蒲松龄励志对联:有志者,事竞成,有志者破釜沉舟百二秦关终属楚楚……的意思

按要求答题。(1)下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? __________________________________________(2)下面两副对联,每副所写的人物是谁?A.已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师。(    )B.枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。(    )
(1)项羽 勾践(2)A.诸葛亮 B.白居易
(二)永远的太老师沈从文徐城北①我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携,并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶,另一位是沈从文。所以,我很小就接触到了太老师沈从文。②对叶老我一直称“叶爷爷”,因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为 “伯伯”,主要因沈老结婚晚,他的两个儿子比我也大不了几岁,小时候一起玩过的。叶老与我父母认识得早,沈老与我父母相交得深。沈伯伯内心深处经常是痛苦的,所以他也特别能理解他人的痛苦。比如对我因父母的缘由在20世纪60年代初开始,就在升学与就业问题上遇到大坎坷,别人要么不说,要么劝我多多忍耐,而沈伯伯则鼓励我:“趁家里还有饭吃,就抓紧年轻时光好好读书。现在读还能记得住,等老来再读就晚了。”他本人就带头“带”我,开列了许多关于青铜器的善本书目,叫我到北京图书馆去“啃”。我还算是耐得住寂寞的,早饭后就进门,晚饭前才把书存在柜台,次日再接着“啃”。白天我出来“放风”,跑到图书馆东边玉石栏杆之内,朝着北海那边喊嗓子。③钻研了一段时间的青铜器,实在太寂寞了,我鼓足勇气向沈老“告退”。沈老表示理解,说:“看来你还是爱你的京戏,那就好好钻研它吧。”沈老当晚留我在他家吃饭,饭后我坐在他家门槛上。他指着天上几颗最大的星星说:“这是巴金,那是茅盾,再一颗是冰心……”我问:“您呢?”他举起小小的右手一摇:“哪里,我不过是博物馆一名小小的讲解员……”还说,“你喜欢文学,当然好;但不能光图文字漂亮,首先要朴素,朴素了才准确,这方面要学(汪)曾祺……”④1965年我离开北京去了新疆,次年文化大革命爆发,随后沈伯伯去了湖北干校,他夫人也去了同一所干校,在菜班当班长,两人不在一起。沈老每天提着饭盒去附近一个小学食堂打饭,路上看看天空的大雁,再望望水中的游鱼,心中感慨无限,回到独居的草棚就用毛笔写成书信,然后从湖北寄给新疆的我。我读过后再转寄给湖北的父母。为什么要这么费事地转?为了安全。我在新疆,旁边没人能认识沈老的毛笔字,甚至没人知道世界上还有他这么个人。母亲读后给我来信,要我努力背诵沈老信中的重要段落:“那是人间最美好的感情,它本身也是最美好的文字。你如果有志文学,就不能放弃这手边的宝贝……”沈老信中抒发的感慨,新疆生产兵团的人是管不着的。我称呼这种做法叫“三地书”,甚至不亚于那有名的“两地书”。至今我手中保存着许多沈伯伯的信,有新中国成立前他给我母亲与父亲的,也有文化大革命期间他写给我个人的。沈家二公子曾从我这借去复印,完了后又归还给我。他甚至有些嫉妒地说,其中有一封,是他父亲晚年抒发心中感慨最深的,“居然是写给你老弟的”云云。目前,这些信都已收进了三十二卷的《沈从文全集》。⑤临近文化大革命结束,我在北京结婚。那天他从东堂子胡同专程赶来,送来两样礼物:一是五蝠捧寿的瓷盘;一是一小块大红洒金的宣纸,上边有他用七分钱一支的毛笔写的字:“祝两位(当时他叫不出我爱人的名字)多福长寿”。随即又用更小的毛笔字给予解释:“为国家多做好事为多福,长寿则能为国家多做几十年好事。从文敬贺。”他生前送过我好几幅各样的字,我与妻子把这小小的结婚礼物视为我们一生之座右铭。沈伯伯说:“这张洒金的纸,是故宫中的东西,比那个瓷盘子还贵重。”我想,纸片片再贵重也是有价的,而他写上去的几句言语,难道不是贵重得无价了吗?尽管时至今天,电视台的寻宝鉴宝节目搞得很热闹,相比之下,我觉得还是手中这些东西更加沉甸甸并金灿灿。 小题1:本文标题中,“永远”二字耐人寻味,说说其中的意味。(4分)
小题2:品味语言,按要求回答问题。(共6分,每小题3分)A. 请赏析文章第②段中加线词语“啃”的表达效果。B. 请比较第⑤段中画线句子与改句在表达效果上的不同。原句:我想,纸片片再贵重也是有价的,而他写上去的几句言语,难道不是贵重得无价了吗?改句:我想,纸片片再贵重也是有价的,而他写上去的几句言语,是贵重得无价了。小题3:下列对本文的理解和分析不正确的一项是(
A.无论他人和社会对自己如何不公,沈从文先生总能设身处地地为他人为社会考虑,善解人意。
B.第③段中的“告退”一词,在文中是指作者萌生退意,想结束对青铜器的研究。
C.作者觉得沈从文先生送自己的结婚礼物沉甸甸并金灿灿的,是因为作者觉得时下鉴定节目中的那些宝没有多少价值。
D.作者用朴实的文字带给我们与众不同的大师形象,平凡而温馨。
小题4:文中第③段写到:“……但不能光图文字漂亮,首先要朴素,朴素了才准确,这方面要学(汪)曾祺……”,汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家,请结合《端午的鸭蛋》中的语句,谈谈你对文中“朴素”二字的理解。(4分)高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!
阅读下面现代文,完成小题(22分)他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触,时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间,俩人共住一室达半个月之久,我面对面地向他学到了许多东西,终身难忘。②汪老对我说:写作就是写语言。一篇作品的语言,好比河中的流水,切不断,割不开,互相融合,牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来,因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中,有一场戏的稿子丢失了,团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们,叫他们放心,不要着急。然后,他坐在打字机旁,将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说:要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时,外面有一带树墙,夜班火车驶过时,车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢?他在《羊舍一夕》中是这样写的:“车窗蜜黄的灯光,一一照在树墙上,一方块,一方块,川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字,表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时,在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》,由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文,利用深夜长谈的机会,向汪老请教写散文的经验。他告诉我:写散文应克制,要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火,熊熊燃烧,但看完觉得空空洞洞,留不下什么印象。写散文需要阅历,没有坎坷,没有痛苦,便写不出好文章。散文不能落入俗套,切忌拿腔拿调。所以,他一直希望把散文写得平易自然,写得平淡一点,像家常话,亲切、朴素;当然也可以工笔、繁密,如何其芳的《画梦录》,别有风采,像一丛秾丽的花,“但这样的散文,我写不出来。”⑥有一次我对汪老说:“我不是京剧迷,但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏,即:‘垒起七星灶,铜壶煮三江,摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟,凑到嘴边猛吸一口,笑道:“你对这段唱词别太认真,我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’,是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走,茶就凉’,也是数字概念,它表示零。”⑦我说:“没有诗词修养,古文功底,是写不出这段唱词的。”于是,他回忆起自己的童年:他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡,从小就督促他握笔描红,背古文。到了小学五年级,祖父亲自给他讲《论语》,叫他多练毛笔字。祖父说:“你要耐心,把基础打好了,够你受用一辈子。”汪老说:“我13岁那年写了一篇八股文,祖父见了叹息道,‘如果在清朝,你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进,就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里,汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花,画成了一部《中国马铃薯图谱》,可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了,他十分遗憾。⑨有一天到了大理,我们在下关市游了洱海,参观了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝,汪老把头靠在床栏上,颇为得意地对我说:“小张,你知道吗,我之所以写这几篇论述烹饪的文章,是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨,必须有丰富的想象力,不能墨守成规,要不断创新,创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜,绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭,大家便众星捧月似的围着他,跟到哪一桌;他爱吃什么菜,大家跟着吃,很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会,我和汪老互相熟悉了起来,他把出版的《蒲桥集》签上名送给我,还写了一首七言诗,叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格,不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好,画好,文好。他不仅古诗写得好,白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》,给他带来了灾难。(13)1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟,还有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐迟到我的房间小坐,见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》,拿起来翻了翻,突然用书掩住脸,怀着歉疚的心情说:“是我害了他。”我吃了一惊,问他何出此言?他说:“1957年6月,我在《诗刊》编辑部工作,看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》,只有两句:‘当风的彩旗,像一片被缚住的波浪’,我很欣赏,给他发表在《诗刊》上,这就惹了祸。‘反右’运动以后,《早春》和《彩旗》受到了无情批判,说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派,下放张家口劳动。如果我不发他这组诗,也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷,却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生,是许多人的良师益友;他虽未曾高居要职,却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺,是一片温暖的湖泊。
(原文有改动)小题1:解释下列加线词语在句中的意思。(2分)一路上他坐到哪一桌吃饭,大家便众星捧月似的围着他,跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言,好比河中的流水,切不断,割不开,互相融合,牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。(3分)小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验?(3分)小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事?叙述这几件事运用了哪种记叙顺序?(5分)小题5:根据你对文章的理解,说说第(14)段在文中的作用。(4分)小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时,汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验,很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验,用文学语言写出生活中的某一情景。(5分)
读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。  语文是那巍巍的昆仑,语文是那奔téng(  )的长江;语文是名城故都里国色天香的牡丹,语文是荒郊野外随风piāo(  )散的蒲公英;语文是那无声的冷月,语文是那静mì(  )的荷塘;语文是暴风雨中的高傲海燕,语文是沉舟侧pàn(  )的万点白帆……
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旗下成员公司蒲松龄为现实自己的远大志向,曾写一副对联: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚_百度知道
蒲松龄为现实自己的远大志向,曾写一副对联: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚
天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
根据此联苦心人
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一要有远大的志向,二要有决心和耐心,三要有吃苦耐劳的精神。
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出门在外也不愁蒲松龄对联:有志者...百二秦关终属楚。蒲松龄对联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。”下联是什么??????????????????谁写的也写上,意思也写上
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有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 这幅大家很喜欢的名联,都以为是清代著名文学家蒲松龄的原创,连篇累牍的引用都说成是蒲松龄的书斋联、书案镇纸励志联,令人深信不疑。 究竟谁是这幅著名的脍炙人口的对联的作者呢? 《山西日报》( 05:41:59)“喻世明言”其中录 “题书斋联--有志者事竟成,破...
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志向的人,做事都会成功,就像项羽破釜沉舟,最终的百二秦关都归于楚;苦心人,天也不会辜负他,就像勾践卧薪尝胆,仅以三千越甲,吞并了吴国。 这句话就是告诉人们,做事一定要有恒心,有毅力。想成功,就要做一个有志者,一个苦心人。...
上联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.这是蒲松龄书斋里的对联
上联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
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扫描下载二维码名著知识。①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。  苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?  上联:_______________________________  下联:_______________________________ ②《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事,他解救了另一位好汉______
按要求答题。(1)下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? __________________________________________(2)下面两副对联,每副所写的人物是谁?A.已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师。(    )B.枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。(    )
下列关于文学常识的说法,错误的一项是(3分)
A.《皇帝的新装》是一篇童话,作者是丹麦著名童话作家安徒生,我们学过的童话作品还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
B.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。“聊斋”是他的书房名,“志”是记述的意思,“异”指奇异传闻。
C.《社戏》是我国现代文学家鲁迅的作品,选自他的小说集《呐喊》,文章回忆了“我”童年时和小伙伴看戏的经历,表达了对童年生活的怀念之情。
D.《马说》是唐代文学家柳宗元所著,文章运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。
下列有关作品的表述错误的一项是(3分)&(&&&&&&)
A.《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.《左传》和《战国策》分别是左丘明和刘向根据史书编辑整理的。我们所学的课文《邹忌讽齐王纳谏》和《曹刿论战》分别选自这两部作品。
C.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的长篇小说集。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异传闻。
D.范进、藤野先生分别是《儒林外史》和《朝花夕拾》中的人物形象。
一、基础知识及运用(30分)&1衷碑yèjǔjǔ2李先生被暗杀是光荣3、删去“是否”。或 改为“是否取得成功”4、俞伯牙、 钟子期;杨玉环、赵飞燕。5、①全国青少年纪念抗日战争胜利90周年活动启动。②此题无统一答案,只要学生能把这次活动的主题和参与活动的网址介绍清楚了即可。示例:××同学,你好。“全国青少年纪念中国人民抗日战争胜利90周年”系列活动已经开始了,请你登录“”,积极参与这次活动,祭奠革命先烈,缅怀他们的英雄业绩吧。③学生可根据自己的意愿自由选花,留言只要与所选的花有一定的联系,语言表述通顺即可。例:①永远在寒风中傲然挺立的梅!②君子兰送君子。③愿烈士精神像梅花一样傲对寒冬,愿烈士精神永存心中!9、(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。( 2)蒹葭苍苍、在水一方。(3)落红不是无情物,化作春泥更护花。(4)沉舟侧畔千帆过,病树前途万木春。(5)巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。(9)略7、项羽&& 越王勾践、&二、阅读?感悟:(40分)(一)(9分)8、(1)驻扎(2)应当,应该(3)亲自9、D 10、在兵败的时候接受重任,在危难的时候奉命出使。11、三顾茅庐;刘备求贤若渴,三顾茅庐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(二)(14分)12、选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。13、(1)要在大房间中隔出一方天地。(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)(3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿。14、不吃吧,自己正饥饿难忍;吃吧,又怕给家人留下笑柄。15、“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。19、母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境。17、人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。18、要求有帮助作用,语言通顺、流畅。&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(三)(8分)19、(1)作诠释  (2)引资料 20、逻辑顺序21、空气的温度对花香的传播有一定的影响。 22、花香的浓淡除了受气温的影响外,还会受其它环境因素(如风力、湿度)的影响。 23、(1)大多数&&&&&&&&&&&
(2)不断&&&& 24、一方面气温升高,加快了芳香油分子的扩散;另一方面,气温升高后所形成循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。 &三、表达?交流:90分。(答案 略)&本资料由《七彩教育网》 提供!【高三】有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚
【高三】有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚
每天从早上起床,一直到晚自习回来再学习,孩子几乎没有多少“思想可以自由驰骋或遐想或放松”的时间,从来都是紧紧张张、匆匆忙忙,吃饭、洗漱、睡觉,重复这三样事情,有时动作稍迟了些,还会被我催促几声,犹觉时间更加地慌张。
有时我是一个参与者——考妈的身份不会假的;有时我也像一个旁观者,看着神色匆匆的孩子天天在自己面前重复着“洗漱-吃饭-(学习)睡觉”的轮回,表面是无语,内心却在无时无刻不与孩子对话,观察着他的言行举动,捕捉着他每一句话、每一个表情的背后所告诉我的是什么。
不管心累不累,却心甘情愿,无怨无悔。
过着大考、小考、学习再学习的生活,内心已不再随着成绩去失落与得意,心越来越成熟、坚强,行为似乎也越来越训练有素。
儿子坦言:不会放弃,目标依然坚定、清晰不变,心也不再迷茫:现在的一切都是神马,唯有坚持——刻苦学习才是最真。
什么都不能改变“我要上QH”的决心。(哇哈,儿子原谅妈妈吧,害怕你压力太大,我还是没有勇气公然写出那两个字。俗语说,初生牛犊不怕虎,也只有你才会让人称赞:后生可畏。)
每天早晨铃声响起,心里有个声音就会告诉自己:起床了!勿拖沓!(儿子为了让自己再高效些,把“改变坏习惯”的决心写在了墙上,先忽略他又增添了“在墙壁上乱写乱画”的坏毛病吧,留在以后帮他改正。)
那个更加忙碌的身影,让我和考爸备加心疼,什么都没有说过,我知道,孩子的内心依然很坚定,行动上也更加地努力。
不管是考试,还是作业练习,都提醒自己按照高考的标准要求自己的卷面,整齐、整洁是对自己卷面最基本的要求。
考试,总结,分析……,学习过程的不断轮回,最后自然是“克敌”(制胜)。
心态上不再怨天尤人,在学习中成长,在考试中成熟,对待成绩和困难“举重若轻”:战略上藐视,战术上重视。
百折不挠,勇往直前。
我会一直为你鼓掌,为你加油,相信你“坚持的力量”!
有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
成功总是青睐有准备的人。
追梦,矢志不渝。
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