答案：解析：
　　答案：［示例］“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？（或“露从今夜白，月是故乡明”默诵着简单如话的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？）
　　（点拨：先引用古诗句，再谈由诗句引发的联想和想像，并用反问的句式表达。）
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科目：初中语文
来源：题网九年级上语文苏教版 苏教版
依照下面画线的句子，仿写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
答：________________________________________
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　八年级下册　（苏教版）　银版 苏教版
成为你自己
　　21世纪最需要的是什么？是创新，创新的土壤是什么？是个性。
　　思想家（A）说：“”这是一句伟大的名言，他穿透了所有表层的现象。不是吗？《向日葵》可以复制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再写，则（C）决不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”我们的课堂也应该奉行这一法则。
　　真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤！
　　课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是作坊，只是把学生塑造成某种形式的陶坯；课堂更不是流水线，只是把学生组装成整齐划一的产品！课堂应当因材施教，注重个人灵性与情感的涵养，成为发酵创新思维的工场；课堂应该因人而异，注重个体悟性与理性的开启，成为丰富创新能力的武库。
　　精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绚丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师。
　　一个拙劣的老师容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟；一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拨，必是泯然众人，一个优秀的老师最容易令人回味，因为他总是超越平凡，树立着全新的自己！
　　著名音乐家（D）曾经宣言：“王公贵族有千千万，而（D）只有一个！”每一个老师都应自豪地说出：“老师有万万千，而‘我’只有一个”。
　　卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生！
　　心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程！
　　法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道，可是，对于我自己，我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部！”
　　记住吧，“成为你自己！”它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！行动吧，让你的个性飞扬；展翅吧，让你的心灵翱翔！
结合上下文，解释第4段和第11段中的两个成语。
（1）因材施教：__________________
（2）知易行难：__________________
说说第2段画波浪线句子的含义。
答：_____________________________
将第2段中三个空格应填入3个人名，第7段中两个空格应该填一个人名，请将下面的备选人物中选择正确的填入下表。
备选人名：贝多芬　　卢梭　　拜伦　　梵高
第1段中可以统领全篇的一个词是________，最后一段中与这个词相一致的一个短语是________。
说说文章是从哪三方面来论证自己的观点的。答：____________
指出第6段所使用的论证方法。
答：_________________________
仿照第2段中画横线的句子，再造一个句子。
仿写：_______________________。
依照下面句子的内容和形式，运用加粗的词语，续写一个句子。
例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；
___________________；___________________。
下列句子中没有语病的一项是
这样的好学生，怎能不使人赞不绝口呢？
五十多年来，这位老华侨时刻不在眷恋着自己的祖国。
通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了能力。
我不但支持他当选，就连先前反对他的人也投了赞成票。
仿照下面例句的修辞方法，以“月亮”开头写一段话。
例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
仿句：_____________________。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成1～4题。
人生的标点
①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我使用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来。藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人，是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩。
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
1．文章以“人生的标点”为题有何用意?
2．文章的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
3．依照文中画横线句子，用“曾经的历程就像……虽……但”的句式仿写一个句子。
4．说说文中画波浪线语句的含义。答案：解析：
示例：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？
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科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　八年级语文（下） 北京课改版
依照下面画线的句子再续写两个句子。
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上二座巍峨的高山；凭着________________，你可以________；凭着________，你可以________。
科目：初中语文
来源：甘肃省期中题
题型：写句子
依照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
冬天过去了&&&&&& ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：⑴“冬天快过去了。” &&&&&& ②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值半百的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。 &&&&&& ③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”&&&&& &④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，⑵冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一块白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了…… &&&&&& ⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。 &&&&&& ⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。1、全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。&&&&&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2、联系上下文，分析文中画线句子的含义。&&&&&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。(1)用“～～～”在选文⑤⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。 (2)在第③段中，用“○”圈出表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。4、短文描写细腻，情真意切，读来令人感动。选择文中最令你感动的一处，写出你的感想。&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、根据你对短文主旨的理解，依照下面画线的句式，续写句子。&&&&父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；&&& 父爱如&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
科目：初中语文
依照下面画线句子中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开了雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。下列诗句中,不是表达思念故乡或想念亲人的一项A.月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁_百度知道
下列诗句中,不是表达思念故乡或想念亲人的一项A.月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁
下列诗句中,不是表达思念故乡或想念亲人的一项A.月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁
月子弯弯照九州不是表达思念故乡或想念亲人的。月只能代表事物，九州代表地点事物和地点代表不了任何情感！
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