下列句子中加点词语的解释不正確的一项是
下列各项中朗读停顿划分不正确的一项是
①夫、盖、凡、窃、请、敬等发语词和表敬副词,常常用在句首
欤、焉、哉等语气詞常常用在句尾
③以、于、为、而、则等连词常用在句中
文言文中对话、引用常用“曰”“云”为标志,两人对话一般在第一次问
答寫出人名,以后就只用“曰”而把主语省略遇到对话时,应根据上下文判断
出问者、答者明辨句读。
和现代汉语一样文言文中名词
┅般也常常用作句子的主语和宾语,
因此找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了
下面各项中加点的词语意义完全楿同的一项是
本文记载了孙权劝说吕蒙学习的故事
本单元课文选择的名人,
贡献的人物感受人物品格,学习他们良好的治学方法是非常有益的
通过落实重点字词及翻译句子,感知课文内容;
通过分析孙权的语言体会规劝的艺术;
通过探究本文主旨,领悟学习的意义
能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿;
體会对话中的不同语气
揣摩想象人物当时的神态和心理活动,
人物形象及其性格特征
【情感态度价值观目标】
学生能够懂得学无止境,学有益于人的完善和发展
理解课文内容,有感情地朗读课文感知内容;