[晏子使楚阅读答案]晏子使楚 练习题和课后练习题及答案_晏子使楚阅读答案-牛宝宝文章网
[晏子使楚阅读答案]晏子使楚 练习题和课后练习题及答案 晏子使楚阅读答案
沪教版小学语文四年级（下）
13 晏子使楚 练习题和课后练习题及答案
编制者 复旦中学 陆增堂13 晏子使楚1 春秋末期，齐国和楚国都是大国。2 有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。3 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。如果我访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。4 晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。5 一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“这囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“他犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，站起来说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。’楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。”1沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂6 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。【预习练习】一、读准词语.fǎng wèn
jiān bǎng
guī ju访问
规矩miàn bù gǎi sè
ān jū lè yè
zì tǎo méi qù
zūn zhòng面不改色
尊重二、了解词义。访问:
拜访,有目的地探望.严肃:
庄敬；庄重；使人感到敬畏。肩膀:
人体颈下臂上部分。既然:
用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。 为难:
难以应付规矩:
规则与礼法.。面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。尊重:
敬重;重视三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成三段，请写出段意。2沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂第一段（1-2）
。第二段（3-5）
。第三段（6）
。2、说说在第一则中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了”的？5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法来刻画晏子的？阅读新体验1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自 3沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂 讨没趣了。”2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
( 摩肩接踵
)(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。
)(2)在鲁班门前摆弄斧头。
)(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。
)(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。 (
)3．用带点的词语。楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从此不敢不尊重晏子了。 ．．．说写双通道4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话，再演一演。时间：春秋末期某一天地点：楚国城门口人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。 接待人员： (匆匆地)楚王：
(冷冷地)接待人员： (神气活现地)晏子：
(胸有成竹地)【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。楚王：
(无可奈何地)接待人员： (垂头丧气地)思考题：4沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂 想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？【预习练习答案】一、读准词语.fǎng wèn
jiān bǎng
guī ju访问
规矩miàn bù gǎi sè
ān jū lè yè
zì tǎo méi qù
zūn zhòng面不改色
尊重二、了解词义。访问:
拜访,有目的地探望.严肃:
庄敬；庄重；使人感到敬畏。肩膀:
人体颈下臂上部分。既然:
用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。 为难:
难以应付规矩:
规则与礼法.。面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。尊重:
敬重;重视三、阅读课文，完成练习。5沪教版小学语文四年级（下）
13 晏子使楚 练习题和课后练习题及答案
编制者 复旦中学 陆增堂1、本课可以分成三段，请写出段意。第一段（1-2）
楚王欲设计侮辱齐国使者晏子
。第二段（3-5）
晏子巧斗作弄，三败楚王
。第三段（6）
楚王不敢不尊重晏子
。2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”言下之意，是你们楚国风气不好，才使齐人变坏的。 使楚王的作弄彻底失败。6沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法来刻画晏子的？本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了对比手法和侧面烘托手法。第1、2节的楚王动机和下文的败北形成了鲜明的对比；最后一节对晏子来说是运用了侧面烘托手法。它们都阅读新体验1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不 7沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂 例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。( 摩肩接踵
)(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。( 挥汗如雨 )(2)在鲁班门前摆弄斧头。( 班门弄斧 )(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。( 兵临城下 )(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。( 倒背如流 )3．用带点的词语造句。楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，从此说写双通道4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话，再演一演。时间：春秋末期某一天地点：楚国城门口人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。 接待人员： (匆匆地)“大王，齐国使者晏子已来到城下。”楚王：
(冷冷地)“让晏子从城门旁的那个洞钻里进来。”接待人员： (神气活现地) “大王有令，齐国使者晏子从城门旁的那个洞里进城。”晏子：
(胸有成竹地)“这是个狗洞，不是城门。如果我访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”8沪教版小学语文四年级（下）
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编制者 复旦中学 陆增堂【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。楚王：
(无可奈何地)“打开城门，迎接晏子。”接待人员： (垂头丧气地)“大王有令，打开城门，迎接晏子。”思考题：想一想，用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同？ 附：小说与剧本都属于记叙文，但小说的表现手法是用一般的叙述语言；而剧本的表现手法却以对话为主，表现手法很是不同。写小说故事,自然离不开描绘社会和自然环境、交代相关人物和历史背景、刻画人物肖像、语言、行动和心理等,表现手法是以一般的叙述语言;而写剧本,同样也要交代故事六要素，也要叙述故事内容, 但表现手法却是以人物对话为主；而把时间、地点、人物三要素集中放在开头展示，以便让剧本以人物的对话来推动故事情节的发展。这种表达手法的不同，主要是因为小说故事，是让读者在书上看的；而剧本主是让观众在剧场里看的。剧本是要为舞台演出服务的，主要是给演员看的 。9欢迎您转载分享：
更多精彩：敝国有一个规矩：访问上等国家,就派上等人去；访问下等国家,就派下等人去.我最不中用,所以派到这里来了.晏子的言外之意是：
意思就是晏子不中用,所以是下等人,下等人访问下等国家,所以这里是下等国家
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晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么 话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在 不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑， 楚王只好陪着笑。 1．我会填。
)的国家2．写出它们的反义词。
) 3．填空。
(1)这一段中写到楚王企图以讽刺
(2)楚王故意问道：“难道齐国没有人了吗？”从“瞅”“冷笑”可以看出，楚王对晏子完全是一种
的态度。晏子先是“严肃地回答”，用齐 国首都临淄人多说明
。晏子假装没有听懂楚王的话。楚王再问：“既然……为什么打发你来呢？”想进一步侮辱晏子。晏子装着很为难的样子，说明晏子
的办法，再次反驳了楚王的侮辱。“晏子拱了拱手”说明他很注意
；“故意笑了笑”表面上是说
，实际是在
从上段晏子的语言、动作中，可以看出晏子
。 - 跟谁学
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晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么 话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在 不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑， 楚王只好陪着笑。 1．我会填。
)的国家2．写出它们的反义词。
) 3．填空。
(1)这一段中写到楚王企图以讽刺
(2)楚王故意问道：“难道齐国没有人了吗？”从“瞅”“冷笑”可以看出，楚王对晏子完全是一种
的态度。晏子先是“严肃地回答”，用齐 国首都临淄人多说明
。晏子假装没有听懂楚王的话。楚王再问：“既然……为什么打发你来呢？”想进一步侮辱晏子。晏子装着很为难的样子，说明晏子
的办法，再次反驳了楚王的侮辱。“晏子拱了拱手”说明他很注意
；“故意笑了笑”表面上是说
，实际是在
从上段晏子的语言、动作中，可以看出晏子
。读短文，回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么 话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在 不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑， 楚王只好陪着笑。 1．我会填。
)的国家2．写出它们的反义词。
) 3．填空。
(1)这一段中写到楚王企图以讽刺
(2)楚王故意问道：“难道齐国没有人了吗？”从“瞅”“冷笑”可以看出，楚王对晏子完全是一种
的态度。晏子先是“严肃地回答”，用齐 国首都临淄人多说明
。晏子假装没有听懂楚王的话。楚王再问：“既然……为什么打发你来呢？”想进一步侮辱晏子。晏子装着很为难的样子，说明晏子
的办法，再次反驳了楚王的侮辱。“晏子拱了拱手”说明他很注意
；“故意笑了笑”表面上是说
，实际是在
从上段晏子的语言、动作中，可以看出晏子
。科目:最佳答案1．严肃
上等(答案不唯一)2．活泼
无意(意思对即可)
3．(1)齐国无人才
齐国人才济济
已经想好了应对的方法
先贬低自己
自己无用很难为情
贬低楚国是最没有用的国家
机智勇敢，能言善辩解析
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