请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：高二语文（上册）
阅读屈原的《涉江》，完成后面问题。
　　余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华遊兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰，船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉陼兮夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？
　　入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猨狖之所居；山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨，霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。
　　哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮桑扈臝行。忠不必用兮贤不必以。伍子逢殃兮比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
　　乱曰：鸾鸟凤凰，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。
1．第一段中，作者对“奇服”作了哪些具体描绘？有什么作用？（3分）
答：________________________________________________________
2．第一段中，哪些诗句写出了诗人与黑暗现实的矛盾？哪些诗句写出了诗人坚持崇高的理想？（3分）
答：________________________________________________________
3．对第二段段意的概括，恰当的一项是（3分）
A．表达诗人不与世俗同流合污的决心。
B．叙写流放途中的经历，表现了诗人对故土的眷恋。
C．表现了诗人对祖国前途的关心与忧患。
D．抒发作者彷徨、悲愤之情。
4．下列各组句子中加粗词用法不同的一项是（3分）
5．翻译下列句子。（2分）
①乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。
译：________________
②苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。
译：________________
6．“入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如“一句表达了作者怎样的感情？（3分）
答：________________________________________________________
7．第5段中，作者以哪些“忠”“贤”的遭遇自比自励的？表达了怎样的思想感情？（4分）
答：________________________________________________________
8．对第6自然段的分析，有误的一项是（3分）
A．“乱”，古代乐歌的末章叫“乱”，相当于后代文章的“尾巴”。
B．“露申辛夷，死林薄兮”“露申”“辛夷”比喻贤人。“林薄”，荒林野草丛生的地方。是说贤人不被任用，且被逐死于荒野。
C．“腥臊并御，芳不得薄兮。”其中“腥臊”比喻坏人；“御”当“进用”讲；“薄”，“靠近”之意。这两句，写贤才不能得用，坏人却进用了。
D．“怀信侘傺，忽乎吾将行兮。”其中“怀信”是“怀抱忠信”的意思，“侘傺”是志向高远的意思。这两句说：我怀抱着忠诚，去坚持真理，赶快去远行。
科目：高中语文
来源：学习高手必修三语文人教版 人教版
阅读下列唐诗，完成下题。
　　　　　　　　　　　　　　咏怀古迹
　　　　　　　　　　　　　　　杜甫
　　　　　　　　诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
　　　　　　　　三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
　　　　　　　　伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。
　　　　　　　　运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
　　注：①伊吕：伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧曹：萧何和曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。
下列诗句中加粗的字，注音或解释有错误的一项是
诸葛大名垂宇宙　　　垂：流传。
三分割据纡筹策　　　纡：y*，解救。
指挥若定失萧曹　　　失：使动用法，使……黯然失色。
运移汉祚终难复　　　祚：zuò，君王之位。
对这首诗语句的解说，不恰当的一项是
“宗臣遗像肃清高”一句，写瞻望诸葛遗像，遥想他的高风亮节，不由肃然起敬。“宗臣”二字总领全诗。
“三分割据纡筹策”一句，写诸葛亮苦心谋划运筹决策而成的三国鼎立的天下大势，实际上还未充分展示他的才智。
“万古云霄一羽毛”一句，形象有力地表现诸葛亮像振翅碧空的鸾凤一样受人尊敬。
颈联两句，是说诸葛亮的功德超过伊尹、吕尚、萧何、曹参，这是对他的高度评价。
对这首诗的分析，不恰当的一项是
这首诗是诗人瞻仰成都武侯祠有所感而写成的。全诗除“遗像”是咏古迹外，其余都是议论。
诗人用“终难复”三字突出抒发对英雄壮志未酬的深切叹惋。
这首诗通过对诸葛亮与古代名臣的描绘和比较，高度赞扬了诸葛亮的胆略和才能。
将“汉祚”完尽归于气运，用宿命论观点为诸葛亮的失败作开脱，表现出诗人对诸葛亮的崇敬，但这是不足为训的。
科目：高中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成l~5题。　　道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归。秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草①已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。余笑云：“子以玉奴②自况欤？”秋芙嘿然。而银烛荧荧，已照见桃花上颊矣。　　去年燕来较迟，帘外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽倾，堕雏于地。秋芙惧为狗儿所攫，急收取之，且为钉片于梁，以承其巢。今年燕子复来，故巢犹在，绕屋呢喃，殆犹忆去年护雏人耶？　　桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作词云：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地，秋芙怅然。余曰：“此真个‘风狂春不管’矣！”相与一笑而罢。　　夏夜苦热，秋芙约游理安。甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作。仆夫请回车，余以游兴方炽，强趣之行。未及南屏，而黑云四垂，山川暝合。俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。觉竹风骚骚，万翠浓滴，两山如残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也。　　秋月正佳，秋芙命丫环负琴，放舟西湖荷菱之间。时余自西溪归，及门，秋芙先出，因买瓜皮迹之，相遇于苏堤第二桥下。秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听。斯时四山沉烟，星月在水，铮铮杂鸣，不知天风声环珮声也。琴声未终，船唇已移近漪园南岸矣。因叩白云庵门，庵尼故相识也。坐次，采池中新莲，制羹以进。香色清冽，足沁肠腑，其视世味腥膻，何止薰莸之别。回船至段家桥，登岸，施竹簟于地，坐话良久。闻城中尘嚣声，如蝇营营，殊聒人耳。桥上石柱，为去年题诗处，近为蚌衣剥蚀，无复字迹。欲重书之，苦无中书。其时星斗渐稀，湖气横白，听城头更鼓，已沉沉第四通矣，遂携琴刺船而去。（节选自清代蒋坦《秋灯琐忆》，有改动） 　　[注]①簸钱斗草：古代的两种游戏。②玉奴：杨贵妃。相传唐玄宗曾与亲王下棋，将输时，杨贵妃放小狗于座侧，将棋局弄乱。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（） A．道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归——归：旧称女子出嫁 B．甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作——甫：刚刚 C．余以游兴方炽，强趣之行——趣：通“促”，催促 D．其视世味腥膻，何止薰莸之别——视：看待，对待 2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（&&&& ） A．请以所佩玉虎为赌／焉用亡郑以陪邻& B．且为钉片于梁／重为乡党所笑 C．不知衣袂之既湿也／师道之不传也久矣 D．遂携琴刺船而去／信而见疑，忠而被谤 3．下列六句话分别编为四组，全部能直接表现作者夫妻恩爱的一组是（&&&& ） ①秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势 ②相与一笑而罢 ③余以游兴方炽，强趣之行 ④余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也 ⑤秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听 ⑥施竹簟于地，坐话良久 A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&& ） A．作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并不气馁，要与丈夫再决胜负，在输了棋之后调皮地让小狗搅乱棋局。 B．春天，桃花被风雨吹落，秋芙用花瓣拼成诗句，表达自己的伤春之情，可惜“春”字还没有拼成，就被风儿吹散。 C．秋天月明之夜，夫妻二人泛舟西湖，鼓琴为乐，拜访故人，感慨颇多，一直玩到四更天才移船回家。 　D．这篇散文用细腻生动的笔触，记录了作者与妻子之间和谐美满而富有情趣的日常生活琐事，字里行间弥漫着深挚的感情。 5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻泽成现代汉语。（1）秋英好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。译文：______________________________________________（2）俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。译文：______________________________________________（3）秋芙命丫环负琴，放舟西湖荷菱之间。译文：______________________________________________
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。　　“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的；可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂&里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来；诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈俭期《古意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧；而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉，例如我们无妨这么说：“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋&里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。1．指出下列句子中加粗词的指代对象。（1）而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。_______________________________________________（2）这不过是其中的小小一例而已。 _______________________________________________2．“可见洗练并不能作为'叶'字独用的理由”，作者是如何得出这一结论的？ _______________________________________________3．为什么在古诗句里很少见到“树叶”这个词汇？ _______________________________________________4．对这段文字表达的中心意思，概括最准确的一项是（&&&& ） A．我国古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，但很少用“树叶”。 B．我国古代诗歌中大量地用“木叶”，又发展到用“落木”。 C．洗练并不能作为“叶”字独用的理由。 D．中国诗歌的语言丰富多彩，“木叶”是其中的小小一例。> 问题详情
对下列古诗词中使用的修辞的解说，错误的一项是（ 。 A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
发布时间：
对下列古诗词中使用的修辞的解说，错误的一项是（ 。A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。——“天镜”“海楼”写荆门一带的奇妙美景。是比喻写法B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。——赋予“青天’’以生命．直接同它对话，是拟人写法C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。——“惊风雨”“泣鬼神”运用对比手法，赞扬李白诗才出众D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——运用比喻．形象地表明作者自己并没有追求功名富贵的欲念请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
网友回答（共0条）
我有更好的答案
您可能感兴趣的试题
1下面加点字注音全部正确的一项是（　　）。A.B.C.D.E.2小学生在识字初期，常常作为一个认读的单位来阅读的是（　　）。A.短语B.句子C.段落D.字（词）
相关考试课程
请先输入下方的验证码查看最佳答案
图形验证：
验证码提交中……唐之韵——唐诗专题系列片(全20集＋解说词)[RMVB]
资料录入:Grungeどらえもん
更新时间: 17:52:00
文件大小:3.01 GB
语言要求:中文
资料类型:视频资料
下载方式:电驴(eMule)下载
国内第一部以纪录片的视角关注古典文学作品的系列片《唐之韵——唐诗》。总编导：康健宁。?这部二十集每集20分钟的系列片制作非常精致，它为电视诠释古典文学作品中的经典名着创造了新的空间。它独特的角度、绝美的画面、高雅的品味获得了出人意料地热烈反响，在中央电视台三套《岁月如歌》每周三晚播出时，收视率曾超过1%，这个收视率是中央电视台二套《经济半小时》栏目的两倍，比黄金强档栏目《对话》收视率还要略高。??该片由北京三多堂影视广告公司与宁夏电视台、山西电视台联合摄制，总投资350万元，汇聚了众多国内纪录片制作的顶尖高手，创作时间历时三年，拍摄行程遍及全国。 ??《唐之韵——唐诗》不仅是在文学的层面上对“唐诗”进行鉴赏，它更注重在文化的层面上，把“唐诗”看作一个时代的声音。??与以往单纯解析唐诗文字的片子明显不同的是，它经过大量的实地考察和拍摄，力图通过人物的背景、事迹来介绍其有代表性的诗篇，这种方式填补了传统唐诗教育的空白，为喜欢唐诗的观众提供了另一个从未有过的欣赏空间，是莘莘学子和语文教师难得的高水准课外电子读物。??该片总编导康健宁说：“唐诗，就是唐朝一批具有一定文化修养的人眼中、心中乃至理想中的唐朝。流传千古的唐诗，出自伟大的唐代诗人，而孕育这些诗人的，正是那个伟大的时代。” ??康健宁是中国纪录片界最具声望的导演之一，他的作品《沙与海》曾获亚广联大奖，《阴阳》被誉为反映中国农村题材的纪录片中最深刻的一部。在《唐之韵》这部被称为“诗的纪录片”中，康健宁依然保持着他作品中一贯对人的重视： ??“我们更关注那些作诗的人——他们自身的命运，他们的喜怒哀乐，他们对自然景物的观察，他们对国家的看法以及他们对人生的态度”。 ??《唐之韵》的撰稿樊修章，是一位古典文学学者和翻译家，他浸润唐诗古韵的文字，处处流淌着诗意的光芒和思想的深遂，为本片奠定了坚实的基础，而作为一名翻译家，由他翻译的歌德名着《浮士德》已在译林出版社再版六次。 ??《唐之韵》的音乐，大多选用古曲，这些如《阳关三迭》式的古老乐曲，在被誉为“中国电子音乐之父”的张大为手中，演绎出颇具现代感的效果。??对于现在大多数电视作品来说，《唐之韵》算是个冷门，它没有明星，没有搞笑，是一部结结实实的文化作品。在喧闹的电视屏幕上，它将让人感到一种千古幽香的书卷气，使我们领略到真正优秀的中国人的胸襟和气度。学法建议：（自己的体会）《唐之韵》最适宜读高中的同学作为丰富自己课外知识，尽管片中有很多是高中所学的诗句，但是，同学们对它们历史由来及其鲜为人知的故事又了解多少？对诗人的情感遭遇又了解多少？《唐之韵》为你解读你的疑虑。看过唐之韵之后，会对以前似懂非懂的名家诗句有了更深刻的理解，毕竟是结合视听效果的产物，更加深记忆。偶是在高中时接触《唐之韵》的，老师在班里放《唐之韵》的VCD，同学们很认真的观看，还会为片中诗人的悲惨遭遇而落泪。因为片中很多诗句都是偶们学过的，所以，大家还会跟着配音一起吟诵。看过片子之后，不妨把片中的诗句抄写下来，反复背诵，丰富诗句量，为将来打基础。老师还让偶们写一片大作文，是《唐之韵》的观后感，但作文中的诗句必须是《唐之韵》里出现的，大家不妨试一试。。。。新增加了一个大体积点的版本.
本站提供的资源均可免费下载! 下载前请先确认你已经安装了电驴(eMule)下载软件.如果你在点击下面的链接后看到语法错误提示信息,请参看.
eMule下载链接[]
89 MB全选3.01 GB
本类最近热门下载:
[] [] [] []C【解析】试题分析：本题考查学生对诗歌中诗句的理解。对某一句诗的理解应结合整首诗歌的主旨。C项“表现了作者消极的思想”理解有误。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。这两句便是一个逆转，由“悲”而翻作“欢“”乐”。从此直到“杯莫停”，诗情渐趋狂放。句中没有直写杯中之物，而用“金樽”、“对月”的形象语言来突出隐喻，更将饮酒诗意化了；未直写应该痛饮狂欢，而以“莫使”、“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强调。“人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而只不过是现象而已。诗人此时郁郁不得志。但并不就此消沉。诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，非常自信，简直像是人的价值宣言，而这个人——“我”——是须大写的。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质内容来。正是“长风破浪会有时”，实现自我理想的这一天总会来到的，应为这样的未来痛饮高歌，破费又算得了什么。“千金散尽还复来！”这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川九中高一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答下列问题：（共计8分）除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。1.诗歌中描绘了一个怎样的人物形象？请简要分析。（3分）2.沈德潜说：“作故乡亲友思千里之外人，愈有意味”。试分析此诗后两句的表达技巧及效果。（5分）
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川市高三上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏廷页为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水頮面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为赦免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老度牛诸矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其家，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
（选自《新唐书·李白传》）1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（
）（3分）A．见白异之
异：诧异、惊讶B．与吴筠善
善：友善C．击剑，为任侠
任侠：抱不平，负气仗义D．进止仍有风范
进止：进退举止2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3分）A．白晚好黄老度/牛诸矶至/姑孰悦谢家/青山欲终焉/及卒/葬东麓B．白晚好黄老/度牛诸矶/至姑孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓 C．白晚好黄老/度牛诸矶至姑孰/悦谢家青山/欲终焉/及卒/葬东麓 D．白晚好黄老度/牛诸矶至姑/孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓3.下列对选文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（
）（3分）A．李白l0岁就通诗书，成年后，州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。在长安李白拜见贺知章，知章见到李白的诗文，颇为感叹。B．在贺知章的推荐下，李白得以步人仕途，担任翰林供奉。玄宗皇帝爱李白的才华，几次召见宴请。C．李白是个“骜放”之人，在《梦游天姥吟留别》中的诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”便道出了他的心声；在朝堂上“使高力士脱靴”又为一例。D．李白曾游历并州（今山西太原），见到大将郭子仪，郭子仪认为李白很奇特。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。（2）告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川唐徕回民中学高三第一学期期中考语文试卷（解析版）
题型：选择题
．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（
）（3分）①走在机场的彭于晏_____，哪怕身旁的美女助理不时浅笑搭话，彭于晏也只是稍作应答。②那时候，知识的总量还没那么大，如果一个人_____几十年，他就可把所学的那个专业的门类全部拿下。③巩俐坐下来看模特演绎各种款式的泳衣时，_____。事后她接受访问，透露想设计泳衣，因为她本身很喜欢色彩，希望尝试一下。
A．目不窥园
目不斜视 B．目不斜视
目不窥园C．目不斜视
目不转睛 D．目不转睛
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川一中高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列诗句中没有错别字的一组是（
） A.春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 D．斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川一中高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中没有通假字的一句是（
） A．砉然向然，奏刀騞然
B．技盖至此乎
C．而况大軱乎
D．善刀而藏之
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川一中高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语字形都正确的一项是（
A．冥然兀坐
B．稍为修葺
C．垣墙周庭
常号不自禁
D．明月半墙
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川一中高一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分）A．《诗经》是中国汉族文学史第一部诗歌总集。共收录诗歌305篇，又称“诗三百”。 《离骚》由战国时期著名诗人屈原所作，是《楚辞》的代表作。后人将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 B．《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果的第一部长篇小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。C．巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。是一部思想相当深刻的现实主义力作。书中到处闪耀着青春的色彩。那种对理想的追求，那种使命感，那种青春的热情和奋斗精神，可以帮助我们了解和感受另一种有激情、有价值的青春。 D．《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代汉民族最长的抒情诗，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
科目：高中语文
来源：学年山东省泰安市高三上学期1月期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后各题。西宁，望麻了一对大眼睛杨志军
①公元前121年，西汉名将霍去病领军入驻湟水流域，在土著草顶房的一侧，筑起屯兵之所西平亭。西宁作为城市的历史从此开始。
②这座城市后来让人有了这样的期许：如果你想在一个城市一天之内领略三种以上的民族生活场景和文化精髓，西宁便是首选。
③西宁把分布在广袤天地间那些最古老、最普遍、最有情彩和质量的文化凹凸集纳起来，让它成了一个民族交融、风情粘连的立体浓缩版。城东的伊斯兰文化，浓烈如圣地麦加；城南的藏传佛教文化，原生如古佛临世；城中的儒道文化，坚实如城垣不摧。还有星罗棋布的移民文化和现代文化，使这座城市具有了民族交汇地带人文呈现的所有特征。著名的东关清真大寺是汉式宫殿和阿拉伯寺庙的融合，而脊顶的镏金宝瓶以及鸣经楼上的小经筒却又彰显藏传佛教的经典饰风，这样的组合在世界上绝无仅有。西宁有两个大广场，中心广场和新宁广场，大广场就是大舞场，每天早晨和傍晚都有气势磅礴的千人集体舞，各个民族，男女老少，汇聚在这里狂舞锅庄。锅庄是遍布藏区的藏族圆圈舞，它可以消除疲劳和烦恼，产生爱情和喜乐。现在爱情照样产生，但已经跨越了民族界限，汉藏婚姻以先锋时尚的方式继续演绎着松赞干布和文成公主的故事，看着他们的下一代茁壮成长．你会发现那已经不仅是民族融合而是血液融合了。藏民穿着汉服，汉民操着藏语，见你一声“乔得冒”（你好），分手一声“扎西德勒”（吉祥如意），很多场合都这样，你都分不清谁是谁了。我有一个朋友老家在北京，他总说：“乔得冒您哪。”或者说：“扎西德勒您哪。”说久了，连藏族朋友也学他：“乔得冒您哪。”在藏族地区，汉族才是“少数民族”，因此首先是汉民的藏化．这是生存的需要，比如你必须习惯喝奶茶、吃糌粑，必须遵从藏族的风俗习惯以及信仰等等，其次才是藏民的汉化，藏民的汉化是一种走向进步的表现，是藏民族自发而必然的趋势。④由于冬天漫长、夏天短暂，西宁人对绿色的追逐，跟牛羊是一样的，跟鸟儿是一样的，顽强执着得几近疯狂。只要有点树林子就能冒出个茶园，只要有个茶园就能常常爆满。喝茶，吃酒，唱歌，跳舞，城市和人群，在这里诠释出了最本真的意义，那就是不管生存多么忙累、艰难，人都要创造享受，享受附带着忧伤，因为一直不肯放弃的，还有期待。西宁的佛爷藏里的经，塔尔寺的宝瓶，想烂了肝花花疼烂了心，望麻了一对大眼睛。我不认为这仅仅是一首情歌，西宁人的“大眼睛”望得更远，他们认为“藏里的经”才是值得“想烂”“疼烂”的真经。所以，西宁成了青藏公路和青藏铁路的起始。
⑤青藏公路和青藏铁路从西宁延伸而去，就像伸出两条结实的臂膀，紧紧搂定了西藏。青藏高原—青海和西藏，因为这两条命脉的存在，使亘古及今的一体联通变得可触可感．它既是整一的地理板块、区域板块、民族板块，又是整一的风情板块、文化板块、经济板块，它在不可分割也从未分割过的意义上，成为中国的信仰大陆、福音高地。而西宁就是高地的门户，是历辈达赖喇嘛和班禅活佛的尊师宗喀巴的诞生地，它发祥了藏传佛教格鲁派，并在一块八宝莲花的福地上，生长出了一棵十万叶片上自然描绘着十万狮子吼佛像的菩提树。六百多年前的西宁人意识到这是震惊世界的奇迹，在奔走相告的激动平息之后，垒起石板，围树造塔，于是有了塔尔寺。
⑥塔尔寺是信仰的灯塔，为的是把众生引向光明与和平、高尚与幸福。正是在这个意义上，藏传佛教格鲁派的塔尔寺从来不仅仅是藏族人的圣地，汉族人的心灵也大都有着对它的依附和崇敬。有一次，我拣了一把塔尔寺大金瓦殿前菩提树的叶子，带给一个汉族朋友久病不愈的母亲，告诉她这种树叶有祛除病魔的作用，这在我不过是给她一种心理安慰。但一个月以后，朋友告诉我，自从喝了那些树叶泡的水，母亲的病渐渐好了。我知道这位汉族母亲的心里早就耸立着神奇的塔尔寺，所以塔尔寺的树叶才是灵验的，是和藏族人共同的信仰治好了她的病，而不是我或者树叶。（选自《中国作家网》）1.请简述第②段在文中的作用。（4分）2.解释下面句子在文中的含意。（4分）（1）看着他们的下一代茁壮成长，你会发现那已经不仅是民族融合而是血液融合了。（2）在这里诠释出了最本真的意义。3.文章第⑥段讲了“树叶治病”的故事，简述作者这样写的用意。（4分）4.结合文意，探究文章以“西宁，望麻了一对大眼睛”为题有哪些妙处。（6分）