小班艺术活动教案教案123变变变艺术

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-21 02:12 标签： 小班艺术活动教案
　　已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。3、乐意参与 圆形变变变 活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。活动难点：能自主、创造性地联想和添画。核心要素：想象、创造、活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆...
小班美术教案《圆形变变变》的相关内容
活动意图：
人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能...
一、照样子，写算式。
二、看看说说几点了。
三、给认识图形涂色。
四、在○填上＞、＜。
6○36○97○4
5○24○...
一、说教材
孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇。《数一数》...
色彩鲜艳、形象逼真、动作操作性强，深受幼儿喜欢，这就是幼儿美术活动中的泥工活动。小...
案例描述：
最近，班中正在开展&橘子和苹果&的主题活动。在主题背景下我们进行了一次...
活动背景：
&在秋天里&的主题活动正在开展着，底楼大厅边上的一盆盆菊花引起了幼儿的关注与讨论&你们看，这菊花五颜...
一岁以前的孩子对撕纸爱不释手，只要是胖胖的小手能抓到的东西，都一定逃不出被撕扯毁灭的&厄运&。&撕&对这...
美丽的小花园里飞来了几位爱美的姑娘，她们把春天打扮得分外美丽。看那幽雅的舞姿，看那婀娜的...
背景描述：
秋天里有许多昆虫，在户外活动时，孩子们喜欢去寻找，他们边找边议论着。在个别化活动室里，我引导孩子们仔细观察瓢虫的形状、身上的斑点，还整理了一些有关瓢虫的资料，...
背景描述：
秋天是多彩的季节，通过捡落叶，孩子们认识了很多的树，红色的枫叶、黄色的银杏、棕色的香樟树。秋天还是是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累...
背景描述：
正值&我是中国人&主题的开展中，班上一幼儿带来了一本唐诗集。他饶有兴趣地念起了《咏鹅》，一些父母教...
通过活动开发幼儿创意思维。
学会用蔬菜和水果组装蜻蜓。
豆角、绿葡萄、胡萝卜、...
我们的孩子们第一次来到了这里，感觉幼儿园一切都是新鲜的，在主题《小宝宝》中，孩子们对于自己是家庭中的小宝宝，要为爸爸妈妈做事情的意识还是比较强烈的，在活动&好...
背景描述：
秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄的发生着变化，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。秋...
秋天是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。...
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体育教案－运动中腹痛－教学教案
小班食物变变变教案热门问答幼儿园小班语言教案:小手变变变
编辑点评：
幼儿园小班语言教案:小手变变变由沪江育儿网小编为大家整理，希望对小朋友及幼儿园老师有所帮助。如果想与更多朋友进行学习交流，沪江育儿网小编建议大家去沪江部落与沪友进行互动交流。
活动目标：
１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动准备：
1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地安排：幼儿半圆围坐，与教师面对。
3、各种动物图片，布置成&动物乐园&。
活动过程：
１、&手&的热身活动。和教师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。&谁知道我们的手会做些什么？&幼儿回答。
３、活动&会模仿的手&
a&我们的小手真能干！手还可以变出许多小动物，你们信吗？&
b教师做简单的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展示&动物乐园&，请幼儿尝试模仿动物造型，感受小手创意活动的乐趣。（形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动）
４、活动&会说话的手&
a&手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？&教
师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b&现在，你的小手会说话了吗？来试试看吧！&
c&你可以怎样用手来说&我很快乐&呢？&&你还想说什么？&请幼儿和好朋友说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动&会唱歌的手&
a&手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？&幼儿
观看录象（第一遍）。
b&它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？&幼儿看录象（第二遍）。引导幼儿边看边学。&手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好朋友唱唱歌吧！&
６、小结。&今天小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？&
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从幼儿的兴趣出发，设计了这一活动，巧妙的将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
最新2016幼儿园小班教案信息由提供。
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错误的描述：
修改的建议：小班美术活动：小手变变变（给衣服印花）
活动背景：　　
在进行《认识我自己》的主题活动中，孩子初步认识了自己的五官，在他们眼里，小手有着神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充满了好奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采用不同的手部变化，体验小手带来的神奇变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。　　　
活动目标：　　
1、&&尝试用手的不同变化来给衣服印花。　　
2、&&体验美术活动带来的乐趣。　　
活动准备：　　
物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服　　
经验准备：知道花有哪几部份组成　　
活动过程：　　
一、手指游戏导入，引起幼儿兴趣　　
1、&&宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。来，把小手藏起来。　　
“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。”　　
（通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫）　　
2、&&手指游戏真好玩。我们一起来给手指朋友留个影吧。　　
我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀？　　
(幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，教师示范留影。在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办)　　
（通过教师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项）　　
二、欣赏讨论　　
1、&&这些影子朋友真调皮！宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。　　
出示衣服，这是谁的衣服呀？漂亮吗？小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀？我们一起来问问小熊吧。“小熊，小熊，穿着这么漂亮去哪啊？”“我要去参加生日晚会”　　
原来小熊要去参加生日晚会，难怪穿这么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀？这些花真漂亮，五颜六色，它们都是有我们的影子朋友变出来的。　　
（创设情境，激发幼儿创作的兴趣）　　
2、&&请宝宝们仔细找找，小猫的胡子的影子跑到哪里去了?　　
小猫胡子的影子跑到这里来了，那这是花的什么呀？小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了，花心在花的中间。　　
小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了？　　
这是花的什么呀？小猫胡子的影子一下子又变成了花的花叶，左一片花叶，右一片花叶。（师边说边演示）　　
3、&&榔头的影子跑到花的什么地方去了？　　
这是花的什么呀？榔头的影子一下子变成了花的花瓣，花瓣绕着花心转一转，敲敲敲。花瓣要多一些，这样开出来的花才又大又好看。（师边说边演示）　　
榔头的影子还跑到花的什么地方去了？　　
4、&&毛毛虫的影子变成了花的花柄，花柄要长长的（师边说边演示）　　
5、&&小结：原来每个影子都可以做花的花心、花瓣、花叶、花柄，你想让它做花的什么，它就可以做花的什么。　　
(通过让幼儿找找调皮的影子，进一步加深幼儿对手的不同造型的变化，并进一步巩固了花的组成部分。在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。)　　
三、幼儿作画　　
1、小熊穿上这么漂亮的衣服真开心，可是它说我不能一个人快乐呀，你快乐，我快乐，大家一起才快乐！请宝宝们也用这些影子朋友帮我的小伙伴也来设计一件漂亮的花衣服吧。　　
2、幼儿作画，教师巡回指导。　　
四、展示作品　　
衣服做好了，小熊真高兴！我们一起和小熊穿上这么漂亮的衣服来跳个舞吧。　　
（活动结束时，让幼儿穿上自己制作的服装相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。）　　
活动反思：　　
陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。本次活动能根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，在幼儿已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，幼儿能变化出手的不同造型进行作画，用能干的小手来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。只是不能将各种造型很好地组合成一朵花，在画面布局时不能合理安排。在操作时，还要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。　　
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