中班阅读幸福的种子,散文类读本《中班语言变色鸟教案》读本分析

小班语言活动《变色鸟》活动反思
课后反思:
&&这个活动贴切幼儿的生活,在多次分析读本时,,根据活动我对读本进行改动,删掉了一部分内容,使读本更显生动,更适合小班的幼儿阅读。几一、听鸟叫声音导入活动主题;二、幼儿集体参与式阅读。三、配乐完整欣赏朗诵。四、演示,引导幼儿回忆主要内容。五、幼儿操作活动,感知色彩混合后发生的变化。
在教学过程中,幼儿对教材感兴趣,集体参与式阅读时,孩子们参与活动的积极性很高,对画面充满想象,显得特别投入;当变色鸟出现在孩子们面前时,孩子们非常激动,看到自己的作品很有成就感,表现出了小班幼儿的原本的天性,这就是小班幼儿的年龄特点。
自我感吾:课前认真分析读本,只有这样才能上出精彩的活动。
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浅谈早期阅读活动中幼儿读本的选择
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关于绘本故事的读本分析
幼儿园幸福的种子教研活动-《关于绘本故事的读本分析》
&&&&& 10月16号晚上17:30,幼儿园全体教师和矿山幼儿园的老师们在多功能厅,开展了一次别开生面的幸福的种子教研活动。本次教研以幼儿年龄为单位分值,分别以小班《爱吃水果的牛》、中班《小老鼠普普》、大班《白羊村的美容院》为研究对象,通过幸福的种子专家孙杨老师的精心分析和热情到位的解说,使我们对故事类读本的分析有了更深入、到位的理解:(如从图画、语言、故事要素、深层次概念4各方面分析读本),两个小时的培训、研讨,两所幼儿园的老师们从茫然不知所措,到研讨争辩,最后到相互学习越研越有兴趣,以至于最后时间到了都不愿离去,纷纷表示期待下一次的思想碰撞。
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《没有声音的运动会》读本分析
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&&早​期​阅​读​《​幸​福​的​种​子​》
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