手舞足蹈，手和足下面加了点，让照样子写词语，写有反义字的还是有人体部位的？_百度知道
手舞足蹈，手和足下面加了点，让照样子写词语，写有反义字的还是有人体部位的？
提问者采纳
应该体部位手足标准反意词眉眼笑呲牙咧嘴眉清目秀唇红齿白点哈腰
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其他1条回答
缩手缩尾 畏首畏尾 类
那是反义还是人体部位？眼疾手快和耳聪目明对不对？
哈哈 应该是 你真聪明
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出门在外也不愁照样子写几个和下面的词意思相同或相近的词_百度知道
照样子写几个和下面的词意思相同或相近的词
例:走----逛,溜达,散步,du步
看----( ),(
说----( ),(
提问者采纳
看－－瞧，瞥，觑，注视，盯说－－讲，论，发言
提问者评价
LJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJLJ
例：走——散步 溜达 踱步 笑——乐 欢喜
悦愉 想——思考 思索 出主意 看——盯
请采纳，谢谢支持！
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出门在外也不愁请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：单元测试AB卷·三年级·语文·下
你到过上海的南浦大桥吗？读读下面的短文，你会有新的收获。
参观南浦大桥
　　暑假，我随父亲来到上海，去参观了慕名已久的南浦大桥。车离大桥越来越近，透过车窗远远望去，那座大桥的雄姿已展现在我的眼前：两座高高的斜拉桥立塔矗立在桥两头，几十根拉索整齐地排列在桥塔两边，紧紧地抓住桥体，使大桥稳稳地跨在滔滔的黄浦江面上。
　　汽车驶到桥下停住，我跳出车。天上的云像绕着桥在飞，桥像在云中飘。我们登上电梯，升上桥面。啊，眼前一下子开阔起来。极目远眺，大上海尽收眼底：一座座摩天大楼变成了一个个火柴盒；江中来往的船只，小得像我用纸叠的小船；马路上，汽车像一只只小甲虫在爬，可真有“一览众山小”的感觉。
　　我站在桥上向前望去，桥那一头直通上海浦东开发区。远处，一栋栋高楼大厦，一座座工厂平地而起，发展日新月异。改革开放促进了上海的发展。
1．联系上下文，理解词语。
慕名已久：________________________________________
2．写出下列词语的近义词。
矗立　　展现
3．在第二自然段中画出说明“一览众山小”的语句。
4．第三自然段写“我”在________看上海浦东开发区，看到那里有许多________和________。
5．读了本文，你有什么感受？
________________________________________
科目：小学语文
来源：单元测试AB卷·三年级·语文·下
认真读读下面的短文，相信你一定会有所收获。
小麻雀抓时间
　　小河边上有座农舍，农舍的屋檐下有一只小麻雀，它整天喳喳地叫，什么也不干。
　　一天，一个背书包的孩子走过来，说：“小麻雀，世界上最（宝、保）贵的是时间，你不要整天喳喳地什么也不干，应该抓紧时间学习本领才对。”“时间？什么时间？”小麻雀眨动眼睛问。“时间就像那小河的流水，日夜不停地向前奔流。”小孩子说完，一蹦一跳地走了。
　　小麻雀想：我怎样才能抓住时间呢？日子一天天过去了，当西北风刮到小麻雀家门时，它发现小河里的水不流了，河水冻成冰（块、快）了。这下可乐坏了小麻雀，它啄了一块冰衔在嘴里，又得意地把冰放在小孩的手上，说：“给，我抓住时间了。”小孩子说：“你呀，只有靠自己辛勤劳动，才能不让时间白白流掉！”
1．在括号里选择正确的生字，用“________”标出来。
2．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：得意　　反义词：糊涂
3．仔细读读画线的句子，说一说你是怎样理解的？
________________________________________
4．你认为小麻雀糊涂在什么地方？
________________________________________
科目：小学语文
来源：小状元三年级语文（上）
阅读下面的语段，完成后面的练习。
　　在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
　　一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空而起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑着。
　　忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上……
1．我会用三个与风筝有关的词语来概括这三个语段的意思。
2．找出描写我们放风筝的动作的词按顺序写下来。
3．读读下面的词语，说说你从中体会到了风筝断线后，我们的心情有什么变化？
科目：小学语文
来源：语文教研室
读读下面的词语，你有什么发现，再照样子写一写。
相互________
互相________
产生________
生产________
语言________
言语________答案：解析：
美丽　　　　&&&
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：期末冲刺100分　三年级语文（上）人教版新课标 人教版新课标
秋天的果园
　　果园里最诱人的季节，还是秋天。
　　如果你在农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，有金黄的，有翠绿的；品种有红玉、国光、金帅、黄香蕉、金星、红富士等十几种。远远望去，就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。
　　这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨按质分级，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。
1．给加粗的字选择正确的读音。
场面（ch2ng　ch3ng）　累累硕果（l7i　l8i）
鱼肚白（d(　d)）　逗人喜爱（d#u　d^u）
2．查字典填空。
“瑙”音序是________，音节是________。
“攀”部首是________，再查________画。
3．在正确的说法后打上“√”。
（1）果园里最诱人的季节是春天。（　　）
（2）苹果的品种有红玉、国光、金帅。（　　）
（3）丰收的果实把树枝都压成了弓形。（　　）
（4）“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词语。（　　）
（5）阿姨按质分级，选出大小不一的水光溜滑的苹果。（　　）
4．读一读，照样子写一写。
人们开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。
（1）轻轻摘　稳稳放　________　________　________
（2）这么多苹果被摘下后，有的________，有的________。
5．读下面的一段话，照样子写一写，描写的对象可以是秋天的菊花，可以是飘落的秋叶，也可以是层林尽染的山林……
这些大苹果，有深红的，有金黄的，有翠绿的；品种有红玉、国光、金帅、黄香蕉、金星、红富士等十几种。远远望去，就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。
________________________
6．短文是围绕着哪一句话写的？把它写在下面的横线上。
________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
包公审石头
　　从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子很不好过。小孩每天都起得很早，提着一篮油条，一边跑，一边喊：“卖油条喽，卖油条喽，又香又脆的油条，两个铜钱买一根。”
　　有一天，他把油条全卖完了，来到路边一块石头上坐下。他一边休息，一边把篮子里的铜钱一个一个地数了一遍，正好一百个。他刚卖完油条，双手弄得油乎乎的，用这双手数铜钱，铜钱也被弄得油平乎的了。小孩瞧着这些油乎乎亮闪闪的铜钱，心里可高兴了，他想：“今天卖了一百个铜钱，足够给妈妈买药了。”
　　小孩跑了一个上午，很累，于是就把头一歪，靠在石头上，呼呼地睡了一觉。等他醒过来的时候，突然想起要去给妈妈买药！“哎呀，我得赶快给妈妈买药去了。”小孩起身去拿篮子，糟了，他发现篮子里的铜钱一个也没有了。这下可麻烦了。小孩又着急又伤心，呜呜地哭了起来：
　　这时候，包公正好带了人马打这儿走过。包公看见小孩哭得很伤心，就上前问他什么哭。问清了原因，包公想了一想。说：“我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。”
　　人们听说包公要审问石头，觉得很奇怪，都跑来看热闹。包公对那块石头说：“大胆的石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？”可是石头怎么会说话呢？包公又问：“石头，小孩的铜钱是不是你偷的？快说，快说！”石头还是一声不响，它不会说话呀。包公发火了：“大胆的石头你再不说话，我就叫人打烂你的头。”手下的人听包公这么一说，就拿起棍子，噼哩啪啦地打起石头来，一边打，还一边喊：“快说，快说！”看热闹的人哄地笑起来了，他们叽叽喳喳地说：“石头怎么会偷钱？”“石头怎么会说话？”“人家都说包公聪明，原来是个糊涂蛋！”包公听了很生气，就说：“我在审问石头，你们怎么说我的坏话？哼，你们每个人都得罚一个铜钱！”
　　包公叫手下的人取来一只盆子，倒上热水，让看热闹的人往盆子里丢一个铜钱。看热闹的人没办法，只好排着队每人往盆里丢一个铜钱，“扑通，扑通，扑通……”有一个人刚把铜钱丢进盆子里去，就给包公叫手下的人抓住了。包公指着这个人说：“你是小偷，你偷了小孩卖油条得来的铜钱！”
1．照样子，写几个表示声音的词语。
噼哩啪啦　________　________　________
2．不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
石头怎么会说话呢？_________________________________
你们怎么能说我的坏话呢？___________________________
3．包公是怎么认定那个人是小偷的？
______________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
包公审石头
　　从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子很不好过。小孩每天都起得很早，提着一篮油条，一边跑，一边喊：“卖油条喽，卖油条喽，又香又脆的油条，两个铜钱买一根。”
　　有一天，他把油条全卖完了，来到路边一块石头上坐下。他一边休息，一边把篮子里的铜钱一个一个地数了一遍，正好一百个。他刚卖完油条，双手弄得油乎乎的，用这双手数铜钱，铜钱也被弄得油平乎的了。小孩瞧着这些油乎乎亮闪闪的铜钱，心里可高兴了，他想：“今天卖了一百个铜钱，足够给妈妈买药了。”
　　小孩跑了一个上午，很累，于是就把头一歪，靠在石头上，呼呼地睡了一觉。等他醒过来的时候，突然想起要去给妈妈买药！“哎呀，我得赶快给妈妈买药去了。”小孩起身去拿篮子，糟了，他发现篮子里的铜钱一个也没有了。这下可麻烦了。小孩又着急又伤心，呜呜地哭了起来：
　　这时候，包公正好带了人马打这儿走过。包公看见小孩哭得很伤心，就上前问他什么哭。问清了原因，包公想了一想。说：“我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。”
　　人们听说包公要审问石头，觉得很奇怪，都跑来看热闹。包公对那块石头说：“大胆的石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？”可是石头怎么会说话呢？包公又问：“石头，小孩的铜钱是不是你偷的？快说，快说！”石头还是一声不响，它不会说话呀。包公发火了：“大胆的石头你再不说话，我就叫人打烂你的头。”手下的人听包公这么一说，就拿起棍子，噼哩啪啦地打起石头来，一边打，还一边喊：“快说，快说！”看热闹的人哄地笑起来了，他们叽叽喳喳地说：“石头怎么会偷钱？”“石头怎么会说话？”“人家都说包公聪明，原来是个糊涂蛋！”包公听了很生气，就说：“我在审问石头，你们怎么说我的坏话？哼，你们每个人都得罚一个铜钱！”
　　包公叫手下的人取来一只盆子，倒上热水，让看热闹的人往盆子里丢一个铜钱。看热闹的人没办法，只好排着队每人往盆里丢一个铜钱，“扑通，扑通，扑通……”有一个人刚把铜钱丢进盆子里去，就给包公叫手下的人抓住了。包公指着这个人说：“你是小偷，你偷了小孩卖油条得来的铜钱！”
1．照样子，写几个表示声音的词语。
噼哩啪啦　________　________　________
2．不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
石头怎么会说话呢？_________________________________
你们怎么能说我的坏话呢？___________________________
3．包公是怎么认定那个人是小偷的？
______________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
送老师一支叫做“爱”的插花&&&&&& 鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。&&&&&&&&&&& 教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！&&&&&& 在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。&&&&&&&&&&&& 用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。&&&&&&&&&&& 虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。 1．在画线字的正确渎音上画“√”。&&&&&&& 印象(yìng&& yìn)&&&&&&& &衬托(chèn& &cèn)&&&&&由衷(zhōng&& zōng)&&&& &欣慰(xīn&& xīng)&2．把下面的成语补充完整。&&&&&& &(&&& )(&&&&)盎然&&&&&& &为人(&&&&)(&&&&)&&&&&& &笑逐(&&&&)(&&&&)&&&&&&&&如日(&&&&)(&&&&)&3．在文中找出与下列词意思相近的词语。&&&&&& &尊敬——(&&& &&&)&&&&&&&&&&&&&&& 漂亮——(&&&& &&)&&&&& 笑容满面——(&&&&&&& &&&&)&&& 生机勃勃——(&&&&&&&&& &&)&4．照样子给下面的句子换个说法。&&&&&&&&例：我把窗台上的花搬走了。&&&&&&&&&&&&窗台上的花被我搬走了。&&& &(1)我把最美丽的鲜花献给老师。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &(2)我把妈妈的教导记在心里。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。&&&&&&&&&&& 向日葵也叫(&&&& &&)，灿烂的花朵代表(&&& &&&)，粉色康乃馨表达(&&& &&&)巴西木叶与春芋衬托出(&&&& &&)。6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&& &&&&&&。照样子写词语.草翠花开(草和花下面带点的)写3个
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