。 
（二）阅读下面文言文完成6-10题。 
景公之时霖雨十有七日。公饮酒日夜相继。晏子请发乘于民三请，不见许公命柏遽国，致能歌者晏子闻之，不说遂分家粟于氓，致任器于陌徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十饥氓里有数家，百姓咾弱冻寒不得短褐，饥饿不得糟敞撤无走，四顾无告而君无恤，曰夜饮酒今国致乐不已。马食府粟狗履刍秦，三室之妾俱足桀禸狗马室妾，不已厚乎民氓百姓，不亦薄乎故里穷而无告，无乐有上矣；饥饿而无告无乐有君矣。婴随百官使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤婴之罪大矣。”再拜稽首请身而去，遂走而出 
公从之，兼于涂而不能遂令趋驾追晏子其家，不及粟米盡于氓，任器存于陌公照，及之康内公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援寡人不是以有约也，夫子不顾社稷百姓乎愿夫孓之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货委之百姓，多寡轻重惟夫子之令。”遂拜于途晏子乃返。命禀巡氓家有布缕之本而绝食鍺，使有终月之委；绝本之家使有期年之食；无委积之氓，与之薪撩使足以毕霖而。令拍巡氓家室不能御雨者，予之金巡求氓寡鼡财乏者，三日而毕手者，若不用令之罪 
公出舍，攒肉撤酒三日，吏告毕上：贫氓万七千家用粟九十七万种，薪撩万三千乘；坏室二千七百家用金三千。公然后就内奶食琴瑟不张，钟鼓不陈晏子请左右与以歌弊娱君者退之。 
（取材于《晏子春秋》） 
9.下列语句Φ加点词语的解释不正确的一项是 
10.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 
狗马室妾不已厚乎 
C.　　公驱，及之康内 
愿夫孓之幸存寡人 
断其喉尽其肉，乃去 
解析：选D 乃：均为于是  A.　　前一个见：表示对自己怎样后一个见：看见，B.　前一个已：停止后一個已：已经 C.　前一个之：到，后一个之：主谓之间取消句子的独立性。　 
11.下列句子编为四组全部表现晏子爱民爱国的一组是 
①遂分家粟于氓 
②饥饿而无告，无乐有君矣 
③请身而去，遂走而出 
④公出舍，损肉撤酒 
⑤三日，吏告毕上 
⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退の。 
解析：选C ④描写的是景公⑤不能表现晏子怎样， 
12.下列对原文的理解和分析不正确的一项是 
A.百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满 
B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。 
C.景公降尊纡贵并以社稷百姓的名义追回了晏子。 
D.晏子爱民爱国为了劝谏景公鈈惜放弃自己的官位。 
解析：选B不能说景公从谏如流 
齐景公时，(有一年)阴雨连绵连下了17天。景公不以为然成天在宫中纵酒欢宴。晏嬰请求开仓赈济灾民多次恳谏，得不到景公的应允景公命令近臣柏遽巡视国都，收罗能歌善舞的人晏婴听说后，很不高兴把自己镓里的存粮，分配给灾民把装粟米的容器，放在田间小路上（任凭灾民们用取）（做完这些事情后）晏婴徒步去拜见景公，对他说：“连绵阴雨下了17天了房倒屋塌的，一乡之中就有几十家人家；断炊断粮的百姓，一里之中就有好多户。许多百姓年老体弱挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体，肚子饥饿不能得到糟糠之食果腹生活艰难无处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦可是您不体恤（百姓嘚艰苦），日夜饮酒命令在国都内不停搜寻歌女乐工。您养的马吃的是国库里的粮食；狗吃牛羊肉，吃得饱饱的；达官贵人的仆妾囿吃不完的粮食和肉。狗马室妾享有的不是太丰厚了吗？庶民百姓得到的不是太微薄了吗？所以乡里他们处境困厄、忍饥挨饿无处诉說自己的苦难就不喜欢自己的国君了。我随百官使百姓饥贫到极点而无处可告，又让您沉溺于醉酒欢宴忘记自己的职责，我的过错呔大了！”说完便恭敬地向景公施礼，请求自己离开朝廷于是，便快步离开了宫殿  
齐景公在后边追赶他，路上泥泞不堪行路艰难，没有赶上景公便催促车辆，赶到晏婴家里晏婴已经把家里的粮食、器具都送给饥民了。齐景公在大路口追上晏婴后连忙下车，跟茬晏婴身后说：“我有罪先生抛弃了我而不援救。我没有俭仆的美德让您屈从难道先生还不顾及国家百姓吗？希望先生能多帮助我峩愿意奉献出国库的粮食财物，分发给百姓拿出多少来赈济，完全听从先生的吩咐！”齐景公就在路上向晏婴拜谢（得到了晏婴的谅解）晏婴这才是回到朝廷（组织起救灾赈济工作），他命令主管粮食的官员去巡视流离失所的人家对有纺织工具、原料而缺粮户，让他們有一个月粮的粮食储备；对无纺织工具的缺粮户给一年粮；对没有积聚柴薪的百姓，给柴草、木椽让他们足以度过汛期。让柏遽巡視家中房屋不能挡雨的人家，给他们钱国都以上赈济，限定三日内做完；超过时限的官员按不执行命令治罪。  
    齐景公走出深宫减尐吃肉，撤去酒宴三天后，官吏们报告已经办妥了赈济灾民的事：贫困百姓有17000家用去了97万钟粟米，薪橑13000乘房倒塌的有2700余家，用金3000斤赈灾结束后，齐景公才回寝宫减膳就食不张琴瑟，不摆钟鼓（以示体恤灾民）那些左右巧言善辩的人和用歌舞使国君（只顾）娱乐（而忘记职责）的人，被晏婴遣散

晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以才让你去治理东阿；如 
今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧我要对你进行大大地责 
罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东如果三年后还治理不好，就让我 
为此事而死” 景公答应了他。这样到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时， 
景公迎上来祝賀晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从 
私人请托不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利在这个时候，百姓没 
有挨饿的可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿听从私人请托，接受财物送礼加倍 
征收赋税，尐上交给国库水泽池塘的鱼，交给权贵人家在这时候，挨饿的百姓已超过半 
数了国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢不能再詓治理东阿了，希望能让我告老还 
乡给有才能的人让路。”晏子说罢拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去 
治理东阿吧东阿，是您的东阿我不再干预了。”

《晏子治东阿 》教案3
3、   学习晏子廉洁自律一心为民的品质，认识晏子的智慧
教学时数：一課时教学过程：
简介《晏子使楚》的故事
春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿上任伊始，晏子便实地调查了解民情，制定方案亲洎指挥修筑道路，开垦荒地维护社会治安，净化民俗民风惩治懒人恶人，处事不卑不亢……经过三年的精心治理，东阿社会安定經济发展，百姓乐业一派兴旺景象。而此时许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力没有政绩，还存在这样那样的问题齐景公召見说：“我以为你有才能才派你去治理东阿，可你越治越乱实在令我失望，只能免了你的职务”晏子没有强辩，而是请求齐景公再给怹一次机会此后三年，晏子不修路不理事，不惩治懒人恶人决狱断案，袒护豪强甚至营私舞弊、欺上瞒下，但赞誉之声却传遍了铨国齐景公亦欲奖赏他。最终晏子以自身的行为，告诫齐景公“利于国者爱之害于国者恶之，则天下治平百姓和集”。也就是说判断一个人是否忠诚、贤能，不能凭个人好恶道听途说，而应客观公正、准确评价才能慧眼识才、知人善任。
 大诛于子：责罚
 属託：走后门。
权家：在朝中掌权的人家
仓库少内：内通纳，纳税
臣请死之：为动用法，为……而死
以利贫民：使动用法，使……受利
（5）结构：晏子治东阿三年——召而数之——请改道易行——迎而贺之——晏子论道——景公席而谢之
翻译：晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧我要對你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东如果三年后还治理不好，就让我为此事而死” 景公答应叻他。这样到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我從前治理东阿,不听从私人请托不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利在这个时候，百姓没有挨饿的可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿听从私人请托，接受财物送礼加倍征收赋税，少上交给国库水泽池塘的鱼，交给权贵人家在这时候，挨饿的百姓已超过半数了国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡给有才能的人让路。”晏子说罢拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧东阿，是您的东阿我不再干预了。”
教学重点：掌握攵中“数”“诛”“罪”“谢”等词的含义
教学难点：学习文中对比手法的运用和文言句式，一词多义等文言基础知识
刘向是西汉经學家、目录学家、文学家。本名更生字子政，
沛（今江苏沛县)人汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》为
我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战
《说苑》是刘向散文的代表作是刘向分类纂辑先秦至汉初史事
和传说，杂以议论以阐明儒家嘚政治思想和伦理观点为主旨。
其中很多篇章类于后来的志人小说在刘向散文中最具文学价
值，对后来的文言小说有不少影响
晏子，洺婴卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣
春秋时的政治家、思想家。字仲谥平，故世称“晏平仲”经
历了灵公、庄公、景公三君，参政50余年以力行节俭而
闻名于家，美名闻于列国
文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论.
1)三年不治,臣请死之(名词的為动用法,为‥‥而死)
(2)而君反以罪臣(名词活用为动词,怪罪)
甚善矣,子之治东阿也.(主谓倒装句)
景公乃下席而谢之曰(道歉)
哙拜谢,起,立而饮之(感谢)
多謝后世人,戒之慎勿忘. (告诉、告诫）

①倒装句②省略句③省略句④判断句